2023七年級(jí)英語教案七篇

第2023七年級(jí)英語教案七篇2023七年級(jí)英語教案七篇

從教學(xué)活動(dòng)的過程出發(fā)：由專業(yè)設(shè)置、課程體系設(shè)置、師資隊(duì)伍建設(shè)及教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系等構(gòu)成。下面是小編為大家?guī)淼?023七年級(jí)英語教案七篇，希望大家能夠喜歡！

2023七年級(jí)英語教案（篇1）

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.語言知識(shí)目標(biāo)：

1)繼續(xù)練習(xí)運(yùn)用情態(tài)動(dòng)詞can。學(xué)會(huì)詢問和談?wù)摫舜说哪芰吞亻L。①—Canyouplaytheguitar—Yes,Ican./No,Icant.

②—Whatcanyoudo—Icandance.

③—Whatclubdoyouwanttojoin—2.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

對(duì)自身的認(rèn)識(shí)，為將來的自我發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)：

1)讓學(xué)生重點(diǎn)總結(jié)、發(fā)現(xiàn)情態(tài)動(dòng)詞can2)

2.教學(xué)難點(diǎn)：

1)情態(tài)動(dòng)詞can的用法;2)在實(shí)際交際活動(dòng)中運(yùn)用來詢問與表達(dá)自己或他人的能力。

三、教學(xué)過程

Ⅰ.Warming-upandrevision

T:Hi,S1!Whatcanyoudo

S1:Icansinganddance

2.Role-play.

Ⅱ

1.2.中的句子，然后做填空練習(xí)。

①

②/不，我不會(huì)。

Yes,___________./No,I_______.

…(其余試題見課件部分)

3.學(xué)生們完成填空試題后，可以打開課本檢查答案，對(duì)錯(cuò)誤的句子，單獨(dú)進(jìn)行強(qiáng)化記憶。

Ⅲ.TrytoFind

老師將情態(tài)動(dòng)詞的can的用法，以學(xué)案的方式呈現(xiàn)在大屏幕上，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，并發(fā)現(xiàn)其用法。

1.可以看出，在Can…句型中，情態(tài)動(dòng)詞can沒有________和_______的變化。

2.用情態(tài)動(dòng)詞can來詢問他人的能力可以歸納為以下句型：

Can+_______+_________+其他

肯定回答：_________________

否定回答：_________________

What+can+_______+________

學(xué)生們合作學(xué)習(xí)討論上面學(xué)案的答案，總結(jié)情態(tài)動(dòng)詞can的用法。

老師找部分學(xué)生對(duì)上述問題作答，并一起討論總結(jié)情態(tài)動(dòng)詞can的用法。

Ⅳ.Practice

1.Lookat3a.告訴學(xué)生們用所給的詞匯來造句子。首先，用情態(tài)動(dòng)詞can及所給的第一個(gè)動(dòng)詞詞組來造一個(gè)一般疑問句，并作出一個(gè)否定的回答。然后，用轉(zhuǎn)折連詞but及第二個(gè)詞組造一個(gè)肯定句。

Teachermakesthefirstoneasamodel:

CanWuJunspeakEnglishNo,hecant,buthecanspeakChinese.

Sstrytomakesentencesusingthephrasesin2~5.Theycandiscusswiththeirpartners.

ThenletsomeSstelltheiranswerstotheclass.

Checktheanswerswiththeclass.

oucanshowandtrytocompletetheposterwiththewordsinthebox.

第三空格后有g(shù)uitar一詞，可知些空格應(yīng)填play一詞。其他類似。

分析能力及綜合運(yùn)用能力。

最后，教師與同學(xué)們一起校對(duì)答案，并對(duì)學(xué)生們有疑問的地方進(jìn)行解釋。

Ⅴ.Groupwork

2.First,workingroupaskandansweraboutwhatyoucandoe.g.

S1:Whatcanyoudo,S2

S2:Icandokongfu.

S1:Great!WhataboutyouS3

S3:Icansingverywell.

…

3.Thenmakealisttogether.

…

(最后，可以經(jīng)學(xué)生們?cè)u(píng)議來推舉最有能力的小組)Ⅵ.Exercises

1.Iftimeisenough,dosomemoreexercisesonbigscreen.

Homework

1.Writeareportaboutwhatyourfamilymemberscando.

2023七年級(jí)英語教案（篇2）

一、重點(diǎn)詞匯

1.onehundredandfive

表示具體的“幾百”時(shí)，用“基數(shù)詞+hundred”表示，注意此時(shí)hundred不能加s.

hundredsof表示“數(shù)百;成百上千的”，這是hundred后面有s,而且hundreds后面要有介詞of,并且不能與數(shù)詞連用。

與hundred用法類似的還有單詞：thousand，million，billion.

Ourschoolissofamousthat_____peoplecomeandvisititeveryterm.

A.hundredB.hundredsC.hundredofD.hundredsof

2.Irideittoschooleveryday.

ride“騎”，后可接bike,horse,motorbike等。

還可以用做可數(shù)名詞，“旅程”。anhour’sride乘車一個(gè)小時(shí)的路程

every“每個(gè);每一”，其后接單數(shù)可數(shù)名詞。everyday“每天”

everyday表示某事發(fā)生的頻率，“每天，天天”。

Igotoschooleveryday.

everyday形容詞，“日常的，普通的”。

IstudyeverydayEnglisheveryday.

3.live

live不及物動(dòng)詞，“居住，生活”，其后若跟名詞則必須在名詞前加上適當(dāng)?shù)慕樵~。

Iliketoliveinthecountry.

liveonsth.“以某物為食”

Sheepliveongrass.

livea...life“過、、、生活”

Theoldmanlivesahappylife.

4.busstop

busstop與busstation都是指“公共汽車站”。

busstop指城鎮(zhèn)內(nèi)外的停車點(diǎn)，busstation指能停、轉(zhuǎn)車輛的汽車站點(diǎn)。

stop做動(dòng)詞，意為“停止”，常用結(jié)構(gòu)：

stoptodosth.“停下來去做某事”

stopdoingsth.“停止做某事”(停止正在做的)

Let’sstoptohavearest.

Stoptalking,please.

5.CrossingtheRivertoSchool

cross是動(dòng)詞，“穿越，越過”，主要指“橫穿”。

還可以作名詞，意為“十字形，叉形符號(hào)”。

across既可以作介詞，也可以作副詞。

crossing是名詞，“渡口，交叉點(diǎn)”。

6.Formanystudents,itiseasytogettoschool.

Itis+adj.+todosth.“做某事是.......”

7.Thereisaverybigriverbetweentheirschoolandthevillage.

between...and...“在....和...之間”，連接兩個(gè)并列的成分。

between/among

(1)between用于兩者之間。

(2)among用于三個(gè)或三個(gè)以上的人或物的“中間”。

8.Butheisnotafraid.

afraid:“害怕的，畏懼的”。

(1)beafraidofsth.害怕某事/某物

(2)beafraidtodosth.害怕做某事

(3)beafraidofdoingsth.唯恐做某事，指擔(dān)心或擔(dān)憂做某事會(huì)引起某種后果。

(4)beafraid+that從句，恐怕....

(5)為某件已經(jīng)發(fā)生或可能發(fā)生的事表示歉意或者作出否定判斷，相當(dāng)于sorry.

9.Manyofthestudentsandvillagersneverleavethevillage.

leave主要用法歸納如下:

1.離開;脫離

Thetrainwillleaveatsixtomorrowmorning.

2.把……留在;留下

Leavethechildathome.把小孩留在家里。

3.遺忘;丟下

Ileftmynotebookinthedormitory.我把筆記本落在宿舍里了。

4.使……處于(某種狀態(tài)),后面常接賓語補(bǔ)足語

Leavethedooropen.

5.leavefor+地點(diǎn)，“動(dòng)身去某地”

Heleftforthestationafewminutesago.

10.must/haveto

must多表示主觀需要或責(zé)任感的驅(qū)使有必要或有義務(wù)去做某事，多譯為“必須”，

haveto多表示客觀存在的環(huán)境所限,即客觀要求(無奈)而為之，多譯為“不得不干某事”。

Imustcleantheroombecausetherearetoodirty.

Ihavetodomyhomeworknow.

11.Ittakessbsomemoney/timetodosth.花費(fèi)某人多少時(shí)間/錢做某事

Sbpaysomemoneyforsth某人為某物花費(fèi)多少錢

Sbspendsometime/moneyonsth某人在做某事或某物上花費(fèi)時(shí)間/錢

Sbspendsometime/money(in)doingsth

Sthcostsbsomemoney某物花費(fèi)某人多少錢

二、短語歸納

1.gettoschool到校2.takethesubway乘地鐵

3.takethetrain坐火車4.leavefor到……地方去，離開去某地

5.take…to…把……帶到……6.moststudents大多數(shù)學(xué)生

7.dependon依賴，決定于8.from…to…從……到……

9.thinkof想到，想起10.ridebikes騎自行車

11.inotherpartsoftheworld在世界的其他地方12.howfar多遠(yuǎn)

13.takethetraintoschool乘火車去上學(xué)14.inplaces在一些地方

15.gotoschoolbyboat乘船去上學(xué)16.ontheschoolbus乘坐校車

17.bedifferentfrom和……不同18.worryabout擔(dān)憂，焦慮，擔(dān)心

三、語法專項(xiàng)

how引導(dǎo)的特殊疑問句

1.how引導(dǎo)的特殊疑問句提問交通方式，其答語分三種情況：

a.takea/an/the+交通工具(單數(shù))

take+a/an/the+表示交通工具的名詞，乘……去某地。

Hetakesthetrain.

b.by+交通工具(單數(shù))

c.on/in+限定詞+交通工具

by+表示交通工具的單數(shù)名詞或on/in+a/an/the/one’s+表示交通工具的單數(shù)名詞，是介詞短語作方式狀語。

Igettoschoolbybike.=Igettoschoolonmybike.

3.walk/ride/drive/fly+to+地點(diǎn)名詞，步行/騎自行車/開車/坐飛機(jī)去某地

表示乘交通工具方式可以互換表達(dá)相同的意義:

Takethebustoschool=gotoschoolbybus=gotoschoolonabus

Driveacartowork=gotoworkbycar=gotoworkinacar

Flytoshanghai=gotoshanghaibyplane/air=takethe/aplanetoshanghai=gotoshanghaiona/an/theplane.

2.howfar用來提問距離，多遠(yuǎn)，其答語分為兩種：

(1)用長度單位表示：Itisfivekilometers.

(2)用時(shí)間表示：It’stwentyminutes’walk.

3.howlong用來提問時(shí)間，意為多久回答常用“for+段時(shí)”。

----HowlonghaveyoulearntEnglish

----For3years.

4.howsoon用來提問做完某事還需要多長時(shí)間，常用于將來時(shí)態(tài)時(shí)，常用“in+時(shí)間段”來回答。

――HowsoonwillyouarriveinBeijing

----In3hours.

(二)賓語從句

1.在句子中起賓語作用的句子叫賓語從句。賓語從句用陳述語序。

2.賓語從句的連接詞：

(1)從屬連詞有that,if,whether。

Nobodyknewwhethershecouldpasstheexam.

IknowthatsheisfromAmerica.

(2)連接代詞有who,whom,whose,what等

Doyouknowwhosebookitis

Couldyoutellmewhatyourfatherlookslike

(3)連接副詞有when,where,why,how等

Hedidn’ttellmewhenwecouldmeetagain.

Idon’tknowhowIcangetthere.wwW.xkB1.cOm

I’malwaysverybusy(忙的)everyday.Iusually1upearlyat6:30inthemorning.But2.I’mstillsleepy(睡著的).Iputonmyclothes,Iwashmyhands3face…Dothis!Dothat.4Ihavemy5.Igogoschool.Iusuallyleavehomeat7:00.Atschoolweallstudy6.WestudyEnglish.Chinese,mathsandsoon(等等).7noon(中午)Igethomeandhavelunch.At1:30Igotoschoolagain.Sometimesweplay8footballintheafternoon.Igohomeat4:30.IntheeveningIdo9homework.Igotobedat10:00andIgotosleep(入睡)very10.

()1.A.getB.getsC.gettingD.getting

()2.A.oftenB.usuallyC.sometimesD.always

()3.A.andB.orC.butD.so

()4.A.BeforeB.AfterC.WhenD.If

()5.A.lunchB.supperC.breakfastD.meal

()6.A.easyB.differentC.difficultD.hard

()7.A.onB.OnC.atD.At

()8.A.theB.×C.aD.an

()9.A.manyB.alotofC.anyD.alot

()10.A.nextB.soonC.firstD.last

選詞填空。請(qǐng)從方框內(nèi)選擇適當(dāng)?shù)脑~語完成這封信。

Writing,talking,sitting,playing,swimming,flying,sunny,studying,drawing,having

DearBob,

MynameisRich.I’mfourteenyearsold.I’m(1)__________inamiddleschool.Myschoolisniceandclean.Thereare30studentsinmyclass.It’s(2)_______today.MyclassmatesandIare(3)________agoodtimeonthebeach.It’saniceplace.Thewaterisblueandclear.Manybirdsare(4)________overthesea.Manypeopleare(5)_________.Someboysare(6)_________football.Somepeopleare(7)________onthebeach.Agirlis(8)_________picturesonachair.Anothergirlis(9)________photos.I’m(10)_________toyou!WhatareyoudoingIhopeyoucanwritetomesoon.

Bestwishes!Rich

2023七年級(jí)英語教案（篇3）

第2課時(shí)Unit1MynamesGina.(總第2課時(shí))

SectionA(1a—2c)

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1、熟練掌握本課6個(gè)單詞.

2、學(xué)會(huì)詢問他人姓名及介紹他人姓名.

3、能聽懂有關(guān)談?wù)撍诵彰膶?duì)話并進(jìn)行自由交際.

【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】：詢問他人姓名及介紹他人姓名的句型.

一、自主學(xué)習(xí)(教師寄語：Knowledgeispower.)

學(xué)習(xí)任務(wù)一:熟練讀寫本課6個(gè)單詞.

1.個(gè)人自瀆，記憶本課單詞.

2.小組互相檢查單詞讀寫情況.

3.根據(jù)漢語寫出下列英語單詞并展示.

學(xué)習(xí)任務(wù)二:運(yùn)用句型：Whatshis/hername

His/Hernameis....進(jìn)行自由交際.

1.小組合作，理解并熟讀下列短語，并寫出漢語意思.

mynane()yourname()

hisname()hername()

2.個(gè)人理解下列對(duì)話，并且兩人合作練習(xí).

A：Hello!Whatsyourname

B：MynameisGina.

A：Nicetomeetyou.

B：Nicetomeetyou,too.

A：Whatshername

B：HernameisJenny.

3.小組合作，練習(xí)自己的對(duì)話.

4.對(duì)抗組開展競(jìng)賽，展示自己的對(duì)話.

學(xué)習(xí)任務(wù)三:聽聽力完成2a,2b.

1.個(gè)人看圖，理解四幅圖畫，思考圖畫中人是在談?wù)撍诉€是對(duì)方.

2.聽聽力，給四幅圖畫編號(hào).

3.小組為單位，熟讀2b中的名字。

4.聽聽力，完成2b.

二、合作共建(教師寄語：Manyhandsmakelightwork.)

討論下面兩句話如何用英語表達(dá).

1.他叫Bob.

2.她叫Jenny.

三、系統(tǒng)總結(jié)(教師寄語：Nomancandotwothingsatonce.)

根據(jù)提示，完成下列問答.

______________

Whats_______name_______is....

_______________

四、診斷評(píng)價(jià)

1、寫出下列短語.

(1)我的時(shí)鐘(2)你的問題

(3)他的名字(4)她的回答

2、根據(jù)句意及首字母補(bǔ)全單詞。

(1)_________isyourname

(2)Nicetom________you.

(3)Hisa_________isgood.

(4)L______!Hisclockisbeautiful(漂亮的).

三、選擇

1._______,WhatshisnameHisnameisJohnGreen.

A.HiB.OhC.SorryD.OK

2.Sheisagirl(女孩).Whats______name

A.herB.sheC.shesD.his

五、【課后反思】(教師寄語：Neverdothingsbyhalves)

2023七年級(jí)英語教案（篇4）

Unit3Findingyourway

課題：ComicstripsWelcometotheunit(第一課時(shí))

學(xué)習(xí)目標(biāo):

1.引入有關(guān)地點(diǎn)和交通的話題。

2.談?wù)搮⒂^訪問和交通方式。3.辨別方位。

新課預(yù)習(xí)

將下列詞語翻譯成中文

認(rèn)識(shí)路__________________爬上山____________

跟隨我__________________在北京的西南_______________

下來__________________乘地鐵去市中心____________________

不要害怕________________不得不________________

一次春游________________進(jìn)行一次遠(yuǎn)足________________

課堂訓(xùn)練

一、根據(jù)地理位置，用適當(dāng)?shù)姆轿辉~填空。

1.Guangzhouisinthe____________ofChina.

2.Beijingisinthe______________ofChina.

3.Shanghaiisinthe______________ofChina

4.Kunmingisinthe_______________ofChina.

5.Harbinisinthe________________ofChina.

6.Xinjiangisinthe_________________ofChina.

二、根據(jù)漢語提示及所給詞的適當(dāng)形式完成下列句子。

1.Weare_________(害怕)oftigers.

2.Mydaughterlikes___________(跟隨)metogoshopping.

2023七年級(jí)英語教案（篇5）

一、七年級(jí)英語語法--詞法

(一)名詞

1.名詞的數(shù)

我們知道名詞可以分為可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞，而不可數(shù)名詞它沒有復(fù)數(shù)形式，但可數(shù)名詞卻有單數(shù)和復(fù)數(shù)之分，復(fù)數(shù)的構(gòu)成如下：

(1)在后面加s。如：fathers,books,Americans,Germans,apples,bananas

(2)x,sh,ch,s,tch后加es。如：boxes,glasses,dresses,watches,wishes,faxes

(3)①以輔音字母加y結(jié)尾的變y為i再加es如：baby-babies,family-families,duty-duties,comedy-comedies,documentary-documentaries,story-stories

②以元音字母加y結(jié)尾的直接加s。如：day-days,boy-boys,toy-toys,key-keys,ways

(4)以o結(jié)尾加s(外來詞)。如：radios,photos,但如是輔音加o的加es：如:tomatoes西紅柿,potatoes馬鈴薯

(5)以f或fe結(jié)尾的變f為v再加es(s)。如：knife-knives,wife-wives,half-halves,shelf-shelves,leaf-leaves,yourself-yourselves

(6)單復(fù)數(shù)相同(不變的)有：fish,sheep,deer鹿子,Chinese,Japanese

(7)一般只有復(fù)數(shù)，沒有單數(shù)的有：people,pants,shorts,shoes,glasses,gloves,clothes,socks

(8)單詞形式不變，既可以是單數(shù)也可以是復(fù)數(shù)的有：police警察局，警察,class班，同學(xué),family家，家庭成員

(9)合成的復(fù)數(shù)一般只加主要名詞，多數(shù)為后一個(gè)單詞。如：actionmovie-actionmovies,penpal-penpals;但如果是由man或woman所組成的合成詞的復(fù)數(shù)則同時(shí)為復(fù)數(shù)。如：mandoctor-mendoctors,womanteacher-womenteachers

(10)有的單復(fù)數(shù)意思不同。如：fish魚fishes魚的種類,paper紙papers報(bào)紙，卷子，論文,work工作works作品，工廠,glass玻璃glasses玻璃杯，眼鏡,orange桔子水oranges橙子,light光線lights燈,people人peoples民族,time時(shí)間times時(shí)代,次數(shù),chicken雞肉chickens小雞

(11)單個(gè)字母的復(fù)數(shù)可以有兩種形式直接加s或’s。如：Is(I’s),Ks(K’s)。但如是縮略詞則只加s。如：IDs,VCDs,SARs

(12)特殊形式的有：child-children,man-men,woman-women,foot-feet,mouse-mice,policeman-policemen,Englishman-Englishmen

2.名詞的格

當(dāng)我們要表示某人的什么東西或人時(shí)，我們就要使用所有格形式。構(gòu)成如下：

(1)單數(shù)在后面加’s。如：brother’s,Mike’s,teacher’s

(2)復(fù)數(shù)以s結(jié)尾的直接在s后加’，如果不是以s結(jié)尾的與單數(shù)一樣處理。如：Teachers’Day教師節(jié),classmates’Children’sDay六一節(jié),Women’sDay婦女節(jié)

(3)由and并列的名詞所有時(shí)，如果是共同所有同一人或物時(shí)，只加最后一個(gè)’s，但分別擁有時(shí)卻分別按單數(shù)形式處理。如：MikeandBen’sroom邁克和本的房間(共住一間)，Mike’sandBen’srooms邁克和本的房間(各自的房間)

(二)代詞

項(xiàng)目人稱代詞物主代詞指示代詞反身代詞

人稱主格賓格形容詞名詞性

第一人稱單數(shù)Imemyminemyself

復(fù)數(shù)weusouroursourselves

第二人稱單數(shù)youyouyouryoursyourself

復(fù)數(shù)youyouyouryoursyourselves

第三人稱單數(shù)sheherherhersherself

hehimhishishimself

itititsitsthisthatitself

復(fù)數(shù)theythemtheirtheirsthesethosethemselves

(三)動(dòng)詞

1.第三人稱單數(shù)

當(dāng)動(dòng)詞是第三人稱單數(shù)時(shí)，動(dòng)詞應(yīng)該像名詞的單數(shù)復(fù)數(shù)那樣加s，如下：

(1)一般在詞后加s。如：comes,spells,waits,talks,sees,dances,trains

(2)在x,sh,ch,s,tch后加es。如：watches,washes,wishes,finishes

(3)①以輔音字母加y結(jié)尾的變y為i再加es。如：study-studies,hurry-hurries,try-tries

②以元音字母加y結(jié)尾的直接加s。如：plays,says,stays,enjoys,buys

(4)以o結(jié)尾加es。如：does,goes

(5)特殊的有：are-is,have-has

2.現(xiàn)在分詞

當(dāng)我們說某人正在做什么事時(shí)，動(dòng)詞要使用分詞形式，不能用原形，構(gòu)成如下：

(1)一般在后加ing。如：spell-spelling,sing-singing,see-seeing,train-training,play-playing,hurry-hurrying,watch-watching,go-going,do-doing

(2)以不發(fā)音e的結(jié)尾的去掉e再加ing。如：dance-dancing,wake-waking,take-taking,practice-practicing,write-writing,have-having

(3)以重讀閉音節(jié)結(jié)尾且一個(gè)元音字母+一個(gè)輔音字母(注意除開字母組合如show–showing,draw-drawing)要雙寫最后的輔音字母再加ing。如：put-putting,run-running,get-getting,let-letting,begin-beginning

(4)以ie結(jié)尾的變ie為y再加ing。如：tie-tying系die-dying死lie-lying位于

(四)形容詞的級(jí)

我們?cè)趯?duì)兩個(gè)或以上的人或物進(jìn)行對(duì)比時(shí)，則要使用比較或最高級(jí)形式。構(gòu)成如下：

(1)一般在詞后加er或est(如果是以e結(jié)尾則直接加r或st)。如：greater-greatest,shorter–shortest,taller–tallest,longer–longest,nicer-nicest,larger-largest

(2)以重讀閉音節(jié)結(jié)尾且1個(gè)元音字母+1個(gè)輔音字母(字母組合除外，如few-fewerfewest)結(jié)尾的雙寫結(jié)尾的輔音再加er/est。如：big-biggerbiggest,red-redderreddest,hot-hotterhottest

(3)以輔音字母+y結(jié)尾的變y為i加er/est。如：happy-happierhappiest,sorry-sorriersorriest,friendly-friendlierfriendliest(morefriendlymostfriendly),busy-busierbusiest,easy-easiereasiest

(4)特殊情況：(兩好多壞，一少老遠(yuǎn))

good/well-betterbestmany/much-moremostbad/ill–worseworst

little-lessleastold-older/elderoldest/eldestfar-farther/furtherfarthest/furthest

(五)數(shù)詞(基變序，有規(guī)則;一、二、三，自己背;五、八、九、十二;其它后接th;y結(jié)尾，變?yōu)閕,eth跟上去。)first,second,third;fifth,eighth,ninth,twelfth;seventh,tenth,thirteenth,hundredth;twenty-twentieth,forty-fortieth,ninety-ninetieth

二、七年級(jí)英語語法--句式

(一)陳述句

肯定陳述句

1.Thisisabook.(be動(dòng)詞)

2.Helooksveryyoung.(連系動(dòng)詞)

3.Iwantasweatlikethis.(實(shí)義動(dòng)詞)

4.Icanbringsomethingstoschool.(情態(tài)動(dòng)詞)

5.There’sacomputeronmydesk.(Therebe結(jié)構(gòu))

否定陳述句

1.Thesearen’ttheirbooks.

2.Theydon’tlooknice.

3.Katedoesn’tgotoNo.4MiddleSchool.

4.Katecan’tfindherdoll.

5.Thereisn’tacathere.(=There’snocathere.)

(二)祈使句

肯定祈使句

1.Pleasegoandasktheman.

2.Let’slearnEnglish!

3.Comein,please.

否定祈使句

1.Don’tbelate.

2.Don’thurry.

(三)疑問句

1.一般疑問句

(1)IsJimastudent

(2)CanIhelpyou

(3)Doesshelikesalad

(4)DotheywatchTV

(5)Isshereading

肯定回答:

(1)Yes,heis.

(2)Yes,youcan.

(3)Yes,shedoes.

(4)Yes,theydo.

(5)Yes,sheis.

否定回答:

(1)No,heisn’t.

(2)No,youcan’t.

(3)No,shedoesn’t.

(4)No,theydon’t.

(5)No,sheisn’t.

2.選擇疑問句

Isthetablebigorsmall

回答It’sbig./It’ssmall.

3.特殊疑問句

(1)問年齡HowoldisLucySheistwelve.

(2)問種類WhatkindofmoviesdoyoulikeIlikeactionmoviesandcomedies.

(3)問身體狀況HowisyouruncleHeiswell/fine.

(4)問方式Howdo/canyouspellitL-doubleO-K.

HowdowecontactyouMye-mailaddressiscindyjones@163.com.

(5)問原因Whydoyouwanttojointheclub

(6)問時(shí)間What’sthetime(=Whattimeisit)It’saquartertotena.m..

Whattimedoyouusuallygetup,RickAtfiveo’clock.

WhendoyouwanttogoLet’sgoat7:00.

(7)問地方Where’smybackpackIt’sunderthetable.

(8)問顏色WhatcoloraretheyTheyarelightblue.

What’syourfavouritecolorIt’sblack.

(9)問人物Who’sthatIt’smysister.

WhoistheboyinblueMybrother.

Whoisn’tatschoolPeterandEmma.

WhoareLisaandTimtalkingto

(10)問東西What’sthis/that(inEnglish)It’sapencilcase.

WhatelsecanyouseeinthepictureIcanseesomebroccoli,strawberriesandhamburgers.

(11)問姓名What’syouraunt’snameHernameisHelen./She’sHelen.

What’syourfirstnameMyfirstname’sBen.

What’syourfamilynameMyfamilyname’sSmith.

(12)問哪一個(gè)WhichdoyoulikeIlikeoneinthebox.

(13)問字母WhatletterisitIt’sbigD/smallf.

(14)問價(jià)格HowmucharethesepantsThey’re15dollars.

(15)問電話號(hào)碼What’syourphonenumberIt’s576-8349.

(16)問謂語(動(dòng)作)What’shedoingHe’swatchingTV.

(17)問職業(yè)(身份)WhatdoyoudoI’mateacher.

What’syourfatherHe’sadoctor.

三、七年級(jí)英語語法--時(shí)態(tài)

(一)一般現(xiàn)在時(shí)

表示普遍、經(jīng)常性的或長期性的動(dòng)作時(shí)使用一般現(xiàn)在時(shí)，它有：

Be動(dòng)詞：She’saworker.IssheaworkerSheisn’taworker.

情態(tài)動(dòng)詞：Icanplaythepiano.CanyouplaythepianoIcan’tplaythepiano.

行為動(dòng)詞：Theywanttoeatsometomatoes.DotheywanttoeatanytomatoesTheydon’twanttoeatanytomatoes.

Ginahasanicewatch.DoesGinahaveanicewatchGinadoesn’thaveawatch.

(二)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)

表示動(dòng)詞在此時(shí)正在發(fā)生或進(jìn)行就使用進(jìn)行時(shí)態(tài)，結(jié)構(gòu)為sbbev-ingsth+其它.

I’mplayingbaseball.AreyouplayingbaseballI’mnotplayingbaseball.

Nancyiswritingaletter.IsNancywritingaletterNancyisn’twritingaletter.

They’relisteningtothepopmusic.AretheylisteningthepopmusicTheyaren’tlisteningtothepopmusic.

2023七年級(jí)英語教案（篇6）

Unit1Canyouplaytheguitar

第一課時(shí)SectionA(-2d)

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.語言知識(shí)目標(biāo)：

1)能掌握以下單詞：

guitar,sing,swim,dance,chess,playchess,draw,speak,speakEnglish,join,club

能掌握以下句型：

①—Canyouplaytheguitar—Yes,Ican./No,Icant.

②—Whatcanyoudo—Icandance.

③—Whatclubdoyouwanttojoin—Iwanttojointhechessclub.

2)能了解以下語法：情態(tài)動(dòng)詞can的用法

wanttodosth.的用法

2.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

該部分內(nèi)容貼近學(xué)生的生活，談?wù)摰脑掝}是能力。通過互相詢問或談?wù)撟约夯驅(qū)Ψ皆谀骋环矫娴哪芰?，可以培養(yǎng)學(xué)生的一種群體意識(shí)。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)：

1)學(xué)習(xí)詢問和談?wù)摫舜说哪芰吞亻L;

2)掌握一些彈奏樂器的表達(dá)方式。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

情態(tài)動(dòng)詞can的構(gòu)成和使用。

三、教學(xué)過程

Ⅰ.Leadin

1.教師可攜帶一些易于演奏的樂器，也可帶一些演奏樂器的圖片，一邊演示樂器，一邊說:Icanplaytheguitar.…等;再指著圖片說：He/Shecanplaytheviolin.ButIcan’tplayit.等;然后詢問學(xué)生：Canyouplaytheguitar….并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的回答。

2.Sslookatthepicturein.Thenreadthewordsandphrases.LetSsmatchtheactivitieswiththepeople.

ThenChecktheanswerswiththeclasstogether.

Ⅱ.Presentation

出示一些反映各種活動(dòng)的圖片、幻燈片或播放課件，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)摶顒?dòng)：

He/Shecandance/swim/sing/··ButIcan’tdance/swim/sing/...等，學(xué)習(xí)表達(dá)活動(dòng)的動(dòng)詞短語。

Ⅲ.Game(WhatcanIdo)

T:Tellyourpartnerswhatyoucando.Forexample:

Icanplaytheguitar.Icansinganddance.

Ssworkingroups.TheletsomeSstalktotheirclassmatesinfrontoftheclass.

Ⅳ.Listening

1/114

1.T:Nowlet’slistentothetape,findouttherightconversation,andnumberthem1-3.

(播放lb部分的錄音讓學(xué)生聽，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)所聽到的內(nèi)容，選出對(duì)話的順序，完成1b部分的教學(xué)任務(wù)。)

2.Checktheanswers:(3,2,1)

Ⅴ.Pairwork

1.AsktheSstopracticetheconversationsin1bwithapartner.Thenmaketheirownconversations.

(引導(dǎo)學(xué)生展開Pairwork活動(dòng)，完成lc部分口語交際的教學(xué)任務(wù)，學(xué)會(huì)運(yùn)用can詢問和表達(dá)能力。)

Ⅵ.Listening

1.Workon;

T:Now,lookatthepicturesonP2,listentothefourconversations.Justlisten.

(Playtherecordingforthefirsttime,studentsonlylistencarefully.)

Then,listentotherecordingagain,andcircletheclubsyouhear.

Checktheanswerswiththeclass.

2.Workon2b;

引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)對(duì)話內(nèi)容用正確的單詞填空，補(bǔ)全對(duì)話，再播放聽力材料一遍。讓學(xué)生進(jìn)行校對(duì)，練習(xí)聽力和寫作能力，完成2b部分的教學(xué)任務(wù)。

ChecktheanswerswiththeSs.

Ⅶ.Pairwork

1.Lookat2bandtalkaboutwhatthepeoplecandoandtheclubstheywanttojoin.

老師可以和一名優(yōu)秀的學(xué)生做一個(gè)對(duì)話的例子，讓學(xué)生們明白如何去問答，例如：

T:WhatclubdoesLisawanttojoin

S1:Shewantstojointhechessclub.

T:Cansheplaychess

S1:No,shecant.

2.SsworkinpairstopracticeaskingandansweraboutLisa,BobandMary.

3.Asksomepairstoactouttheirconversations.

Ⅷ.Role-play

1.AskSstolookatthepicturein2d.ThenSsreadthedialoguebythemselvesandtrytofindouttheanswerstothesequestions.

①WhatclubdoesBobjoin

②WhatclubdoesJanejoin

Ssreadtheconversationbythemselvesandfindtheanswerstothequestions.Thenchecktheanswers:

①Bobjoinsthesoccerclub.②JanejoinstheEnglishandartclub.

2.ExplainsomethingthatSscantunderstand.

3.LetSsreadaftertheteacherorplaytherecordingandletSsreadaftertherecording.

4.Ssworkinpairstoactouttheconversation.

5.Asksomepairscometothefrontoftheclassroom.Theytrytoactouttheconversation.

2/114

Seewhichgroupisthebest.

Homework:

1.Rememberthenewwordsandexpressionsafterclass.

2.Recitetheconversationafterclass.

3.WriteEnglishnamesasmanyaspossibleintheexercisesbook.

2023七年級(jí)英語教案（篇7）

年級(jí)Grade2

教學(xué)用具電腦、錄音機(jī)、卡片

教學(xué)用時(shí)一課時(shí)

設(shè)計(jì)模式教師：創(chuàng)設(shè)情景――激發(fā)興趣――組織活動(dòng)――指定目標(biāo)

學(xué)生：交流探究――合作活動(dòng)――鍛煉能力――升華習(xí)慣

教材分析學(xué)生已學(xué)完了全部字母，一些簡(jiǎn)單的單詞和日常用語，為學(xué)生提供“字母-單詞”的復(fù)習(xí)游戲素材，鞏固已學(xué)到的知識(shí)從而引出新課.It’sraining是新標(biāo)準(zhǔn)英語第一模塊第二單元的內(nèi)容，本單元是圍繞天氣狀況為題材展開的。在日常生活中，“天氣”與我們密切相關(guān)，如何問答天氣便是本單元所要學(xué)習(xí)的交際用語，是教學(xué)大綱要求掌握的重要語言功能項(xiàng)目之一。

學(xué)生分析

本節(jié)課授課的對(duì)象是小學(xué)二