人教部編版語文初一下學(xué)期第一單元測試題(含答案解析)

…裝 訂 線 內(nèi) 不 要 答 題…部編版語文七年級下學(xué)期 第一單元測試卷 H寸間：120分鐘總分：120分）學(xué)校班級姓名座號、積累與運用（25分）.根據(jù)拼音寫出漢字，給加點選擇正確的讀音。（3分）歷史的星空，因有眾多杰出人物而光輝cnln。他們中有ch1zhafengyun的政治家，有決勝千里的軍事家，有博學(xué)睿智的科學(xué)家，還有為人類奉獻寶貴精神食糧的文學(xué)藝術(shù)家。閱讀本單元的課文，能讓我們感受到他們的非凡氣質(zhì)，噢起我們對理想的憧 （A.tngB.chong憬與追求。.下列各組詞語書寫準確無誤的一項是（）（3 分）A.馬革裹尸婦儒皆知心會神凝鮮為人知B.人才濟濟燕然勒功鋒欽必露潛心貫注C.可歌可泣 當(dāng)之無愧 家喻戶曉 鍥而不舍 D.鞠躬盡瘁 深惡痛絕一返既往群蟻排衙.下列句子中加點的詞語使用正確的一項是（）（3分）A.他性格豪爽、敢做敢當(dāng)，所以應(yīng)該說他還是個相當(dāng) 不錯的人??B.根據(jù)統(tǒng)計資料表明，中學(xué)生抽煙已成了一個不小的社會問題。??C.革命的后代，決不能靠借老子的光，從優(yōu)越舒適的小天地里面成長。D.今天我大老遠跑到了你們這兒，沒想到來就遇上了剛剛 的倒霉事兒??.古詩文名句默寫。（14分）（1）誰家玉笛暗飛聲，。（李白《春夜洛城聞笛》）（2），雙袖龍鐘淚不干。（岑參《逢入京使》）（3）卿今者才略，!（司馬光《孫權(quán)勸學(xué)》）（4）王維《竹里館》中寫夜靜人寂，明月相伴的詩句是：（5）古代詩歌中有很多詠物言志詩，它們借助吟詠自然或社會事物來表達詩人思想感情，請你默寫出連續(xù)的兩句：,。.下列說法不正確的一項是（）（2分）A.《說和做一一記聞一多先生言行片段》選自《人民日報》，作者臧克家，是我國現(xiàn)代著名詩人，主要作品有《烙印》《老馬》等。B.蕭紅是現(xiàn)代作家，其代表作有長篇小說《呼蘭河傳》《生死場》和散文集《牛車上》等。C.鄧稼先是我國研制和發(fā)展核武器的重要技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)人，為成功研制原子彈、氫彈和新型核武器做出了重大貢獻。1999年黨中央、國務(wù)院、中央軍委給他追授了“‘兩彈一星’功勛獎?wù)隆?。D.文言文中的稱謂語非常豐富，有自稱，有他稱（除一般他稱，又有愛稱、敬稱等）。如“卿今當(dāng)涂掌事”中的“卿”是古代臣對君的愛稱。二、閱讀理解（45分）閱讀下面文段，完成8-20題。（一）孫權(quán)勸學(xué)（10分）初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。.解釋下列句子中的加點詞的含義。（3分）TOC\o"1-5"\h\z（1）蒙辭以軍中多務(wù)（ ）⑵孤常讀書，自以為大有所益（ ）⑶但當(dāng)涉獵，見往事耳（ ）.把下面句子的意思用現(xiàn)代漢語表達出來。（4分）⑴孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪?。?）士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！.下面是對上文內(nèi)容的分析，其中不符合文意的一項是（）（3分）A.上文中魯肅是睿智、知識淵博、關(guān)心下屬嚴格而又和善；而呂蒙直率、聰慧善學(xué)。B.魯肅與呂蒙“結(jié)友而別”，從側(cè)面表現(xiàn)了孫權(quán)勸學(xué)的結(jié)果以及呂蒙才略的驚人增長。C魯肅與呂蒙的對話，既從正面烘托出了孫權(quán)勸學(xué)的顯著成效，也進一步告訴人們讀書，學(xué)習(xí)的重要性。D.上文主要通過對話來刻畫人物，表現(xiàn)人物鮮明的性格。（二）說和做 （10分）①”人家說了再做，我是做了再說?！雹凇叭思艺f了也不一定做，我是做了也不一定說?！雹圩鳛閷W(xué)者和詩人的聞一多先生，在30年代國立青島大學(xué)的兩年時間，我對他是有著深刻印象的。那時候，他已經(jīng)詩興不作而研究志趣正濃。他正向古代典籍鉆探，有如向地殼尋求寶藏。仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅，越堅，鉆得越鍥而不舍。他想吃盡、消化盡我們中華民族幾千年來的文化史，炯炯目光， 一直遠射到有史以前。 他要給我們衰微的民族開一劑救濟的文化藥方。1930年到 1932年，“望聞問切”也還只是在“望”的初級階段。他從唐詩下手，目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血。杜甫晚年，疏懶得“一月不梳頭”。聞先生也總是頭發(fā)零亂，他是無暇及此的。飯，幾乎忘記了吃，他貪的是精神食糧；夜間睡得很少，為了研究，他惜寸陰、分陰。深宵燈火是他的伴侶，因它大開光明之路，“漂白了的四壁”。④不動不響，無聲無聞。一個又一個大的四方竹紙本子，寫滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙。幾年辛苦，凝結(jié)而成《唐詩雜論》的碩果。⑤他并沒有先“說”，但他“做”了，做出了卓越的成績。⑥“做”了，他自己也沒有“說”。他又由唐詩轉(zhuǎn)到楚辭。十年艱辛，一部“校補”赫然而出。別人在贊美，在驚嘆，而聞一多先生個人呢，也沒有“說”他又向“古典新義”邁進了。他潛心貫注，心會神凝，成了“何妨一下樓”的主人。⑦做了再說，做了不說，這僅是聞一多先生的一個方面，——作為學(xué)者的方面。⑧聞一多先生還有另外一個方面， 作為革命家的方面。⑨這個方面，情況就迥乎不同，而且一反既往了。⑩作為爭取民主的戰(zhàn)士，青年運動的領(lǐng)導(dǎo)人，聞一多先生“說”了。起先，小聲說，只有昆明的青年聽得到；后來，聲音越來越大，他向全國人民呼喊，叫人民起來，反對獨裁，爭取民主！.請用一句話概括聞一多先生的學(xué)者形象。（ 4分）.下面是聞一多先生作為學(xué)者方面所做的事，其中與文章內(nèi)容不符合的一項是）。（3分）A.起稿政治傳單 B.寫作了《唐詩雜論》C邁進古典書籍，集成“古典新義” D.寫作了《楚辭校補》3.下面是對上文的理解分析，其中不正確的一項是（）（3分）A.文章開頭引用聞一多先生的話，開門見山，同時設(shè)置了懸念，引起下文。B.文中“目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血”以飽滿的激情贊美了了聞一多先生潛心研究學(xué)術(shù)的專注精神。C.文中將聞一多先生與杜甫相提并論，是為了從正面上突出聞一多先生愛國憂民的思想。D.聞一多先生潛心研究學(xué)術(shù)的目的是“要給我們衰微的民族開一劑救濟的文化藥方”。（三）駐守荒原（15分）①西大灘加油站到了，這是離藏區(qū)最近的青海加油站，海拔4150米，周圍都是無邊無垠的荒原。路過這里的司機，無論多晚，只要叫一聲老韓，一個瘦小的男人就顛顛地奔出，披著軍大衣，雙手習(xí)慣性地籠在腰間。到了近前，老韓解開大衣紐扣，原來懷中藏的是一只熱水袋。寒潮一過境，加油站上就刮著吹哨子的一般的寒風(fēng)，氣溫很快降到零下24攝氏度，加油槍就容易被凍住，得用熱水袋把它慢慢暖開。②加完油，如果天色已經(jīng)像墨汁一樣濃，黑老韓會建議跑長途的貨運司機在他家借住一晚，次日早上喝過老韓媳婦做的面片湯再走，這樣安全。③老韓應(yīng)聘到此加油站工作前，四年中加油站已經(jīng)換了七撥主人一一條件太艱苦，工資待遇低，每到夜晚，荒原上嗚咽的風(fēng)就像一個有冤屈的靈魂在游蕩，聽得人心里毛毛的；這里的海拔太高，就算是本地人，只要身體動作稍微快一點，太陽穴那里就像有一面小鼓在敲，禿禿的頭抽痛，因此無論是加油站的領(lǐng)導(dǎo)，還是經(jīng)常光顧的老司機們，都沒想到老韓一來，轉(zhuǎn)眼已待足八年。④因為地處荒涼的高原，老韓一家人的飯食十分簡單，長達七個多月的冬季，只有洋蔥，土豆和白菜三樣蔬菜，連老韓三歲半的孫子也吃這樣簡陋的飯食，可是萬一哪個司機有點高原反應(yīng)。，老韓就趕緊吩咐媳婦給煮酸菜面片湯，把家里人都舍不得吃的雞脯肉下在湯里，喝完湯，額頭上密密麻麻出一層細汗，無休止敲打太陽穴的那面小鼓就停了。⑤喝湯的人就說：“老韓，你要是不在這里干了，我們還怪不習(xí)慣的，”老韓很不能接受這樣的贊美，局促地搓手，回答“一時半回兒離不開的，我舍不得兒⑥老韓的大兒子已經(jīng)落葬在離加油站，只有一里地的戈壁上，那里有方圓十幾里，他唯一的一顆紅柳樹，早被高原上的風(fēng)吹成了貼地盆景的模樣。兒子的去世是老韓心里永恒的痛：加油站由舊址搬住新址前，同為加油站員工的老韓的兒子前去看守物資，暖氣還沒有裝好，半夜凍的睡不著，不得不燒炭取暖，就這樣再也沒有起來。⑦老韓的媳婦說，老韓以前從不抽煙，但現(xiàn)在他想兒子想的受不了時，會帶上煙，慢慢走到紅柳樹下面，在那里抽上一根。⑧每次老韓走得很遠的路去抽煙，一向打扮的粉嘟嘟的小孫女就能感應(yīng)到爺爺心里的難受，會寸步不離的跟著他。一老一小緩緩走去的背影，讓在加油站門口閑聊打趣的司機們都安靜下來，近乎肅穆地目送著他們。⑨在遠方，那棵孤獨的紅柳樹悄然站立，枝條在寒風(fēng)中抖動，猶如火焰一般。.通讀全文后，你認為老韓為什么要“駐守荒原”？（3分）TOC\o"1-5"\h\z.文章第⑤段何子富有語言表現(xiàn)力，請自選一個角度進行賞析。（ 4分）.請用簡潔的語言，概括老韓這個人物的形象。（4分）.請你談?wù)勎闹薪Y(jié)尾的妙處。（4分）（四）名著閱讀（10分）云還沒鋪滿天 ,地上已經(jīng)很黑 ,極亮極熱的晴午忽然變成了黑夜似的。風(fēng)帶著雨星 ,像在地上尋找什么似的,東一頭西一頭地亂撞。北邊遠處一個紅閃,像把黑云掀開一塊,露出一大片血似的。風(fēng)小了,可是利颼有勁 ,使人顫抖。一陣這樣的風(fēng)過去 ,一切都不知怎么好似的,連柳樹都驚疑不定地等著點什么。又一個閃,正在頭上,白亮亮的雨點緊跟著落下來 ,極硬的,砸起許多塵土 ,土里微帶著雨氣。幾個大雨點砸在祥子的背上 ,他哆嗦了兩下。雨點停了 ,黑云鋪滿了天。又一陣風(fēng) ,比以前的更厲害,柳枝橫著飛 ,塵土往四下里走 ,雨道往下落 ;風(fēng),土,雨,混在一起,聯(lián)成一片,橫著豎著都灰茫茫冷颼颼 ,一切的東西都裹在里面 ,辨不清哪是樹 ,哪是地,哪是云,四面八方全亂,全響,全迷糊。風(fēng)過去了,只剩下直的雨道 ,扯天扯底地垂落 ,看不清一條條的,只是那么一片,一陣,地上射起無數(shù)的箭頭,房屋上落下萬千條瀑布。幾分鐘,天地已經(jīng)分不開 ,空中的水往下倒 ,地上的水到處流 ,成了灰暗昏黃的 ,有時又白亮亮的,一個水世界。祥子的衣服早已濕透 ,全身沒有一點干松的地方 ;隔著草帽 ,他的頭發(fā)已經(jīng)全濕。 地上的水過了腳面 ,濕褲子裹住他的腿 ,上面的雨直砸著他的頭和背,橫掃著他的臉。他不能抬頭 ,不能睜眼 ,不能呼吸,不能邁步。他像要立定在水里 ,不知道哪是路 ,不曉得前后左右都有什么,只覺得透骨涼的水往身上各處澆。他什么也不知道了,只茫茫地覺得心有點熱氣 ,耳邊有一片雨聲。他要把車放下 ,但是不知放在哪里好。想跑,水裹住他的腿。他就那么半死半活地 ,低著頭一步一步地往前拽。坐車的仿佛死在了車上 ,一聲不出地任憑車夫在水里掙命。雨小了些,祥子微微直了直脊背,吐出一口氣 :"先生 ,避避再走吧 !"“快走!你把我扔在這兒算怎么回事？”坐車的跺著腳喊。祥子真想硬把車放下 ,去找個地方避一避。 可是,看看渾身上下都流水 ,他知道一站住就會哆嗦成一團。他咬上了牙,蹚著水,不管高低深淺地跑起來。剛跑出不遠 ,天黑了一陣 ,緊跟著一亮 ,雨又迷住他的眼。拉到了 ,坐車的連一個銅板也沒多給。祥子沒說什么 ,他已經(jīng)顧不過命來。雨住一會兒 ,又下一陣兒 ,比以前小了許多 ,祥子一口氣跑回了家。抱著火,烤了一陣,他哆嗦得像風(fēng)雨中的樹葉。.請歸納選文的主要情節(jié)。（ 3分）.從文段看，祥子的痛苦來自哪里？請概括出兩點。（ 4分）3分）.3分）三、作文（50分）花開花謝，春去秋來，不經(jīng)意間，我們發(fā)現(xiàn)自己慢慢長大?；厥资湃サ臍q月，總有一些人讓我們心存感激：或許是相依相伴的家人，或許是互幫互助的朋友，或許是擦肩而過的路人。他們體貼入微的照顧或是嚴厲中帶著善意的批評，甚至一些看似平常的只言片語，都化作一份深沉的情感沉淀在我們心底，伴我們成長，讓我們難忘。請以《讓我心存感激的人》為題，寫一篇作文。不少于 500字。要求：注意寫出情感傾向。內(nèi)容具體，段落分明，標點正確。一、1.燦爛叱咤風(fēng)云 B.C.A.（1）散入春風(fēng)滿洛城（2）故園東望路漫漫（3）非復(fù)吳下阿蒙?。?）深林人不知，明月來相照。（5）粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。 （于謙《石灰吟》 ）不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。 （王冕《墨梅》 ）零落成泥碾作塵，只有香如故。（陸游《卜算子 ?詠梅》）.D二、閱讀理解.（1）（推托 ） （2）（好處 ）（3）（粗略地閱讀 ）.（1）我難道想要你研究儒家經(jīng)典成為專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官嗎？（2）與讀書人分別三日，就應(yīng)該擦亮眼睛，用新的眼光來看待，老兄為什么對 （這個）道理知道得這么晚呢！.C.他是一位為了探索救國救民的出路而潛心學(xué)術(shù)、治學(xué)嚴謹、不畏艱辛、廢寢忘食、在學(xué)術(shù)上取得累累碩果的卓越學(xué)者。.A.C.①老韓要堅守自己的工作崗位，②老韓深愛兒子，舍不得離開埋葬在荒原上的兒子。.示例：運用了動作描寫、神態(tài)描寫、語言描寫和細節(jié)描寫（2分〉表現(xiàn)了老韓憨厚和真誠的性格特點，以及對兒子深沉的愛。（2分