創(chuàng)建學習型黨組織成功案例

創(chuàng)建學習型黨組織成功案例山東萊鋼煉鋼廠——“1455”創(chuàng)建模式上海明德學習型組織研究所研究員：夏維虹TEL：021-3777677413761601148E-mail:xiawh318@萊鋼煉鋼廠創(chuàng)建學習型組織

——從低谷走向輝煌1999年3月10日：一聲爆炸，機毀人亡；1999年底：引進學習型組織理念，創(chuàng)建學習型企業(yè)；2000年：開始創(chuàng)建學習型黨組織；現在主要經濟技術指標，由以前的排在全國行業(yè)第30多位躍居前三位；職工收入——是爆炸前的4.5倍……4中共中央黨校教授、

學習時報副總編鐘國興:

在全國創(chuàng)建學習型組織的企業(yè)中，如果樹立標桿的話，我首先推薦萊鋼煉鋼廠；在建設學習型黨組織的機關和企業(yè)中，我同樣首先推薦萊鋼煉鋼廠黨組織。5企業(yè)成功創(chuàng)建引發(fā)的啟示

集團公司總經理李名岷與彼得.圣吉博士交談萊鋼煉鋼廠:現有員工4500多名；其中黨員888名；下設61個黨總支、黨支部；已具備年產1000萬噸鋼的生產能力。成功創(chuàng)建學習型企業(yè)引發(fā)的啟示：學習型組織理論是最現代、最先進的管理理論，具有普遍的指導意義；它同樣也可以應用于基層黨組織的建設。企業(yè)黨組織建設要實現與時俱進，只有不斷吸收、借鑒新的管理理論，才能不斷創(chuàng)新，增強生機與活力。創(chuàng)建學習型企業(yè)需要學習型黨組織建設的有力支撐和政治保障?；谶@三點啟示——2000年初，煉鋼廠黨委便開始醞釀把學習型組織理論與企業(yè)黨建工作相結合，籌劃開展學習型黨組織建設工作。通過學習、引導、討論，統(tǒng)一了思想，達成以下共識——建設學習型黨組織不僅是可行的，而且具有重要的現實意義。能不能運用學習型組織理論加強黨建工作？認為黨建理論是一整套成熟的理論和思想體系，而學習型組織理論是一種宏觀管理理論，兩者不能混為一談，搞學習型黨組織建設可能存在政治上的風險。

認為堅持以馬克思主義建黨學說、“三個代表”重要思想為指導，吸收借鑒最先進的學習型組織管理理論，可以更好地改進和加強企業(yè)黨建。另一種觀點一種觀點正確認識學習型黨組織的的內涵正確認識“學習”的內涵

：1）學習知識，增長本領；2）實現心靈的轉變或凈化；3）更新行為。正確認識“學習型”的內涵：學習型黨組織所強調的“學習型”是一種先進的、高效的、持續(xù)的黨組織運行機制。正確認識學習型黨組織的內涵：黨員的先鋒模范作用得到充分發(fā)揮，活出生命的意義；黨組織的先進性充分彰顯；推動組織持續(xù)協(xié)調健康發(fā)展。

2000年6月，在電修車間開始了學習型黨支部創(chuàng)建的試點工作。第一階段：學習型黨支部創(chuàng)建試點2000年8月份在總結經驗的基礎上，在全廠各黨支部全面實施創(chuàng)建學習型黨支部的活動。第二階段：創(chuàng)建活動全面展開第三階段：深入推進——2001年初提出了全面建設學習型黨組織的具體實施方案“五個有”的創(chuàng)建思路和目標有一支樂于奉獻、善于系統(tǒng)思考的領導班子；有一支發(fā)揮先鋒模范作用的黨員隊伍和綜合素質高的職工隊伍；有一個適應企業(yè)快速發(fā)展、保證黨支部發(fā)揮作用的工作機制；有一套保證黨支部充分履行職責、實現“深度匯談、成果共享”的工作制度；探索一條具有適應基層黨支部黨建、思想政治工作的新方法、新途徑。16愿景：保持黨的先進性推動企業(yè)科學發(fā)展組織四基本黨員四基本學習型黨委學習型黨支部學習型黨小組學習型黨員學習型干部學習力創(chuàng)新力凝聚力戰(zhàn)斗力文化力萊鋼建設學習型黨組織“1455”模式。1、“1”——

建立一個共同愿景：保持黨的先進性，推動企業(yè)科學發(fā)展。2、“4”——學習型黨組織、學習型黨員的“四個基本”四個基本學習型黨組織學習型黨員基本特征學習速度大于變化速度今天大于昨天基本理念與時俱進，創(chuàng)新超越工作學習化，學習工作化基本途徑系統(tǒng)思考，團隊學習自我檢視，自我完善，自主管理，自我超越。基本要求站在時代前列，實踐“三個代表”和“科學發(fā)展觀”做到“四高一大”：思想覺悟高于一般群眾，理論水平高于一般群眾，業(yè)務技能高于一般群眾，創(chuàng)新能力高于一般群眾，工作業(yè)績大于一般群眾。193、“5”——

學習型黨組織建設的五項內容

學習型黨委、

學習型黨支部、學習型黨小組、學習型干部、學習型黨員。圍繞這五項內容，開展一系列建設實踐活動。201）創(chuàng)建“四好”學習型黨委要求做到——政治素質好、工作業(yè)績好、團結協(xié)作好、作風形象好。開展在自身學習、領導觀念、創(chuàng)新決策、工作作風四方面的“四個與時俱進”活動。21

2）創(chuàng)建“五好”學習型黨支部支部班子好、黨員隊伍好、制度建設好、工作業(yè)績好、群眾反映好。創(chuàng)建學習型黨支部開展“五個一”活動：開展一項“新世紀全員讀書”活動；形成一套“三全”（全員、全面、全過程）創(chuàng)新機制；設立一個自我超越平臺；建立一套團隊價值體系；開展一項道德實踐活動。（一）建設主體1、學習型領導班子建設：以轉變工作作風為先導，以著力提高“四種能力”為重點。2、學習型黨員隊伍建設：按照學習型黨員標準，開展爭做學習型黨員活動，激發(fā)黨員模范作用的發(fā)揮。3、黨支部工作規(guī)范建設：制定黨支部工作規(guī)范，實現支部基礎工作規(guī)范化、運行機制規(guī)范化、團隊學習規(guī)范化。

電修車間黨支部制定了“一體兩翼”的建設模型。（二）推進機制1、組織保證：成立學習型黨組織建設領導小組，統(tǒng)一領導、統(tǒng)一協(xié)調，并進行監(jiān)督考核。2、推進網絡：1）黨支部制定具體推進計劃和工作方式、考核評價機制及落實措施，評定考核結果。2）黨小組負責貫徹黨支部制定的推進計劃，組織黨員具體開展各項活動。3）黨員責任區(qū)負責安全生產、思想政治工作、結對子等具體工作，是建設工作的立足點和歸宿點。3、強化教育：1）以提高政治覺悟為目的，采取“二教合一”的方式，加強黨員的政治、學習型組織理論等方面的教育；2）以提高業(yè)務技能為目的，采取“缺什么補什么”的原則進行技能培訓；3）以提高工作業(yè)績?yōu)槟康?，采取“黨員作用記實卡”、“黨員業(yè)績排行榜”方式，對有突出貢獻的黨員實行重獎。

4、創(chuàng)新載體：（1）開展“黨員創(chuàng)新小組”活動（2）黨員責任區(qū)開展“爭星奪標”活動（3）“黨員作用記實卡”活動（4）黨員議事活動（三）評價機制1、業(yè)績評價1）對黨小組的評價：每季度一次，年度總評。由支部按照各項工作落實情況、創(chuàng)新情況以及所在班組各項任務完成情況綜合考評，評選創(chuàng)新性黨小組，進行表彰獎勵。2）對黨員的評價：每月一次，年度總評。主要方式是群眾測評、業(yè)績考評。評選出學習型黨員進行表彰獎勵。

2、反饋激勵1）反饋形式：一是書面形式。采用“黨小組手冊”、“黨員業(yè)績考核手冊”、“黨員作用記實手冊”等形式。二是黨小組民主生活會。開展好“自查、自檢、互幫、互學”活動。三是每半年一次講評活動。2）評價激勵：凡是被評為“學習型黨員”、“創(chuàng)新型黨員”、“優(yōu)秀黨小組”等榮譽稱號的給予一定的物質獎勵。

新區(qū)2#連鑄機車間黨支部發(fā)揮支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，齊心協(xié)力進行課題攻關，發(fā)揮雁陣團隊整體優(yōu)勢，解決了板坯漏鋼這一頑疾，打破了制約萊鋼產能提升的瓶頸。303）創(chuàng)建學習型黨小組目標:成為能夠自主管理、高效落實的團隊。開展“三個有”（學習有效果，工作有效率，活動有效益）競賽；開展“工作思想表現月講評”活動。

黨小組以完善“五化”內容為手段，在各黨小組之間開展競賽活動，每季評選學習型黨小組，扎實推進黨小組規(guī)范化建設。

黨員教育經?；h員活動制度化黨員管理規(guī)范化黨員管理五化黨員素質優(yōu)良化黨員作用模范化32

砌筑車間黨支部

黨小組創(chuàng)建思路：“三個一”規(guī)范：即堅持每月一次黨小組會，每月一次反思，每季度一次民主生活會。六個標準：即群眾滿意標準，安全無違規(guī)標準，質量零缺陷標準，模范遵法守紀標準，表率作用突出標準，團結同志標準。實現一個共同愿景:讓每名黨員成為一面旗幟，為組織增光添彩。建立黨小組考核手冊，黨員作用發(fā)揮、學習教育、聯系群眾、義務奉獻等四個記實卡，使創(chuàng)建工作扎實有效。

嚴格黨員參加黨小組組織生活制度，每半年進行一次黨性分析，培育黨員的黨員觀念、組織觀念、黨性觀念，發(fā)揮黨小組的教育、管理和監(jiān)督作用，使黨小組充滿生機和活力。354）爭做“五好”學習型黨員

要求做到“五好”：政治素質好、工作業(yè)績好、服務群眾好、履行義務好、思想作風好。制定了學習型黨員“五個模范”的具體標準，每季度評選學習型黨員、學習型干部，給予表彰獎勵，樹立起全廠黨員、干部的學習標桿。爭做學習型黨員開展“三個反思”活動，要求黨員：一思：昨天的工作有哪些缺憾？二思：今天的工作有哪些需要改善提高？三思：對照自己的愿景，要跟上企業(yè)的發(fā)展，自己還需要提升什么？開展“四比一爭”活動：“比學習、比創(chuàng)新、比思想、比業(yè)績，爭當學習型黨員”

對黨員提出“四高一大”的要求，激勵廣大黨員積極爭當學習型黨員。黨員先鋒崗黨員責任區(qū)385）爭當“六好”學習型干部政治素質好、哲學管理好、工作業(yè)績好、學習創(chuàng)新好、服務群眾好、廉潔勤政好。39

爭當學習型干部重點提高干部六種能力：系統(tǒng)思考能力、組織領導能力、學習創(chuàng)新能力、協(xié)調溝通能力、有效執(zhí)行能力拒腐防變能力。40開展提高領導藝術干部互動論壇舉辦“如何當好車間主任”、“如何當好支部書記”、“如何當好科長”互動論談，提高了履行職責的能力，實現了成果共享。

黨委在黨員干部中開展了“提升親和力論壇”、爭做“組織放心，職工可親可敬可信賴”的學習型干部活動。42

4、“5”——

完善五個機制，提高五個力：完善學習教育機制，提高學習力；完善持續(xù)創(chuàng)新機制，提高創(chuàng)新力；完善作風養(yǎng)成機制，提高凝聚力；完善文化建設機制，提高文化力；完善保證監(jiān)督機制，提高戰(zhàn)斗力。

持續(xù)不斷的學習、創(chuàng)新，為我們的各項工作提供了源源不斷的動力。2000年以來，受表彰的政治工作創(chuàng)新項目達到500多項，管理、技術方面的創(chuàng)新達到700多項，這些項目中黨員參與率達到80%以上。44451#連鑄機——

推行了“開路式管理”。

1）車間議事會車間議事會由車間工會主席負責，每班由2-3名素質較高的職工組成。對車間的決策、制度和利益分配進行討論、完善、優(yōu)化。各種競賽活動，規(guī)則由職工來選定，標準由職工來評定。46

2）“無拘束”會議車間將周一的班機長會后30分鐘作為“無拘束”會議。大家對會上安排的工作不明白的可以再問，不理解的可以再講，甚至是受到批評的，也可以在“無拘束”會議上進行解釋。這種“無拘束”會議，實現了車間領導班子與班機長的有效溝通，可以讓班機長心平氣順的去干工作，充分發(fā)揮其工作力。2000年以來，把學習型組織理論與企業(yè)黨建工作相結合，全面開展學習型黨組織建設工作。經過10年的創(chuàng)建實踐——促進企業(yè)又好又快發(fā)展黨組織的政治核心作用黨員的先鋒模范作用黨支部的