模塊七 網(wǎng)絡化學習與終身教育_第1頁
模塊七 網(wǎng)絡化學習與終身教育_第2頁
模塊七 網(wǎng)絡化學習與終身教育_第3頁
模塊七 網(wǎng)絡化學習與終身教育_第4頁
模塊七 網(wǎng)絡化學習與終身教育_第5頁
已閱讀5頁，還剩10頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

返回上一頁下一頁教學目標：1.了解網(wǎng)絡技術對學習的影響；2.掌握網(wǎng)絡學習的相關概念，舉例說出一些網(wǎng)絡學習方式及案例；3.了解網(wǎng)絡教育對終身學習的影響上一頁下一頁重點和難點：網(wǎng)絡對教育的影響；網(wǎng)絡學習方式；網(wǎng)絡交流的方式返回模塊七網(wǎng)絡化學習與終身教育退出下一頁第一節(jié)網(wǎng)絡對教育的影響第二節(jié)網(wǎng)絡學習的方式第三節(jié)網(wǎng)絡交流的方式教學目標重點難點第四節(jié)網(wǎng)絡學習與終身學習1.學習環(huán)境和學習模式的轉變

上一頁下一頁返回2.教師、學生角色的轉變

3.課程教材多媒體化，學習資源共享化

4.教育時空立體化

5.學習方式的轉變6.學習活動的合作化返回1.網(wǎng)絡學習的定義何克抗教授是我國率先對E-learning進行研究的學者。對于E-Learning一詞一般有三種譯法：網(wǎng)絡化學習、電子化學習和數(shù)字化學習。何認為“數(shù)字化學習”更加準確。所謂網(wǎng)絡學習，就是指通過計算機網(wǎng)絡進行的一種學習活動。返回2.網(wǎng)絡學習的特征隨意性實效性多層次性可操作性可再生性3.網(wǎng)絡學習的環(huán)境學習者界面學習者界面學習空間平臺平臺資源庫基礎設施（因特網(wǎng)/城域網(wǎng)/校園網(wǎng)/教室網(wǎng)4.網(wǎng)絡學習的方式（1）webquest（2）miniquest（3）基于資源的自主學習（4）基于網(wǎng)絡的協(xié)作學習（5）基于web2.0的學習方式（6）移動學習返回三、網(wǎng)絡交流的方式1.同步交流工具即時通信網(wǎng)絡電話（IP；InternetPhone）網(wǎng)絡傳真2.異步交流工具：電子郵件、BBS、博客等。返回要實現(xiàn)終身教育和終身學習,教育必須進行深刻的變革:（1）教育的內涵和功能要轉變。（2）教育的培養(yǎng)目標要轉變。（

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論