高中地理湘教版第二章城市與環(huán)境第一節(jié)城市空間結(jié)構(gòu)【區(qū)一等獎】

說課稿——平中金桂鑫一、說教材我說可的內(nèi)容是湘教版必修Ⅱ第二章第節(jié)《城市空間結(jié)構(gòu)》第二課時《城市土地利用、功能分區(qū)和空間結(jié)構(gòu)》，這是本章的一個難點，它是在學生了解城市形成和發(fā)展之后，讓學生進一步了解城市內(nèi)部的空間結(jié)構(gòu)，也為學習城市的空間過程——城市化作鋪墊，有著承上啟下的作用。本節(jié)內(nèi)容由三部分組成：城市的土地利用類型、城市功能分區(qū)、城市空間結(jié)構(gòu)。二、說學生我任教的是重點班，學生的認知水平較高，理解能力較強，具備了一定的空間思維能力，思維較活躍?！具^渡】：基于我對教材的理解和我所任教的學生特點，再結(jié)合課標，我的教學目標如下：三、說教學目標【知識目標】：1.能以某個具體城市（平湖）為例，結(jié)合圖片資料，說出該城市的土地利用類型。2.能以某個具體城市為例，結(jié)合圖文資料，分析其主要功能區(qū)的分布特點，理解并歸納影響城市功能分區(qū)的主要因素?！具^程與方法目標】：1.通過調(diào)查展示了解城市的土地利用類型，在此基礎(chǔ)上理解因某種土地利用類型空間上集聚而形成該功能區(qū)，培養(yǎng)學生讀圖析圖能力。2.通過討論分析城市功能區(qū)的分布特點，再此基礎(chǔ)上歸納影響城市功能分區(qū)的主要因素。學會分析解決地理問題的一般思維和方法。【情感態(tài)度與價值觀目標】：1.讓學生理論聯(lián)系實際，學習生活中的地理，深刻領(lǐng)悟人與環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展的重要性。2.激發(fā)學生探究地理問題的興趣。四、說教學重點和難點【過渡】基于學生的特點和教學目標，本節(jié)課的教學重點和難點是：【教學重點】：1.分析城市功能分區(qū)的空間分布特點。2.結(jié)合材料，分析影響城市功能分區(qū)的因素?！窘虒W難點】：1.理解城市功能分區(qū)形成的內(nèi)在動力——集聚與競爭。2.理解城市空間結(jié)構(gòu)。五、說教法學法【過渡】：本節(jié)課內(nèi)容理論性較強，為了增強學生的感性認識，突破教學難點，完成教學目標，我打算采用以下教法和學法。【教學方法】：案例教學法、探究教學法、多媒體輔助教學?！緦W習方法】：案例學習法、歸納學習法、合作討論學習法。六、說教學設(shè)計我對本節(jié)課共設(shè)計了六個環(huán)節(jié)?！癍h(huán)節(jié)一：導入【教師活動】：介紹四個小組（城東組、城西組、城北組、城南組）【學生活動】：展示調(diào)查結(jié)果——平湖市土地利用分布平面圖?！驹O(shè)計意圖】：提高學生的地理學習興趣和參與熱情?！癍h(huán)節(jié)二：了解城市土地利用類型并歸納其基本特征【教師活動】：提出問題引發(fā)學生思考。問題1：請你讀圖說出平湖市城市土地利用類型有哪些？（參考答案：商業(yè)用地、工業(yè)用地、居住用地、休憩用地、政府機關(guān)用地、綠地、交通用地、水面）問題2：請結(jié)合分布圖合作討論并歸納商業(yè)用地、工業(yè)用地和居住用地的分布特點。（參考答案：商業(yè)用地占地面積較小，多分布在市中心關(guān)帝廟附近，或者交通干線兩側(cè)；居住用地占地面積較大，城東、城西、城南、城北均有分布；工業(yè)用地主要分布在城北，市區(qū)邊緣，沿交通線分布。）【設(shè)計意圖】：培養(yǎng)學生的觀察能力、合作學習能力、歸納能力和表達能力?！癍h(huán)節(jié)三：理解城市功能分區(qū)的原因并歸納城市功能分區(qū)的影響因素【教師講授】：功能分區(qū)的定義：城市內(nèi)同種土地利用類型在空間上高度集聚的地區(qū)，最基本的有商業(yè)區(qū)、工業(yè)區(qū)、居住區(qū)，例如關(guān)帝廟附近商業(yè)用地集中分布便形成商業(yè)區(qū)，城東各住宅小區(qū)集中分布的地區(qū)是居住區(qū)，城北工業(yè)園區(qū)屬于工業(yè)區(qū)?！窘處熢O(shè)問】：同類土地利用類型為何會集聚分布？【學生思考】：交流看法【教師展示】：課件（商業(yè)用地、工業(yè)用地和居住用地的付租能力隨距離市中心遠近的變化圖）【教師設(shè)問】：1.城市內(nèi)土地租金高低的影響因素有哪些？（距市中心的遠近、交通通達度）2.商業(yè)、工業(yè)、居住的付租能力隨距離市中心遠近的變化有何不同？、B、C地區(qū)分別會形成什么功能區(qū)？【學生活動】：思考并回答問題【教師總結(jié)】：經(jīng)濟因素影響城市功能分區(qū)，此外還有哪些因素呢？【教師活動】：課件展示案例【學生活動】：歸納影響因素：歷史因素、社會因素、行政因素。【設(shè)計意圖】：培養(yǎng)學生根據(jù)圖文資料獲取信息、分析解決地理問題的能力。●環(huán)節(jié)四：城市空間結(jié)構(gòu)【教師總結(jié)】：城市的功能分區(qū)的布局特點決定了城市的空間結(jié)構(gòu)?！窘處熁顒印?；展示課件城市空間結(jié)構(gòu)圖●環(huán)節(jié)五：課堂小結(jié)（結(jié)合板書）附：板書設(shè)計：土地利用經(jīng)濟因素