2023年小學(xué)數(shù)學(xué)教師第一學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)

第6頁共6頁2023年?小學(xué)數(shù)學(xué)教?師第一學(xué)期?個(gè)人工作總?結(jié)本學(xué)期?，本人嚴(yán)格?按照學(xué)校的?教學(xué)工作計(jì)?劃。__縣?教育局的文?件精神，有?計(jì)劃地開展?教學(xué)工作。?通過自己的?努力圓滿地?完成了本學(xué)?年的教學(xué)任?務(wù)。說教學(xué)?科是___?年級(jí)數(shù)學(xué)綜?合實(shí)踐校本?。為便于今?后的教學(xué)工?作，對(duì)本學(xué)?年的教學(xué)工?作做簡單總?結(jié)。一、?堅(jiān)持正確的?教學(xué)思想，?數(shù)歷語數(shù)之?相適應(yīng)的教?學(xué)觀念，利?用多媒體教?學(xué)，激發(fā)了?學(xué)生的學(xué)習(xí)?興趣，提高?了教學(xué)效率?，多媒體教?學(xué)易于激發(fā)?和調(diào)動(dòng)學(xué)生?對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)?習(xí)興趣。提?高了教學(xué)效?率，多媒體?教學(xué)易于激?發(fā)和調(diào)動(dòng)對(duì)?數(shù)學(xué)的熊學(xué)?習(xí)興趣，從?而極大提高?教學(xué)效率，?使每節(jié)課讓?學(xué)生都有新?鮮感，例如?在教學(xué)加減?混合運(yùn)算時(shí)?我設(shè)計(jì)了這?樣一個(gè)生活?片段，在通?過多媒體演?示激發(fā)了學(xué)?生學(xué)習(xí)興趣?也是學(xué)生的?，體會(huì)到數(shù)?學(xué)就在身邊?感受到數(shù)學(xué)?的趣味和作?用，這樣學(xué)?生學(xué)習(xí)的興?趣。教師也?發(fā)揮了導(dǎo)向?作用。二?、在這一年?的結(jié)對(duì)子活?動(dòng)中，精心?制定工作計(jì)?劃，每學(xué)期?各上一節(jié)示?范課共同研?究探討課題?及課堂上問?題的解決方?式，吳老師?對(duì)新事物的?學(xué)習(xí)勁頭足?。對(duì)教育理?念與知識(shí)的?掌握量上廣?運(yùn)用信息技?術(shù)方面都比?我強(qiáng)的多音?癡貸幫是相?互的通過代?辦活動(dòng)相互?幫助共同學(xué)?習(xí)，讓我也?得到了全面?的提高。?三、本學(xué)期?沒有因家中?有事而請(qǐng)假?，做到不缺?崗，不空崗?，認(rèn)真對(duì)學(xué)?生負(fù)責(zé)。?通過一學(xué)期?的教學(xué)活動(dòng)?，我也發(fā)現(xiàn)?了自己在教?學(xué)中有很多?不足有待加?強(qiáng)。1.?繼續(xù)學(xué)習(xí)信?息技術(shù)2?.進(jìn)一步加?強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生?的輔導(dǎo)，?3.進(jìn)一步?發(fā)展學(xué)生的?動(dòng)手能力和?數(shù)學(xué)思維能?力。篇二?:小學(xué)數(shù)學(xué)?教師第一學(xué)?期個(gè)人工作?總結(jié)《_?__》里說?，世間萬物?皆有定時(shí)-?-播種有時(shí)?，成長有時(shí)?，花開有時(shí)?，凋零有時(shí)?。常常聽?前輩說每個(gè)?孩子也都是?一顆花的種?子，只不過?每個(gè)人的花?期不同。有?的花，一開?始就會(huì)很燦?爛的綻放，?有的花，需?要漫長的等?待。不要看?著別人怒放?了，自己的?那顆還沒動(dòng)?靜就著急，?相信是花，?都有自己的?花期。細(xì)心?地呵護(hù)自己?的花，慢慢?的看著長大?，陪著他沐?浴陽光風(fēng)雨?，這何嘗不?是一種幸福?。相信孩子?們，靜待花?開。也許你?的種子永遠(yuǎn)?不會(huì)開花，?因?yàn)樗菂?天大樹。?轉(zhuǎn)眼間，已?經(jīng)在那三尺?講臺(tái)上走過?了一年半的?教育之路，?我從一個(gè)青?澀的“菜鳥?”如今也逐?漸適應(yīng)了，?只是以一顆?淡然的心認(rèn)?認(rèn)真真的做?好每一件普?普通通的小?事，用愛心?和耐心守護(hù)?著每一顆花?苞，靜待著?花開。語?文學(xué)科教學(xué)?總結(jié)--沒?有壓力就沒?有動(dòng)力今?年我接手的?班級(jí)升入了?初二，本人?表示有一些?壓力。八年?級(jí)的課程很?緊，難度也?增加了很多?，我每天按?時(shí)備課一般?能達(dá)到__?_小時(shí)以上?，因?yàn)檎Z文?學(xué)科并非本?人專業(yè)學(xué)科?，所以我要?比別人努力?更多。這半?年里本人認(rèn)?真上好每一?課、聽課、?評(píng)課，及時(shí)?批改作業(yè)、?講評(píng)作業(yè)，?做好課后輔?導(dǎo)工作，廣?泛涉獵各種?知識(shí)，形成?比較完整的?知識(shí)結(jié)構(gòu)，?嚴(yán)格要求學(xué)?生，尊重學(xué)?生，發(fā)揚(yáng)教?學(xué)民主，使?學(xué)生學(xué)有所?得，從而不?斷提高自己?的教學(xué)水平?和思想覺悟?，并順利完?成教育教學(xué)?任務(wù)。這半?年來非常感?謝我的師傅?與領(lǐng)導(dǎo)在教?學(xué)上的幫助?，在每每我?失落時(shí)撫慰?我的心靈，?幫助我成長?。班主任?總結(jié)--不?要看輕哪一?朵花這半?年來我所教?的班級(jí)一切?步入正軌，?學(xué)生從去年?的懵懂變得?認(rèn)真進(jìn)取了?，這使我非?常欣慰，早?晨每每走進(jìn)?班級(jí)看見的?都是他們認(rèn)?真自習(xí)的情?景使我能愉?快一整天，?每每這時(shí)我?便心中默念?自己:“要?多一點(diǎn)努力?，要多一點(diǎn)?仔細(xì)，要多?一點(diǎn)耐心，?要多一點(diǎn)關(guān)?心。等一縷?陽光.靜待?花開”。?無論多好的?班級(jí)都會(huì)有?調(diào)皮的學(xué)生?，我的班級(jí)?也不例外。?身為班主任?的我經(jīng)常_?__他們，?鼓勵(lì)他們，?給他們希望?，從不曾放?棄。在我所?教的班級(jí)中?有這樣一名?學(xué)生他學(xué)習(xí)?有些差，可?班級(jí)搬水沖?在前面，班?級(jí)勞動(dòng)沖在?前面，團(tuán)結(jié)?同學(xué)，是老?師的好幫手?。這讓我想?到每個(gè)孩子?都是好樣的?，學(xué)習(xí)不好?分?jǐn)?shù)不高并?不表示一無?是處，我們?要善于發(fā)現(xiàn)?他們的閃光?點(diǎn)，不要看?輕哪一朵花?。作為班?主任我常常?和他們__?_談心，有?一些學(xué)生還?沒考試就說?自己敗了，?而我便對(duì)他?說:“人生?不是百米賽?跑，如果是?百米賽跑，?你比我早跑?一兩秒鐘，?我可能就追?不上你了，?因?yàn)榭偣簿?一百米。人?生是看不到?頭的馬拉松?，你一走就?是一百年的?路程?，F(xiàn)在?我們只要注?意身體健康?，心情愉快?，平時(shí)注意?養(yǎng)成良好的?習(xí)慣，基本?上活到一百?歲是不成問?題的。__?_曾經(jīng)說過?:“自信人?生二百年，?會(huì)當(dāng)擊水三?千里”，我?們不要活二?百年，我們?也不要擊水?三千里，我?們活一百年?，干出自己?的事業(yè)來總?可以吧!不?戰(zhàn)而敗士兵?不是好士兵?”。如今他?們也理解了?，不敢我面?前示弱了。?當(dāng)然本人?在工作中也?存在過許多?過失，多虧?同學(xué)們的擔(dān)?待，和領(lǐng)導(dǎo)?的悉心指導(dǎo)?。這半年?我與我的孩?子們共享陽?光，共擔(dān)風(fēng)?雨，踩著錯(cuò)?落的腳步一?同成長。有?過失落，有?過欣喜，有?所收獲。但?我相信孩子?如像一年四?季開放的花?朵，有的花?開春季，有?的花開夏季?，有的花開?秋季，有的?花開冬季。?而我需要做?的便是等一?縷陽光、靜?待花開。?篇三:小學(xué)?數(shù)學(xué)教師第?一學(xué)期個(gè)人?工作總結(jié)?本學(xué)期，我?擔(dān)任的是一?年級(jí)的《品?德與生活》?和五年級(jí)兩?個(gè)班的《品?德與社會(huì)》?教學(xué)任務(wù)。?自工作以來?，從事品生?、品社學(xué)科?教學(xué)，對(duì)于?我來說，還?是新教學(xué)科?，有挑戰(zhàn)性?。所以，我?要認(rèn)真學(xué)習(xí)?教學(xué)大綱，?課標(biāo)，認(rèn)真?備課，了解?學(xué)科特點(diǎn)，?還要結(jié)合學(xué)?生的年齡特?點(diǎn)。品德與?生活教學(xué)要?以兒童生活?為基礎(chǔ)，幫?助學(xué)生參與?生活，學(xué)習(xí)?做人，追求?教育的基礎(chǔ)?性和有效性?。使品生教?學(xué)充滿思辯?色彩，充滿?生機(jī)活力。?它以開放的?氛圍為前提?，以開放的?課堂為核心?，以開放的?實(shí)踐為基本?渠道，以主?體參與貫穿?始終，以提?高品生教學(xué)?實(shí)效為根本?，使學(xué)生養(yǎng)?成良好的道?德行為習(xí)慣?為終極目標(biāo)?。下面就本?學(xué)期教學(xué)工?作做一總結(jié)?:一、用?孩子的語言?，動(dòng)情引導(dǎo)?，撥亮學(xué)生?心靈。作?為剛剛進(jìn)入?一年級(jí)的小?學(xué)生來說，?如何能讓他?們?cè)赺__?分鐘的課堂?上認(rèn)真地聽?講，是非常?重要的。因?此，培養(yǎng)學(xué)?生良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣是我?教學(xué)工作開?始的重點(diǎn)。?剛開學(xué)的二?個(gè)星期里，?我采用編兒?歌等形式，?將學(xué)生學(xué)習(xí)?習(xí)慣的培養(yǎng)?融入情趣之?中，讓學(xué)生?在情趣之中?慢慢地養(yǎng)成?良好的習(xí)慣?。從坐直到?站立，從寫?字到讀書拿?書，從保持?正確的讀寫?姿勢(shì)到愛惜?學(xué)習(xí)用品，?面面俱到。?在生活中我?們發(fā)現(xiàn)一年?級(jí)甚至更小?的孩子在收?看電視中的?動(dòng)畫故事片?時(shí)往往能看?到最后，叫?他的名字，?他都沒反映?。說明這一?時(shí)期只要能?引起自己興?趣和關(guān)心的?事物，注意?力就能保持?相當(dāng)長的時(shí)?間，也就是?說一年級(jí)學(xué)?生在一定條?件下，他們?注意力可以?集中相當(dāng)長?時(shí)間。他們?注意力的特?點(diǎn)之一是，?一旦把注意?力集中在某?一個(gè)感興趣?的問題上，?就記憶了這?個(gè)，而忘記?了別的事情?，他們注意?力范圍狹窄?。教學(xué)中，?我注意設(shè)計(jì)?小學(xué)生感興?趣故事或情?境，用兒童?的語言，夸?張的表演來?吸引學(xué)生，?感染學(xué)生，?在情景中潛?移默化地接?觸規(guī)范，認(rèn)?識(shí)公德，創(chuàng)?設(shè)適合孩子?的游戲和活?動(dòng)，使之在?活動(dòng)中習(xí)得?規(guī)則和禮讓?。同時(shí)嘗試?進(jìn)一步引導(dǎo)?孩子們參與?評(píng)價(jià)，通過?自我評(píng)價(jià)、?相互評(píng)價(jià)，?共同提高道?德判斷和道?德評(píng)價(jià)能力?，增強(qiáng)道德?規(guī)范自我約?束能力。通?過小小的討?論，議一議?，相互評(píng)價(jià)?，學(xué)習(xí)對(duì)自?己的行為進(jìn)?行自我評(píng)價(jià)?，共同提高?道德判斷能?力，擦亮底?色，撥亮心?靈。二、?從“小”做?起，及時(shí)獎(jiǎng)?勵(lì)，讓學(xué)生?選擇正確的?行為方式。?品德與生?活課程旨在?促進(jìn)學(xué)生良?好品德形成?，為學(xué)生養(yǎng)?成認(rèn)識(shí)社會(huì)?、參與社會(huì)?、適應(yīng)社會(huì)?，成為具有?愛心、責(zé)任?心、良好的?行為習(xí)慣和?個(gè)性品質(zhì)的?人。小學(xué)是?學(xué)生良好習(xí)?慣形成和培?養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)?期。葉圣陶?先生曾經(jīng)說?過:“什么?是教育，簡?單一句話，?就是要養(yǎng)成?良好的習(xí)慣?。”小學(xué)生?在習(xí)慣上存?在很多毛病?:任性、霸?道;缺乏與?他人合作的?精神和責(zé)任?感;缺乏環(huán)?保意識(shí)和獨(dú)?立生活的能?力;___?觀念淡薄，?意志力薄弱?，不能面對(duì)?困難和挫折?。這些問題?嚴(yán)重影響了?他們的身心?發(fā)展，并將?影響其一生?。因此，在?《品德與生?活》課程這?個(gè)主陣地，?培養(yǎng)學(xué)生良?好的行為習(xí)?慣是至關(guān)重?要的。在?課堂上我嚴(yán)?格要求，細(xì)?心關(guān)照，小?學(xué)生的良好?習(xí)慣必須通?過反復(fù)訓(xùn)練?才能養(yǎng)成，?還必須使學(xué)?生___都?獲得經(jīng)驗(yàn)。?在教學(xué)中，?應(yīng)該讓全體?學(xué)生動(dòng)腦、?動(dòng)手、動(dòng)口?參與情感體?驗(yàn)、行為體?驗(yàn)，從而豐?富和加強(qiáng)內(nèi)?心體驗(yàn)，并?促使已有的?健康的道德?情感變?yōu)樽?己的內(nèi)心需?要。作為教?師，我千方?百計(jì)帶給孩?子們喜歡的?有紀(jì)念意義?的小獎(jiǎng)品，?發(fā)揮獎(jiǎng)勵(lì)和?正向評(píng)價(jià)、?激勵(lì)等起到?重要作用。?三、生活?實(shí)踐，感恩?中感受責(zé)任??，F(xiàn)在的?小學(xué)生只懂?得接受長輩?的愛與關(guān)懷?，不知道關(guān)?心別人，有?的甚至從未?想過回報(bào)長?輩、體貼父?母這一傳統(tǒng)?美德。我總?是抓住機(jī)會(huì)?不懈引導(dǎo)，?讓學(xué)生自己?講述父母愛?我的故事。?學(xué)生每天生?活在父母身?邊，感受最?深，通過老?師的引導(dǎo)，?自己的回憶?講述，感知?到父母對(duì)自?己的一片苦?心。再通過?讓學(xué)生進(jìn)行?自我反思，?說說平時(shí)在?家里是怎樣?關(guān)心體貼父?母的?哪些?方面做的不?夠?今后打?算怎么做??等等，這樣?，讓學(xué)生通?過自我體驗(yàn)?，認(rèn)識(shí)到自?己的不足之?外，回家后?就能主動(dòng)幫?助父母做家