2021-2022統(tǒng)編版初中《道德與法治》七年級(jí)(上)教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度表共二篇(附目錄)

統(tǒng)編版初中道德與法》七（上）教計(jì)劃及進(jìn)度表一）目錄中學(xué)時(shí)代學(xué)習(xí)新天地發(fā)現(xiàn)自己

師

友誼與成長(zhǎng)同行

生

一、教材析第一單元一單元作為對(duì)初生活開(kāi)端的理性闡述，具有統(tǒng)領(lǐng)全套教的意義，既是學(xué)生整個(gè)初中道德與法治課程的學(xué)習(xí)起點(diǎn)也是全套教材建構(gòu)的邏輯起點(diǎn)。對(duì)于剛剛

步入中學(xué)校門(mén)的學(xué)生言，學(xué)時(shí)代是一個(gè)全新的人生階段的開(kāi)始。對(duì)生活和學(xué)習(xí)的變化，學(xué)生會(huì)有各種感受，也可能有各困惑和問(wèn)題。教材不是讓學(xué)生被動(dòng)去適應(yīng)這些變化，而把變化看成是生命成長(zhǎng)饋贈(zèng)給自己的禮物，認(rèn)識(shí)到新的段意味著新的機(jī)會(huì)和可能，接納變化，在積極面對(duì)中學(xué)習(xí)、自我探索等課題中中成長(zhǎng)。

本單元以“成長(zhǎng)的節(jié)”為主題，體現(xiàn)了學(xué)生初中生活的基調(diào)，映射出全教材的青春文化底色。第二單元學(xué)交往，處理交友中的問(wèn)題既學(xué)生道德和心理發(fā)展在本階的核心任務(wù)，也初中生活逐步展開(kāi)后學(xué)生實(shí)際的需要在學(xué)生生命成長(zhǎng)中具在重要的意義。2016年2月，中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)（征求意見(jiàn)稿）》出臺(tái)，“積極往，有效互動(dòng)，建立和維良好的人際關(guān)系”被作為中國(guó)生發(fā)展應(yīng)具備的核心素養(yǎng)提出。青少年期的同伴關(guān)系，僅活動(dòng)范圍進(jìn)一步擴(kuò)大，朋友之間親密感也進(jìn)一步增加這一方面提高了中學(xué)生友誼的質(zhì)量，另一方面，也對(duì)生的交友態(tài)度和能力提出了更高的要求。第三單元過(guò)有情趣的生活。承接上一單學(xué)會(huì)與同伴交往，本單元?jiǎng)t幫助學(xué)生正確處理師生關(guān)系、親子關(guān)系和家庭關(guān)系，是際交往的繼續(xù)與延伸。

師長(zhǎng)是中學(xué)生成長(zhǎng)中的“重要人”，學(xué)生和師長(zhǎng)的關(guān)系如何，直接影響到學(xué)習(xí)和生活量。

到了青春期以后，隨青少年自我意識(shí)的凸顯，們要求擺脫依賴(lài)、走向獨(dú)立的愿望和行動(dòng)增強(qiáng)，有時(shí)會(huì)師長(zhǎng)產(chǎn)生沖突。教材不回避青少年成長(zhǎng)可能帶來(lái)的各種突與矛盾，在尊重學(xué)生的獨(dú)立愿

望、成長(zhǎng)需要的基礎(chǔ)，引導(dǎo)他們走近師長(zhǎng)，看到?jīng)_突背后“愛(ài)”的流動(dòng)，通主動(dòng)對(duì)話(huà)和交流達(dá)成相互理解。第四單元過(guò)健康、安全的生活。本單元內(nèi)容在七上教材體系中居于核心位，既是本冊(cè)前三個(gè)單元的價(jià)值升華，也為學(xué)生一生的康成長(zhǎng)打好生命的底色。雖然課程設(shè)置上只是作為一個(gè)元內(nèi)容來(lái)呈現(xiàn)，但對(duì)生命教育的關(guān)切貫穿整套教材始終二、教學(xué)標(biāo)課程標(biāo)準(zhǔn)明確規(guī)定道德與法治課是一門(mén)綜合課程，教材體現(xiàn)了綜合性、程性、實(shí)踐性特點(diǎn)?！睋?jù)此，以初中學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)為依，以青春生命在與他人、與集體、與社會(huì)、與國(guó)家以及球關(guān)系中的自我發(fā)展為線(xiàn)索，以培養(yǎng)社會(huì)主義合格公民中心，遵循生活邏輯，整合道德、心理、法律及國(guó)情方的知識(shí)領(lǐng)域，凝練三年六冊(cè)教材各個(gè)單元的學(xué)習(xí)主題，籌安排各年級(jí)教育。三、教學(xué)施

1、不斷學(xué)習(xí)，提升我，超越自我，豐富自身知識(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，以適應(yīng)思品德的教學(xué)。2、根據(jù)學(xué)生的實(shí)際況創(chuàng)設(shè)與之適應(yīng)的教學(xué)方案，備好每一節(jié)課。3、多樣化教學(xué)，強(qiáng)學(xué)生的主動(dòng)積極參與，更多地進(jìn)行討論、分析、探活動(dòng)和主題班會(huì)等形式的教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，到一定的效果。4、教學(xué)中多舉與學(xué)生活貼近的實(shí)例，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生從自身學(xué)習(xí)生活發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)5、上課過(guò)程中通過(guò)常生活中的例子引導(dǎo)學(xué)生更好地掌握該課內(nèi)容。鼓學(xué)生大膽發(fā)言，結(jié)合自身實(shí)際發(fā)表觀點(diǎn)。6、結(jié)合課文內(nèi)容布相應(yīng)的練習(xí)、作業(yè)并要求學(xué)生按時(shí)完成，獨(dú)立完成四、七上道德與法治進(jìn)度表周次第一周第二周

教學(xué)內(nèi)第一課第一課第二課

中學(xué)序曲少年有夢(mèng)學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng)

第三周第四周

第二課第三課第三課

享受學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)自己做更好的自己第一單元探究復(fù)習(xí)第五周

第四課

和朋友在一起深深淺淺話(huà)友誼第六周）第七周）

國(guó)慶節(jié)第五課

讓友誼之樹(shù)常青；第八周第九周第十周第十一周

網(wǎng)上交友新時(shí)空第二單元探究復(fù)習(xí)第一二單元復(fù)習(xí)期中考試第六課走進(jìn)老師

師生交往第十二周

第七課家的意味愛(ài)在家人間第十三周

第七課

讓家更美好第三單元探究復(fù)習(xí)第十四周第十五周

第八課第八課第九課

生命可以永恒嗎敬畏生命守護(hù)生命第十六周（）

第九課第十課

增強(qiáng)生命的韌性感受生命的意義第十七周（）第十八周（）第十九周總復(fù)習(xí)第二十周

活出生命的精彩第四單元探究復(fù)習(xí)總復(fù)習(xí)總復(fù)習(xí)期末考試

統(tǒng)編版初中道德與法》七（上）教計(jì)劃及進(jìn)度表二）圍繞初中我與他人和集體我與關(guān)注初中學(xué)生成長(zhǎng)中本套以中學(xué)生逐漸擴(kuò)部在教每一并

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