杜絕玩手機主題班會

第一抓好課前預習。

預習就是上課前的自學，也就是在老師講課前，自己先獨立地學習新課內容，使自己對新課有個初步理解和掌握的過程。在預習過程中，邊看、邊想、邊寫，在書上適當勾畫和寫點批注。初步理解教材的基本內容和思路，找出重點和不理解的問題，以便帶著問題聽課。

第二掌握課堂聽講的正確方法。

首先做好課前準備，特別是課與課之間，上課不能遲到，上課的第一遍鈴響，全體學生只能朝教室的方向走，確保上課第二遍鈴打響，班級全體同學均在教室等候老師上課;其次要專心聽講，盡快進入學習狀態(tài)，參與課堂內的全部學習活動，始終集中注意力，上課不準吃零食，不喝水，不準玩手機、發(fā)短信、不聽MP3、不看小說、報刊雜志，以上7條作為課堂紀律在這里重申，希望全校同學模范遵守;第三要學會科學地思考問題，重理解，不要只背結論，要理解教材的安排和教師講課的思路，要大膽設疑，敢于發(fā)表自己的見解，要善于養(yǎng)成邊聽講、邊思考、邊總結、邊記憶的習慣，力爭當堂消化、鞏固知識。

第三課后復習應及時。

課后要復習課本、筆記本，抓住知識的基本內容和要點;養(yǎng)成勤思考的好習慣;同時整理筆記，進行知識的加工和補充。

復習是預習和上課的繼續(xù)，它將完成預習和上課所沒有完成的任務，這就是在復習過程中達到對知識的深刻理解和掌握，在理解和掌握知識的過程中提高運用的技能技巧，進而在運用知識的過程中，使知識融會貫通，舉一反三，并且通過歸納、整理達到系統(tǒng)化，使知識真正消化吸收，成為自己知識鏈條中的一個有機組成部分。

第四正確對待作業(yè)

首先要做好作業(yè)的準備工作，把預習、上課、課后復習銜接起來;其次要審好作業(yè)題、善于分析和分解題目;第三要理清解題的思路，準確表達，獨立完成作業(yè);第四要學會檢查，掌握對各學科作業(yè)進行自我訂正的方法。

第五課外學習

要逐步掌握科學的學習規(guī)律，打好基礎，循序漸進，溫故知新;加強課外鉆研，主動進行課外閱讀，不斷開拓自己的知識面。

不為手機遮望眼靜思求學凌高峰——2013政法與公共管理學院主題班會美英軍隊正在研制的微波武器可以在2秒鐘內將人的體表溫度升至極高，幾乎可以在瞬間將敵人“烤焦”，正是利用了微波的致熱效應。手機緊貼人體（尤其是頭部和眼睛），微波輻射強度大且高度集中，它會很快穿透皮膚、頭骨進入大腦，對大腦加熱。在含有豐富血管的人體組織，微波輻射可使其溫度升高到42—44度。對人體器官的反復加熱會激活人體的熱休克蛋白質，而這些熱休克蛋白質會破壞細胞的防御系統(tǒng)，引發(fā)癌癥。當心手機輻射，尤其是青少年

英國發(fā)表的一份研究報告表明：青少年的耳朵和顱骨比成年人更小、更薄，因此使用手機時，大腦中吸收的輻射比成年人要高出50%。手機輻射會對腦部神經(jīng)造成損害，引起頭痛、記憶力減退和睡眠失調。而手機游戲也可使孩子耳聾。世界各國均對手機輻射制定了安全標準，英國政府明令禁止18歲以下未成年人使用手機；日本政府規(guī)定出售手機必須連同手機防輻射裝置一同出售等議一議你認為上課玩手機好不好？1.上課玩手機容易分散注意力

不能集中注意力上課

影響了學業(yè)成績

2.當你玩手機的時候,旁邊的同學如果看見也會有想要玩手機的欲望,這樣,不僅影響了你,更影響了你旁邊的同學.

3.玩手機更是影響了視力.手機屏幕小，亮度高，長時間玩手機會產(chǎn)生視覺疲勞,長期玩手機更會降低視力.

4.現(xiàn)在社會手機種類繁多,市場上形形色色的高檔手機會使同學們的虛榮心膨脹形成互相攀比的不正之風.

5、妨礙學校的教育教學秩序

我們的學生自制能力是不強的，很難經(jīng)得起手機的誘惑，一些學生在課堂上經(jīng)常用手機打游戲、發(fā)短信、聽音樂、看小說，大大地降低了老師的教學效果，也讓自己對講課內容一無所知，是對老師的辛勤勞動的蔑視和無禮。有些班級的自習課看似安靜，實則是很多學生在用手機發(fā)短信代替以往“交頭接耳”。另外，還有一些學生在課堂上不敢玩手機，可是他們的把所有的課余時間都專注在手機上。一、抓好課前預習、做好課堂學習的預熱工作。

二、掌握課堂聽講的正確方法。

三、課后復習應及時。

如何提高課堂效率四、正確對待作業(yè)

五、課外學習

看完這個視頻你們有什么感受嗎？倡議書（1）堅決抵制手機的不良誘惑，保證上課集中注意力。（2）尊師重教，認真聽講，尊重老師的勞動成果。（3）堅持每天讀書，擴充自己的知識庫。（4）仔細完成老師布置的各項任務，積極配合老