《音樂巨人貝多芬》課件1

他是誰？1770年12月26日出生于徳國的波恩一個貧民家中，父親是位歌手，母親在家操持家務(wù)，常幫人洗衣服添補家用。四歲在父親的地獄式的訓(xùn)練下學(xué)鋼琴和小提琴；８歲開個人音樂會；十二歲就擔(dān)負起家庭的重擔(dān)；二十二歲來到維也納學(xué)習(xí)深造，師從海頓等偉大音樂家，青出于藍而勝于藍，很快超越了這些老師；二十六歲患耳病、四十六歲失聰；一生坎坷，沒有建立家庭；1827年3月26日在極其痛苦中病逝于維也納。

貝多芬畫像

世界音樂發(fā)展史上的一位巨匠，歐洲古典樂派的重要代表人物，集大成者，開創(chuàng)歐洲浪漫主義樂派先河的著名作曲家，以他出眾的音樂才華，崇高的人格和頑強的毅力，給世界人民留下十分美好的極為深刻的印象。第五交響曲手稿

在這首樂曲中，你聽出了什么？有什么感受？《命運》交響樂是貝多芬的九部交響樂中的最具有代表性、最著名的一部，又稱《第五交響樂》，這是一部內(nèi)容集中、主題鮮明、形象生動、結(jié)構(gòu)嚴謹?shù)淖髌?，又是一部深受多個層次的欣賞者歡迎的作品。作品各個樂章連貫統(tǒng)一，有密切的內(nèi)在聯(lián)系：通過四個樂章一脈相承，表達了“人，只有自覺的團結(jié)起來，通過斗爭，才能獲取勝利”的主題思想。主要代表作：《悲愴》鋼琴奏鳴曲；《月光》鋼琴奏鳴曲［1801年］；《英雄》第三交響曲［1804年］；《熱情》鋼琴奏鳴曲［1804年］；《命運》第五交響曲［1805-1808年］；《艾格蒙特》序曲［1810年］；《歡樂頌》第九交響曲［1819-1824年]

“我要扼住命運的咽喉”音樂巨人貝多芬何為心扉門檻徒勞流氓清晰重荷零亂不堪蓬勃躊躇沉郁感染磐石囂張深邃

fēikǎntúmángxī

hèkānpéngchóuchú

yùrǎnpánxiāosuì請讀準(zhǔn)字音——了解內(nèi)容，整體把握1、本文記敘的線索是什么？2、客人拜訪貝多芬的過程是怎樣的？期間寫了哪幾件事？客人拜訪貝多芬的經(jīng)過來訪者來訪——女傭開門——女傭介紹貝多芬的情況——來訪者參觀貝多芬的工作室——貝多芬與來訪者談話——貝多芬和來訪者共進晚餐——貝多芬回憶往事。你認為貝多芬是一個怎樣的人？

獨立而驕傲、沉郁而堅強、嚴肅而善良、熱愛自然、追求自由、獻身音樂。你是怎樣看出來的？談?wù)劺碛伞Ｌ崾荆?、外貌

2、語言

女傭不同的視角（日常生活的見證人）孤獨和安靜不拘小節(jié)生活基本能獨立自理客人（一個陌生人的觀察）外貌描寫不同的視角外貌描寫之外貌品讀他的臉上呈現(xiàn)出悲劇，一張含蓄了許多愁苦和力量的臉；火一樣蓬勃的頭發(fā)，蓋他的頭上，好像有生以來從未梳過；深邃的眼睛略帶灰色，有一種凝重不可逼視的光；長而笨重的鼻子下一張緊閉的嘴，襯著略帶方形的下頦，整個描繪出堅忍無比的生的意志。外貌描寫之寫法指導(dǎo)1、抓住最能反映人物個性的外貌特征重筆刻畫，以形傳神，切忌面面俱到，切忌臉譜化。2、外貌描寫后要加上提示性格特點的語言。3、進行外貌寫作可用修辭，如比喻、夸張，以其更好地表現(xiàn)人物性格。外貌描寫之智者猜謎人物速寫，選取同班同學(xué)為描寫對象。三五十字即可，不提及姓名，文成后朗讀大家一起猜。貝多芬自己語言描寫動作描寫(展現(xiàn)內(nèi)心世界）不同的視角通過這些描寫，談?wù)勀阊壑械呢惗喾?。通過讀——————————，我覺得貝多芬是————的人。凡人貝多芬丑陋生活的窘迫不拘小節(jié)被人捉弄，嘲笑暴躁被打擾時不耐煩會感動得落淚軟弱、孤獨、苦悶、絕望最大的痛苦：耳聾偉人貝多芬外貌對不幸遭遇不妥協(xié)、不屈服的堅韌無比的生命意志動作對音樂狂熱的摯愛，視音樂為生命語言意志堅強，與命運殊死搏斗凡人貝多芬偉人貝多芬真的勇士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血……我要緊緊的扼住命運的咽喉，它決不能讓我屈服。句意理解：貝多芬把耳聾的自己比作是“倒落的火山”，“熔巖”是他的創(chuàng)作激情．他的意思指，正當(dāng)他對音樂的理解更進一步，創(chuàng)作欲望正旺盛之時，遭到耳聾的打擊，他不甘心就此放棄他的音樂事業(yè)“拼命”“巴望”表現(xiàn)他與不幸命運做斗爭的決心．表現(xiàn)貝多芬“神往”大自然：一棵樹尚能諦聽大自然的聲音，耳聾的他卻聽不到。耳聾后的貝多芬遠離人世的喧囂和紛爭，獲得了心靈的純凈和安寧，就心靈的純凈而言，社會中的人不如樹。真正的光明決不是永沒有黑暗的時間，只是永不被黑暗所掩蔽罷了。真正的英雄決不是永沒有卑下的情操，只是永不被卑下的情操所屈服罷了。所以在你要戰(zhàn)勝外來的敵人之前，先得戰(zhàn)勝你內(nèi)在的敵人；你不必害怕沉淪墮落，只消你能不斷的自拔與更新?！道鬃g著《約翰.克里斯多夫》書前獻辭

一個不幸的人，貧窮，殘廢，孤獨，由痛苦造成的人，世界不給他歡樂，他卻創(chuàng)造了歡樂給予世界！他用他的苦難來鑄成歡樂。

——羅曼·羅蘭《世界開始對你明亮了》——獻給風(fēng)華正茂、斗志昂揚的同學(xué)們

當(dāng)你進入生命的春天世界開始對你明亮了像一條鋪著卵石的小溪吹著葉笛，搖著野花的鈴去追逐奔騰的江河童年的迷惑，天真讓位給勇敢的求知和探索人生不再是一部童話而是充滿現(xiàn)實的酸甜苦辣你會昂然地迎接這一切正如你身上的全部光彩來自青春的勇氣和力啊，沒有人去懷疑春天的美麗只會為春天的虛度而惋惜總結(jié)：本文層次清晰，脈絡(luò)清楚，按照訪問的順序，首先從女傭的角度，交代了貝多芬的基本生活狀況和目前的精神狀態(tài)。接著，以一個初次拜訪貝多芬的陌生人的眼光，再現(xiàn)了貝多芬的形象。最后，作者讓主人公自己開口，袒露他的內(nèi)心世界。以貝多芬對待厄運的態(tài)度為中心，從外表逐步深入到貝多芬的內(nèi)心世界，成功的表現(xiàn)出貝多芬的獨特氣質(zhì)和堅強個性。作業(yè)：1、品句找出文中你認為用得精妙的句子，略加賞析