《飛吧海鷗》課件

6飛吧,海鷗大海海鷗海鷗lín臨(面臨）wèi喂（喂食）guāi乖（乖巧）tuō托（托住）shǔ屬（屬于）mǒ抹（一抹）yú愉（歡愉）dàn淡（淡水）mò默（默默）qī期（期待）sháo勺（勺子）fǎngfú仿佛zhǎnjié(斬釘截鐵

面臨一抹乖巧

仿佛

愉快勺子淡水托運(yùn)

喂食默契期待

屬于斬釘截鐵猜測(cè)糾纏徘徊光閃閃我會(huì)讀濃濃的陰云滿滿的期待珍貴的友情年輕的生命痛快地回答自由自在地飛翔仔細(xì)地打量開心地嬉戲近義詞：彌漫（充滿）猜測(cè)（估計(jì)、猜想）大概（可能）恫嚇（嚇唬）阻攔（阻擋）讀課文，了解大意：

1.說(shuō)說(shuō)課文主要寫了一件什么事？

課文講了友人和海鷗之間的友情，告訴我們應(yīng)該學(xué)會(huì)正確關(guān)愛動(dòng)物的道理。

觀察海鷗，用自己的話說(shuō)說(shuō)海鷗的樣子。（）的羽毛，翼尖（），一對(duì)（）的小眼睛，偏著腦袋瞧人，那神情又（）又（）。

海鷗外形渾身雪一樣一抹灰黑光閃閃機(jī)靈乖巧

看誰(shuí)最棒！找出概括海鷗特點(diǎn)的詞語(yǔ)。為什么“我”和友人都非常喜歡海鷗？友人和這只小海鷗結(jié)下了友情，常常為它留一勺（sháo）清清的淡水，一盤青色的鮮蝦，任它自來(lái)自去。他有時(shí)還把小海鷗托在手心上喂食。那小海鷗呢，也仿佛和他有著一種默契，當(dāng)他埋頭工作的時(shí)候，就在窗臺(tái)上用嘴巴梳理著自己的羽毛，用光閃閃的小眼睛瞧著他。1.用“——”畫出友人關(guān)愛海鷗的句子。2.小海鷗與友人之間的情誼可以用文中的一句話來(lái)概括，這句話是“—————————————————————————————”。3.感受了友人與小海鷗的友情，你收到了什么啟發(fā)？

友人和這只小海鷗結(jié)下了友情，常常為它留一勺（sháo）清清的淡水，一盤青色的鮮蝦，任它自來(lái)自去。他有時(shí)還把小海鷗托在手心上喂食。1.用“——”畫出友人關(guān)愛海鷗的句子。2.小海鷗與友人之間的情誼可以用文中的一句話來(lái)概括，這句話是“小海鷗呢，也仿佛和他有著一種默契”。3.感受了友人與小海鷗的友情，你收到了什么啟發(fā)？人類應(yīng)該與動(dòng)物和諧相處。

從哪些句子看出友人和海鷗的感情深厚？找出最令你感動(dòng)的句子，談?wù)劯惺堋Ｖ攸c(diǎn)感悟“它飛得多自在呀！”友人微微地笑著說(shuō)。體現(xiàn)出友人對(duì)海鷗的喜愛之情。有時(shí)，小海鷗飛得太高……傳來(lái)了海鷗的叫聲。體現(xiàn)了友人把海鷗當(dāng)作好朋友?！八](méi)有受到傷害，還在飛呢！”友人無(wú)比興奮地說(shuō)?！八鼤?huì)回來(lái)的！”友人斬釘截鐵地說(shuō)。友人什么也沒(méi)說(shuō)，但從他霍然而起，繞室徘徊中，我知道他在擔(dān)心。理解詞語(yǔ)：“霍然而起”、“繞室徘徊”是什么意思？你能用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)嗎？從這兩個(gè)詞你又體會(huì)到了什么？我不知它經(jīng)歷了什么：是風(fēng)雨的侵襲，是雷電的恫嚇（dònɡhè），還是惡浪的阻攔？“是……是……還是……”這種種猜測(cè)說(shuō)明了什么？你能照樣子說(shuō)一句話嗎？但是海鷗……討論會(huì)：