上傳人：彩***

認證信息

認證類型：個人認證

認證主體：黃**（實名認證）

IP屬地：上海

IP屬地：上海 上傳時間：2023-02-05 格式：DOCX 頁數(shù)：7 大?。?4.33KB 積分：20 舉報 版權申訴

信息窗二教學內(nèi)容：兩、三位數(shù)乘一位數(shù)一次進位的筆算乘法教學目標：1、學會兩三位數(shù)乘一位數(shù)一次進位的筆算乘法；解決實際問題。2、讓學生感受大海的富有，感受勞動者的歡快、幸福，懂得勞動制造財寶。3聯(lián)系。教學重點：兩三位數(shù)乘一位數(shù)一次進位的筆算乘法。教學難點：解決實際問題。教學要求：通過實物直觀演示，使學生初步理解和把握一位數(shù)乘二、三位數(shù)不連續(xù)進位的筆算方法，能夠正確地計算中心。教具學具：8捆〔10根〕7根。教學過程：一、學問預備：1．口算：5×3+7=2×9+7=9×8+3=4×7+5=2。筆算〔指名板演〕：24×2=12×4=312×3=1、出示情景圖：圖中呈現(xiàn)的是漁民在海水養(yǎng)殖場的勞作場面。有種植海帶的、有放養(yǎng)螃蟹的、有運送蝦飼料的、有放養(yǎng)扇貝的。使學生生疏勞動制造幸福，勞動制造財寶。2、請學生提出自己想知道的信息。〔課件答復〕海帶：3條繩子，每條繩子夾29根海帶苗；螃蟹：一籠養(yǎng)8只共112籠；蝦飼料：441千克；扇貝：3125只。3、從學生獲得的信息中，選擇并提出問題。293條繩子。一共夾了多少根海帶苗？8112籠。一共養(yǎng)螃蟹多少只？441千克，一次投放多少千克？51255只籠子能裝多少只扇貝？三、探究知，解決問題1．探討口算方法。學習紅點學問。兩位數(shù)乘一位數(shù)一次進位的筆算乘法請學生思考，溝通解決問題的方法，列出算式：29×3動手操作，理解算理。板書：29×3=，這個算式表示什么意思？怎樣計算呢？29×3的積大約是多少?為什么？2929。接2932939320是多少，最終把兩次乘392720根捆成兩捆放在3732捆是68729×3=87是怎樣算出來的？先算什么，再算什么。③豎式計算。問：怎樣計算呢？借助直觀操作、邊講解邊板書豎式。29×327----------9×36-----------20×3〔6為什么寫在十位上〕87然后指出，為了書寫簡便，以上豎式可簡寫為：29× 3287嘗試爭論，把握算法。24×24824312212，積滿三十呢？------①歸納：用一位數(shù)乘被乘數(shù)個位上的數(shù)，積滿幾十，就向十位進幾。②留意：告知學生，為了防止遺忘，進位數(shù)可寫小一些記在橫線上。92頁的“自主練習”1完成，指名板演。3．學習綠點學問三位數(shù)乘一位數(shù)一次進位的筆算乘法。出示漁民叔31253只籠子能裝多少只扇貝？列出算式。1253估算出大約的積是多少？請一名學生在黑板上寫出豎式。教師將被乘數(shù)百位上的“1”遮住，請學生口頭說出豎式的計算過程。然后把被乘數(shù)百位的“1”露出來，應當怎樣往下計算？計算中強調(diào)指出：3515513還要2，百位上的1“1”并不能直接寫在積的十位上，而應暫記在橫線上。最終讓學生翻開課本第92頁，將例題未做的局部做完，并把得數(shù)填寫在橫式等號后面。練習。92頁的“自主練習”12題。的挨次及進位法則。用豎式計算時，留意什么？四、穩(wěn)固練習：完成課本第93頁3、4題。獨立完成，指名板演，集體訂正。重點指4小題進位問題。五、課堂總結與評價：請學生談一談學了今日這節(jié)課的收獲。還有什么問題？板書設計：一位數(shù)乘二、三位數(shù)不連續(xù)進位的乘法3條繩子。一共夾了多少根海帶苗？293=87〔根〕2929×3×3227-----------9×3876-----------20×387漁民叔叔用3125貝？1253=375〔只125×3≈30只〕125× 31375課后反思：〔〕數(shù)學學科教學設計腳本樣稿8單元《富有的大海》信息窗二教學流程教學流程素材說明一、學問預備：1．口算：引導學生回憶列豎式的留意事項。2、筆算〔豎式〕多媒體課件展現(xiàn)二、信息窗的處理：1、出示情景圖：圖中呈現(xiàn)的是漁民在海水養(yǎng)殖場的勞作場面。23、從學生獲得的信息中，選擇并提出問題。數(shù)一次進位的筆算乘法程一次進位的筆算乘法。程五