部編版語文六年級上冊第七單元測試題(含答案)

部編版語文六年級上學(xué)期第七單元測試一、識字與寫字依據(jù)拼音把詞語寫在括號中。今年暑假,我跟爸爸、媽媽去著名的風(fēng)景區(qū)旅游,那wēiéqīngyōu()的樹林,在陽光的zhà)下顯得格外靜謐,我們táozuì(〕在自然美景中,流連忘返。那位著名的音樂家走到一架舊gāngqín( )跟前,開頭彈奏樂曲。當(dāng)他按下qínjiàn( )時,máng( 感動地說“彈得多cúns( !”給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。pù bào為學(xué)要有急躁,不能一曝( )十寒。由于表弟使用相機(jī)時操作不當(dāng),取出底片時都給曝( )光了。zhòu zhóu今日的壓軸( )戲是劇團(tuán)臺柱子唱的《霸王別姬。那水在春的畫軸( )里流淌,那山在春的炊煙里守望。lūn lún小戰(zhàn)士掄〔 〕圓了胳膊把手榴彈扔了出去。quàn juàn我真快活,最終拿到了演唱會的入場券〔 。pú pǔ聽到叮囑,女仆〔 〕馬上把酒壺端了上來。二、閱讀理解〔一〕①于水而曰土產(chǎn),此坐②強(qiáng)不知以為知也。[注釋]①菱：俗稱菱角,水生植物,果實(shí)可以吃。②坐：由于。結(jié)合注釋閱讀文章,在理解文言文意思的根底上,用原文填空。北人食菱的方法“ 菱方法“ ”,他卻“ ”,為自己找的理由是“ 則文言文告知我們,做人不應(yīng)當(dāng)“ ”,否則,只能讓別人取笑。以下與“席上食菱”中的“食”意思一樣的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A.衣食所安B.設(shè)酒殺雞做食C.不食五谷〔二〕老木匠的笛聲聽,笛聲又響起來了。的街道蕩漾著,漸漸地消逝在街道終點(diǎn)。聶守信(聶耳)不由得出神了。每天日落時分,住在隔壁的老木匠做完了一天的活兒,就坐在作無形的大手,只要一吹響,聶守信就情不自禁地循聲走向老木匠那里。于是在木工間門口,就會消滅一個小小的臉龐,滿臉渴慕的神情,一雙聰穎發(fā)亮的眼睛,似乎正在查找童話中的隱秘。孩子觀察：在灰亮一個滿頭霜雪的老人,照亮他那一支由于年長日久變了色的笛子。就是這支細(xì)細(xì)的毫不起眼的笛子,當(dāng)它吹奏起來的時候,突然變得像魔笛一般奇特。好！又見紅霞飛上西天,聶守信卻沒有等來老木匠的笛聲。他假設(shè)有所失,急急來到木工間。原來教師傅正忙著趕制一個大件,顧不得休息。老人全神貫注,以致有人在門口定定地注視著他,也絲毫沒有覺察到。孩子沒有作聲,觀察教師傅忙得滿頭大汗,就把一件件工具遞給在共同的勞動里,這兩個年齡相差幾乎半個世紀(jì)的鄰居成了莫逆之交。不久,聶守信從老木匠那里學(xué)會了笛子的吹奏法,簡直可以跟師傅的笛聲比美。聽,笛聲又響起來了。這篇文章以“ ”為線索,記敘了聶守信小時候 、 這兩件事,其中對 這件事寫得具體,對 這件事寫得簡單。這種有詳有略的寫法叫作 。那笛聲如同地循聲走向老木匠那里。從加點(diǎn)的詞語我能感受到：。文中劃橫線的句子寫得格外精彩,這是聶守信聽到 生的 ,這樣寫的作用是〔 〕A.說明笛聲奇特奇特。 襯托聶守信生疏鳥叫。C.說明笛子如同魔笛。 襯托老木匠教笛心切。文章中劃橫線的句子中的省略號省去了什么？請你仿照前面的句子續(xù)寫一句話。省略的內(nèi)容：仿寫的句子：“莫逆之交”是什么意思？聶守信和老木匠為什么會成為“莫逆之交”？文章開頭寫“聽,笛聲又響起來了”,結(jié)尾又寫“聽,笛聲又響起來了”,作者這樣寫的用意是什么?一幅怎樣的情景？請你描述一下當(dāng)時的情景。。三、實(shí)踐運(yùn)用日常生活中使用的一些詞語與戲曲有關(guān),我們不僅要知道它們在戲曲中的意思,還要知道它們在生活中的意思,甚至能把這些詞語運(yùn)用到我們的表達(dá)中?！啊?原指戲曲中拿著旗子做兵卒的角色,后比方在人手下做無關(guān)緊要的事“ 則比方具有受過正規(guī)教育或訓(xùn)練的資格“”原本是戲曲名詞,指一場折子戲演出的倒數(shù)其次個劇目。在現(xiàn)代社會中比方最精彩、最引人矚目的節(jié)目或大事。結(jié)合語境,選擇這類詞語填空。在我們家,爸爸和媽媽總是一個唱紅臉,一個 威并施?？晌疑蟻黻衿饽囊惶锥疾怀?往往到最終鬧得不行開交,都是奶奶出來 ,息事寧人。把詞語補(bǔ)充完整,并選詞填空。粉墨〔 〔 〕 〔 〕正〔 〕圓曲終〔 〔 〕 有〔 〕有〔 1.梅蘭芳的唱功 令人佩服。別看他年齡小,可做起事來總是 ,令人佩服。有開頭,就有 的一天,但我不悲觀,下一個開頭,會在不遠(yuǎn)處等著我。在人生大舞臺上,人人都得 ,不必畏首畏尾。依據(jù)你的閱讀,推斷以下意見是否正確。自制彩色蠟燭說明書材料：彩色蠟筆、蠟、做蠟燭芯的線制作方法：1．25去蓋子的局部,把蠟削入桶中。把熔化的液體倒入一個外形好看的容器(比方放小塊兒巧克的心形框)中。不要倒得太多。等容器中的蠟冷卻后,再依照前面的方法把彩色蠟筆也溶化,上去,好看的蠟燭就做成了。〔 〕“不要倒得太多說的不具體,應(yīng)當(dāng)將倒入多少寫清楚〔 蠟燭芯什么時候放入應(yīng)當(dāng)說清楚。 〔 〕四、閱讀積存依據(jù)原文填空。伯牙鼓琴志在太鐘子期就說“ ,”伯牙鼓琴志在流,鍾子期就說“ ,皮鞋匠聽著貝多芬的琴聲,眼前消滅了這樣的畫面微波粼粼的海面上, ,月亮越升越高,,突然, , 被月光 ,一個連一個朝著岸邊涌過來……下面哪個詞語不是描寫音樂藝術(shù)的？ 〔 A.天籟之音B.黃鐘大呂C.高山流水D.筆走龍蛇讀句子,依據(jù)劃線局部的意思寫詞語。舞蹈演員伴隨著輕松開心的歌聲和嚴(yán)峻美麗的舞蹈,把花兒拋向觀眾。 〔 〕盧溝橋上的那些石獅子被雕刻得格外逼真?zhèn)魃?吸引了很多游客來賞識。 〔 〕五、習(xí)作嘗試,也就是試一試,這是格外有意思的實(shí)踐活動。它可能成功,也可能失敗然而,不光怎樣,它都會是你有所覺察,有所感悟,請選取你生活中經(jīng)受的一次嘗試,把題目《那是一次 的嘗試》補(bǔ)充完整,寫一篇記敘文,要求：內(nèi)容具體,感情真摯,語句通順,有肯定的條理,不少于400字。一、識字與寫字

參考答案雄偉清幽照耀沉醉鋼琴琴鍵盲純熟2.pùbàozhòu zhóulūn quànpú二、閱讀理解〔一〕1.并殼入口食菱須去殼自護(hù)所短我非不知,并殼者,欲以去熱也強(qiáng)不知以為知2.C〔二〕1.笛聲聽笛 學(xué)笛 聽笛 學(xué)笛 詳略得當(dāng)加點(diǎn)詞語生動形象地寫出了笛聲對聶守信的吸引力,也說明白他愛音樂,懂音樂。笛聲聯(lián)想 A省略的內(nèi)容：鳥兒各種各樣的聲音仿寫句子：略指格外要好或情投意合的朋友。文中,老人和聶守信一樣寵愛吹笛子,寵愛音樂,格外合得來,所以就成了莫逆之交。首尾照應(yīng),引發(fā)人的想象。略三、實(shí)踐