高中語(yǔ)文粵教版第二單元傳記華羅庚

粵教版高中語(yǔ)文必修1第二單元《華羅庚》同步訓(xùn)練一、基礎(chǔ)鞏固1．下列加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是()A．署名(shǔ) 蘇家駒(jū) 扉頁(yè)(fēi) 戎馬倥傯(cōng)B．怠慢(dài) 吳筱元(xiǎo) 蜚聲(fēi) 呱呱墜地(ɡuā)C．憐憫(mǐn) 停滯不前(zhì) 金甌(ōu) 聊以慰藉(jiè)D．追溯(shuò) 置若罔聞(wǎng) 商榷(què) 汪洋恣肆(zì)【解析】A項(xiàng)，“傯”應(yīng)讀“zǒnɡ”；B項(xiàng)，“呱”應(yīng)讀“ɡū”；D項(xiàng)，“溯”應(yīng)讀“sù”?！敬鸢浮緾2．下列詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()A．商榷慘淡經(jīng)營(yíng)贊賞備至B．怠慢相形見(jiàn)拙勤能補(bǔ)絀C．聘請(qǐng)縱橫馳騁黃粱美夢(mèng)D．名譽(yù)謄寫(xiě)認(rèn)真梁園雖好【解析】B項(xiàng)，“相形見(jiàn)拙”應(yīng)為“相形見(jiàn)絀”，“勤能補(bǔ)絀”應(yīng)為“勤能補(bǔ)拙”?！敬鸢浮緽3．下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是()A．華羅庚的《數(shù)論導(dǎo)引》因清晰而深入淺出的筆法受到稱(chēng)贊，被推薦為那些想研究中國(guó)數(shù)學(xué)的人的一本最好的入門(mén)書(shū)。B．一些商家竟然置人民的生命安全于不顧，對(duì)國(guó)家的三令五申置若罔聞，依然頂風(fēng)作案，大量生產(chǎn)并批發(fā)地溝油，確實(shí)令人憤恨。C．位于2023西安世園會(huì)主軸線上的自然館，建筑體型獨(dú)特，器宇軒昂，是2023年西安世界園藝博覽會(huì)的標(biāo)志性建筑。D．而在那海一樣的人民當(dāng)中，到處都有出類(lèi)拔萃的勞動(dòng)英雄，這些英雄本身就是人民當(dāng)中開(kāi)出的鮮艷花朵?！窘馕觥科饔钴幇海盒稳萑司Τ渑?，風(fēng)度不凡。用在此處適用對(duì)象不正確。深入淺出：指講話或文章的內(nèi)容深刻，語(yǔ)言文字卻淺顯易懂。置若罔聞：放在一邊，好像沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)似的。指不予理睬。出類(lèi)拔萃：比喻聚集在一起的人或物，超出那一類(lèi)、高出那一群。形容人的品德、才能超出同類(lèi)之上?！敬鸢浮緾4．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A．日前某知名環(huán)保組織發(fā)布報(bào)告稱(chēng)，抽樣調(diào)查發(fā)現(xiàn)，北、上、廣、深室內(nèi)灰塵樣本中均含有鄰苯二甲酸酯和溴化阻燃劑等四大類(lèi)有毒有害物質(zhì)，對(duì)人體危害很大。B．最近中日韓分別爆發(fā)出來(lái)的民族主義情緒，若成為影響相關(guān)外交決策的主流傾向，則東亞加強(qiáng)一體化的大方向?qū)⑴c之背道而馳，不利于各方緩和矛盾、共謀發(fā)展。C．歷史宿怨之外，東亞的感情方程式在近年來(lái)又增加了一個(gè)復(fù)雜的系數(shù)：日本在經(jīng)歷了失落的20年之后，表現(xiàn)出更強(qiáng)的不自信和對(duì)未來(lái)的迷茫。D．海洋國(guó)家依賴(lài)對(duì)外貿(mào)易，國(guó)家安全范圍不僅取決于主權(quán)所不及的海洋和貿(mào)易區(qū)域的秩序，還取決于本土治理。這是海洋國(guó)家把海權(quán)作為戰(zhàn)略重點(diǎn)的根本原因。【解析】A項(xiàng)，成分殘缺，應(yīng)在“對(duì)人體危害很大”前加上“這些物質(zhì)”。B項(xiàng)，結(jié)構(gòu)混亂，不合邏輯?！皠t東亞加強(qiáng)一體化的大方向?qū)⑴c之背道而馳”應(yīng)改為“則與東亞加強(qiáng)一體化的大方向背道而馳”。D項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)為“國(guó)家安全范圍不僅取決于本土治理，還取決于主權(quán)所不及的海洋和貿(mào)易區(qū)域的秩序”?！敬鸢浮緾5．把下列6個(gè)句子組成語(yǔ)意連貫的語(yǔ)段，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()①所以當(dāng)我們看到一位與印度代表團(tuán)無(wú)關(guān)的紅衣少女赫然出現(xiàn)在印度旗手身旁時(shí)，也就不足為奇了。②原因竟然是剛繞場(chǎng)半周就被引導(dǎo)員帶出了體育場(chǎng)。③要知道這在奧林匹克的歷史上都是絕無(wú)僅有的，倫敦《每日電訊報(bào)》此后稱(chēng)此舉為“猛犸象一樣巨大的錯(cuò)誤”。④這讓人忍俊不禁，這么重大的賽事竟然會(huì)有這么業(yè)余的引導(dǎo)員。⑤烏龍事件可以從開(kāi)幕式說(shuō)起，最有意思的是日本代表團(tuán)在開(kāi)幕式大軍中竟然消失了。⑥最讓人不解的是主火炬竟然在開(kāi)幕式后兩天被熄滅了。A．⑤②④⑥①③ B．⑥③①⑤②④C．⑥①③⑤②④ D．⑤②④①⑥③【解析】“從……說(shuō)起”確定⑤為起句，“代表團(tuán)”、“引導(dǎo)員”確定②④，“印度代表團(tuán)”確定①在⑤②④后；⑥的“最讓人不解”與③的“這在奧林匹克的歷史上都是絕無(wú)僅有的”照應(yīng)，構(gòu)成一組，是在前面四句基礎(chǔ)上的遞進(jìn)?！敬鸢浮緿二、課內(nèi)閱讀閱讀下面的文字，完成6～8題。1925年，華羅庚在金壇中學(xué)畢業(yè)后，進(jìn)了上海中華職業(yè)學(xué)校，為的是能謀個(gè)會(huì)計(jì)之類(lèi)的職業(yè)養(yǎng)家糊口。后來(lái)由于交不起學(xué)費(fèi)，沒(méi)有畢業(yè)就失學(xué)了。他回家鄉(xiāng)一面幫助父親在“乾生泰”這個(gè)只有一間小門(mén)面的雜貨店里干活、記賬，一面繼續(xù)鉆研數(shù)學(xué)。回憶當(dāng)時(shí)他刻苦自學(xué)的情景，他的姐姐華蓮青說(shuō)：“________是冬天，羅庚________在賬臺(tái)上看他的數(shù)學(xué)書(shū)。鼻涕流下時(shí)，他用左手在鼻子上一抹，往旁邊一甩，沒(méi)有甩掉，________這樣伸著，右手________在不停地寫(xiě)……”那時(shí)，華羅庚站在柜臺(tái)前，顧客來(lái)了就幫助父親做生意，打算盤(pán)、記賬，顧客一走就又埋頭看書(shū)演算起數(shù)學(xué)題來(lái)。有時(shí)入了迷，竟忘了接待顧客，甚至把算題的結(jié)果當(dāng)作顧客應(yīng)付的貨款，使顧客嚇一跳。因?yàn)榻?jīng)常發(fā)生類(lèi)似的莫名其妙的事情，時(shí)間久了，街坊鄰居都傳為笑談，大家給他起了個(gè)綽號(hào)，叫“羅呆子”。每逢遇到怠慢顧客的事情發(fā)生，父親又氣又急，說(shuō)他念“天書(shū)”念呆了，要強(qiáng)行把書(shū)燒掉。爭(zhēng)執(zhí)發(fā)生時(shí)，華羅庚總是死死地抱著書(shū)不放。6．在下面語(yǔ)段的空白處填上詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()________是冬天，羅庚________在賬臺(tái)上看他的數(shù)學(xué)書(shū)。鼻涕流下時(shí)，他用左手在鼻子上一抹，往旁邊一甩，沒(méi)有甩掉，________這樣伸著，右手________在不停地寫(xiě)……A．不管依然就仍B．盡管仍然只好還C．不管仍然只好仍D．盡管依然就還【解析】“盡管”在這里是表轉(zhuǎn)折，與“雖然”的意思很相近。“依然”指的是照往常，和以前一樣，依舊?！熬汀笔潜眄槼械倪B詞。“還”此處是仍舊、依然之意?！敬鸢浮緿7．指出選段中的一處細(xì)節(jié)描寫(xiě)，簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】細(xì)節(jié)描寫(xiě)對(duì)于人物刻畫(huà)有很重要的作用，仔細(xì)體會(huì)文中的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，重點(diǎn)關(guān)注動(dòng)詞、形容詞?！敬鸢浮炕貞洰?dāng)時(shí)他刻苦自學(xué)的情景，他的姐姐華蓮青說(shuō)：“盡管是冬天，……他用左手在鼻子上一抹，往旁邊一甩，沒(méi)有甩掉，就這樣伸著，右手還在不停地寫(xiě)……”這是一段很成功的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，尤其是“一抹”、“甩”、“伸著”這幾個(gè)動(dòng)詞，形象很具體、很感人，華羅庚連處理“鼻涕”這樣的小事都沒(méi)有心思，也顧不上管了，極好地刻畫(huà)了人物對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的癡迷狀態(tài)。8．華羅庚失學(xué)的原因是什么？你能推想當(dāng)時(shí)的社會(huì)狀況嗎？________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】要注意傳主生活的社會(huì)背景，將個(gè)人命運(yùn)置于時(shí)代背景之下?！敬鸢浮拷徊黄饘W(xué)費(fèi)。當(dāng)時(shí)社會(huì)貧窮落后，戰(zhàn)亂不止，民不聊生。三、課外閱讀閱讀下面文字，完成9～12題。數(shù)學(xué)奇才華羅庚無(wú)論研究數(shù)學(xué)中的哪一個(gè)分支，華羅庚總能抓住中心問(wèn)題，并力求在方法上有所創(chuàng)新。他反對(duì)將數(shù)學(xué)割裂開(kāi)來(lái)，永遠(yuǎn)只搞一個(gè)小分支或其中的一個(gè)小題目，而對(duì)別的東西不聞不問(wèn)。他將這種做法形容為“畫(huà)地為牢”。他曾多次告誡學(xué)生：“我們不是玩弄整數(shù)，數(shù)論跟其他分支是有密切關(guān)系的?！痹凇稊?shù)論導(dǎo)引》中，華羅庚首先強(qiáng)調(diào)的就是數(shù)學(xué)的整體性與各部分之間的聯(lián)系。1945年，盡管華羅庚已經(jīng)是世界數(shù)論界的領(lǐng)袖學(xué)者之一，但他并不滿(mǎn)足，決心中斷他的數(shù)論研究，另起爐灶。關(guān)于他改變自己研究方向的主要原因，正如他以后多次說(shuō)的，“假如我當(dāng)時(shí)不改行，大概再寫(xiě)幾篇數(shù)論文章，我的數(shù)學(xué)生命也就結(jié)束了，但改行了就不一樣了”?！霸谘芯繑?shù)學(xué)時(shí)，選準(zhǔn)方向拼命進(jìn)攻固然很重要，但退卻有時(shí)也很重要。善于退卻，把握住退卻的時(shí)機(jī)，這本身就是一種藝術(shù)”。他的改行，實(shí)際上是其治學(xué)之道“寬、專(zhuān)、漫”中的“漫”，即他在搞熟弄通的分支附近，擴(kuò)大眼界，在這個(gè)過(guò)程中逐漸轉(zhuǎn)到另一個(gè)分支，使自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)“漫”到其他領(lǐng)域。這樣，原來(lái)的知識(shí)在新的領(lǐng)域還有用，選擇的范圍就會(huì)越來(lái)越大。他一直認(rèn)為，從解析數(shù)論中“漫”出來(lái)是他一生研究數(shù)學(xué)的得意之筆。對(duì)于我國(guó)數(shù)學(xué)教育中存在的問(wèn)題，華羅庚認(rèn)為，主要出在太注意方法而忽略了原則。一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題往往要教十幾種方法，其實(shí)只要一種就夠了。學(xué)會(huì)一種方法，別的自然可以想到。在教學(xué)方法上，一種毛病是不少老師不愿意改作業(yè)，許多題目自己在黑板上演算一遍，讓學(xué)生照抄了事；另一種毛病是不愿當(dāng)堂答復(fù)學(xué)生的問(wèn)題，這一種態(tài)度最壞。華羅庚上課時(shí)，對(duì)學(xué)生提的任何問(wèn)題總要在課堂上答復(fù)，認(rèn)為這樣可以訓(xùn)練學(xué)生如何去“想”。有時(shí)實(shí)在解決不了，他也很坦白地告訴學(xué)生，他要回去繼續(xù)想，而不是只顧面子，使問(wèn)題解決得模模糊糊。他還講到“由薄到厚”和“由厚到薄”的讀書(shū)方法：“譬如我們讀一本書(shū)，厚厚的一本，加上自己的注解，就會(huì)愈讀愈厚，我們知道的東西也就‘由薄到厚’了。但這還只是接受和記憶的過(guò)程，讀書(shū)并不是到此為止?！珊竦奖　窍?、提煉的過(guò)程，即把那些學(xué)到的東西，經(jīng)過(guò)咀嚼、消化，融會(huì)貫通，提煉出關(guān)鍵性的問(wèn)題來(lái)。”1979年3月底，華羅庚應(yīng)英國(guó)伯明翰大學(xué)邀請(qǐng)，去英國(guó)講學(xué)，歷時(shí)八個(gè)月，其間還應(yīng)邀到荷蘭、法國(guó)與西德訪問(wèn)了一個(gè)多月。7月下旬，“解析數(shù)論會(huì)議”在英國(guó)達(dá)勒姆召開(kāi)，華羅庚應(yīng)邀參加，他的學(xué)生王元與潘承洞也參加了。王元代表華羅庚和他自己做了“數(shù)論在近似分析中的應(yīng)用”的大會(huì)報(bào)告，潘承洞做了“新中值公式及其應(yīng)用”的大會(huì)報(bào)告。一些白發(fā)蒼蒼的數(shù)學(xué)家用“突出的成就”、“很高的水平”等評(píng)語(yǔ)，贊揚(yáng)中國(guó)數(shù)學(xué)家在研究解析數(shù)論方面所作的努力，并向華羅庚表示祝賀。通過(guò)對(duì)歐洲的訪問(wèn)，華羅庚深刻領(lǐng)悟到“班門(mén)弄斧”這個(gè)成語(yǔ)是要人隱諱缺點(diǎn)，不要暴露，不如改成“弄斧必到班門(mén)”。他每到一個(gè)地方去演講，必講對(duì)方最拿手的東西，其目的就是希望得到幫助與指教。他形象地說(shuō)：“你要耍斧頭就要敢于到魯班那兒去耍，如果他說(shuō)你有缺點(diǎn)，一指點(diǎn)，我下回就好一點(diǎn)了；他如果點(diǎn)點(diǎn)頭，就說(shuō)明我們的工作有相當(dāng)成績(jī)。”在《數(shù)論導(dǎo)引》的序言里，華羅庚曾把搞數(shù)學(xué)比作下棋，號(hào)召大家找高手下，即與大數(shù)學(xué)家去較量。1982年，在淮南煤礦的一次演講中，華羅庚還將“觀棋不語(yǔ)真君子，落子無(wú)悔大丈夫”改成“觀棋不語(yǔ)非君子，落子有悔大丈夫”。意思是說(shuō)，當(dāng)你看到別人搞的東西有毛病時(shí)，一定要指出來(lái)；當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己搞的東西有毛病時(shí)，一定要及時(shí)修正，這才是“真君子”與“大丈夫”?？梢?jiàn)，華羅庚的這些想法是一脈相承的。(摘編自王元《華羅庚》)9.列對(duì)傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是()A．華羅庚認(rèn)為，研究數(shù)學(xué)如果把它割裂開(kāi)來(lái)，只研究某個(gè)分支或其中一個(gè)小題目，不考慮“左鄰右舍”，就無(wú)異于“畫(huà)地為牢”。B．在華羅庚看來(lái)，研究數(shù)學(xué)選定一個(gè)方向深入鉆研很重要，但也要善于把握進(jìn)退時(shí)機(jī)，該退卻的時(shí)候就應(yīng)該及時(shí)退卻。C．王元與潘承洞在國(guó)際數(shù)論學(xué)術(shù)會(huì)議上，報(bào)告了他們各自在解析數(shù)論方面取得的最新研究成果，受到與會(huì)代表的好評(píng)。D．通過(guò)對(duì)歐洲的訪問(wèn)，華羅庚深刻認(rèn)識(shí)到，只有得到國(guó)外數(shù)學(xué)界“魯班”的指點(diǎn)與肯定，才能達(dá)到“耍斧頭”的最高境界。E．本文摘取華羅庚的若干人生片斷，描寫(xiě)了他刻苦自學(xué)成才、研究數(shù)學(xué)的傳奇經(jīng)歷，表現(xiàn)了一位杰出數(shù)學(xué)家的重要成就和貢獻(xiàn)?！窘馕觥緾項(xiàng)，不是“他們”各自的成果，是師生合作的成果。D項(xiàng)，“只有得到國(guó)外數(shù)學(xué)界‘魯班’的指點(diǎn)與肯定，才能達(dá)到‘耍斧頭’的最高境界”錯(cuò)，原文是“希望得到幫助與指教”。E項(xiàng)，文中沒(méi)有刻苦自學(xué)成才的內(nèi)容?！敬鸢浮緼B10．從解析數(shù)論中“漫”出來(lái)是華羅庚一生研究數(shù)學(xué)的得意之筆，這是什么原因？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】他的數(shù)論研究已經(jīng)達(dá)到真正的高水平；原有的研究領(lǐng)域已無(wú)發(fā)展空間，改行可使他的選擇范圍越來(lái)越大；由此及彼，自然“漫”出，使他的數(shù)學(xué)生命煥發(fā)光彩。11．華羅庚的數(shù)學(xué)教學(xué)具有什么樣的特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】(1)不僅注重方法，更注重原則；(2)重視改作業(yè)和回答學(xué)生問(wèn)題，啟發(fā)深入思考；(3)教給學(xué)生“從薄到厚”、“從厚到薄”的讀書(shū)方法。12．“班門(mén)弄斧”、“觀棋不語(yǔ)真君子，落子無(wú)悔大丈夫”都是具有廣泛影響并流傳至今的熟語(yǔ)，華羅庚卻從另一個(gè)角度翻出新意。對(duì)此，你認(rèn)為華羅庚的改動(dòng)有沒(méi)有道理？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?。________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】觀點(diǎn)一：有道理。華羅庚的改動(dòng)很有創(chuàng)造性。①“弄斧必到班門(mén)”，敢于與高手過(guò)招，才能得到幫助與指教，提高自己；②“觀棋不語(yǔ)非君子”，發(fā)現(xiàn)別人的研究有不足，應(yīng)主動(dòng)指出來(lái)；③“落子有悔大丈夫”，發(fā)現(xiàn)自己的研究有缺點(diǎn)，也一定要及時(shí)改正。觀點(diǎn)二：沒(méi)有道理。華羅庚的改動(dòng)會(huì)造成對(duì)這些熟語(yǔ)的誤解。①“班門(mén)弄斧”只是告誡人們不要在行家面前賣(mài)弄本領(lǐng)，善于藏拙，才能揚(yáng)長(zhǎng)避短；②比賽場(chǎng)上，必須尊重棋手，“觀棋不語(yǔ)真君子”；③遵守比賽規(guī)則，“落子無(wú)悔大丈夫”。觀點(diǎn)三：兩種說(shuō)法都有道理，但又都有特定的適用范圍。①為人做事，切忌“班門(mén)弄斧”；求知問(wèn)學(xué)，“弄斧必到班門(mén)”；②賽場(chǎng)觀戰(zhàn)，“觀棋不語(yǔ)真君子”；樂(lè)于助人，“觀棋不語(yǔ)非君子”；③弈棋對(duì)決，“落子無(wú)悔大丈夫”；知錯(cuò)即改，“落子有悔大丈夫”。四、語(yǔ)言表達(dá)13．結(jié)合課文，請(qǐng)把“華羅庚研究起數(shù)學(xué)來(lái)不免顯得‘呆頭呆腦’”一句擴(kuò)展成80字左右的一段文字。要求：使用神態(tài)或動(dòng)作描寫(xiě)中的一種，使用排比句式。____________________________________________________________________________________________________________