再別康橋(自制)

一個(gè)年輕人，回國(guó)不到十年的時(shí)間，接連幾起婚戀風(fēng)波，已經(jīng)鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，卻還能鬧中取靜，靜中發(fā)力，躍馬揮槍，幾個(gè)回合下來(lái)，把自己打造成一個(gè)頂級(jí)的詩(shī)人；又是幾個(gè)回合，便組建起一個(gè)功績(jī)卓著的文學(xué)社團(tuán)。開書店，辦刊物，形成一個(gè)影響深遠(yuǎn)的文學(xué)流派。這樣的人，不是上蒼著意憐愛的天才，又是什么？你的人生是愛的人生，是浪漫的人生，是自由的人生。你敢于沖破傳統(tǒng)觀念，不顧世俗倫理去尋找你的真愛。熱烈而真誠(chéng)的愛使你的生活充滿了生的活力和情的感動(dòng)。你把愛付諸現(xiàn)實(shí)的行動(dòng)，也完美地體現(xiàn)了你的自由意識(shí)和愛的憧憬。真愛給你自由，你也因?yàn)樽杂刹抛非笳鎼?。你，徐志摩，是二十世紀(jì)之初中國(guó)傳統(tǒng)文化與西方優(yōu)秀文化交合鼓蕩下產(chǎn)生的一個(gè)寧馨兒。在你那苦難的家邦，你用你的真愛成就了你的天才。

——天才與真愛詩(shī)人氤氳書香“天才橫死，損失的是中國(guó)文學(xué)！”

——胡適

他既是中國(guó)的布爾喬亞的“開山詩(shī)人”，又是“末代詩(shī)人”，他以后的繼起者未見有能與之并駕齊驅(qū)的。

——茅盾“他那種瀟灑與寬容，不拘迂，不俗氣，不小氣，不勢(shì)利，以及對(duì)于普遍人生方匯百物的熱情，人格方面美麗放光處，他既然有許多朋友愛他崇敬他，這些人會(huì)把那種美麗人格移植到本人行為上來(lái)?！薄驈奈脑賱e康橋

徐志摩我所了解的康橋康橋就是劍橋，著名的劍橋大學(xué)所在地。劍橋大學(xué)成立于1209年，是世界十大學(xué)府之一。劍橋大學(xué)位于風(fēng)景秀麗的劍橋鎮(zhèn)，著名的劍河橫貫其間。劍橋大學(xué)和牛津大學(xué)齊名為英國(guó)的兩所最優(yōu)秀的大學(xué)。英國(guó)許多著名的科學(xué)家、文學(xué)家、政治家都來(lái)自于這所大學(xué)。劍橋大學(xué)也是誕生最多諾貝爾獎(jiǎng)得主的高等學(xué)府。徐志摩的“康橋情結(jié)”在那里，他接受了資產(chǎn)階級(jí)教育，形成以“愛、自由、美”為核心的人生觀和“康橋理想”康河的水，開啟了詩(shī)人的性靈，喚醒了久蜇在他心中的激情。我的眼睛是康橋教我睜開的，我的求知欲是康橋給我撥動(dòng)的，我的自由意識(shí)是康橋給我胚胎的。

——徐志摩《吸煙與文化》

總體語(yǔ)調(diào)：舒緩、低沉

節(jié)奏：輕柔、和諧

全詩(shī)蘊(yùn)涵了對(duì)康橋?qū)δ感５囊酪老e和永久眷戀，帶有淡淡憂愁的離情別緒。

感情基調(diào)是離而不傷、別而不愁的。探尋詩(shī)歌意象，品味意境意象

以康橋?yàn)樵c(diǎn)

天上：云彩，彩虹，星輝。

地上：金柳，新娘，榆陰，笙簫，夏蟲

水上：柔波，浮藻，青草，船。

水中:艷影，青泉，長(zhǎng)篙。

水下:軟泥，青荇，水草。意境：寧?kù)o、清新、飄逸◎“金柳”如何會(huì)被比喻成新娘呢？1.與“夕陽(yáng)”相映，像給柳樹披上金似的。2.柳的意象：離別。（1）折柳送別。

（2）“柳”的諧音“留”。

河畔的金柳比喻成夕陽(yáng)中的新娘，生動(dòng)活潑形象的描繪出了夕陽(yáng)下柳枝的美好姿態(tài)，浸透出了詩(shī)人對(duì)康橋的歡喜和眷戀之情。新娘是少女一生中最美好的時(shí)刻，突現(xiàn)了康橋在作者心中的地位，同時(shí)也含有對(duì)林徽音的感情因素。并且“柳”與“留”有一種諧音關(guān)系，表達(dá)出了作者對(duì)康橋的依依不舍。

◎詩(shī)人固執(zhí)地尋找著“彩虹似的夢(mèng)”，希望在“星輝斑斕里放歌”，但為什么又不能放歌呢？

——自己心中的“康橋理想”已經(jīng)幻滅，物是人非，無(wú)限的惆悵。

——馬上就要再次離開康橋，離別時(shí)的不舍壓得詩(shī)人無(wú)法放聲高歌。最后只能夠“悄悄”地離去，微妙的苦悶盡在不言中。

◎“悄悄是離別的笙簫”這一句運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？有何作用？暗喻。用笙簫來(lái)比喻悄悄。寫出詩(shī)人的心境?！绑虾崱笔侵袊?guó)傳統(tǒng)的用以抒發(fā)感情的樂器之一，簫聲是低沉哀怨的。而此時(shí)，他生怕打擾驚醒了他心愛的康橋，只能悄悄欣賞，默默作別。

◎

為什么說(shuō)“沉默是今晚的康橋”？

歲月的滄桑，社會(huì)的變遷，人生的變幻，無(wú)情的改變了許多人和許多事，尋求那彩虹似的舊夢(mèng)的詩(shī)人已無(wú)法回歸從前的自我，已無(wú)法體味曾經(jīng)的生命，他只有沉默，多少悲傷，多少無(wú)奈，盡在不言之中。但他不愿損傷那個(gè)曾經(jīng)的好夢(mèng)。走近志摩徐志摩（1896—1931），浙江海寧人，筆名云中鶴、南湖等，新月派代表詩(shī)人，與聞一多一手奠定了中國(guó)新詩(shī)的基礎(chǔ)。著有詩(shī)集《志摩的詩(shī)》，《翡冷翠的一夜》、《猛虎集》等。1916年考入北京大學(xué)，1918年赴美留學(xué)，1920年赴英國(guó)，就讀于劍橋大學(xué)，攻讀博士學(xué)位，同年8月辭別劍橋啟程回國(guó)。歷任北京大學(xué)、清華大學(xué)教授。1923年與胡適等成立新月社，為主要成員。1924年，印度大詩(shī)人泰戈?duì)栐L華，徐志摩任翻譯，后隨泰漫游歐洲。1931年11月19日，從南京乘飛機(jī)去北平，途中飛機(jī)失事，不幸遇難，死于泰山腳下，時(shí)年35歲。這位英年早逝的詩(shī)壇巨星的噩耗傳來(lái)，胡適連呼：“天才橫死，損失的是中國(guó)文學(xué)！”1923年成立的中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上的新詩(shī)團(tuán)體，代表人物為徐志摩，聞一多，成員有胡適，粱實(shí)秋等。他們努力追求新的格律，其中卓有成效的是聞一多。他主張新格律詩(shī)要保持整齊的外形，講究音節(jié)和押韻，講究詩(shī)的詞藻，他創(chuàng)立了建筑美，音樂美和繪畫美（“三美”)的新格律理論，此理論對(duì)中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)壇、對(duì)徐志摩產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。音樂美1.押韻，逐節(jié)換韻，追求音節(jié)的波動(dòng)

和旋律感。來(lái)，彩；娘，漾；搖，草；虹，夢(mèng)；簫，橋；來(lái)，彩

2.音節(jié)和諧，使用疊詞，節(jié)奏感強(qiáng)。3.首節(jié)和末節(jié)，語(yǔ)意相似，節(jié)奏相同，構(gòu)成回環(huán)復(fù)沓的形式。

節(jié)勻稱，句整齊。全詩(shī)共七節(jié)，每節(jié)四行，單行和雙行錯(cuò)開一格排列，無(wú)論從排列上，還是從字?jǐn)?shù)上看，也都整齊劃一，給人以美感。在對(duì)稱中體現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)康橋的愛戀，那么安靜，那么安穩(wěn)。建筑美詩(shī)的語(yǔ)言多采用色彩的搭配。本詩(shī)采用了“云彩，金柳，夕陽(yáng)，波光，艷影，青荇，彩虹，青草，星輝斑斕”等色彩鮮明的詞語(yǔ)，給讀者以視覺上的色彩想象。每一節(jié)詩(shī)都可以勾勒出一幅流光溢彩的畫面，同時(shí)詩(shī)人還使用了很多動(dòng)作性很強(qiáng)的詞語(yǔ)，如“招手、蕩漾、招搖、揉碎、漫溯、揮一揮”等，使每一幅畫面都富有流動(dòng)的畫面美，給人以立體感。繪畫美檢測(cè)達(dá)標(biāo)1．默寫下列名句①，不是清泉，是天上虹，沉淀著彩虹似的夢(mèng)。②但我不能放歌，；夏蟲也為我沉默，！悄悄是別離的笙簫沉默是今晚的康橋那榆陰下的一潭揉碎在浮藻間檢測(cè)達(dá)標(biāo)2．下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是 (

)A.倩影(qiàn)青荇(xìnɡ)櫛風(fēng)沐雨(jié)嘔心瀝血(ǒu)B.漫溯(suò)笙簫(shēnɡ)桀驁不馴(xùn)從容不迫(cónɡ)C.彳亍(chìchù)頹圮(sǐ)無(wú)濟(jì)于事(jì)載歌載舞(zài)D.長(zhǎng)篙(ɡāo)斑斕(lán)荒謬絕倫(miù)味同嚼蠟(jiáo)

解析

A項(xiàng)“櫛”應(yīng)讀“zhì”；B項(xiàng)“溯”應(yīng)讀“sù”；C項(xiàng)“圮”應(yīng)讀“pǐ”。

答案

D檢測(cè)達(dá)標(biāo)3．下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 (

)A．徐志摩可以說(shuō)是新詩(shī)的詩(shī)魂，茅盾說(shuō)他既是中國(guó)的布爾喬亞的“開山詩(shī)人”又是“末代詩(shī)人”，他以后的繼承者未見有能望其項(xiàng)背的。B．詩(shī)人在乘船離開馬賽的歸國(guó)途中，面對(duì)洶涌的大海和遼闊的天空，展紙執(zhí)筆，信手拈來(lái)，記下了這次重返康橋的切身感受。C．他完全沉醉在大自然的懷抱里，臨到他要離開倫敦的前夕，在一個(gè)美麗的黃昏，他漫步于康橋，舉步維艱，寫下了這首詩(shī)。D．夕陽(yáng)下流淌的康河，波光瀲滟，栩栩如生，河畔的金柳姿態(tài)婀娜如嫵媚的新娘，動(dòng)人心弦。解析

B項(xiàng)“信手拈來(lái)”指隨手拿來(lái)，多形容寫文章時(shí)能得心應(yīng)手地運(yùn)用詞匯和選用材料，此處應(yīng)指思路暢通；C項(xiàng)“舉步維艱”形容行動(dòng)困難或生活艱難，與語(yǔ)境不符；D項(xiàng)“栩栩如生”形容生動(dòng)逼真，與語(yǔ)境不合。答案

A表示距離遠(yuǎn)、趕不上是‘望塵莫及’。表距離近、趕得上的是‘望其項(xiàng)背’。要用‘望其項(xiàng)背’表示趕不上，就必須將它放到否定句中，即在它前面加上難以、不能、不敢等。檢測(cè)達(dá)標(biāo)4．對(duì)《再別康橋》運(yùn)用的表現(xiàn)手法解釋不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)A．詩(shī)中籠罩著一種寧?kù)o、安謐的氛圍，水草、柔波、彩虹、星輝，恰當(dāng)?shù)匾r托了詩(shī)人靜默的心境。B．詩(shī)人運(yùn)用比喻、擬人、借代等修辭手法，寫出了康橋那特有的優(yōu)美景色，表達(dá)了自己那追夢(mèng)般的思念之情。C．詩(shī)人把自己對(duì)母校的深情融進(jìn)了悄悄別離時(shí)那富有特色的形象和想像中，形成了一種輕柔、明麗而又俊逸的格調(diào)。D．全詩(shī)四行一節(jié)，詩(shī)行排列錯(cuò)落有致；每句字?jǐn)?shù)基本為六七字，于參差變化中見整齊；每節(jié)押一韻，呈現(xiàn)出明顯的旋律感。

解析這首詩(shī)在修辭手法的運(yùn)用上有比喻：“那河畔的金柳，是夕陽(yáng)中的新娘”、“彩虹似的夢(mèng)”；有擬人：“軟泥上的青荇，油油的在水底招搖”；有頂針：“夏蟲也為我沉默，沉默是今晚的康橋”；有反復(fù)：“輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)”。沒有借代。答案

B檢測(cè)達(dá)標(biāo)5．閱讀下面詩(shī)歌，完成練習(xí)。遠(yuǎn)和近顧城你，一會(huì)兒看我，一會(huì)兒看云。

我覺得，