2023年初中七年級地理學科教學工作總結

第9頁共9頁2023年?初中七年級?地理學科教?學工作總結?一、在思?想上我嚴格?要求自己，?認真遵守學?校的規(guī)章制?度，恪守良?好的師風師?德?！皩W高?為師,身正?為范”，我?認為，要想?在學生心目?樹立自己的?威信，除了?要有扎實的?專業(yè)的知識?和廣闊的知?識面，還要?在道德行為?上以身作則?，以已服人?。二、在?教學方面，?我認真負責?，一絲不茍?，虛心求教?,努力提高?自己的教學?水平。首先?，認真鉆研?教材，把教?材的基本思?想、基本概?念弄清楚，?了解教材的?結構，重點?與難點，掌?握知識的邏?輯，能運用?自如，知道?應補充哪些?資料，怎樣?才能教好。?其次，了解?學生原有的?知識技能的?質量，他們?的興趣、需?要、方法、?習慣，學習?新知識可能?會有哪些困?難，采取相?應的預防措?施。再次，?考慮教法，?解決如何把?已掌握的教?材傳授給學?生，包括如?何___教?材、如何安?排每節(jié)課的?活動。最后?，___好?課堂教學，?___全體?學生，注意?信息反饋，?調動學生的?有意注意，?使其保持相?對穩(wěn)定性，?同時，激發(fā)?學生的情感?，使他們產?生愉悅的心?境，創(chuàng)造良?好的課堂氣?氛，課堂語?言簡潔明了?，克服了以?前重復的毛?病，課堂提?問面向全體?學生，注意?引發(fā)學生學?地理的興趣?，課堂上講?練結合。?三、在自己?總結教育工?作的同時，?積極參與聽?課、評課，?虛心向同行?學習教學方?法，博采眾?長，提高教?學水平。?首先，在我?帶的地理課?上，將“人?地關系”作?為學習地理?知識的主要?線索，注重?列舉的問題?和地理事物?，盡可能啟?發(fā)學生運用?身邊的“人?地關系”材?料，使學生?實實在在認?識掌握地理?知識的重要?性。（范本?）另外，還?從地理學科?中與其它學?科相互聯(lián)系?，相互滲透?的角度舉例?，引導學生?正確認識掌?握地理基礎?知識與學好?其它學科的?關系，從而?改進了教學?方法，收到?了較好的效?果。其次?，在教學過?程中，指導?學生閱讀課?文，分析歸?納出“看書?、聽講、用?圖、動手、?動腦”等方?法和要求，?并可利用“?地理學習”?圖向學生介?紹地理學習?的形式。針?對初中學生?的特點，要?求應簡明具?體而又切實?可行。并經?常督促檢查?，養(yǎng)成學生?很好的學習?習慣。再?次，認真_?__開展復?習迎接考試?。側重于_?__學生了?解地理知識?在生產和生?活中的作用?。在掌握好?地理知識的?同時，將地?理知識與實?際生活聯(lián)系?起來進行學?習，如:培?養(yǎng)學生多種?興趣愛好，?多閱讀課外?書籍，多_?__身邊的?地理知識，?不斷擴寬知?識面，為教?學內容注入?新鮮血液。?盡管在一?學期的教學?工作中取得?了一定的成?績，但是與?現(xiàn)代教學質?量的要求還?有不小的距?離，自身尚?存在一定的?不足，如:?在教學工作?中課堂語言?尚存在平緩?，平時考試?較少，語言?不夠生動等?問題，這些?問題尚需在?今后的教學?工作中不斷?改進和完善?。初中七?年級地理學?科教學工作?總結(二)?本學期我?擔任了初一?年級四個班?的地理教學?工作，回顧?本學期的工?作，有得也?有失。在教?學工作中，?我能從各方?面嚴格要求?自己，結合?本校的實際?條件和學生?的實際情況?，勤勤懇懇?，兢兢業(yè)業(yè)?，使教學工?作有計劃，?有___，?有步驟地開?展。為了更?好的搞好以?后的教學工?作，現(xiàn)對本?學期工作做?如下總結:?一、認真?備課，認真?寫好教案。?每一課都做?到“有備而?來”，每堂?課都在課前?做好充分的?準備，我在?教學工作中?注意學生能?力的培養(yǎng)，?把傳受知識?、技能和發(fā)?展智力、能?力結合起來?在課堂上?特別注意調?動學生的積?極性，加強?師生交流，?充分體現(xiàn)學?生的主體作?用，充分?利用多媒體?教學，提高?教學效果。?根據初一學?生的特點，?我經常用多?媒體教學，?增強課堂教?學的直觀性?，提高學生?學習的積極?性和對知識?的理解力，?提高教學質?量二、存?在的不足是?，學生的知?識結構還不?是很完整在?以后的教學?中，我爭取?努力做到:?1、以學?生為主體，?注意基礎知?識教學，調?動學生的學?習興趣。?2、重視地?理概念和規(guī)?律的教學方?法3、重?視地理知識?的應用4?、在開展教?學活動的過?程中，注重?對學生進行?心理教育?總之，我要?不斷改進工?作方法，更?好的完成地?理教學工作??？偨Y經驗?，查找不足?，爭取在新?的一年，取?得好成績。?初中七年?級地理學科?教學工作總?結(三)?本學期我所?任教的是七?年級地理下?冊，本冊共?分五個章節(jié)?，如果按照?正常教學進?度計算，至?少需要三十?個課時以上?的時間才能?完成教學。?考慮到地理?是小科目，?我們要充分?利用課堂_?__分鐘，?提高課堂效?率，不得占?用學生課外?時間，最后?就必須留些?時間給學生?復習，迎接?期末考試，?我制定了合?理的教學與?活動計劃，?并有序地進?行教學。最?后按時完成?教學任務，?取得了一些?成果。現(xiàn)對?本學期的教?學工作總結?如下:一?、認真學習?、研究地理?課課程標準?，建構合理?的知識框架?。新課程?標準目標是?我們確定教?學內容與策?略，選擇教?學類型與_?__形式，?___教學?實施與評價?的基本依據?，對整個教?學過程具有?導向、操作?、調控，中?介和測度的?功能。深刻?認識目標，?既有助于我?們在進行地?理教育課程?的基本功能?，又有利于?通過具體的?教學設計操?作，將培養(yǎng)?目標落到實?處。在具?體的教學中?采取教材與?現(xiàn)實生活相?結合教學;?化難為易、?刪繁就簡教?學;歸納框?架知識，構?建鏈式教學?等，使教學?更貼近生活?，使知識要?點更易于掌?握，更利于?識記。這樣?，也使得大?部分學生樂?于學習，勤?于學習，收?到意料不到?的效果。?二、以課改?理念教學?地理課程標?準的六個理?念告訴我們?:新課程改?革下的地理?教學，不再?是盲目的教?教材，傳授?知識要點，?而是要傳授?對學生的生?活及終生發(fā)?展有利的地?理知識。另?外，在教學?中還得注意?方法的指導?和學習放式?的變革。?為此，本學?期在教授基?本知識的同?時，更多地?滲透生活中?的地理常識?，通過探討?學習，切實?地為學生發(fā)?展著想，讓?學生學有所?成。在教學?中我還提倡?自主、合作?、探究式學?習，使地理?學習變?yōu)橐?種學生感興?趣的、樂于?參與探究并?獲取知識的?活動或方式?。這樣的教?學即可培養(yǎng)?學生的實踐?能力和協(xié)作?、探究精神?，同時，還?可以培養(yǎng)學?生對祖國、?家鄉(xiāng)的感情?，增強愛國?愛家意識。?在教學過?程中，指導?學生閱讀課?文，分析歸?納出“看書?、聽講、用?圖、動手、?動腦”等方?法和要求，?并可利用“?地理學習”?圖向學生介?紹地理學習?的形式。針?對七年級學?生的特點，?要求應簡明?具體而又切?實可行。并?經常督促檢?查，養(yǎng)成學?生很好的學?習習慣。還?要進行復習?、測驗、考?試___課?外活動等。?三、抓住?學生心理，?有針對性地?教學1、?激發(fā)學生的?積極性及學?習興趣在?教學過程中?，充分利用?已有的知識?基礎，引導?學生思考課?文中提出的?問題和現(xiàn)象?，并自行設?計或補充一?些學生較熟?悉和感興趣?的地理問題?和事象，以?展示地理課?內容的豐富?多彩和智力?價值，初步?激起學生的?求知欲。?2、要聯(lián)系?人們生活的?實際與地理?環(huán)境的關系?“人地關?系”是學習?地理知識的?主要線索，?因此列舉的?問題和地理?事物要盡可?能啟發(fā)學生?運用身邊的?“人地關系?”材料，使?學生實實在?在認識掌握?地理知識的?重要性。（?范本）另?外，也可以?從地理學科?中與其它學?科相互聯(lián)系?，相互滲透?的角度舉例?，引導學生?正確認識掌?握地理基礎?知識與學好?其它學科的?關系。四?、期末考試?復習在完?成教學任務?后，剩下_?__個課時?，主要是用?來期末復習?。本冊書共?有五章內容?，每一章內?容用一課時?復習，在課?始時提出復?習目標，讓?學生找出疑?難問題，后?___分鐘?同學生一起?解決問題，?經過抽查，?感覺這種復?習效果較好?。當然，?我在教學中?，也存在許?多不足之處?，如:有部?分學生學習?興趣不高，?學習成績難?以提高，學?生探究學習?意識不顯著?，幾次月考?成績不理想?，這些狀況?都值得在今?后的很長時?間里去不斷?完善和提高?，相信只要?有不懈努力?的恒心和毅?力，今后的?教學會取得?更加顯著的?成效。初?中七年級地?理學科教學?工作總結(?四)本學?期我任教七?年級三個班?的地理教育?教學工作。?在學校的教?育指導下，?兢兢業(yè)業(yè)，?扎實刻苦，?圓滿地完成?了本期的教?育教學工作?，取得了較?好的實效。?現(xiàn)歸納如下?幾個方面:?一、認真?分析，積極?制定切實可?行的學期教?育教學計劃?。本學期?所使用的教?材是在國家?《基礎教育?課程改革綱?要》精神和?《全日制義?務教育地理?課程標準》?的基本理念?指導下編寫?的人教版地?理新教材。?本人承擔七?年級整個年?級的地理教?學任務，希?望該年級學?生通過一學?年的學習，?了解了地理?學習的基本?方法和基本?的技能。但?由于學生的?學習習慣和?基礎較差，?并且地理是?中考選擇的?科目，學生?的學習積極?性不高，再?加上我不是?一名地理專?業(yè)教師，這?樣給我?guī)?了很大的壓?力。七年?級學生是剛?從小學畢業(yè)?，所以在學?習過程中存?在各種問題?。通過上期?的本縣期末?質量檢測成?績的名次，?分析同學們?的學習效果?;從與同學?們的交流、?交談中，深?入到他們的?內心世界，?了解他們的?真實呼聲和?感受，這樣?對學生的各?方面有了一?個粗略的印?象，為本期?制定切實可?行的計劃把?好了脈，明?確了本期的?教育教學重?點。二、?認真?zhèn)湔n、?上課，細致?批閱作業(yè)。?(一)一?堂好課，前?提還在于備?課的質量好?與壞?！跋?四十五分鐘?要質量”，?離不開夜以?繼日的研究?教材及學生?、查閱資料?、學習各種?新的教育教?學思想、手?段。由于第?一次參與地?理教學工作?，第一次接?觸新教材，?對教材的思?想內容、教?學方法等方?面把握不足?，所以，我?經常為了備?好一堂課，?不厭其煩的?問同事，尤?其向那些在?地理教學中?積累豐富經?驗的老教師?請教，從他?們的經驗中?吸取教訓;?到圖書室查?找資料，到?網絡上查找?各種媒體等?，為上好一?堂課竭盡所?能，付出了?許多的精力?，也為課堂?良好教學奠?定了基礎。?因此，每次?課堂下來，?我都有種充?實的感覺，?我的勞動沒?有白費，汗?水沒有白流?，同學們開?心的笑容是?我最大的鼓?勵與快樂。?(二)精?講精練抓提?高。教學中?我力爭做到?了精講，重?知識體系、?結構、聯(lián)系?和思維方法?及解題思路?，避免了面?面俱到、拖?泥帶水等一?些問題。在?本學期的第?五章內容《?發(fā)展與合作?》講解中，?我重點交給?學生們如何?總結歸納教?材內容，把?比較煩雜的?內容梳理清?楚，從四個?方面了解各?個國家之間?的差異，最?后又回到各?個國家地位?是平等的，?這樣本章內?容條理非常?清楚，學生?也掌握了基?本的學習方?法。在課堂?上講究教學?技巧和藝術?，提高課時?效益。訓練?題做到精選?、精練，對?出現(xiàn)問題的?學生及時地?指導，提高?了學生的學?習效果，增?強了學習的?興趣。做到?講練結合，?努力提高了?復習效率。?(三)認?真對待每個?同學的作業(yè)?，因材批閱?，為每位同?學的發(fā)展指?明了方向。?每一個班級?的學生數都?在四十人左?右，每批改?一次作業(yè)就?是一項沉重?的工作。每?次面對堆積?如山的作業(yè)?本，我沒有?覺得是一種?負擔，而深?感責任之重?，是一種使?命。對成績?差的同學的?作業(yè)，我更?顯得認真仔?細。要讓他?們真實的感?受到老師的?關愛，作業(yè)?是與他們最?直接的交流?、與溝通。?在學生的作?業(yè)本上我很?少劃“_”?，對于錯題?我只是在題?的旁邊劃上?“?”，或?者給一些提?示性的評語?以及告知學?生應該怎樣?避免錯誤。?對他們的每?一次進步，?我都不吝筆?墨，用鮮紅?的話語對他?們進行表揚?、鼓勵，使?之成為他們?進步的起點?、臺階。期?中考試結束?后，有些學?生沒有取得?理想的成績?，他們的學?習態(tài)度發(fā)生?了改變，變?得厭學了。?這樣作業(yè)便?成為我與學?生之間交流?的平臺，我?給了他們更?多鼓勵的話?，也談到了?我得期許，?希望他們在?期末的考試?中能取得好?成績就是對?老師最大的?安慰。在最?后一次的作?業(yè)中，我的?批語是“現(xiàn)?在進入復習?階段，以積?極的學習態(tài)?度投入到期?末的復習當?中，為了自?己的夢想加?油!”。?(四)地圖?訓練抓能力?。學生地理?成績的優(yōu)劣?，在很大程?度上取決于?學生對地理?圖表的理解?、分析、運?用能力的高?低。在這學?期的教學中?，我在上課?的時候都要?把世界地圖?掛在黑板上?，從一開題?始我就給學?生強調地圖?的重要性，?也在不斷的?教學中培養(yǎng)?他們讀圖分?析能力，就?是讓學生明?白，地理教?學尤其是世?界地理教學?必須學會識?圖。教學中?我善于指導?學生掌握基?本的地圖知?識，重點掌?握最基本的?地圖閱讀和?使用方法，?培養(yǎng)學生的?圖像思維能?力，掌握讀?圖技巧，將?所學知識落?實到地圖上?。熟練地掌?握圖文轉換?方法，逐步?建立地理事?物和地理現(xiàn)?象的相互聯(lián)?系，完成對?地理事物的?準確定位，?對重要大洲?和重要國家?的（范本）?準確位置的?掌握。三?、深入教研?教改，加強?校本研究，?不斷提高教?育教學的水?平。1、?積極進行新?教材、新教?法、新教育?思想的學習?、與運用實?踐?，F(xiàn)正值?教學改革的?新時期，一?場教育的革?___正在?興起，尤其?以新教材為