高中語文人教版本冊總復(fù)習(xí)總復(fù)習(xí)【區(qū)一等獎】

海南省文昌僑中2023學(xué)年度第一學(xué)期高二語文開學(xué)試卷總分：100分時間：100分鐘一、現(xiàn)代文閱讀（9分）閱讀下面的文章，完成1-3題。（9分，每小題3分）純粹覓得好聲音張頤武最近，《中國好聲音》的出現(xiàn)既贏得了諸多關(guān)注和好評，也引發(fā)了對于選手身份、經(jīng)歷等方面的爭議。好評和爭議交錯，熱播和分歧共存，這其實是中國近年來選秀文化發(fā)展變化狀況的折射，也是中國電視文化新的變化的投影。中國的選秀文化經(jīng)過了2023年以后的第一波高潮之后，在相當(dāng)程度上進(jìn)入了困局。一是打造超級明星的功能業(yè)已減退，通過選秀為公眾所認(rèn)識越來越難。這既是近年來唱片業(yè)在互聯(lián)網(wǎng)時代的轉(zhuǎn)型問題所致，也是由于歌手的形象風(fēng)格接近，觀眾的印象模糊，難以脫穎而出，通過選秀的夢想舞臺選出青春偶像的情況已經(jīng)不再出現(xiàn)。二是觀眾的新奇感消退之后，對于選秀的形式相當(dāng)熟悉，各個電視臺的選秀節(jié)目又都有重復(fù)之嫌，使得觀眾產(chǎn)生了審美疲勞，造成了選秀節(jié)目的瓶頸。倒是《中國好聲音》才藝無門檻，感人的故事是其最獨特之處，通過故事和才藝表演的充分結(jié)合，提供感動觀眾的情感空間，成為一個有益的突破。而《中國好聲音》之所以一出現(xiàn)就引發(fā)轟動效應(yīng)，很大程度上是因為它力求超越粉絲和明星的關(guān)系，不靠選手搞噱頭，不靠評委博出位，也不靠龐大陣勢的粉絲投票，而是著力于音樂的專業(yè)性，力圖回到盡可能純粹的音樂的本質(zhì)，力圖讓“好聲音”成為唯才是舉最重要的砝碼。讓劉歡、那英這些當(dāng)代流行歌壇最有聲望的音樂人來指點新人，依據(jù)好聲音來收徒，而選手也可以選擇導(dǎo)師，進(jìn)入音樂專業(yè)領(lǐng)域深造從而為未來的職業(yè)生涯打下堅實的基礎(chǔ)。這既不同于讓年輕人成為粉絲熱捧的超級明星，也不同于讓普通人在舞臺上一展即畢的走過場。這其實是從普通人中選擇真正的“好聲音”，讓他們得以成為好的歌唱家、藝術(shù)家，讓選秀不再是一下子就實現(xiàn)夢想，也不是僅僅展現(xiàn)夢想，而是讓夢想通過一個專業(yè)的路徑和較為嚴(yán)謹(jǐn)?shù)某绦虻靡匝由?，最終成為一個職業(yè)生涯的選擇。將夢想的實現(xiàn)轉(zhuǎn)換為實實在在的修業(yè)和長期的學(xué)習(xí)努力，節(jié)目正是在這一點上贏得了公眾。今天的“80后”“90后”處在競爭激烈、生活和事業(yè)發(fā)展的壓力較大、而自身的適應(yīng)和抗壓能力相對較弱的矛盾之中。一舉成名的沖動、展示自我的激情如何轉(zhuǎn)化為實實在在的具體路徑，正是青年一代的焦慮所在。選秀節(jié)目尚未從這一方面加以具體的指點，青年的職業(yè)生涯的內(nèi)在需求和成長渴望在《中國好聲音》中卻得到了展現(xiàn)。這很像是一個音樂的職場節(jié)目，對于激勵青少年更好地學(xué)習(xí)，更艱苦地磨練，給他們提供更加積極向上的價值，具有重要的意義。它所標(biāo)舉的腳踏實地實現(xiàn)夢想的路徑是非常值得肯定的正面扣積極的價值觀。這里不是夢想止步之處，也不是夢想瞬間實現(xiàn)的地方，而是一個走向夢想的起點，一個修業(yè)和鍛煉的開始。幸福感來自奮斗和夢想的力量，而這一切都在公平和公開的程序中進(jìn)行，這是節(jié)目具有魅力的地方。但這個節(jié)目引起的質(zhì)疑也值得反思。尤其是幾位選手的經(jīng)歷描述引發(fā)了一些爭議，這其實說明，這些年來公眾對于誠信的要求有了更嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)，也要求電視節(jié)目應(yīng)該有更嚴(yán)格的自律，使得出現(xiàn)在屏幕上的選手更為真實。人們越來越不能容忍曾經(jīng)相當(dāng)盛行的“托兒”或者胡亂編造情節(jié)的狀況，因為大家越來越明白，誠信的缺失造成的損害和沖擊是社會無法承受的。只有誠信，社會才能向更高處進(jìn)發(fā)。年輕一代所需要的是更真實的人生的反映，而不是戲劇化的表演。這其實也給這個優(yōu)秀的節(jié)目一個更為苛刻的要求。只有更加真實，讓每一個選手的過去都經(jīng)得住追問，節(jié)目才可能贏得更多的觀眾。因為只有真實的人的努力和夢想才有價值，這是對“純粹”的另一意義指向，也凸顯了今天社會的必然要求。（摘編自《人民日報》2012年8月7日）1．下列關(guān)于《中國好聲音》的表述，不正確的一項是（）（3分）A．《中國好聲音》的出現(xiàn)贏得了諸多關(guān)注和好評，也引發(fā)了一些爭議，公眾的這些爭議值得反思，引起爭議之處需要改進(jìn)。B．《中國好聲音》讓年輕人的成為好的歌唱家、藝術(shù)家的夢想能夠轉(zhuǎn)換為實實在在的修業(yè)和長期的學(xué)習(xí)努力，因而贏得了公眾。C．《中國好聲音》一出現(xiàn)就引發(fā)轟動效應(yīng)，是固為它邀請了劉歡、那英這些當(dāng)代流行歌壇最有聲望的音樂人參與到節(jié)目中來。D．選秀節(jié)目對“80后”“90后”青年一代的焦慮未加具體的指點，《中國好聲音》展現(xiàn)了青年的職業(yè)生涯的內(nèi)在需求和成長渴望。2．下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（）（3分）A．《中國好聲音》一出現(xiàn)就與眾不同，它不靠選手搞噱頭，不靠評委博出位，不靠龐大陣勢的粉絲投票，而是著力于音樂的專業(yè)性。B．《中國好聲音》中的選手們一旦憑借舞臺上優(yōu)異的綜合表現(xiàn)成為劉歡、那英的學(xué)生，就為他們未來的職業(yè)生涯打下了堅實的基礎(chǔ)。C．《中國好聲音》像是一個音樂的職場節(jié)目，它所標(biāo)舉的腳踏實地實現(xiàn)夢想的路徑是非常值得肯定的正面和積極的價值觀。D．這些年來公眾對于誠信的要求有了更嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)，因此《中國好聲音》中幾位選手的經(jīng)歷描述因不夠真實就引發(fā)了一些爭議。3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的是（）（3分）A．今天的青年一代處在競爭激烈，生活和事業(yè)發(fā)展的壓力較大，而自身的適應(yīng)和抗壓能力相對較弱的矛盾之中，這是他們焦慮的原困。B．《中國好聲音》從普通人中選擇真正的“好聲音”，讓他們的夢想通過一個專業(yè)的路徑和較為嚴(yán)謹(jǐn)?shù)某绦虻靡匝由欤罱K成為歌唱家。C．標(biāo)題中的“純粹”一詞在這篇文章巾有兩個意義指向：一是《中國好聲音》尋求音樂的本質(zhì)；二是選手們的真實、誠信。D．選手們的經(jīng)歷更加真實，他們的過去都經(jīng)得住追問，只有這樣，《中國好聲音》這個優(yōu)秀的節(jié)目才可能贏得更多的觀眾。二、古代詩文閱讀（46分）（一）文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成4～7題。平原君朱建者，楚人也。故嘗為淮南王黥布相，有罪去，后復(fù)事黥布。布欲反時，問平原君，平原君非之，布不聽而聽梁父侯，遂反。漢已誅布，聞平原君諫不與謀，得不誅。平原君為人辯有口，刻廉剛直，家于長安。行不茍合，義不取容。辟陽侯行不正，得幸呂太后。時辟陽侯欲知平原君，平原君不肯見。及平原君母死，陸生素與平原君善，過之。平原君家貧，未有以發(fā)喪，方假貸服具，陸生令平原君發(fā)喪。陸生往見辟陽侯，賀曰：“平原君母死。”辟陽侯曰：“平原君母死。何乃賀我乎？”陸賈曰：“前日君侯欲知平原君，平原君義不知君，以其母故。今其母死，君誠厚送喪，則彼為君死矣。”辟陽侯乃奉百金往稅。列侯貴人以辟陽侯故，往稅凡五百金。辟陽侯幸呂太后，人或毀辟陽侯于孝惠帝，孝惠帝大怒，下吏，欲誅之。呂太后慚，不可以言。大臣多害辟陽侯行，欲遂誅之。辟陽侯急，因使人欲見平原君。平原君辭曰：“獄急。不敢見君?！蹦饲笠娦⒒菪页奸b籍孺，說之曰：“君所以得幸帝，天下莫不聞。今辟陽侯幸太后而下吏，道路皆言君讒，欲殺之。今日辟陽侯誅，旦日太后含怒，亦誅君。何不肉袒為辟陽侯言于帝？帝聽君出辟陽侯，太后大歡。兩主共幸君，君貴富益倍矣?！庇谑情b籍孺大恐，從其計，言帝，果出辟陽侯。辟陽侯之囚，欲見平原君，平原君不見辟陽侯，辟陽侯以為倍己，大怒。及其成功出之，乃大驚。呂太后崩，大臣誅諸呂，辟陽侯與諸呂至深，而卒不誅。計畫所以全者，皆陸生、平原君之力也。孝文帝時，淮南厲王殺辟陽侯，以諸呂故。文帝聞其客平原君為計策，使交捕欲治。聞吏至門，平原君欲自殺。諸子及吏皆曰：“事未可知，何早自殺為？”平原君曰：“我死禍絕，不及而身矣。”遂自剄。孝文帝聞而惜之，曰：“吾無意殺之。”乃召其子，拜為中大夫。使匈奴，單于無禮，乃罵單于，遂死匈奴中。（節(jié)選自《史記·酈生陸賈列傳》）4．下列各組中加點的詞，意義和用法相同的一項是（）（3分）A．.①列侯貴人以辟陽侯故②以勇氣聞于諸侯B．①因使人欲見平原君②君因我降，與君為兄弟C．①皆陸生、平原君之力也②嚴(yán)大國之威以修敬也D．①乃召其子，拜為中大夫②精思傅會，十年乃成5．以下各組句子中，全都能夠表明平原君“刻廉剛直”的一項是（）（3分）①布欲反時，問平原君，平原君非之②行不茍合，義不取容③時辟陽侯欲知平原君，平原君不肯見④辟陽侯之囚，欲見平原君，平原君不見辟陽侯⑤我死禍絕，不及而身矣⑥乃罵單于，遂死匈奴中A．③④⑥B．①②③C．②④⑤D．①③⑥6．下列對文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）（3分）A．當(dāng)年黥布欲謀反，找朱建商量有關(guān)問題，朱建卻不畏權(quán)貴，不但不為黥布出謀劃策，而且還竭力諫止。B．辟陽侯因罪下獄，從孝惠帝到諸臣皆欲誅之。朱建威脅和利誘孝惠帝的寵臣為辟陽侯說情；呂氏集團(tuán)覆滅后，朱建又為辟陽侯出謀劃策，使之得以茍延殘喘。C．孝文帝時，淮南厲王誅殺了辟陽侯。孝文帝聽說辟陽侯的許多計謀出自朱建，便欲逮捕朱建問罪，朱建深知罪孽深重而畏罪自殺。D．朱建家境貧寒，母親對他管教甚嚴(yán)，使朱建形成了“行不茍合，義不取容”的品格，朱建拒交辟陽侯就與母親有一定關(guān)系。7．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）今其母死，君誠厚送喪，則彼為君死矣。（5分）_______________________________________________________________________________（2）何不肉袒為辟陽侯言于帝？帝聽君出辟陽侯，太后大歡。（5分）_______________________________________________________________________________（二）古代詩歌閱讀（11分）閱讀下面的宋詞，完成8～9題。鷓鴣天蘇軾林?jǐn)嗌矫髦耠[墻，亂蟬衰草小池塘。翻空白鳥時時見，照水紅蕖細(xì)細(xì)香。村舍外，古城旁，杖藜徐步轉(zhuǎn)斜陽。殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日涼。【注】本詩是宋神宗元豐五年，蘇軾被貶在黃州所作。紅蕖,紅荷花的別名。8．上闋從哪幾個方面寫景，運用了哪些表達(dá)技巧，請具體分析。（6分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9.下闋寫刻畫出詩人怎樣的形象?蘊含了詩人什么樣的思想情感?（5分）_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（三）名篇名句默寫（15分，每空1分）10.（1）千呼萬喚始出來，_________________________。（白居易《琵琶行》）（2）總角之宴，___________________。信誓旦旦，不思其反。（《詩經(jīng)?氓》）（3）__________________________，固前圣之所厚。（屈原《離騷》）（4）蟹六跪而二螯，____________________________，用心躁也。（荀子《勸學(xué)》）(5)_________________,術(shù)業(yè)有專攻，如是而已。（韓愈《師說》）(6)捫參歷井仰脅息，________________________。（李白《蜀道難》）（7）____________，_____________，江南游子。（辛棄疾《水龍吟·登建康賞心亭》）(8)羌管弄晴，菱歌泛夜，______________________。（柳永《望海潮》）(9)蘇軾在《念奴嬌·赤壁懷古》中描述周瑜：“_________，_______，_____________?！?10)現(xiàn)代社會，古典心情不可或缺。人們常常希望煮茶飲酒，在古典文化的海洋中徜徉。讀《錦瑟》，我懂得了李商隱“此情可待成追憶？____”的迷惘；讀《雨霖鈴》，我懂得了柳永“_，竟無語凝噎”的悲戚；讀《聲聲慢》，我懂得了李清照“尋尋覓覓，冷冷清清，_________”的孤獨。三、文學(xué)類文本閱讀（25分）閱讀下面的文字，完成11～14題生命的出口林清玄坐在窗邊喝茶看報紙，讀到一則消息：一個高中女生為情跳樓自盡，第二天，她的男友從橋上跳入河心，也自殺了。這時候一只小黃蜂從窗外飛進(jìn)來，在室內(nèi)繞了兩圈，再回到原來的窗戶，竟然就飛不出去了?？蓱z的小黃蜂不知道世上竟有“玻璃”這種東西，明明看見屋外的山，卻飛不出去，在玻璃窗上撞得咚咚作響。忙了一陣子，眼看無路可走了，它停在玻璃窗上踱步，好像在思考一樣，想了半天，小黃蜂忽然飛起來，繞了一圈，從它闖進(jìn)來的紗窗縫隙飛了出去，消失在空中。小黃蜂的舉動使我感到驚異，原來黃蜂是會思考的，在無路可出之際，它會往后回旋，尋找出路。對照起來，人的癡迷使我感到迷茫了。對于陷入情感里的男女，是不是正像闖入一個房子的小黃蜂，等到要飛出時已找不到進(jìn)入的路口？是不是隔在人與生活中的情感玻璃使我們陷入絕境呢？隔著玻璃看見的山水和沒有玻璃隔著的山水是一樣的，但為什么就走不出去呢？在這樣的絕境，為什么人不會像小黃蜂退回原來的位置，繞室內(nèi)一圈來尋找生命的出口呢？是不是人在情感上比小黃蜂還要沖動？是不是由于人的結(jié)構(gòu)更精密，所以失去像小黃蜂一樣單純的思維？是不是一只小黃蜂也比人更加珍惜生命呢？對這一層層涌起的問題，我也無力回答，我只知道人在身陷絕境時，更應(yīng)該懂得靜心，懂得冷靜思維。在生命找不到出路時，更要退后一步，關(guān)照全局?；蛘呔驮陟o心與關(guān)照時，生命的出路就顯現(xiàn)出來了。昨日當(dāng)我們年輕時，在情感挫折的時候，都會想過了結(jié)生命，以解決一切的苦痛與糾葛。但今日回觀，并沒有必死之理，那是因為情感的發(fā)展，只是一個過程接一個過程，乃是姻緣的幻滅，如果情愛受挫就要自盡，這世上的人類早就滅絕了。何況，活著或者死去，世界并不會有什么改變，情感也不會變得更深刻，反而失去再創(chuàng)造再發(fā)展的生機(jī)，豈不可惜復(fù)可憐？正如一只山上飛來的黃蜂，如果剛剛撞玻璃而死，山林又有什么改變呢？現(xiàn)在它飛走了，整個山林都是它的，它可飛或者不飛，它可以跳舞或者不跳舞......它可以有生命的許多選擇，它的每一個選擇都比死亡更生動有趣?。〉谝淮吻楦惺]有死的人，可能找到更深刻的情感。第二次情感受挫而沒有死的人，可能找到更幸福的人生。許多次在情感里困苦受難的人，如果有體驗，一定更觸及靈性的深度。我這樣想著，但是我并不譴責(zé)那些殉情的人，而在于感到遺憾，他們自己斬斷了一切幸福的可能。我的心里有深深的祝福，祝福真有來生，可以了卻他們的愛戀癡心?？蓢@的是，幸福的可能是今生隨時可以創(chuàng)造的，而來生，誰知道呢？11.下面對這篇散文的賞析不正確的兩項是（）（5分）A、本文由高中女生跳樓自殺寫起，從第二段開始又自然地過渡到了小黃蜂，寫小黃蜂的目的是和人類進(jìn)行對照，勸誡人們在陷入絕境時要冷靜思考，不要輕易放棄生命。B、從全文來看，整篇文章委婉含蓄，作者沒有直接表明自己的觀點，而是通過小黃蜂來尋找生命的窗口，淺顯易懂。C、作者對小黃蜂陷入絕境時的舉動細(xì)加描繪，可見作者觀察的認(rèn)真仔細(xì)，主要是為了使文章的描寫細(xì)致入微，顯示出作者獨特的寫作筆法。D、“現(xiàn)在它飛走了，整個山林都是它的?！弊髡咭庠谡f明小黃蜂從絕境中出去了，就會有生命的許多選擇。E作者以樸素自然的語言和讀者對話，娓娓道來，言語中透出對生命的尊重，對人類的祝福。12.小黃蜂的什么舉動使作者感到驚奇？作者為什么感到驚奇？（6分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13.作者在文中說“但是今日回觀，并沒有必死之理”，聯(lián)系全文，請分類說說作者認(rèn)為沒有必死之理的原因是什么？（至少答出3點）（6分）_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14.請解釋“幸福的可能是今生隨時可以創(chuàng)造的，而來生，誰能知道呢？”這句話的內(nèi)涵，你從中得到了哪些啟示？（8分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、積累與應(yīng)用（21分）15．下列各句中，加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）A．“腹黑毒舌”、“你攤上事了”、伴舞搶鏡哥……吐槽春晚的眾多熱門話題不絕如縷，“刷著微博看春晚，邊看邊吐槽”，漸成新潮流。B．對舊城區(qū)的街道進(jìn)行改造，政府相關(guān)部門必須求田問舍，廣泛聽取群眾的意見，努力優(yōu)化道路設(shè)計，規(guī)范停車位置，提升道路通行能力，讓群眾滿意。C．岳陽樓景區(qū)借助文化發(fā)展旅游，春節(jié)期間費盡心機(jī)推出了游客背《岳陽樓記》免費登岳陽樓的做法，贏得了普遍的叫好聲。D．我知道這本書是你珍愛的東西；我一定注意保護(hù)，不出一個月，我一定完璧歸趙。16.下列各句中，沒有語病的一句是（）（3分）A.柳永寫這首詞的目的是為了取得地方官的賞識，因而難免要對對方加以奉承甚至贊揚，這就使這首詞出現(xiàn)了一個格調(diào)不高的結(jié)尾。B.《定風(fēng)波》記敘的只是出游途中遇雨的一件小事，但詞中寄寓了作者灑脫、放達(dá)的心胸，也表達(dá)了他對自己遭受政治打擊的憤懣之情。C.辛棄疾對立有赫赫戰(zhàn)功的孫權(quán)和劉裕，正體現(xiàn)了作者人到暮年仍舊壯心不已的氣概。D.承受著喪夫離鄉(xiāng)之痛，李清照在輾轉(zhuǎn)逃亡的過程中，丟失了自己珍愛的文物和古籍，還意外地遭到了政治上的誣陷。17．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（3分）中國夢不同于美國夢。。，，。，_。歷史告訴我們，每個人的前途命運都與國家和民族的前途命運緊密相連。個人的夢想要在國家和民族的夢想中實現(xiàn)。①我們中國人不僅關(guān)心自己②我們不僅追求個人的成功③還以仁待人，心懷天下，崇尚個人價值與社會價值的高度和諧④更要實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興⑤美國夢是強(qiáng)調(diào)一個人只要辛勤工作就能有體面的生活，實現(xiàn)自己的理想⑥有著強(qiáng)烈的集體主義傾向A．⑤①③⑥②④B．⑤②④①③⑥C．①③⑥②④⑤D．①④②③⑥⑤18.下列各組句子中全含古今異義詞的一組是（）（3分）①請指示王②廉頗宣言曰③臣所以去親戚而事君者④朝夕遣人候問武⑤漢天子我丈人行也⑥武等實在⑦公車特征拜郎中⑧常從容淡靜⑨尋其方面⑩伺者因此覺知A．①②③⑤⑦B．②⑥⑧⑨⑩C．①⑥⑦⑨⑩D．②③④⑤⑦19.與“臣誠恐見欺于王而負(fù)趙”句式相同的一項是（）（3分）A.計未定，求人可使報秦者，未得。B見犯乃死，重負(fù)國。C.漢天子我丈人行也。D.自書典所記，未之有也。20.請補寫出空缺的語句，與前兩句構(gòu)成排比，使語段意思連貫，風(fēng)格統(tǒng)一。（6分）

作一次心靈旅行，就以那一本本零落的古卷殘頁為車票，感受著穿越時空的欣喜。我與李白共攀蜀道，與辛棄疾拍遍欄桿，________________________

，__________________________。無論是漠北黃沙，還是江南水鄉(xiāng)，我都一一留下足跡。海南省文昌僑中2023學(xué)年度第一學(xué)期高二語文開學(xué)試卷測試題答案一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）1．C（“引發(fā)轟動效應(yīng)”是因為節(jié)目著力于音樂的專業(yè)性。）2．B（“憑借舞臺上優(yōu)異的綜合表現(xiàn)”錯，應(yīng)是“憑借好聲音”。）3．B（“最終成為歌唱家”錯，應(yīng)是“最終成為一個職業(yè)生涯的選擇”。）二、古詩文閱讀（46分）（一）文言文閱讀（19分）4．C（C均為助詞，的。A①介詞，因為；②介詞，憑借。B①副詞，于是，就；②介詞，通過，經(jīng)由。D①副詞，于是，就；②副詞，才。）5．B（“刻廉剛直”是“廉潔無私，剛正不阿”的意思。④是說平原君意欲曲線救辟陽侯。⑤是說平原君為了使家人免受禍患寧愿身死。⑥說的不是平原君。）6．C（是為了使家人免受禍患而自殺的。）7．（1）現(xiàn)在他的母親已經(jīng)去世，您如果贈送厚禮為他母親送喪，那么他一定愿意為您拼死效勞。（得分點：其、誠、厚、則各1分，句意1分）（2）您為什么不把上身袒露出來，替辟陽侯向惠帝求個情？若惠帝聽了您的話放出辟陽侯，太后一定很高興。（得分點：肉袒、為、出各1分，狀語后置1分，句意1分）（二）古代詩歌閱讀（11分）8．①從視覺、聽覺、嗅覺多種角度來寫景，“亂蟬”描寫雨后蟬的鳴叫，“翻空白鳥”“照水紅蕖”紅白相映，色彩鮮明，“細(xì)細(xì)香”描寫荷花清香。②動靜結(jié)合，形象逼真?！傲帧薄爸瘛薄吧健笔庆o景，但用了動詞和形容詞“斷”“明”“隱”，使這些靜景栩栩如生；寫動景“亂蟬”“翻空白鳥”，生動活潑。③遠(yuǎn)近結(jié)合，層次分明。由遠(yuǎn)處的山林到近處的池塘、村落；仰看俯察，由高飛的白鳥到低處的荷花。④景中含情，如“亂蟬”“衰草”就不僅僅是客觀的景物，而是包含了詞人苦悶的心境。（每點兩分，答對三點給6分，只有概括，沒有聯(lián)系詩句具體分析，每點給1分。）9.手拄藜杖緩步游賞的閑居者(或“隱逸者”、“貶謫者”)形象。(2分)“杖藜徐步轉(zhuǎn)斜陽”一句表達(dá)了詩人超然俗務(wù)、悠閑自適的志趣，“殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日涼”似乎是作者感謝天公的深情厚意，但從“又”、“浮生”等詞語中隱隱可見作者被貶黃州后無所事事，流露出百無聊賴、得過且過的無可奈何之情。(3分)(意思對即可)（三）名篇名句默寫（15分，每空1分）10.(1)猶抱琵琶半遮面（2）言笑晏晏（3）伏清白以死直兮（4）非蛇鱔之穴無可寄托者（5）聞道有先后（6）以手撫膺坐長嘆（7）落日樓頭，斷鴻聲里（8）嬉嬉釣叟蓮?fù)蓿?）羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅（10）只是當(dāng)時已惘然執(zhí)手相看淚眼凄凄慘慘戚戚三、文學(xué)類文本閱讀（25分）11．BC（B項錯在“作者沒有直接表明自己的觀點”；C項對“小黃蜂陷入絕境時的舉動細(xì)加描繪”，主要是為了表現(xiàn)其“努力尋找生命的出口”）（答對一個2分，；兩個5分）12．小黃蜂在玻璃上瞎撞了一陣子后，在玻璃上踱步，像是在思考，最終從紗窗縫隙飛了出去。（3分）因為黃蜂是會思考的，在無路可出之際，它會往后回旋，尋找出路。（3分）13．①情感的發(fā)展只是一個過程接一個過程，沒有必要因為一點姻緣不如意就自殺。②不管活著還是死去，世界并不會有什么改變，情感也不會變得深刻，反而失去再創(chuàng)造、再發(fā)展的機(jī)會，斬斷了一切幸福的可能。③生命可以有多種選擇，每一種選擇都比死亡更生動有趣。④多體驗失敗可能找到更深刻的情感，更幸福的人生，更觸及靈性的深度。⑤并沒有想象中的來生。（每點2分，三點6分）14．告誡人們珍惜生命，把握今生，不要把美好的生活寄托在虛無縹緲的來生。（啟示言之成理，語言流暢即可酌情給分）四、語言文字運用（21分）15．D（A.不絕如縷形容局勢或聲音細(xì)微悠長。應(yīng)該用“不絕入耳”。C．費盡心機(jī)（含貶義）挖空心思，想盡辦法。B求田問舍：只知道置產(chǎn)業(yè)，謀求個人私利。比喻沒有遠(yuǎn)大的志向。D完璧歸趙：本指藺相如將和氏璧完好地自秦送回趙國。后比喻把原物完好地歸還本人。）（A語序不當(dāng)，可以改成“贊揚甚至奉承”。B搭配不當(dāng)，“寄寓”與“心胸”搭配不當(dāng)。C成分殘缺，缺少主語中心詞，可在劉裕后加上“的仰慕和贊揚”。）（第⑤句說“美國夢”是用作比較對象的，屬于賓，當(dāng)在前，據(jù)此排除C、D；①句有“我們中國人”接于⑤后恰切，且①③⑥銜接緊密，故排除B。）（④⑩沒有古今異義的詞）19.B（例句與B都是被動句式；A是定語后置句；