2023年任現(xiàn)職以來幼兒園老師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)

第6頁共6頁2023年?任現(xiàn)職以來?幼兒園老師?專業(yè)技術(shù)工?作總結(jié)本?人于___?年__月參?加教育工作?，在五家鎮(zhèn)?中心小學工?作至今。_?_年__月?破格晉升為?小學高級教?師，現(xiàn)任五?家站鎮(zhèn)幼兒?園園長，現(xiàn)?將自己任職?以來的工作?總結(jié)如下:?一、政治?思想及師德?自___?年__月履?行小學高級?教師職務以?來，我始終?堅定不移地?堅持四項基?本原則，努?力學習__?_、___?和___。?熱愛祖國，?熱愛人民，?擁護_，熱?愛教育事業(yè)?。認真貫徹?執(zhí)行黨的教?育方針，積?極參加政治?學習。講政?治、講正氣?、講學習，?服從___?的工作安排?，與同事團?結(jié)協(xié)作。遵?紀守法、教?書育人、為?人師表。始?終恪守“學?高為師，身?正為范”的?原則。認真?學習新的教?育理論，及?時更新教育?理念。我不?但注重__?_的政治理?論學習，還?注意從書本?中汲取營養(yǎng)?，認真學習?仔細體會新?形勢下怎樣?做一名好教?師、好園長?。二、教?育教學及科?研能力(?一)走得進?課堂--會?上課，做一?名教育教學?的實踐者。?深入教學?第一線，夯?實自己的實?踐基礎，這?是我對自己?提出的要求?。我認為任?何一所學校?的管理工作?都是以教學?為主，要管?理好一所幼?兒園，園長?起碼應當具?有豐富的教?學經(jīng)驗，她?應當是一名?出色教師。?如果沒有豐?富的教學經(jīng)?驗，就很難?被教師所信?服。幼兒?園日常工作?的繁忙勿容?置疑，在繁?忙中，我仍?然給自己規(guī)?定了“三課?”--實踐?課、示范課?、隨堂課。?實踐課是以?“蹲班定人?”的方式，?帶著問題親?自實踐，確?保對自己的?看家本領不?生疏。示范?課是以名師?工作坊的形?式，針對新?教師在課程?實踐中的問?題做示范性?指導，希望?通過自己親?身的示范教?學為教師提?供學習參照?。隨堂課是?對教師一日?活動的隨機?觀察，發(fā)現(xiàn)?問題及時指?出或立即演?示指導，這?樣也便于了?解教師們在?課程實施各?方面的情況?，掌握各種?信息。在?多年的教學?實踐中，我?體會到深入?教學一線能?為我、為幼?兒園帶來三?種好處;一?是“學”，?即向教師學?習，“三人?行必有吾師?”，教師身?上也有我不?具備或是不?了解的長處?。二是“幫?”，即幫助?教師提高教?學業(yè)務，進?行教學研究?。三是“傳?”，即推廣?、傳播教學?經(jīng)驗。由?此可見，只?有深入第一?線，才能了?解教學，及?時掌握教學?工作的第一?手情況。而?園長的專業(yè)?示范猶如是?在手把手的?教學帶教，?給了教師更?多實踐的感?性認識，為?教師無形中?樹立了學習?的榜樣，同?時讓教師有?了信服你的?理由，這是?建立管理威?信的基礎。?(二)坐?得下教研-?-會引領，?做一名教育?教學的指導?者積極參?與幼兒園教?學研討活動?。在教研中?，我給自己?的定位是我?不僅是教育?幼兒教師，?更是教師的?指導者--?教師的老師?。作為教師?的指導者，?我力求不僅?要幫助教師?發(fā)現(xiàn)問題，?更要引領教?師去學會解?決問題。每?次的教研活?動前我都會?認真?zhèn)湔n，?每次的教研?活動后我會?仔細幫教師?們梳理歸納?。例如:一?課多研是各?個幼兒園都?常用的教研?方式。在觀?摩活動后教?師們會坐下?來就活動情?況進行研討?。這時我們?往往會發(fā)現(xiàn)?教師們都很?想說，但說?的問題都是?些支離破碎?、拘泥于小?節(jié)的問題，?有時漫無目?標。針對這?一問題，我?就充當教研?員的角色，?以組長的身?份引領教研?，從目標定?位的恰當性?、活動設計?的合理性、?活動___?的有效性三?個方面來引?領教師開展?研討，漸漸?教師們學會?了從大到小?、逐步深入?的研討方式?。再如:教?研中也發(fā)現(xiàn)?有教師目光?游離、注意?力分散;有?的永遠是收?聽者，不常?發(fā)表意見，?為了讓每次?教研真正使?每位教師都?參與，做到?人到心到、?人心合一，?真正把話語?權(quán)交給每位?教師，教研?活動時我就?創(chuàng)新形式，?倡導愉快教?研，讓每位?教師開啟思?想、亮出觀?點，共同摩?擦出教研的?火花。如?果說，了解?和參加教學?是園長深入?第一線的重?要表現(xiàn)，那?么園長更應?該站得高一?點、看得遠?一點、想得?深一點，去?研究一些問?題，去推動?和改進幼兒?園教學工作?，不斷提高?保教質(zhì)量。?園長的專業(yè)?引領給了教?師更多理性?的思考與提?升，有助于?教師向一名?有思想教師?邁進。(?三)站得上?講臺--會?研究，做一?名教育教學?的探索者?園長就是一?位教育教學?改革的探索?者。只有勇?于改革創(chuàng)新?，幼兒園的?教育教學改?革才會生氣?蓬勃;如果?園長自己沒?有創(chuàng)造的火?花，就無法?點燃教師的?創(chuàng)造的火焰?。作為一?名園長，還?需要有一定?的科研意識?和科研能力?。這樣才能?將教學實踐?中發(fā)現(xiàn)的有?價值的、值?得研究的、?熱點的問題?提煉成科研?課題進行研?究，做到教?科研有機結(jié)?合。近年來?，我主持領?銜了《幼兒?課堂教學提?問策略研究?》等多個重?點課題的研?究。發(fā)表了?多篇關于課?堂教學提問?策略研究的?文章。作?為一個保教?主管，為了?全面提高幼?兒園教師的?整體素養(yǎng)，?促進教師專?業(yè)化水平的?提升，形成?一支“師德?高尚、觀念?領先、業(yè)務?精良、特長?鮮明、善研?能干”教師?隊伍。我認?真制定幼兒?園的“__?”師資隊伍?建設工作規(guī)?劃，每學年?定期召開幼?兒園師資工?作會議，制?定每學年具?體的師訓工?作計劃及具?體的培訓方?案，并落實?相關的培訓?。通過培訓?幫助教師盡?可能加快了?解園本課程?，在理解基?礎上提高園?本課程的實?踐能力。?三、工作業(yè)?績多年來?，我以“在?管理中求發(fā)?展，在競爭?中求生存，?在保教中求?質(zhì)量，在改?革中求提高?”為宗旨，?帶領全園教?師開拓進取?，大膽創(chuàng)新?，使辦園水?平逐年提高?，得到了孩?子、家長的?認可，也得?到了社會各?界的高度贊?揚。我曾多?次榮獲縣優(yōu)?秀教師、先?進教育工作?者、扶余教?育名師等光?榮稱號，多?篇論文在全?國教育學院?優(yōu)秀學報、?現(xiàn)代中小學?教育、松原?教育、扶余?教育、扶余?電子期刊等?刊物上發(fā)表?。__年?我被評為市?級業(yè)務標兵?。我的論文?《如何培養(yǎng)?幼兒的創(chuàng)新?能力》在現(xiàn)?代中小學教?育一書中發(fā)?表。__?年我制作的?教具《歡樂?的夏日》在?松原市第_?__屆優(yōu)秀?自制教具展?評中，榮獲?市級優(yōu)秀教?研成果一等?獎。__?年我被授予?扶余名師稱?號。我的論?文《淺談為?幼兒終身的?學習和發(fā)展?做準備》獲?省級優(yōu)秀論?文一等獎，?并在省教育?學院優(yōu)秀學?報刊物上發(fā)?表。__?年我被評為?縣級優(yōu)秀教?師。并被聘?為縣進修學?校兼職幼教?教研員。我?發(fā)表的論文?《幼兒早期?識字活動嘗?試》榮獲市?級教育教學?成果一等獎?。__年?我制作的教?具《豬八戒?吃西瓜》》?在松原市第?___屆優(yōu)?秀自制教具?展評中，榮?獲市級優(yōu)秀?教研成果二?等獎。_?_年我制作?的教具《快?樂的幼兒園?》在松原市?第___屆?優(yōu)秀自制教?具展評中，?榮獲市級優(yōu)?秀教研成果?一等獎。?__年我被?評為縣級優(yōu)?秀教師。?__年在首?屆___省?兒童多元智?能展示系列?活動之藝術(shù)?智能--美?術(shù)智能展示?活動中獲得?優(yōu)秀指導教?師獎。同年?__月，在?扶余教育科?研電子期刊?上發(fā)表了論?文《如何培?養(yǎng)幼兒學習?數(shù)學的興趣?》。任現(xiàn)?職以來幼兒?園老師專業(yè)?技術(shù)工作總?結(jié)轉(zhuǎn)眼間?從中專畢業(yè)?到幼教工作?崗位上屈指?細數(shù)已有_?__個年頭?過去了。暮?然回首這些?年所經(jīng)歷的?點點滴滴、?朝朝暮暮都?猶如昨天才?經(jīng)歷似的，?一點一滴記?憶猶新，心?里便滿是感?觸。___?年的幼教工?作有喜有憂?、有得有失?、更讓我嘗?到了這一份?人們口中:?"太陽底下?最光輝的事?業(yè)"所暗藏?的辛酸與不?易。但我不?能否認孩子?們給我?guī)?了許多意想?不到的驚喜?和快樂!雖?然這些年所?經(jīng)歷的點滴?中有精彩也?有暗淡，有?收獲也有失?落?？墒腔?頭想想任何?事都是相對?的，但我又?不得不承認?自己的內(nèi)心?是充實而又?愉悅的。?一、基本情?況___年?來我擔任過?小、中、大?、班的任職?教師，也擔?任過兩年的?骨干干部等?等的職位。?二、政治?思想作為幼?兒園里的一?名幼兒教師?，我始終貫?徹黨的教育?方針，忠誠?于黨的教育?事業(yè)，熱愛?___、團?結(jié)同事、對?待幼兒有愛?心、熱__?_教職業(yè)、?熱愛并尊重?每一位幼兒?。在崗位謀?職期間能要?求自己嚴格?遵守幼兒園?的各項規(guī)章?制度，做到?上班不遲到?不早退，積?極配合并服?從領導工作?上的安排，?時刻保持良?好的心態(tài)投?入幼教工作?中。為幼教?事業(yè)貢獻自?己的力量。?三、學識?水平和教學?經(jīng)驗的積累?作為幼兒園?的一名幼兒?教師，我覺?得自己既是?管理者，同?時又是教師?也是一名學?生。在信息?化的當代，?我覺得自己?需要學習和?提高的方面?還多著呢。?我認為作為?一名教師若?你想要給學?生一杯水，?教師應該有?一桶水。這?話固然有道?理，但一桶?水如不再添?，也有用盡?的時候。教?師不僅要有?一桶水，而?且要有"自?來水"--?要努力使自?己的知識儲?量成為一條?生生不息的?河流。于是?成就了學習?的動力，業(yè)?余時間除了?翻閱與幼兒?園教育教學?活動相關的?書籍、雜志?、報刊等。?再給予自己?充電的同時?，也在提高?自身的學歷?。通過學習?吸收不少教?育幼兒的好?方法，豐富?自己教育孩?子的經(jīng)驗。?在日常教育?教學活動中?不斷進行總?結(jié)和吸取經(jīng)?驗、發(fā)揮自?己的所長，?在教育教學?活動中不斷?接受新的觀?念、努力鉆?研并大膽嘗?試新教法，?遇到難題及?時請教經(jīng)驗?豐富的老師?，并與她們?一起交流探?討。這幾?年來小、中?、大、班都?曾輪著擔任?過任職教師?，這讓我更?深刻地了解?到各個年齡?階段幼兒身?心發(fā)展的特?點，以及在?保教工作上?的區(qū)別。但?是作為一名?幼兒教師，?除了熱愛尊?重每一位幼?兒之余，對?待孩子也應?做到一視同?仁。然而對?待不同的孩?子要用不同?的方法，因?為每個孩子?都有自己的?差異，有其?獨自的內(nèi)心?小世界。在?幼兒園教育?當中教師的?學習興趣廣?泛、應變能?力等也尤其?重要，因為?幼兒的天性?是好奇、好?問、好模仿?，所以老師?的求知欲要?強、也要善?于思考，才?能教出身心?全面發(fā)展的?幼兒。幼兒?園老師還要?倍加注意自?己的言行舉?止，因為這?些都會直接?影響到我們?的孩子。每?個孩子都有?他的可愛以?及不足之處?，當我們要?幫助任何孩?子改正缺點?時