蘇教版三下6花瓣飄香課件(劉)

蘇教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)

紅艷艷露水絨布

淡淡的清香這是一朵----------。什么叫“花瓣飄香”？小小的花瓣飄著淡淡清香。1、把字音讀準(zhǔn)，句子讀通。2、小女孩為媽媽做了一件什么事？3、小女孩是個(gè)什么樣的孩子？朗讀要求：fǔzhāipěnɡná生字：俯摘捧拿

cuòhuánɡkǒnɡrědǒnɡ

措惶恐惹懂俯在惶恐舍不得惹事懂事眼眶摘花瓣絨布不知所措捧著拿著pěnghuángk?ngkuàngróngd?ngshězhāicuò俯在惶恐舍不得惹事懂事眼眶摘花瓣絨布不知所措捧著拿著

小女孩為媽媽做了一件什么事？小女孩花瓣媽媽

我兩盆花夸夸這個(gè)小女孩：真是個(gè)懂事的好孩子。

我家門前有一叢月季，上面開(kāi)滿了紅艷艷的花朵?；ㄩ_(kāi)得怎么樣呢？花多：“一叢”，“開(kāi)滿”花美：“紅艷艷”你能找出課文中表示時(shí)間的詞語(yǔ)嗎？一天清晨幾天后的一個(gè)清晨第二天清晨小女孩怎么摘花瓣的？用標(biāo)出小女孩摘花時(shí)表示動(dòng)作的詞，用標(biāo)出表示神態(tài)的詞。

一天清晨，我看到有個(gè)小女孩俯在花前，從花叢中小心地摘下了一片帶露水的花瓣，雙手捧著，然后飛快地穿過(guò)田野，跑遠(yuǎn)了。小女孩摘花時(shí)：小女孩很花：小女孩的心情又：很認(rèn)真細(xì)心，從“小心”一詞可以看出“小心”“雙手捧著”“飛快地穿過(guò)”“跑遠(yuǎn)”激動(dòng)迫切喜歡

一天清晨，我看到有個(gè)小女孩俯在花前，從花叢中小心地摘下了一片帶露水的花瓣，雙手捧著，然后飛快地穿過(guò)田野，跑遠(yuǎn)了。猜一猜看到小女孩摘花瓣“我”有哪些想法呢？為什么只摘花瓣呢？摘花瓣做什么呢？

“為什么只摘花瓣呢？”我輕輕地問(wèn)。

她低著頭不好意思地說(shuō):“我舍不得把整朵花都摘了……”

“為什么只摘花瓣呢？”我輕輕地問(wèn)。

她低著頭不好意思地說(shuō):“我舍不得把整朵花都摘了……”

“為什么只摘花瓣呢？”我輕輕地問(wèn)。

她低著頭不好意思地說(shuō):“我舍不得把整朵花都摘了……”

幾天后的一個(gè)清晨，我又見(jiàn)到了那個(gè)小女孩在摘花瓣,就叫住了她。她拿著花瓣,有些不知所措，惶恐地望著我。讀一讀3--5小節(jié)找出描寫小女孩神態(tài)的詞。

“為什么只摘花瓣呢？”我輕輕地問(wèn)。

她低著頭不好意思地說(shuō):“我舍不得把整朵花都摘了……”

幾天后的一個(gè)清晨，我又見(jiàn)到了那個(gè)小女孩在摘花瓣,就叫住了她。她拿著花瓣,有些不知所措，惶恐地望著我。讀一讀3--5小節(jié)找出描寫小女孩神態(tài)的詞。

“為什么只摘花瓣呢？”我輕輕地問(wèn)。

她低著頭不好意思地說(shuō):“我舍不得把整朵花都摘了……”

幾天后的一個(gè)清晨，我又見(jiàn)到了那個(gè)小女孩在摘花瓣,就叫住了她。她拿著花瓣,有些不知所措，惶恐地望著我。讀一讀3--5小節(jié)找出描寫小女孩神態(tài)的詞。

“為什么只摘花瓣呢？”我輕輕地問(wèn)。

她低著頭不好意思地說(shuō):“我舍不得把整朵花都摘了……”

幾天后的一個(gè)清晨，我又見(jiàn)到了那個(gè)小女孩在摘花瓣,就叫住了她。她拿著花瓣,有些不知所措，惶恐地望著我。讀一讀3--5小節(jié)找出描寫小女孩神態(tài)的詞。惟恐生怕害怕

“為什么只摘花瓣呢？”我輕輕地問(wèn)。

她低著頭不好意思地說(shuō):“我舍不得把整朵花都摘了……”

幾天后的一個(gè)清晨，我又見(jiàn)到了那個(gè)小女孩在摘花瓣,就叫住了她。她拿著花瓣,有些不知所措，惶恐地望著我。讀一讀3--5小節(jié)找出描寫小女孩神態(tài)的詞。惟恐生怕害怕

“為什么只摘花瓣呢？”我輕輕地問(wèn)。

她低著頭不好意思地說(shuō):“我舍不得把整朵花都摘了……”

幾天后的一個(gè)清晨，我又見(jiàn)到了那個(gè)小女孩在摘花瓣,就叫住了她。她拿著花瓣,有些不知所措，惶恐地望著我。我是怎么問(wèn)的呢？

“為什么只摘花瓣呢？”我輕輕地問(wèn)。

她低著頭不好意思地說(shuō):“我舍不得把整朵花都摘了……”

幾天后的一個(gè)清晨，我又見(jiàn)到了那個(gè)小女孩在摘花瓣,就叫住了她。她拿著花瓣,有些不知所措，惶恐地望著我。我是怎么問(wèn)的呢？為什么“輕輕”地問(wèn)？表現(xiàn)作者對(duì)小女孩怎么樣？

因?yàn)椤拔摇睆男∨ⅰ靶⌒牡卣庇钟谩半p手捧著”的動(dòng)作中看出小女孩對(duì)花的喜愛(ài)和虔誠(chéng)，她雖然在摘花但絕不是一般孩童的惡作劇。加之小女孩本已“不知所措”“惶恐地望著我”，我若大聲詢問(wèn)，勢(shì)必使她更加緊張、驚恐，因此只輕輕一問(wèn)。透過(guò)輕輕一問(wèn)，不難看出作者對(duì)小女孩的關(guān)心和憐愛(ài)。

“為什么只摘花瓣呢？”我輕輕地問(wèn)。她低著頭不好意思地說(shuō):“我舍不得把整朵花都摘了……”幾天后的一個(gè)清晨，我又見(jiàn)到了那個(gè)小女孩在摘花瓣,就叫住了她。她拿著花瓣,有些不知所措，惶恐地望著我?！罢ò曜鍪裁囱?？”

小女孩說(shuō)：“媽媽生病了，我摘片花瓣送給她?；ò昝先ハ窠q布一樣，聞起來(lái)有淡淡的清香，媽媽會(huì)高興的?！闭ò曜鍪裁囱剑?/p>

花瓣摸上去像絨布一樣，聞起來(lái)有淡淡的清香，媽媽會(huì)高興的?！倍?/p>

“爸爸在南沙當(dāng)解放軍。他常常來(lái)信叫我聽(tīng)媽媽的話，不要惹媽媽生氣?！毙∨⒀劭衾镩W動(dòng)著淚花。

“爸爸在南沙當(dāng)解放軍。他常常來(lái)信叫我聽(tīng)媽媽的話，不要惹媽媽生氣?！毙∨⒀劭衾镩W動(dòng)著淚花。

“爸爸在南沙當(dāng)解放軍。他常常來(lái)信叫我聽(tīng)媽媽的話，不要惹媽媽生氣。”小女孩眼眶里閃動(dòng)著淚花。小女孩很想念她的爸爸。

“爸爸在南沙當(dāng)解放軍。他常常來(lái)信叫我聽(tīng)媽媽的話，不要惹媽媽生氣?！毙∨⒀劭衾镩W動(dòng)著淚花。懂事夸夸這個(gè)小女孩：真是個(gè)懂事的好孩子。小結(jié)

小女孩是個(gè)懂事的孩子：（1）小女孩愛(ài)花：“低著頭”“不好意思”“舍不得把整朵花都摘了”（2）小女孩更愛(ài)媽媽：“媽媽生病了，我摘花瓣送給她”“爸爸在南沙當(dāng)解放軍。他常常來(lái)信叫我聽(tīng)媽媽的話，不要惹媽媽生氣?！薄把劭衾镩W動(dòng)著淚花。”“我”關(guān)心理解孩子，和藹可親。分角色表演、朗讀要求：讀好人物的語(yǔ)言，讀出小女孩的懂事和“我”的和藹可親。

“為什么只摘花瓣呢？”我輕輕地問(wèn)。

她低著頭不好意思地說(shuō):“我舍不得把整朵花都摘了……”

幾天后的一個(gè)清晨，我又見(jiàn)到了那個(gè)小女孩在摘花瓣,就叫住了她。她拿著花瓣,有些不知所措，惶恐地望著我。

“摘花瓣做什么呀？”小女孩說(shuō)：“媽媽生病了，我摘片花瓣送給她?；ò昝先ハ窠q布一樣，聞起來(lái)有淡淡的清香，媽媽會(huì)高興的。”

“你爸爸呢？”“爸爸在南沙當(dāng)解放軍。他常常來(lái)信叫我聽(tīng)媽媽的話，不要惹媽媽生氣?！毙∨⒀劭衾镩W動(dòng)著淚花。

真是個(gè)懂事的好孩子。聽(tīng)了小女孩的話，我是怎么做的呢？

第二天早晨，我從集市上買了兩盆帶著露水的月季花，一盆送給了小女孩，另一盆放在我母親的陽(yáng)臺(tái)上。我為什么“買花”、“送花”？

小女孩的愛(ài)心打動(dòng)了“我”，感染了“我”，“我”也用“送花”的方式表達(dá)對(duì)母親的愛(ài)。為什么以“花瓣飄香”為題？1、本文寫的是一個(gè)的故事。2、全文是緊扣來(lái)寫的。3、小女孩純真的愛(ài)心就像一片。4、以“花瓣飄香”為題很，能激發(fā)。小女孩送花瓣給生病媽媽花瓣飄香的花瓣美閱讀興趣（）花瓣（）花瓣（）花瓣（）花瓣紅艷艷的帶露水的像絨布一樣的有淡淡清香的這篇文章用的是什么寫作方法？紅艷艷的花瓣帶露水的花瓣像絨布一樣的花瓣有淡淡清香的花瓣借物喻人

花朵在晨風(fēng)中搖曳，露珠在花瓣上閃爍，一片花瓣，一聲祝福。笑容在陽(yáng)光里燦爛，心兒在幸福中歡騰。一句問(wèn)候，一份親情！花瓣映紅了媽媽的笑臉，清香飄滿了溫馨的小屋……可愛(ài)的女孩，你不就是那片晶瑩的花瓣嗎？我會(huì)填1、小女孩俯在花前，從花叢中（）地摘了一片帶露水的（）,雙手捧著，然后（）地穿過(guò)田野