高中語(yǔ)文高考二輪復(fù)習(xí) 優(yōu)秀獎(jiǎng)

二輪復(fù)習(xí)教學(xué)案——語(yǔ)言運(yùn)用一、考點(diǎn)關(guān)照（一）擴(kuò)展語(yǔ)句，壓縮語(yǔ)段。方法點(diǎn)撥：（1）擴(kuò)展語(yǔ)句：①辨明情景：準(zhǔn)確辨識(shí)題目所提供的具體情景及情景所體現(xiàn)的具體氛圍，擴(kuò)展時(shí)必須滿(mǎn)足特定的情景要求。②明確重點(diǎn)：確定題目擴(kuò)寫(xiě)的對(duì)象和重點(diǎn)，以免偷換、偏移話(huà)題或平均使力。③合理想象：描寫(xiě)、敘述的內(nèi)容，要做到想象自然、貼切，符合事理邏輯。④善于表達(dá)：思想要健康，語(yǔ)意要連貫。（2）壓縮語(yǔ)段：①給語(yǔ)段中的概念下定義?！胺N差”+“鄰近的屬概念”=“被定義概念”的方式；或“被定義概念”=“種差”+“鄰近的屬概念”②概括語(yǔ)段內(nèi)容要點(diǎn)：這種題目一般要求既要理清文章思路結(jié)構(gòu)，又要概括各大部分大意，主要目的是把握文章思路。③新聞概寫(xiě)：擬一句話(huà)新聞（消息）；擬寫(xiě)標(biāo)題新聞；擬寫(xiě)標(biāo)題；擬寫(xiě)導(dǎo)語(yǔ)；壓縮主體；擬寫(xiě)結(jié)尾。（二）選用、仿用、變換句式。方法點(diǎn)撥：仿用句式，最關(guān)鍵的是把握語(yǔ)境，理解仿寫(xiě)對(duì)象的結(jié)構(gòu)和含義，使答案“神形皆像”。可從形式和內(nèi)容的角度，修辭、句式和內(nèi)容三個(gè)方面來(lái)加強(qiáng)訓(xùn)練：修辭“依葫蘆畫(huà)瓢”；結(jié)構(gòu)“循規(guī)蹈矩”；內(nèi)容“前后兼顧”。變換句式，做題時(shí)，先要仔細(xì)分析原句特點(diǎn)；其次根據(jù)題目要求改變?cè)渚涫?，須相?yīng)地改變?cè)渲械脑~語(yǔ)甚至句子結(jié)構(gòu)；最后檢查是否是否改變了原句意思，改后是否規(guī)范。（三）語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體，準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。方法點(diǎn)撥：吃透題干，按指定要求作答。（四）正確運(yùn)用常見(jiàn)的修辭手法。方法點(diǎn)撥：熟悉每種辭格的表達(dá)效果。（五）圖文轉(zhuǎn)換。方法點(diǎn)撥：⑴注重整體閱讀。對(duì)這類(lèi)考題，應(yīng)當(dāng)先對(duì)材料或圖表資料等有一個(gè)整體的了解，把握一個(gè)大主題或方向。要通過(guò)整體閱讀，搜索有效信息。⑵重視數(shù)據(jù)變化。要重視圖表中的數(shù)據(jù)變化，數(shù)據(jù)的變化往往說(shuō)明了某問(wèn)題，而這可能正是這個(gè)材料的重要之處，這也是得到觀點(diǎn)的源頭。⑶把握考題要求。題干中往往有這樣一些標(biāo)志性詞語(yǔ)：“上圖顯示”“用文字表述出來(lái)”“確切表述圖表的內(nèi)容”等。在表述時(shí)要有具體的數(shù)據(jù)比較、分析，要直接客觀地反映圖表包含的信息；而信息推斷題的題干中往往有這樣一些標(biāo)志性詞語(yǔ)：“該圖表表明(說(shuō)明、證明)了”“用一句話(huà)概括為”“所揭示的問(wèn)題是”“從中可以看出(得出)”等。⑷注意圖表細(xì)節(jié)。圖表中一些細(xì)節(jié)不能忽視，它往往起提示作用。如圖表下的“注”等。二、實(shí)戰(zhàn)演練：（一）擴(kuò)展語(yǔ)句，壓縮語(yǔ)段1．根據(jù)下面兩種情景，以“風(fēng)”為重點(diǎn)，分別擴(kuò)展成一段話(huà)，每段不少于30字。背景一：冬天、早晨、風(fēng)背景二：夏日、傍晚、風(fēng)1．背景一：冬天的早晨，凜冽的北風(fēng)夾裹著顆粒狀的雪花，吹打著在狂風(fēng)中行進(jìn)的人們的臉，似乎在向晨起上班的人們宣告它們的威力。背景二：夏日的傍晚，炎熱漸漸退去，習(xí)習(xí)的涼風(fēng)吹拂著人們的衣衫，為場(chǎng)院里、大樹(shù)下乘涼的人們拂去了一天的勞累與疲倦。2.從下面新聞材料中提煉一個(gè)論點(diǎn)，并將這則材料概括成一個(gè)能證明論點(diǎn)的事實(shí)論據(jù)，不超過(guò)60字。據(jù)韓聯(lián)社報(bào)道，韓國(guó)首爾大學(xué)醫(yī)學(xué)院副校長(zhǎng)李旺載15日表示，已經(jīng)確認(rèn)該國(guó)干細(xì)胞研究先驅(qū)——黃禹錫領(lǐng)導(dǎo)的研究組公布的所謂成功培養(yǎng)出的胚胎干細(xì)胞事實(shí)上不存在，李旺載說(shuō)：“已得到黃教授研究組方面的證實(shí)，胚胎干細(xì)胞不存在。”他稱(chēng)15日是韓國(guó)科學(xué)界的“國(guó)恥日”。黃禹錫被譽(yù)為韓國(guó)“‘克隆之父’，民族英雄，韓國(guó)評(píng)選的首位最高科學(xué)家”。他的名字出現(xiàn)在中小學(xué)教材中。但這位“民族英雄”先是被指控違背研究倫理，緊接著又被指控欺世盜名、偽造研究成果。從來(lái)沒(méi)有一個(gè)科學(xué)家被本民族寄予如此大的期望，因此，當(dāng)這個(gè)科學(xué)家倒下的時(shí)候，這個(gè)國(guó)家的人驚呆了。(1)論點(diǎn)：(2)論據(jù)：2.論點(diǎn)：(1)科學(xué)研究要堅(jiān)持實(shí)事求是，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度。(2)欺世盜名者注定不會(huì)有好下場(chǎng)。(以上兩點(diǎn)，與一個(gè)一致即可)論據(jù)：被譽(yù)為韓國(guó)“克隆之父”、民族英雄的黃禹錫在胚胎干細(xì)胞研究中，因被指控違背研究倫理，欺世盜名、偽造研究成果而令國(guó)人震驚！(3分，指導(dǎo)此題思路：誰(shuí)，在什么情況下，結(jié)果怎樣。學(xué)會(huì)概括材料用在作文中。少一點(diǎn)扣一分。)3.請(qǐng)根據(jù)下面一段話(huà)中提供的信息，以單句的形式為作家莫言所說(shuō)的“文學(xué)意義”下一個(gè)定義，不超過(guò)35字。 文學(xué)不要求客觀和統(tǒng)一，甚至可以說(shuō)，惟有那種高度主觀的、與大家的感覺(jué)不同的感覺(jué)，才屬于文學(xué)。你寫(xiě)城里的道路是瀝青鋪成的，這沒(méi)有什么獨(dú)特的文學(xué)審美意味，但如果一個(gè)打工仔產(chǎn)生了幻覺(jué)，在幻覺(jué)中發(fā)現(xiàn)城里的道路像他奶奶那根用了多年的又白又長(zhǎng)的裹腳布，這就具有了文學(xué)意義。3.文學(xué)意義是指憑借高度主觀的、與大家的感覺(jué)不同的感覺(jué)發(fā)現(xiàn)的獨(dú)特的審美意味。（二）選用、仿用、變換句式4．上海世博會(huì)江蘇展館以“園”為理念，在600平方米的展館中，通過(guò)“園林、園區(qū)、家園”三大要素的融和，體現(xiàn)了江蘇對(duì)“城市，讓生活更美好”主題作出的獨(dú)特詮釋。請(qǐng)闡釋“園林、園區(qū)、家園”的含意，要求運(yùn)用排比和一個(gè)反問(wèn)句式。（不少于60字）4．如：園林是江蘇的城市記憶，園區(qū)是江蘇現(xiàn)代城市的成功實(shí)踐，家園是我們對(duì)未來(lái)藍(lán)圖的真情描繪。園林、園區(qū)、家園，難道不是江蘇的昨天、今天和明天的象征嗎？5．根據(jù)所給句子，在橫線上填上恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使之與前后句的內(nèi)容、句式相應(yīng)。大氣者的人生，沒(méi)有沉淪，沒(méi)有畏縮?？v使風(fēng)吹浪打，仍能“勝似閑庭信步”；縱使身陷重圍，仍能“我自巋然不動(dòng)”；，。大氣者的人生，淡泊名利，寧?kù)o致遠(yuǎn)。面對(duì)簞食瓢飲，顏回不改其樂(lè)；面對(duì)封官拜爵，關(guān)羽不為所動(dòng)；，。5．示例：縱使雄關(guān)漫道，仍能“而今邁步從頭越”。面對(duì)戴月荷鋤，陶潛恬然自安。（每答對(duì)一句給2分。語(yǔ)意能銜接上，字?jǐn)?shù)無(wú)較大出入、句式大致相同即可）（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：本題4分。內(nèi)容3分，“高度主觀“”與眾不同的感覺(jué)”“審美意味”各1分；單句句式，1分。超出字?jǐn)?shù)，扣1分。）6．把下面一段文字調(diào)整為句式整齊、語(yǔ)序合理的一段話(huà)，可以適當(dāng)增刪詞語(yǔ)。江蘇館將展出四件描摹春夏秋冬四季園林美景的工藝精品：有象征秋天揚(yáng)州個(gè)園的漆雕盤(pán)，有代表春之蘇州拙政園的亂針雙層繡，有象征冬天無(wú)錫寄暢園的水晶雕，微型核雕是夏之蘇州留園。這些展品不僅充分表現(xiàn)了這方水土這方人巧奪天工的智慧與靈氣，也體現(xiàn)了江蘇兒女精致精美的生活品味。6．示例：江蘇館將展出四件描摹春夏秋冬四季園林美景的工藝精品：亂針雙層繡是春之蘇州拙政園；微型核雕是夏之蘇州留園；漆雕盤(pán)是秋之揚(yáng)州個(gè)園；水晶雕是冬之無(wú)錫寄暢園。這些展品不僅體現(xiàn)了江蘇兒女精致精美的生活品味，更充分表現(xiàn)了這方水土這方人巧奪天工的智慧與靈氣。（三）語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體，準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。7．請(qǐng)?jiān)谙铝姓Z(yǔ)段中的畫(huà)線處填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容(只填序號(hào))，使語(yǔ)句連貫，結(jié)構(gòu)一致，文意流暢，表意清楚。大事難事，；逆境順境，；，看涵養(yǎng)；，看智慧；是成是敗，。愿你擁有一切，成就精彩人生!①看胸襟②看堅(jiān)持③看擔(dān)當(dāng)④是喜是怒⑤有舍有得7．③①④⑤②（注意搭配，前后照應(yīng)等）8．有一位來(lái)自名牌大學(xué)的女大學(xué)生到西北鄉(xiāng)村一個(gè)小學(xué)支教。有一次，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)到該校參觀檢查，該校從校長(zhǎng)到教師，普通話(huà)都“土得掉渣”，于是大家把目光都投向了那位支教老師，讓她在檢查組來(lái)之前先讀一下扇面上的一首小詩(shī)。請(qǐng)從聽(tīng)她朗讀的眾教師的角度，在橫線上寫(xiě)2句他們聽(tīng)后的感受，要求準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象。每句不超過(guò)25字。（1）她的聲音甜潤(rùn)而響亮，。（2）辦公室里的人無(wú)不覺(jué)得她。8．示例：（1）每一個(gè)音節(jié)都像一粒粒沐浴著晨光、閃著七彩神光的鉆石。（2）是一只山澗幽谷中的百靈鳥(niǎo)，正伴著淙淙的山泉鳴唱。9.開(kāi)展民族團(tuán)結(jié)宣傳教育活動(dòng)，要牢牢把握主題、突出思想內(nèi)涵，在全社會(huì)唱響各民族大團(tuán)結(jié)大發(fā)展大繁榮的主旋律。①把我國(guó)民族團(tuán)結(jié)的歷史淵源和現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)講清楚，把黨的民族理論和民族政策講透徹，把民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)的成就和前景講充分，大力普及民族知識(shí)②引導(dǎo)全社會(huì)不斷增強(qiáng)對(duì)中華民族的歸屬感、對(duì)中華文化的認(rèn)同感、對(duì)偉大祖國(guó)的自豪感③教育活動(dòng)一定要牢牢把握這個(gè)主題④活動(dòng)還要注意突出內(nèi)涵，從理論和實(shí)踐、歷史和現(xiàn)實(shí)的結(jié)合上，多角度地進(jìn)行宣傳闡釋⑤各民族共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展是中國(guó)特色社會(huì)主義民族關(guān)系的本質(zhì)要求，也是新時(shí)期我國(guó)民族工作的鮮明主題9．⑤③②④①（四）其他題型11．請(qǐng)擬寫(xiě)一條以“爭(zhēng)當(dāng)‘上海世博會(huì)’志愿者”為內(nèi)容的公益廣告詞。（在10-20字之間）11．人人爭(zhēng)當(dāng)志愿先鋒，時(shí)時(shí)展現(xiàn)世博風(fēng)采。12．母親節(jié)就要到了，小李準(zhǔn)備利用手機(jī)給母親發(fā)一則短信，表達(dá)對(duì)母親辛苦養(yǎng)育的感恩，并祝母親節(jié)日快樂(lè)。請(qǐng)代擬一則短信，要求語(yǔ)言簡(jiǎn)明、連貫、有文采、有創(chuàng)意，不超過(guò)60字。12．絲絲白發(fā)，道道皺紋，這是您多年含辛茹苦哺育我成人的佐證。母親，在這屬于您的節(jié)日里請(qǐng)接受我對(duì)您最深切的祝福。13.閱讀下面的漫畫(huà)，完成下面要求。

認(rèn)真閱讀漫畫(huà)，結(jié)合自己的實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)春節(jié)發(fā)壓歲錢(qián)的看法。（70字左右）13.農(nóng)歷春節(jié)給孩子壓歲錢(qián)是中國(guó)人的傳統(tǒng)風(fēng)俗，以表達(dá)長(zhǎng)輩對(duì)小輩的愛(ài)意和期望。而一味追求增加壓歲錢(qián)的數(shù)量，一方面很容易助長(zhǎng)孩子們亂花錢(qián)的習(xí)慣和不良的消費(fèi)行為，一方面也給家長(zhǎng)帶來(lái)沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。14.“底薪500元，按國(guó)家規(guī)定辦理相關(guān)保險(xiǎn)，外加提成和補(bǔ)助。”面對(duì)企業(yè)招聘會(huì)打出這樣的招聘廣告，作為大學(xué)畢業(yè)生的你會(huì)接受這樣的條件嗎？下面是大學(xué)生底薪標(biāo)準(zhǔn)接受表和想法調(diào)查表：面對(duì)500元的底薪，你能接受嗎？比例調(diào)查票數(shù)A.能%21票B.不能%89票C.無(wú)所謂，有工作就行%28票用人單位給多少底薪你會(huì)接受？比例調(diào)查票數(shù)元%13票元%32票元%34票元以上%59票大學(xué)生底薪標(biāo)準(zhǔn)調(diào)查表1面對(duì)500元的底薪，你的想法是？（復(fù)選）比例調(diào)查票數(shù)A.全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)，企業(yè)都在減人，底薪降低可以理解%37票B.只要單位有發(fā)展?jié)摿Γ粋€(gè)月500元我也干%51票C.工作不好找啊，找到一份是一份%42票D.要是對(duì)自己有發(fā)展空間的企業(yè)，底薪低也會(huì)考慮，不在意工資多少%50票E.按用人單位開(kāi)出的底薪，多年受教育的投入肯定是個(gè)錯(cuò)誤%35票想法調(diào)查表2請(qǐng)根據(jù)上面兩表，概括兩條結(jié)論。