七年級下冊道德與法治131行為與后果

探究1

2015年8月13日凌晨，一網友通過微博發(fā)布信息，稱其父親在天津市濱海新區(qū)爆炸事故中遇難，3700余名網友對其表示同情并付費“打賞”，不少微博大V也為其捐款。發(fā)布該微博的用戶是廣西防城港市防城區(qū)某中學的一名高二學生楊某某，父母雙方均健在。目前，楊某某因涉嫌詐騙已被依法刑事拘留，根據(jù)刑法規(guī)定可處三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并處或者單處罰金。1.楊某某不負責任的行為導致了哪些后果？對自己對他人對社會2.楊某某將會受到哪些懲罰？道德上法律上喪失信譽名譽受損

侵犯了他人的合法權益利用了別人的同情心加大了人與人之間的不信任感，造成了網絡秩序的混亂輿論的譴責法律的制裁楊某某這位普通的學生，制造了這個轟動一時的網絡詐捐事件，她在網絡上不負責任的隨便發(fā)虛假消息的行為，給自己帶來嚴重的后果，也給社會造成惡劣的影響。同學們，在網絡世界中，你有沒有很隨意地發(fā)表過評論或消息？行為與后果

第十三課行為與責任學習目標1、懂得每一個行為都會產生一定后果，能夠正確辨別各種結果的好壞。2、做一個對自己行為負責的人，做到我做事我負責。自主學習1.行為與后果的關系，以及對我們的要求？

2.我們如何對自己的行為負責？3.中學生如何對自己的行為承擔責任？

選擇不同的行為，會產生不同的后果。一切行為都有結果1.清晨鬧鈴響了，可是不想起床，我會（）

A.再睡5分鐘

B.30秒以內起床

C.其他話選擇2.騎自行車上學，過路口時綠燈顯示還有5秒，我會（）

A.加速沖過去

B.等下一個綠燈

C.其他話選擇3.數(shù)學課上，老師講的函數(shù)有點難，感覺自己聽不懂，我會（）

A.不聽了

B.記下來,下課問同學或老師

C.看看其他的書

D.其他話選擇4.課間和同學聊天，話不投機，我會（）

A.停止跟他聊天

B.與他爭吵

C.其他話選擇5.放學回家，你更傾向于哪種學習方式（）

A.先寫作業(yè)再看電視

B.先看電視再寫作業(yè)

C.其他話選擇1.行為與后果的關系，以及對我們的要求？答：①每個行為都會產生一定的后果。②認識自已的行為可能產生的后果,是對自已的行為負責的前提。③行為的后果有好壞之分：好的后果有益于自已、他人和社會,壞的后果則有損于自已、他入和社會。④我們不僅要知道自已行為的后果,還要能夠辦別后果的好與壞。

辨后果

小章周末跟同學約好去公園游玩，早上他按時起床出門。他過馬路時遵守信號燈,排隊等公交車。但他觀察到有的行人集體闖紅燈過馬路，還有的乘客早上為了搶占公交座位，插隊擠到前面。在公園里他發(fā)現(xiàn)有的游客隨地亂扔垃圾、隨意大聲喧嘩。同時公園里還有一些義工在組織活動，愛心義賣、捐贈圖書等等。

小組合作，對小章同學的所做、所見的行為的后果進行分類。辨后果1．與人相約不遲到，過馬路遵守信號燈，排隊上公交，以上的行為有益于自己、他人和社會，值得提倡；2．過馬路闖紅燈，公眾場合插隊，隨地亂扔垃圾，隨意大聲喧嘩，以上的行為有益于自己，有損于他人和社會，需要避免；3．愛心義賣，捐贈圖書，這樣的行為有損于自己，但有利于他人和社會，值得歌頌?！岸肌?這樣做的后果是什么？“三思”:該不該這樣做？“一思”:我在做什么？三思而后行我們要加強道德修養(yǎng)和文化素養(yǎng)，在做一件事之前要對其產生的后果做出正確的判斷，盡量避免因做錯事給他人和自己以及社會帶來不必要的損害。怎樣培養(yǎng)明辨是非的能力？1.勤于學習，明確正確的判斷標準；2.提高道德修養(yǎng)和文化修養(yǎng)；3.在實踐中積累經驗、教訓；4.養(yǎng)成先思考，后行動的習慣；5.向有經驗的人（如長輩、老師等）請教。2月初，河南新密一名高二學生陳奕帆，騎電動車不慎撞上了一輛停在路邊的寶馬車，因車主不在現(xiàn)場，該學生寫了一封道歉信，然后用信包著寒假打工掙來的311元錢卡在寶馬車門把手里。圖為陳奕帆。對自己的行為負責陳奕帆在道歉信中寫道：“叔叔您好：我昨天騎車不小心把你的車倒車鏡撞壞了，很不好意思，我心里也很難受，我是礦務局的學生，寒假在城里打工，我給你留了錢作為補償，我知道這不夠，但我已經沒有錢了，非常對不起?！痹谛诺暮竺妫謱懥艘粋€大大的“對不起”。車主薛戰(zhàn)民說，當時看到紙條后，覺得沒必要再去追究責任，就順手把紙條撕爛揉成團扔到地上。后來覺得該為這名學生做點什么，又把紙條撿了起來。對自己的行為負責“這孩子利用寒假打工，說明孩子的家境不太好，但他撞了車子能勇于承擔，并盡自己的能力進行賠償，說明他是個誠實善良的孩子，我們應該對他的這種行為進行表揚和鼓勵?！避囍餮ο壬f。據(jù)悉，薛先生的維修費用為1.3萬元左右。圖為車主薛先生和被撞車輛。

對自己的行為負責2月8日，薛先生尋求當?shù)鼐綆椭鷮ふ摇敖煌ㄕ厥绿右菡摺?，將錢還給對方，如果對方家境貧困，他愿意資助對方完成學業(yè)。2月11日，通過當?shù)鼐降膸椭ο壬c陳奕帆的家人取得聯(lián)系。陳奕帆的媽媽楚女士稱，見面后，楚女士提出賠償車主所有的損失，但薛先生說既然已經明確說過不要奕帆賠償了，就堅決不會要這個錢。楚女士再三請求提供銀行賬號，均被拒絕。圖為陳奕帆留下的錢。對自己的行為負責2月12日下午，薛先生委托女兒給楚女士和陳奕帆送來一萬元現(xiàn)金，表示要資助陳奕帆的學業(yè)。對這一萬元，楚女士和陳奕帆堅決不要，陳奕帆說：“本來就是我做錯，到現(xiàn)在我心里還非常內疚，不讓我賠償我已經很感謝了，怎么好意思再要這錢呢？”最終在當?shù)匦麄鞑抗ぷ魅藛T、交警大隊民警的共同勸說下，楚女士才收下了這筆飽含情義的“助學金”。對自己的行為負責思考問題：1．這位學生在撞壞了車的后視鏡之后有幾種選擇？他是如何選擇的？2．為什么薛先生不要陳奕帆的媽媽楚女士得賠償，還表示要資助陳奕帆的學業(yè)？車主表示不會追究責任？小結：當自己的所作所為造成了壞的后果，就必須彌補自己的過失，盡可能降低損害的程度，對自己的行為負責，做一個負責任的人。2.我們如何對自己的行為負責？答：①如果自已的所作所為造成了壞的后果,我們就必須彌補自己的過失,盡可能降低損害的程度,對自已的行為負責。②即使有些后果并不是我們有意造成的,只要確實產生了對他人或社會的損害,我們都應該勇敢地承擔起自已的責任。③從小事做起，一點一滴地承擔起我們的責任。④對自己的行為負責，與個人的能力大小無關，關鍵是要有勇于承擔的勇氣與責任心。

3.中學生如何對自己的行為承擔責任？答：①在力所能及的范圍內承擔一定的責任。②養(yǎng)成對自己行為負責任的意識和習慣，做一個負責的少年。③遵紀守法，嚴于律己，時刻考慮自己行為的后果，不做有損自己成長發(fā)展的事。

在家里在學校在社會環(huán)節(jié)四：踐行責任心社會角色

應該做的事情家庭子女學校學生社會行人遵守交通法規(guī),不闖紅燈,不違章騎車等游客消費者體貼孝敬父母、承擔一定的家務勞動……

尊敬老師、團結同學,專心聽講、積極發(fā)……

遵守市場秩序,依法公平交易……遵守景區(qū)的有關規(guī)定,愛護文物古跡……責任與角色同在

尋找最負責任的人評選規(guī)則：每個小組從推選出一名負責任的人，為他/她寫一段50字左右的頒獎詞，并用一個細節(jié)表現(xiàn)他對責任的詮釋。拓展：在學校生活中，你一定發(fā)現(xiàn)了很多人對自己的行為負責任，他（她）也許是每天認真批改作業(yè)、教書育人的老師，也許是堅于職守的保安，也許是每天收發(fā)作業(yè)的課代表，也許是