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文檔簡介
正確使用詞語
考綱要求正確使用詞語(包括熟語)。此部分知識(shí)屬于“語言文字運(yùn)用”部分,能力層級(jí)為E級(jí)。考點(diǎn)簡析
本考點(diǎn)包括兩個(gè)層面:一是正確理解詞語,二是正確使用詞語,即理解詞語在具體語境中的意義,根據(jù)語境正確使用詞語,詞語類型:實(shí)詞(近義詞,易混詞),虛詞,熟語??疾榉绞揭钥陀^選擇題為主。
解題思考步驟
(1)辨析詞義。(2)辨析語境。實(shí)詞
現(xiàn)代漢語的詞十分豐富,有相當(dāng)多表達(dá)同類概念的意義上相同或相近的詞。有意義完全相同的,如“生日”與“誕辰”;有意義相近的,如“危害”與“殘害”;還有一些多義詞只在某個(gè)意義上構(gòu)成交叉的同義關(guān)系,如“驕傲”在“榮譽(yù)感”上與“自豪”構(gòu)成同義,在“自高自大”上與“自滿”構(gòu)成同義。在詞語辨析上可以從如下角度去考慮:
(注意實(shí)詞考查以同義近義詞為主)
1、詞義范圍的大小不同
例如:
①在那里,1937年日本帝國主義發(fā)動(dòng)了對(duì)我國的侵略戰(zhàn)爭。
②還是在第二次戰(zhàn)役的時(shí)候,有一支志愿軍的部隊(duì)去切斷敵人的逃路。
③這就是朝鮮戰(zhàn)場上一次最壯烈的戰(zhàn)斗——松骨峰戰(zhàn)斗。
(范圍最大)(范圍較小)(范圍最小)
例如:
①但是,他仍然相信人們是好的。
②他永遠(yuǎn)是一個(gè)能以生命相托付的最可信任的同志。
③蘇維埃共和國是給他們指出解放道路的可以信賴的燈塔。2、詞義的輕重不同(詞義較輕)(詞義較重)
(詞義最重)
例如:
①上校同志的話像洪亮的鐘聲,一句句在大伙兒的心里響著。
②一聲長長的嘹亮的嗚叫聲,從不遠(yuǎn)的地方傳來。
③大家又笑起來,比剛才笑得更響亮,更長久。
3、詞義側(cè)重的方面不同(側(cè)重在音域?qū)捄?(側(cè)重在音色清脆、高遠(yuǎn))
(側(cè)重在聲音響度大)②詞義側(cè)重點(diǎn)不同如:豢養(yǎng)、飼養(yǎng)、喂養(yǎng)
豢養(yǎng)指喂養(yǎng)動(dòng)物,一般不用于人,若指人時(shí),則表示收買和利用,含貶義。
飼養(yǎng)指喂養(yǎng)牲畜,可與“員”、“場”組成詞組。
喂養(yǎng)多用于牲畜,用于人時(shí),只限于嬰兒。
例如:
①要想讀書看報(bào),至少得掌握最常用的詞三千多個(gè)。(表示個(gè)體或普遍概念)
②一個(gè)人如果不認(rèn)真學(xué)習(xí)口頭和書面語言,他的詞匯一定是貧乏的。(表示集合概念)4、詞義的個(gè)體與集體不同例如:
①周總理正親切地注視著我,目光中充滿了關(guān)切,充滿了愛護(hù)。
②那是標(biāo)志著學(xué)生們對(duì)老師衷心愛戴的歌。
③同志們親手紡的線織的布做成衣服,穿著格外舒適,也格外愛惜。
5、適用對(duì)象不同
(例①“愛護(hù)”用于對(duì)人或物的保護(hù);用于物多指機(jī)器、國家財(cái)產(chǎn)。例②“愛戴”只用于人,且限于下對(duì)上、群眾對(duì)領(lǐng)袖、學(xué)生對(duì)老師的敬愛與擁護(hù)。例③“愛惜”只用于珍惜會(huì)消耗掉的東西。如時(shí)間、生命、糧食等。)
例如:
①“拿摩溫”為著要對(duì)東洋婆表示他管督的嚴(yán)厲,打得比平常格外著力。
②嚴(yán)格地說,這些古城不能稱為真正的城市。
③蒼白的臉色越來越嚴(yán)肅了。
6、搭配對(duì)象不同
(例①“嚴(yán)厲”常與“制裁、批評(píng)、處分、懲罰”等詞語搭配。例②“嚴(yán)格”常與“遵守、執(zhí)行、要求、監(jiān)督”等詞語搭配。例③“嚴(yán)肅”多與“態(tài)度、作風(fēng)、氣氛”等詞語搭配。)例如:
①我國兩千年前就發(fā)明了指南車。
②在兩千多年前,中國就有了指南車的發(fā)明。③秘密被發(fā)現(xiàn)了,憲警們把這個(gè)地下印刷所全挖出來了。
④這是一個(gè)偉大的發(fā)現(xiàn)。
⑤如果她發(fā)覺是件代替品,她會(huì)怎樣想呢?
⑥我們從窗口跳下去,落腳太重,被敵人發(fā)覺了
7、詞性和句法功能不同
(就詞性上說,上例中的“發(fā)明”“發(fā)現(xiàn)”既可以作動(dòng)詞,如①③句,又可以作名詞,如②④句;而“發(fā)覺”則只能作動(dòng)詞。就語法功能上說,“發(fā)現(xiàn)”“發(fā)覺”都可以有被動(dòng)句式,如③⑥句;而“發(fā)明”則沒有這種用法。)
例①他企圖散布種種造謠,來破壞我們的友誼。
修改:“造謠”誤用為名詞,可改為“謠言”。例②這是一個(gè)多么感動(dòng)的場面??!
修改:“感動(dòng)”誤用為形容詞,可改為“感人”或“動(dòng)人”。例③公路上開過來別的大汽車,驚慌了隊(duì)伍里的棗紅馬。
修改:不及物動(dòng)詞“驚慌”誤用為及物動(dòng)詞,可改為“驚嚇”。
例如:
①小米加步槍的延安精神永遠(yuǎn)鼓舞我們戰(zhàn)勝一切困難。
②見群眾不宣傳,不鼓動(dòng),不演說,不調(diào)查,不詢問,不關(guān)心其痛癢。
③他這個(gè)人啊,驕傲、自負(fù),總是鼓吹自己。
8、感情色彩不同(上例中的“鼓舞”是褒義詞,如①句?!肮膭?dòng)”是中性詞,用于褒義,指激發(fā)、動(dòng)員,如②句;用于貶義,指慫恿,如“鼓動(dòng)鬧事”,貶義用得較少?!肮拇怠比缃穸嘤米髻H義,如③句。)
例如:
①于是出版社又來商量,說是很多讀者要求重印。(側(cè)重于口語)
②機(jī)構(gòu)是可以組織的,條例大有商榷的余地。(側(cè)重于書面語)
③召開全國科學(xué)大會(huì),商討科學(xué)發(fā)展規(guī)劃。(具有莊重色彩)
④為了全胡同的事,大家常常到一塊兒商議。(用于較普通的場合)
9、語體風(fēng)格不同
虛詞.虛詞主要考查搭配習(xí)慣
1.關(guān)聯(lián)詞。比如:不是……而是……,不是……就是……
不但……而且……,即使……也……
既然……就……
2.介詞結(jié)構(gòu)。
例如:一只大鳥(從、在)水面上飛起。
(從……上……表示的是動(dòng)態(tài)的。在……上……表示的是靜態(tài)的。故而應(yīng)選“從”。)
3.副詞。
例如:中美關(guān)系(一再、再三)動(dòng)蕩,不符合雙方根本利益。
(“一再”、“再三”都有一次又一次的意思,在表示人的主觀的動(dòng)作行為前面,兩個(gè)詞都可以用。但不用于人的時(shí)候,只能用“一再”不能用“再三”。)
經(jīng)典例析:1.(2006北京卷)將下列詞語依次填入橫線處,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()為英雄金訓(xùn)華守墓37年的陳健,獲得了“感動(dòng)中國”2005年度人物的稱號(hào),評(píng)委會(huì)給他的頒獎(jiǎng)詞是:一個(gè)生者對(duì)一個(gè)死者的承諾,只是良心的自我
,但是他卻為此堅(jiān)守37年,放棄了夢(mèng)想、幸福和骨肉親情。
火紅的時(shí)代背景,他身上有古典意識(shí)的
。
A.約束淡去風(fēng)范B.制約淡忘風(fēng)范
C.約束淡忘風(fēng)尚
D.制約淡去
風(fēng)尚A2.依次填入下列各句橫線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()
①今年1月1日,中國26年來糧食接受聯(lián)合國
的歷史畫上了句號(hào)。②“保衛(wèi)釣魚島”網(wǎng)站遭受黑客襲擊,
仍在修復(fù)當(dāng)中。③帕金森病是常見的中老年神經(jīng)系統(tǒng)疾病,拳王阿里就患有
病。
A.饋贈(zèng)日前該B.捐贈(zèng)目前該
C.饋贈(zèng)目前本
D.捐贈(zèng)日前本B3.(2006山東卷)依次填入下列橫線上的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()①在西藏高原的雪山中也有熱帶風(fēng)光,也長著香蕉和菠蘿,這實(shí)在是一件令人嘖嘖
的事。②中國文物信息網(wǎng)日前公布了已入圍2005年度全國考古十大新發(fā)現(xiàn)的24個(gè)項(xiàng)目名單。這些“新發(fā)現(xiàn)”
了石器時(shí)代至宋元時(shí)期的文化遺存。③這里不光生長有益的植物,還要一些
的植物,其中有一種一人多高的小樹,樹干細(xì)細(xì)的,葉子像煙葉一年開一次,果實(shí)像豌豆,它的花和葉子都有毒。④那時(shí),北大的學(xué)生好幸運(yùn),學(xué)生的借書證,
可以借十本線裝書。
A.稱道涵蓋有害竟然B.稱奇囊括有毒居然
C.稱奇涵蓋有害居然D.稱道囊括有毒竟然C4.(2007廣州普通高中畢業(yè)班綜合測試)下列各句中加點(diǎn)的詞語使用恰當(dāng)?shù)囊唤M是()
A.由于國際經(jīng)濟(jì)大環(huán)境的好轉(zhuǎn),加上我國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整政策的有效實(shí)施,低迷了幾年的我國股市,在近幾個(gè)月里,連續(xù)上升,牛氣十足。
B.據(jù)了解,2010年廣州亞運(yùn)會(huì)的各項(xiàng)籌措工作進(jìn)展比較順利,國家已審批通過亞運(yùn)會(huì)總體規(guī)劃方案,整個(gè)場館的基本規(guī)劃已全部落實(shí)。
C.在北京創(chuàng)下8小時(shí)簽售1萬本書紀(jì)錄的作家于丹近日來到廣州,無論是面對(duì)讀者還是面對(duì)記者的提問,她都侃侃而談,十分自信。
D.深圳某大醫(yī)院“一天25小時(shí)”的亂收費(fèi)事件,一石激起千層浪,使本來沸沸揚(yáng)揚(yáng)的醫(yī)療收費(fèi)話題,又一次成為了熱點(diǎn)話題。C5.將下列詞語依次填入各句橫線處,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()
①近期,中國觀眾有幸目睹了來自意大利龐貝古城的遺珍,它們清晰地再現(xiàn)了古城被埋沒前最后
的情景。②在休斯敦火箭隊(duì)
的姚明,出席“護(hù)鯊行動(dòng)從我做起”的活動(dòng)時(shí)說:“今后,本人在任何情況下都拒絕食用魚翅?!雹蹠姆饷嬖O(shè)計(jì)
于書籍出版發(fā)行的整體規(guī)劃,同時(shí)必須結(jié)合書的內(nèi)容特點(diǎn)和讀者對(duì)象進(jìn)行構(gòu)思。
A.時(shí)間效勞從屬B.瞬間效力從屬
C.瞬間效勞歸屬D.時(shí)間效力歸屬B有效的解題方法和技巧
近義詞的辨析涉及了很多角度,但在解題過程中關(guān)鍵還需要掌握一定的規(guī)律和技巧。
例如:我國大型深水港--山東石臼港的建設(shè)進(jìn)展順利,(截止、截至)九月中旬,已完成全年施工計(jì)劃的90%。
(從語境看,是整個(gè)事件的中間暫停,將來還要繼續(xù)進(jìn)行。因而用“截至”就比較恰當(dāng)。因?yàn)椤敖刂埂笔侵傅侥硶r(shí)間停止,不再發(fā)展;“截至”是指截止到某時(shí)間、事件仍會(huì)發(fā)展。)
1.首先閱讀語境,把握語境含義。詞語使用的正確與否,主要是看其適合語境與否。選擇恰當(dāng)詞語,要先把握語境含義及特點(diǎn)是十分必要的。
2、抓住相異語素,分析其意義差異,選其符合語境義者。注意辨別同義詞或近義詞在意義、色彩、運(yùn)用這幾方面的細(xì)微差別。(拆解法)
例如:為了躲避敵人的搜捕,她(化裝、化妝)成一個(gè)闊太太,打扮得珠光寶氣。
(語境意義是明顯的,是指她把自己打扮成一個(gè)闊太太?!盎b”與“化妝”,相異語素是“裝”與“妝”。都有修飾、打扮意義,但“裝”有服裝義,“化裝”就是改變自己的服飾而裝扮成某種身份的人,“妝”就是打扮義,使自己容顏美麗。因而應(yīng)選“化裝”。)
3.聯(lián)系日常習(xí)慣用語,推斷詞語意義及用法,再判斷該選何詞。(造句法)
例如:他(遲疑,猶豫)不決地佇立著,緩緩環(huán)顧四周的房屋和院中的景物。
(“遲疑”“猶豫”都有“一下不能判定”的意思。遲疑不決、猶豫不決,這些詞語都正確。只有放到日常習(xí)慣語境去體味其差異,才能判定應(yīng)選哪一個(gè)?!拔艺?qǐng)他幫助,他遲疑了一下,還是跟我走了?!薄拔艺?qǐng)他幫忙,他猶豫了一下,同意了?!薄斑t疑”常指行動(dòng)而言,“猶豫”常指態(tài)度而言,因而據(jù)語境應(yīng)選“猶豫”。)
4.運(yùn)用反義詞推究法
例如:
①敵人的退卻是虛假的,要引我們上鉤才是它們真正的企圖。
②他拒絕我,是虛偽么?
(要辨析上例中“虛假”與“虛偽”的細(xì)微差別,可通過它們的反義詞來判斷?!疤摷佟迸c“真實(shí)”構(gòu)成反義詞,故其著重于“假”,指情況與實(shí)際不相符合,多用以形容事物的內(nèi)容、證據(jù)、情況、情節(jié)、因素、成分、成績等較抽象的事物,有時(shí)也用于人的言行;而“虛偽”與“誠實(shí)”構(gòu)成反義詞,故著重于“偽”,用于形容故意作假,不誠實(shí),多指言語、行
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