電氣控制說(shuō)課稿匯編

常用電器與PLC技術(shù)內(nèi)容提要課程定位及目標(biāo)課程設(shè)計(jì)思路課程教學(xué)條件分析課程特色與改革思路實(shí)施方法與考核12面向?qū)I(yè)面向典型職業(yè)崗位3面向崗位群應(yīng)用電子/電氣自動(dòng)化技術(shù)自動(dòng)化工程技術(shù)人員管理銷售人員電氣電子工程技術(shù)人員1.維修電工2.助理電子工程師3.技術(shù)工人1.可編程控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)師2.助理自動(dòng)化工程師3.PLC工程師4.操作員5.技術(shù)工人1.電氣電子設(shè)備銷售人員、主管一、課程定位及目標(biāo)課程教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1、熟悉國(guó)家相關(guān)電氣標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)規(guī)范2、掌握低壓電器控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、安裝、調(diào)試3、掌握PLC編程語(yǔ)言和指令系統(tǒng)4、掌握小型PLC控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)安裝、調(diào)試能力目標(biāo)1、具備控制電路的使用、維護(hù)能力2、學(xué)會(huì)控制電路的設(shè)計(jì)、安裝能力3、繪制電氣原理圖、電氣設(shè)備元件布置圖、電氣設(shè)備接線圖等電氣圖紙素質(zhì)目標(biāo)1、具有與人合作的精神和認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度2、善于思考，具有創(chuàng)新意識(shí)具體體現(xiàn)如下：重構(gòu)知識(shí)體系理論知識(shí)夠用，應(yīng)用為主依據(jù)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和能力目標(biāo)對(duì)內(nèi)容進(jìn)行刪減、結(jié)構(gòu)進(jìn)行優(yōu)化，重構(gòu)突出應(yīng)用的課程知識(shí)體系選取學(xué)習(xí)情境科學(xué)、實(shí)用、趣味將知識(shí)體系貫穿到8個(gè)項(xiàng)目任務(wù)中，并確保所有項(xiàng)目的實(shí)用性、科學(xué)性、趣味性二、課程設(shè)計(jì)思路項(xiàng)目一

電動(dòng)機(jī)正反轉(zhuǎn)控制（14任務(wù)）項(xiàng)目二Z3050搖臂鉆床電氣控制（10任務(wù)）項(xiàng)目三

臥式鏜床及磨床電氣控制（12任務(wù)）項(xiàng)目四送料小車自動(dòng)往返控制系統(tǒng)（8任務(wù)）項(xiàng)目五十字路口交通燈PLC控制系統(tǒng)（6任務(wù)）項(xiàng)目六全自動(dòng)洗衣機(jī)PLC控制系統(tǒng)（7任務(wù)）項(xiàng)目七

廣告牌循環(huán)彩燈PLC控制系統(tǒng)（7任務(wù)）

項(xiàng)目八

綜合控制系統(tǒng)系統(tǒng)（6任務(wù)）PLC應(yīng)用部分電氣控制部分項(xiàng)目選定存在的主要問(wèn)題學(xué)生優(yōu)點(diǎn)授課對(duì)象二年級(jí)學(xué)生（兩種層次：普高、職高）1、綜合素質(zhì)較低基礎(chǔ)差接受能力弱2、學(xué)生差異性大3、部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高4、自主學(xué)習(xí)能力不高1、活躍2、有個(gè)性3、比較喜歡動(dòng)手三課程教學(xué)條件分析1.學(xué)情分析四課程教學(xué)條件硬件教學(xué)軟件軟件電子資料多媒體課件電工技術(shù)實(shí)驗(yàn)室PLC技術(shù)實(shí)驗(yàn)室教學(xué)團(tuán)隊(duì)本團(tuán)隊(duì)共有教師5人，其中副高2人，工程師1人,講師1人，助教1人教學(xué)資源使用教材2高職高專規(guī)劃教材使用教材參考教材網(wǎng)絡(luò)資源：PLC精品課程網(wǎng)站（http：///）PLC學(xué)習(xí)網(wǎng)（/）五教學(xué)實(shí)施多種教學(xué)方法的運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)法案例教學(xué)法項(xiàng)目教學(xué)法啟發(fā)引導(dǎo)教學(xué)法工學(xué)結(jié)合任務(wù)驅(qū)動(dòng)法一體化教學(xué)教師分析講解學(xué)生練習(xí)實(shí)踐教師指導(dǎo)答疑學(xué)生總結(jié)教師點(diǎn)評(píng)一體化教學(xué)過(guò)程提出任務(wù)要求任務(wù)考核教學(xué)效果1、可以大大提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣2、學(xué)生對(duì)知識(shí)的應(yīng)用能力得到增強(qiáng)3、學(xué)生操作技能顯著改善4、學(xué)生的綜合素質(zhì)有一定提高采用這些教學(xué)方法教學(xué)優(yōu)點(diǎn)：課程考核加強(qiáng)實(shí)踐能力考核重視過(guò)程考核使用計(jì)算機(jī)多媒體輔助教學(xué)課程綜合測(cè)評(píng)結(jié)果科學(xué)合理實(shí)踐教學(xué)的實(shí)用性、技能性強(qiáng)課程特色六課程特色與改革思路1.課程特色1.校級(jí)精品教材建設(shè)，編寫適合我校項(xiàng)目制教學(xué)的配套教材

2.加強(qiáng)課程教學(xué)資源的完善和建設(shè)