高中語文北京版本冊總復(fù)習(xí)【省一等獎】

北京市朝陽區(qū)重點中學(xué)2023學(xué)年度第一學(xué)期高二年級語文期中試卷班級姓名學(xué)號成績第Ⅰ卷一、語文基礎(chǔ)知識：（每題2分，共20分。請將答案填涂到答題卡上。）1、下列加點字注音無誤的一項是A.廿七niàn譏誚qiào寒噤jīn思忖c?n鳥窠kēB.打諢hùn憧憬chōng奢侈chǐ胡謅zōu勻調(diào)tiáoC.古剎chà祈禱q?倔強jué馴服xùn良莠不齊yòuD.盡管jǐn三匝zā苗圃pǔ羞赧n?n窸窸窣窣sū2、下列各組詞語中沒有錯別字的一項是A.迄今詼諧撮和一愁莫展唉聲嘆氣B.渙散慫恿遲鈍習(xí)以為常毛骨悚然C.癲狂姿式隔膜準(zhǔn)備就緒沒精打采D.緬懷侏儒惡耗頤指氣使安然無恙3、下列依次填入橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是①他事先沒有充分調(diào)查研究，做出了錯誤的結(jié)論。②雖然他盡了最大的努力，還是沒能住對方凌厲的攻勢，痛失獎杯。③見到這一情景，她那滿腔怨恨，似乎一下子都___了。④應(yīng)該以實際運用能力來我們的學(xué)習(xí)效果。A.以至遏制溶解考察B.以至遏止融解考察C.以致遏制融解考查D.以致遏止溶解考查4、下列句子中，加點成語使用有誤的一項是A．這個僅有雞蛋大小的鵝卵石上，雕刻著《紅樓夢》中的幾百個人物，個個栩栩如生，真可謂鬼斧神工。B．大熊貓憨態(tài)可掬，小猴子頑皮可愛，使得周圍的大人們?nèi)炭〔唤?，孩子們更是笑得前仰后合。C．貝多芬不是戲劇家，賦予道德以靈活性對他來說就是一種可厭惡的玩世不恭。D．這次演出比較成功，只是個別動作有點裝腔作勢，不自然。5、下列各句中，沒有語病的一句是A．不難看出，這起明顯的錯案遲遲得不到公正判決，其根本原因是黨風(fēng)不正在作怪。B．我雖然和他只有一面之緣，但從他那里學(xué)到了許多東西，包括他的學(xué)識和人品。C．可惜，這部在他心中醞釀了很久，即將成熟的巨著未將完篇，就過早地離開了我們。D．觀察員們認(rèn)為可以提前結(jié)束這一地區(qū)戰(zhàn)爭狀態(tài)的報告是有根據(jù)的。6、下列表述有誤的一項是A．陶淵明，東晉詩人，世稱靖節(jié)先生。《歸去來兮辭》通篇以“今是而昨非”為抒情主線，抒發(fā)了他辭仕歸隱的情志。B．韓愈，字退之，唐代散文家兼詩人，是古文運動的倡導(dǎo)者，和柳宗元一起提出“文以載道”，“文道結(jié)合”的觀點，名列“唐宋八大家”之首。C．荀子是春秋后期杰出的思想家，他發(fā)展了古代的唯物主義思想。他反對天命、鬼神的迷信之說，提出了“性善”的思想，強調(diào)教育和后天學(xué)習(xí)的重要性。D．契訶夫，19世紀(jì)末俄國偉大的批判現(xiàn)實主義作家?！堆b在套子里的人》生動刻畫了一個有著古怪的行為、偏執(zhí)的心理的可憐形象別里科夫，是世界文學(xué)長廊中的一個典型形象。7、下列加點詞語解釋無誤的一項是A．悟已往之不諫諫：勸止、挽救雖有槁暴暴：曬志怪者也志：記載輕以約，故人樂為善輕：輕松B．懷良辰以孤往懷：懷著、趁著故夫知效一官效：勝任其用不足稱也用：才用，才能莫之夭閼夭閼：阻塞C．而絕江河絕：斷絕怒而飛怒：憤怒善萬物之得時善：羨慕就其如舜者就：追求、仿效D．搶榆枋而止搶：觸，碰舉世譽之而不加勸勸：勸阻原毀：原：推論本源聊乘化以歸盡聊：姑且8、下列加點詞語解釋無誤的一項是其責(zé)己也重以周連詞，并且A．以農(nóng)人告余以春及介詞，用去以六月息者也介詞，憑借御六氣之辯，以游無窮者連詞，來吾嘗終日而思矣連詞，表修飾B．而君子博學(xué)而日參省乎己連詞，表遞進且舉世非之而不加沮連詞，表轉(zhuǎn)折覺今是而昨非連詞，表并列家叔以余貧苦，遂見用于小邑介詞，表被動C．于是不亦責(zé)于身者重以周乎介詞，對，對于冰，水為之，而寒于水介詞，比是鳥也，海云則將徙于南冥介詞，在之二蟲又何知代詞，此D．之奚以之九萬里而南為代詞，它悅親戚之情話助詞，的感吾生之行休助詞，用在主謂之間，取消句子的獨立性9、下列句中不全含有詞類活用的一項是A．水擊三千里B．而后乃今將圖南樂琴書以消憂時矯首而遐觀C．非能水也，而絕江河D．策扶老以流憩眄庭柯以怡顏或命巾車，或棹孤舟10、下列各組句式不相同的一項是A．背負(fù)青天，而莫之夭閼者B．去以六月息者也彼且惡乎待哉舟遙遙以輕飏C．農(nóng)人告余以春及D．而彭祖乃今以久特聞青取之于藍(lán)，而青于藍(lán)既自以心為形役二、閱讀下面的文字，完成11——13題：（9分）我們要老實說：埋葬別里科夫那樣的人，是一件大快人心的事。我們從墓園回去的時候，露出憂郁和謙虛的臉相；誰也不肯露出快活的感情?！衲菢拥母星椋覀兒芫煤芫靡郧白鲂『⒆拥臅r候，遇到大人不在家，我們到花園里去跑一兩個鐘頭，享受完全自由的時候，才經(jīng)歷過。我們高高興興地從墓園回家?？墒且粋€禮拜還沒有過完，生活又恢復(fù)舊樣子，跟先前一樣郁悶、無聊、亂糟糟了。局面并沒有好一點。實在，雖然我們埋葬了別里科夫，可是這種裝在套子里的人，卻還有許多，將來也還不知道有多少呢!11、結(jié)合上下文來看，畫線句子反映的是（2分）A．沙皇專制統(tǒng)治的長期性、殘酷性。B．沙皇統(tǒng)治剝奪了孩子們享受完全自由的權(quán)利。C．對少年的美好生活的眷戀。D．一個人必須善于應(yīng)付不同的場合才能生存。12、為什么說“埋葬別里科夫那樣的人，是一件大快人心的事”？（3分）13、“雖然我們埋葬了別里科夫，可是這種裝在套子里的人，卻還有許多，將來也還不知道有多少呢！”這句話有什么深刻內(nèi)涵？（4分）第Ⅱ卷三、14、默寫：（8分）（1），覺今是而昨非。（2）寓形宇內(nèi)復(fù)幾時，。（3），撫孤松而盤桓。（4）懷良辰以孤往，。（5），水擊三千里，，去以六月息者也。（6）君子博學(xué)而日參省乎己，。（7），不如登高之博見也。15、閱讀下面這首唐詩，完成（1）（2）小題。（8分）江樓夕望招客白居易海天東望夕茫茫，山勢川形闊復(fù)長。燈火萬家城四畔，星河一道水中央。風(fēng)吹古木晴天雨，月照平沙夏夜霜。能就江樓銷暑否？比君茅舍較清涼。【注】此詩寫于長慶三年詩人任杭州刺史的次年。江樓，也稱望海樓。（1）對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身検牵?分）A．首聯(lián)寫詩人登樓遠(yuǎn)望，面對遼闊的海天和山川形勢，心事茫茫。B．頷聯(lián)描寫了杭州城的萬家燈火和水中倒映的銀河，景觀寬闊而美好。C．頸聯(lián)取“道是無晴卻有晴”的詩意，暗含世事滄桑，人生無定的慨嘆。D．尾聯(lián)以歡愉的口吻誠邀好友到望江樓上來納涼消暑。E．全詩既有登樓所見的實景描繪，又有奇妙的想象，表現(xiàn)了一種閑適的心境。（2）蘇軾說：“白公晚年詩極高妙”，“‘風(fēng)吹古木晴天雨，月照平沙夏夜霜’，此少時所不到也。”你認(rèn)為這兩句詩高妙嗎？為什么？（4分）四、閱讀下面文言文，完成16——20題。（15分，每小題3分）劉崧，字子高，泰和人，舊名楚。家貧力學(xué)，寒無爐火，手皸裂，而抄錄不輟。元末舉于鄉(xiāng)。洪武三年舉經(jīng)明行修，改今名。召見奉天殿，授兵部職方司郎中。奉命征糧鎮(zhèn)江。鎮(zhèn)江多勛臣田，租賦為民累，崧力請得少減。遷北平按察司副使，輕刑省事，招集流亡，民咸復(fù)業(yè)。立文天祥祠于學(xué)宮之側(cè)。勒石學(xué)門，示府縣勿以徭役累諸生。嘗請減僻地驛馬以益宛平。帝可其奏，顧謂侍臣曰：“驛傳勞逸不均久矣，崧能言之，牧民不當(dāng)如是耶?！睘楹┯顾鶒海轮嗇斪?，尋放歸。十三年，惟庸誅，征拜禮部侍郎。未幾，擢吏部尚書。雷震謹(jǐn)身殿。帝廷諭群臣陳得失，崧頓首，以修德行仁對。尋致仕。

明年三月，與前刑部尚書李敬并征。拜敬國子祭酒，而崧為司業(yè)。賜鞍馬，令朝夕見，見則燕語移時。未旬日卒。疾作，猶強坐訓(xùn)諸生。及革，敬問所欲言。曰：“天子遣崧教國子，將責(zé)以成功，而遽死乎！”無一語及家事。帝命有司治殯殮，親為文祭之。

崧幼博學(xué)，天性廉慎。兄弟三人共居一茅屋，有田五十畝。及貴，無所增益。十年一布被，鼠傷，始易之，仍葺以衣其子。居官未嘗以家累自隨。之任北平，攜一童往，至則遣還。晡時吏退，孤燈讀書，往往達旦。善為詩，豫章人宗之為“西江派”云。

注：（1）洪武，明太祖朱元璋年號。（2）宛平，地名，在今北京西南。（3）輸作，罰作苦工。

16、

下面各句中加點字的解釋不正確的一項是

A．洪武三年舉經(jīng)明行修

舉：推薦B．帝可其奏

可：允許

C．牧民不當(dāng)如是耶

當(dāng)：正確D．及革，敬問所欲言

革：危重

17、下面各句中加點詞語的意思與現(xiàn)代漢語相同的一項是

A．輕刑省事B．明年三月，與前刑部尚書李敬并征

C．賜鞍馬，令朝夕見D．孤燈讀書，往往達旦

18、

下面各組句子中加點詞的意義和用法不相同的一項是

A．手皸裂，而抄錄不輟無恒產(chǎn)而有恒心者，惟士為能

B．示府縣勿以徭役累諸生故臨崩寄臣以大事也

C．令朝夕見，見則燕語移時既來之，則安之

D．疾作，猶強坐訓(xùn)諸生樹猶如此，人何以堪

19、

下面各句全都能說明劉崧敢于仗義執(zhí)言的一項是

（1）租賦為民累，崧力請得少減

（2）輕刑省事，招集流亡，民咸復(fù)業(yè)

（3）嘗請減僻地驛馬以益宛平

（4）為胡惟庸所惡，坐事謫輸作，尋放歸

（5）崧頓首，以修德行仁對

（6）天子遣崧教國子，將責(zé)以成功，而遽死乎

A．（1）（2）（6）B．（1）（3）（5）C．（2）（4）（5）D．（3）（4）（6）

20、下列對原文的分析與概括，不正確的一項是

A．劉崧幼年，家庭貧寒，但他克服困難堅持學(xué)習(xí)，終成博學(xué)之士，才學(xué)為人所敬重。

B．劉崧忠于朝廷，體恤民情，每每為官一任，都求造福一方，最后都能上下認(rèn)可。

C．對于人才培養(yǎng)，劉崧職責(zé)所在，都是身體力行，為學(xué)校人才脫穎而出提供幫助。

D．劉崧為官廉潔慎重，敢于仗義執(zhí)言；生活樸素，嚴(yán)于自律，不以一己妨礙公務(wù)。五、閱讀下面的文字，完成21——24題。（20分）唐詩過后是宋詞（節(jié)選，有改動）①流行歌曲了，但流行的不一定就永垂不朽。流行歌曲的歌詞會不會像宋詞替代唐詩一樣成為新一輪的詩壇盟主，現(xiàn)在還不好說。要想樁子穩(wěn)，就要根子深，根子是內(nèi)功不是花拳繡腿，歌詞里如果只是“寶貝對不起，不是不愛你”，“要不是有情郎和我分開，我的眼淚不會掉下來”，就會像老讓一個人吃甜點，最終也會膩一樣，再愛吃甜的人也經(jīng)不起這種過于殷勤的讓菜，因為心靈世界并不只是因為“甜心”而存在。歌詞里要是總出現(xiàn)“穿過你的黑發(fā)的我的手”“我拿青春賭明天”這類說通不通、欲懂不懂的詞而沒有更含蓄自然的文字，傳唱的人再多也只是一筆糊涂帳，充其量是歌曲的附庸而不能像宋詞那樣最終由附庸而蔚為大觀。②說實在的，宋詞能夠成為一代文學(xué)的形式，其實還是在文人參與創(chuàng)作之后。過去我們文學(xué)史總是說民間創(chuàng)作給文學(xué)注入了多少多少新鮮養(yǎng)分，這不錯。不過，但任何一種文學(xué)樣式，想要成為一個時代的文學(xué)標(biāo)志，沒有文化人的參與是不可能的。柳永也罷，晏殊也罷，歐陽修也罷，蘇軾也罷，其實都是文化人。文化人的參與創(chuàng)作，意味著一種深邃的文化意識和高度的文化修養(yǎng)對文學(xué)樣式的滲透和對文學(xué)品格的提升，就像把野生的雜花培育成可觀賞的花卉和把原生的鯽魚培育成五彩的金魚一樣。也許有人會以引《病梅館記》中的病梅來諷刺，說這是把樸素自然的文學(xué)變成雕琢做作的文學(xué)，但是又有哪一個藝術(shù)是自生自長、原汁原味的呢？畫布上的山水不是真山水，再怎么推重樸素的民間味兒也不能回到“杭呦杭呦”的時代不是？玉不琢還不成器呢，何況作為文學(xué)的歌詞。③文學(xué)需要深厚的文化內(nèi)涵和深沉的人文精神，沒有這內(nèi)涵和精神只能流于一般的情感宣泄和淺薄的心靈安慰。流行如果是指形式與語言，自然很好，通俗如果是指情感和內(nèi)涵，那就很糟。沒有對人生的真正體驗，隨你怎么從唐詩宋詞那里販來意象和詞語也只是在花褲衩上打補丁，充其量是點綴，時時會露出那種俗氣的底色。沒有對語言的真正機智，隨你怎么挖空心思喬裝作致，說到底也是矯情，聽聽就會聽出那里面口是心非的虛假。文化品位說來是一個很虛的東西，但缺少它就是讓人瞧著俗氣；知識儲備看上去是一種無關(guān)的因素，但沒有它就是讓人看著淺薄。④詩歌是越來越不景氣，這也難怪，一些故作深沉的和故弄玄虛的詩歌好像在那兒有意“自絕于人民”似的，在自我陶醉中畫地為牢，凈是些誰也看不懂的東西。流行歌曲是越唱越熱鬧了，倒也必然，可相當(dāng)多的歌詞也只是在那兒重復(fù)來重復(fù)去地唱老調(diào)，那些淺淺的笑靨和嗲嗲的嬌嗔加上東拼西湊的詞語仿佛要把一滴感情化開變成一大鍋湯灌進聽眾的耳朵里，常常讓人不知所云、莫名其妙。在這個既沒有了唐詩又沒等到宋詞的時代，要想留住唐詩的時代，就要使詩歌有點兒親切和自然；要想迎接宋詞的時代，就要讓流行歌曲多一些機智和內(nèi)涵。隨便怎么都行，只要有讓人還能感動的東西，因為我們這個時代已經(jīng)不太會被什么無關(guān)緊要的東西感動了。21、第一段，指出了流行歌曲歌詞的哪些問題？（5分）22、從第三段看，流行歌曲的歌詞要達到文學(xué)的高度需要注意哪幾點？（6分）23、下列對文意的理解，正確的兩項是（4分）A．民間創(chuàng)作給文學(xué)注入了很多新鮮養(yǎng)分，當(dāng)代歌詞作者應(yīng)該到民間學(xué)習(xí)。B．文化人參與創(chuàng)作，才能使歌詞這種文學(xué)樣式具有文化意識和文學(xué)品格。C．“引《病梅館記》中的病梅來諷刺”，是為了反對文化人加工民間創(chuàng)作。D．使用“玉不琢不成器”這個熟語，是為了強調(diào)文化人參與創(chuàng)作的重要意義。E．詩歌內(nèi)容玄虛，離百姓越來越遠(yuǎn)；流行歌曲平易通俗，感情越來越濃。24、本文以“唐詩過后是宋詞”為題，有什么含義？（5分）_______________________________________________第Ⅲ卷六、作文。（40分）25、閱讀下面的文字，然后按要求作文。生活中的見聞或感受，都有可能引領(lǐng)我們?nèi)ゲ蹲矫?，去?lián)想美，去思考美。請以“說美”為題寫一篇作文。要求：（1）議論文體。（2)不少于800字。北京市朝陽區(qū)重點中學(xué)2023學(xué)年度第一學(xué)期高二年級語文期中試卷答題紙班級姓名學(xué)號成績第Ⅰ卷一、語文基礎(chǔ)知識：（每題2分，共20分。請將答案填涂到答題卡上。）二、閱讀下面的文字，完成11——13題：（9分）11、（）（2分）12、（3分）13、（4分）第Ⅱ卷三、14、默寫：（8分）（1），覺今是而昨非。（2）寓形宇內(nèi)復(fù)幾時，。（3），撫孤松而盤桓。（4）懷良辰以孤往，。（5），水擊三千里，，去以六月息者也。（6）君子博學(xué)而日參省乎己，。（7），不如登高之博見也。15、閱讀下面這首唐詩，完成15題。（8分）（1）（）（）（4分）（2）（4分）四、閱讀下面文言文，完成16——20題。（15分，每小題3分）16、（）17、（）18、（）19、（）20、（）五、閱讀下面的文字，完成21——24題。（20分）21、（5分）22、（6分）23、（）（）（4分）24、（5分）_______________________________________________第Ⅲ卷六、作文。（40分）請將作文寫在作文紙上，在作文紙的指定位置填入個人信息。北京市朝陽區(qū)重點中學(xué)2023學(xué)年度第一學(xué)期高二年級語文期中試卷答案第Ⅰ卷一、語文基礎(chǔ)知識：（每題2分，共20分。請將答案填涂到答題卡上。）1、D2、B3、C4、D5、B6、C7、B8、B9、D10、B二、閱讀下面的文字，完成11——13題：（9分）11、A（2分）12、別里科夫活著用套子套自己，也套社會，他轄制了人們的生活和思想，這樣一個維護舊制度，害怕新事物，扼殺新思想的沙皇鷹犬的死自然是一件大快人心的事。（3分）13、指出別里科夫這樣的人出現(xiàn)絕對不是個別情況，而是一種社會現(xiàn)象，只要別理科夫賴以生存的社會現(xiàn)實還在，反動的沙皇政府還在，別理科夫這種裝在套子里的人就必然繼續(xù)存在。（4分）第Ⅱ卷三、14、（1）實迷途其未遠(yuǎn)（2）曷不委心任去留（3）景翳翳以將入（4）或植杖而耘耔（5）鵬之徙于南冥也，摶扶搖而上者九萬里（6）則知明而行無過矣（7）吾嘗跂而望矣15、（1）AC（2）主要看對表達技巧的賞