山西省大同市縣吉家莊中學2022-2023學年高三數學理聯考試題含解析_第1頁
山西省大同市縣吉家莊中學2022-2023學年高三數學理聯考試題含解析_第2頁
山西省大同市縣吉家莊中學2022-2023學年高三數學理聯考試題含解析_第3頁
山西省大同市縣吉家莊中學2022-2023學年高三數學理聯考試題含解析_第4頁
山西省大同市縣吉家莊中學2022-2023學年高三數學理聯考試題含解析_第5頁
已閱讀5頁,還剩2頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

山西省大同市縣吉家莊中學2022-2023學年高三數學理聯考試題含解析一、選擇題:本大題共10小題,每小題5分,共50分。在每小題給出的四個選項中,只有是一個符合題目要求的1.已知,其中是實數,i是虛數單位,則iA.i

B.i

C.i

D.i

參考答案:B由,即,得,。2.已知數列為等差數列,若a2=3,a1+a6=12,則a7+a8+a9=(

)A.36

B.42 C.45

D.63參考答案:C3.已知f(x)=,g(x)=(k∈N*),對任意的c>1,存在實數a,b滿足0<a<b<c,使得f(c)=f(a)=g(b),則k的最大值為()A.2 B.3 C.4 D.5參考答案:B【考點】函數的值.【專題】函數的性質及應用.【分析】根據題意轉化為:>,對于x>1恒成立,構造函數h(x)=x?求導數判斷,h′(x)=,且y=x﹣2﹣lnx,y′=1﹣>0在x>1成立,y=x﹣2﹣lnx在x>1單調遞增,利用零點判斷方法得出存在x0∈(3,4)使得f(x)≥f(x0)>3,即可選擇答案.【解答】解:∵f(x)=,g(x)=(k∈N*),對任意的c>1,存在實數a,b滿足0<a<b<c,使得f(c)=f(a)=g(b),∴可得:>,對于x>1恒成立.設h(x)=x?,h′(x)=,且y=x﹣2﹣lnx,y′=1﹣>0在x>1成立,∴即3﹣2﹣ln3<0,4﹣2﹣ln4>0,故存在x0∈(3,4)使得f(x)≥f(x0)>3,∴k的最大值為3.故選:B【點評】本題考查了學生的構造函數,求導數,解決函數零點問題,綜合性較強,屬于難題.4.已知函數,若對任意實數,都有,則實數a的取值范圍是(

)A.[1,2]

B.[e,4)

C.[1,2)∪[e,4]

D.[1,4]參考答案:D對任意實數,都有,則,,分類討論:①時,恒成立,在單調遞減,.②時,恒成立,在單調遞增,③時,在單調遞增,單調遞減,(Ⅰ)即時,(Ⅱ)即時,令恒成立,在恒成立,綜上可得,實數的取值范圍是

5.已知,則的最小值是(

)A.4

B.3

C.2

D.1參考答案:A6.已知雙曲線y2=1,則雙曲線的離心率為(

)

A.

B.

C.

D.

2參考答案:C7.已知函數,,的圖象如圖所示,則()A. B.C. D.參考答案:C試題分析:由圖象有,所以最小,對于,看圖象有,所以對于,看圖象有,所以,故,選C.考點:基本初等函數的圖象.8.一對共軛雙曲線的離心率分別是e1和e2,則e1+e2的最小值為A.

B.2

C.2

D.4參考答案:答案:C解析:設雙曲線=1的離心率e1=,則共軛雙曲線=1的離心率e2=.e1+e2=≥2·

(a=b時取等號)=2·≥2·

(a=b時取等號).∴e1+e2的最小值為2,選C.

9.若在區(qū)間[0,2]中隨機地取兩個數,則這兩個數中較大的數大于的概率是(

)(A) (B) (C) (D)參考答案:C10.已知斜率為3的直線l與雙曲線C:=1(a>0,b>0)交于A,B兩點,若點P(6,2)是AB的中點,則雙曲線C的離心率等于()A. B. C.2 D.參考答案:A【考點】雙曲線的簡單性質.【分析】設A(x1,y1),B(x2,y2),根據AB的中點P的坐標,表示出斜率,從而得到關于a、b的關系式,再求離心率.【解答】解:設A(x1,y1),B(x2,y2),則代入雙曲線方程,相減可得﹣,∵點P(6,2)是AB的中點,∴x1+x2=12,y1+y2=4,∵直線l的斜率為3,∴=3,∴a2=b2,c2=2a2,∴e=.故選A.二、填空題:本大題共7小題,每小題4分,共28分11.若是展開式中項的系數,則

.參考答案:

12.已知函數f(x)=lnx-ax的圖象在x=1處的切線與直線2x+y-1=0平行,則實數a的值為___________.參考答案:3試題分析:因為在處的導數值為在處切線的斜率,又因為,所以考點:利用導數求切線.13.點P是橢圓上一點,F1、F2是橢圓的兩個焦點,且△PF1F2的內切圓半徑為1,當P在第一象限內時,P點的縱坐標為

.參考答案:【考點】K4:橢圓的簡單性質.【分析】由橢圓的定義可知|PF1|+|PF2|=10,根據橢圓方程求得焦距,利用內切圓的性質把三角形PF1F2分成三個三角形分別求出面積,再利用面積相等建立等式求得P點縱坐標.【解答】解:根據橢圓的定義可知|PF1|+|PF2|=10,|F1F2|=6,令內切圓圓心為O則=++=(|PF1|r+|PF2|r+|F1F2|r)=(|PF1|+|PF2|+|F1F2|)?1=8又∵=|F1F2|?yP=3yP.所以3yp=8,yp=.故答案為14.若實數滿足,則的范圍是▲.參考答案:【知識點】三角函數的圖象與性質C3∵實數x,y滿足,

∴(2x+)2+(y+)2=,即2(2x+)2+2(y+)2=1,

令(2x+)=cosθ,(y+)=sinθ,

∴x=cosθ-,y=sinθ-2x+y=cosθ+sinθ-1=sin(θ+)-1∈[-2,0],故x+y的范圍是[-2,0],

【思路點撥】將圓,化為參數方程,進而根據正弦型函數的圖象和性質,可得x+y的范圍.15.若滿足約束條件,則目標函數的最大值為

.參考答案:516.成都七中112歲生日當天在操場開展學生社團活動選課超市,5名遠端學生從全部六十多個社團中根據愛好初選了3個不同社團準備參加.若要求這5個遠端學生每人選一個社團,而且這3個社團每個社團都有遠端學生參加,則不同的選擇方案有種.(用數字作答)參考答案:150【考點】D8:排列、組合的實際應用.【分析】根據題意,分2步進行分析:①、先將5名學生分成3組,②、將分好的3組全排列,對應3個社團,分別求出每一步的情況數目,由分步計數原理計算可得答案.【解答】解:根據題意,分2步進行分析:①、先將5名學生分成3組,若分成2、2、1的三組,有=15種分組方法,若分成3、1、1的三組,有=10種分組方法,則共有15+10=25種分組方法,②、將分好的3組全排列,對應3個社團,有A33=6種情況,則不同的選擇方案有25×6=150種;故答案為:150.17.下列函數f(x)中,滿足“對任意x1,x2∈(0,+∞),當x1<x2時,都有f(x1)<f(x2)”的是________.(填序號)①f(x)=;②f(x)=(x-1)2;③f(x)=ex;④f(x)=1n(x+1).參考答案:③④三、解答題:本大題共5小題,共72分。解答應寫出文字說明,證明過程或演算步驟18.(本小題滿分12分)

某校高三年級一次數學考試之后,為了解學生的數學學習情況,隨機抽取名學生的數學成績,制成表所示的頻率分布表.(1)求,,的值;(2)若從第三,四,五組中用分層抽樣方法抽取6名學生,并在這6名學生中隨機抽取2名與張老師面談,求第三組中至少有名學生與張老師面談的概率.

組號分組頻數頻率第一組

第二組

第三組第四組

第五組合計

參考答案:(1)解:依題意,得,解得,,,.

……………3分(2)解:因為第三、四、五組共有60名學生,用分層抽樣方法抽取6名學生,則第三、四、五組分別抽取名,名,名.………6分第三組的名學生記為,第四組的名學生記為,第五組的名學生記為,則從名學生中隨機抽取名,共有種不同取法,具體如下:,,,,,,,,,,,,,,.

……………8分其中第三組的名學生沒有一名學生被抽取的情況共有種,具體如下:,,.

……………10分故第三組中至少有名學生與張老師面談的概率為.

……………12分19.不等式選講已知函數,,且的解集為.(1)求的值;(2)若,且

求證:.參考答案:(1),.當m<1時,,不等式的解集為,不符題意.當時,①當時,得,.②當時,得,即恒成立.③當時,得,.綜上的解集為.由題意得,.(5分)

(2),,,,由(1)知,

(10分)略20.設函數。求(1)的值域;(2)記的內角A、B、C的對邊長分別為a,b,c,若=1,b=1,c=,求a的值。參考答案:(1)

=因此的值域為(2)

解得a=1或a=2

略21.(本小題滿分13分)已知函數.(1)若,且,求的值;(2)求函數的最小正周期及單調遞增區(qū)間.參考答案:22.(12分)設二次函數,方程的兩根和滿足.(I)求實數

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論