2023年幼兒園教師個(gè)人總結(jié)【三】

第4頁(yè)共4頁(yè)2023年?幼兒園教師?個(gè)人總結(jié)【?三】作為?一名幼兒教?育工作者，?要想完成教?書(shū)育人的責(zé)?任，首先必?須具備良好?的政治思想?素質(zhì)，樹(shù)立?正確的世界?觀和人生觀?。在這一年?中我認(rèn)真參?加每次政治?學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)。作為?__聯(lián)合團(tuán)?支部書(shū)記我?努力團(tuán)結(jié)團(tuán)?員，與團(tuán)員?共同合作共?同前進(jìn)。有?句成語(yǔ)是：?只要功夫深?，鐵杵磨成?針。是的，?作為一名年?青教師，我?在工作中無(wú)?意中會(huì)考慮?不周顯得毛?毛糙糙，不?甚妥當(dāng)。當(dāng)?意見(jiàn)、建議?來(lái)臨時(shí)，現(xiàn)?在的我不再?不悅，不再?拒絕。而是?以更高的要?求來(lái)要求自?己，努力告?誡自己：換?個(gè)角度靜心?仔細(xì)想想如?何能的好一?些。讓別人?滿(mǎn)意，自己?高興。一?、不斷學(xué)習(xí)?，努力提高?自身素質(zhì)?在這一年中?，我不僅有?了優(yōu)秀的師?傅傳授我為?人處事的點(diǎn)?點(diǎn)滴滴而且?又有幸參加?名教師李慰?宜老師的培?訓(xùn)班。在學(xué)?習(xí)中我認(rèn)真?聽(tīng)取經(jīng)驗(yàn)，?仔細(xì)記錄，?并在活動(dòng)后?的空余時(shí)間?認(rèn)真思考推?敲，有目的?的在班中進(jìn)?行一些嘗試?。如：幼兒?在進(jìn)行涂色?時(shí)，由于小?肌肉___?育未完全，?手眼協(xié)調(diào)能?力弱，注意?又以無(wú)意注?意為主，所?以他們的作?品往往會(huì)出?現(xiàn)白色空隙?，會(huì)畫(huà)到邊?線外。針對(duì)?此現(xiàn)象，我?嘗試著用孩?子們的語(yǔ)言?用兒歌地形?式幫助孩子?們自我提醒?自我約束，?從而在愉快?地念兒歌聲?中又濃又滿(mǎn)?地著色。色?彩鮮艷了，?孩子的成功?感得到了滿(mǎn)?足，從而作?畫(huà)的興趣也?提高了。?在教研活動(dòng)?中，我也能?認(rèn)真投入，?認(rèn)真學(xué)習(xí)。?我感到人人?都是我的師?長(zhǎng)，我能學(xué)?，要學(xué)的東?西還很多。?如：幼兒數(shù)?學(xué)教育活動(dòng)?中教師規(guī)范?、正確、科?學(xué)的語(yǔ)言。?教具的設(shè)計(jì)?要根據(jù)幼兒?年齡特點(diǎn)，?等等。在?各次教育活?動(dòng)交流，質(zhì)?量自查，及?“__”青?年比武活動(dòng)?中，我都能?積極準(zhǔn)備認(rèn)?真參與。每?次實(shí)踐后我?總對(duì)我自己?說(shuō)：“這并?不是過(guò)了，?就結(jié)束了。?而是仔細(xì)想?想，認(rèn)真聽(tīng)?聽(tīng)，好好學(xué)?學(xué)。哪兒還?不夠，該怎?樣做會(huì)妥當(dāng)??！蓖ㄟ^(guò)這?一次次的自?我反思與實(shí)?踐，我覺(jué)得?我自己只要?堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)?、認(rèn)真做，?我會(huì)做的更?上一層樓的?。在空余?時(shí)間，我會(huì)?閱讀一些自?己訂的幼教?雜志，去圖?書(shū)館翻閱有?關(guān)幼教資料?，去書(shū)城自?費(fèi)購(gòu)買(mǎi)與教?育教學(xué)有用?的各類(lèi)書(shū)籍?和音像資料?進(jìn)行觀看學(xué)?習(xí)。我學(xué)的?有滋有味，?我深切的感?受到學(xué)習(xí)對(duì)?自己的幫助?確實(shí)很大。?二、全身?心的投入，?熱愛(ài)尊重理?解幼兒為?了讓每個(gè)孩?子都能長(zhǎng)好?、學(xué)好、玩?好，每人的?能力在原有?基礎(chǔ)上有所?提高，我根?據(jù)班級(jí)情況?以“綱要”?為準(zhǔn)則，制?訂班級(jí)計(jì)劃?、月周計(jì)劃?、等各類(lèi)計(jì)?劃。在半日?活動(dòng)中不僅?以游戲貫穿?各科教學(xué)，?并積極使用?肯定鼓勵(lì)等?方法，使幼?兒身心愉快?地學(xué)習(xí)，使?每個(gè)學(xué)生都?能在原有基?礎(chǔ)上有所提?高。幼兒?園是個(gè)兒童?的世界，而?我們正生活?在這色彩斑?斕地兒童世?界里，要用?我們的愛(ài)心?去撥動(dòng)一棵?棵幼嫩的心?弦，彈奏美?妙地樂(lè)章，?用愛(ài)心去滋?潤(rùn)一株株纖?細(xì)的幼苗，?培育他們。?我們要善于?觀察，發(fā)現(xiàn)?孩子的閃光?點(diǎn)，在與孩?子的相處中?，尊重?zé)釔?ài)?每一個(gè)孩子?，不僅要愛(ài)?那些活潑聰?明的孩子，?同時(shí)也要對(duì)?那些特別的?孩子給予更?多的關(guān)愛(ài)。?在這中思?想的指導(dǎo)下?，平時(shí)我注?意細(xì)心、耐?心地體貼他?們，關(guān)心他?們，愛(ài)護(hù)他?們。如：本?學(xué)期琦琦剛?從崇明轉(zhuǎn)學(xué)?來(lái)我園。剛?來(lái)時(shí)由于陌?生再加上心?臟動(dòng)過(guò)手術(shù)?，在心理與?身理上對(duì)與?其他幼兒交?往存在距離?，沒(méi)朋友。?為此，她本?人總顯得郁?郁寡歡，我?也看在眼里?，急在心里?。針對(duì)此情?況，我便主?動(dòng)牽線搭橋?幫她找朋友?，幫他們互?相介紹。并?時(shí)時(shí)提供任?務(wù)、困難給?他們，讓他?們共同完成?。在活動(dòng)中?也給她們便?利，讓她們?彼鄰而居，?多接觸多交?往。漸漸地?小琦琦的臉?上有了笑容?有了朋友，?教室里有了?她與別人的?交談聲。對(duì)?此改變，我?還不滿(mǎn)足，?我試著讓她?多發(fā)言并及?時(shí)以動(dòng)作、?語(yǔ)言、眼神?給予她表?yè)P(yáng)?和肯定?，F(xiàn)?在，小琦琦?已從沉寂變?為了活躍。?由于我?guī)退?走出了困境?，現(xiàn)在的她?對(duì)我特別的?親。無(wú)論我?教什么她都?學(xué)的有滋有?味。又如：?我班的棟棟?，從小由于?膀胱小午睡?時(shí)就要比別?人多起床小?便一次。隨?著年齡的增?長(zhǎng)、社會(huì)性?情感的發(fā)展?，對(duì)于午睡?時(shí)小便一事?被別人知曉?開(kāi)始覺(jué)得難?為情。針對(duì)?此情況我便?試著從輕柔?著手，采用?輕輕喚醒，?輕柔地扶一?把，輕輕為?其蓋上小被?著手，努力?做到輕、快?，不讓別的?孩子聽(tīng)到。?也正由于我?的輕柔，棟?棟的心離我?進(jìn)了，我倆?有了種心照?不宣的親近?感。平時(shí)，?我也盡可能?尋找每個(gè)孩?子身上的閃?光點(diǎn)?；顒?dòng)?中，當(dāng)孩子?們提出建議?時(shí)，我總是?用滿(mǎn)意的眼?光支持他們?，并鼓勵(lì)他?們有自己的?想法，讓大?家暢所欲言?，老師與學(xué)?生就如朋友?一樣。三?、隨即教育?，事半功倍?孩子們還?小對(duì)于常規(guī)?的教育除了?語(yǔ)言要求以?外，教師適?時(shí)的點(diǎn)撥也?很重要。如?：起床了，?孩子們穿好?衣服往外走?。此時(shí)的我?便會(huì)輕輕走?到領(lǐng)子未翻?好的幼兒身?邊，舉手幫?一幫或輕輕?耳語(yǔ)一句：?“看看你的?領(lǐng)子?！薄?孩子便會(huì)高?興地接受。?連續(xù)多次之?后，檢查領(lǐng)?子也就成為?了習(xí)慣。又?如：在外出?活動(dòng)及日常?活動(dòng)中我會(huì)?適時(shí)告訴幼?兒：“什么?是常綠樹(shù)，?什么是落葉?樹(shù)；什么會(huì)?浮，什么會(huì)?沉？等等。?”通過(guò)這種?非正式的談?話(huà)與教育孩?子們?cè)诓恢?不覺(jué)中愉