下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
Unit3Howdoyougettoschool?SectionB(1a-1e)導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.重點單詞live(v.)居住、生活;stop(v.)車站&停止2.重點詞組thinkof認為、想起3.重點句式(1)Marywantstoknowwhereboblives?(2)Whatdoeshethinkofthetrip?(3)Howdoyougettoyourgrandpa’shome?【重點難點】1.復(fù)習(xí)鞏固Howlong/far引導(dǎo)的特殊疑問句用于詢問乘交通工具從某地到另一臺所耗費的時間及兩地自己的距離。2.熟練運用how引導(dǎo)的特殊疑問句來詢問出行方式【自主學(xué)習(xí)】學(xué)習(xí)任務(wù)一:完成1a,b部分1.個人自讀,記憶單詞,小組互相檢查讀寫情況。2.完成1a將單詞與圖畫匹配。3.知識呈現(xiàn),講述自己的上學(xué)方式(兩種)4.分組練習(xí)1b的對話E.g.—Howdoyougettoschool?—Well,Iridemybiketothesubwaystation.ThenItakethesubway.學(xué)習(xí)任務(wù)二:完成1c,1d部分1.聽錄音,并完成1c2.聽錄音,核對1c,的答案。3.再聽一遍,完成1d,并在組內(nèi)核對答案。4.學(xué)生質(zhì)疑,師生共同解惑。學(xué)習(xí)任務(wù)三:完成1e部分1.口頭談?wù)揃ob去爺爺家的方式2.將Bob去爺爺家的方式寫成英語句子并展示E.g.—HowdoesBobgettohisgrandparents’home?—He...【知識點擊】1.busstop公共汽車站【歸納】busstop與busstation都是指“公共汽車站”。busstop指城鎮(zhèn)內(nèi)外的停車點,busstation指能停、轉(zhuǎn)車輛的汽車站點。stop做動詞,意為“停止”,常用結(jié)構(gòu):stoptodosth.“停下來去做某事”stopdoingsth.“停止做某事”(停止正在做的)e.g.Let’sstoptohavearest.Stoptalking,please.2.MarywantstoknowwhereBoblives.【歸納】live不及物動詞,“居住,生活”,其后若跟名詞則必須在名詞前加上適當(dāng)?shù)慕樵~。e.g.Iliketoliveinthecountry.liveonsth.“以某物為食”Sheepliveongrass.livea...life“過......生活”Theoldmanlivesahappylife.3.Marywantstoknowwhathethinksofthetrip.瑪麗想知道他認為這次旅行怎么樣?【歸納】thinkof意為“認為,想起”,相當(dāng)于thinkabout,其后接動詞時要用動名詞形式。e.g.Iamjustthinkingofanewbike.AtobuyBbuyCbuysDbuyingWhatdo/doessb.thinkof…?某人覺得……怎么樣?=Howdo/doessb.like…?e.g.__________doyouthink_________thetransportationinyourcity?A.What;aboutB.What;ofC.How;of4.how引導(dǎo)的問句小結(jié):Howareyou?Howoldareyou?Howmuchareyourtrousers?Howmanystudentsarethereinyourschool?Howdoyougettoschool?Howfarisitfromyourhometoschool?Howlongdoesit
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 校聯(lián)考九年級上學(xué)期語文開學(xué)考試卷
- 七年級上學(xué)期語文期末監(jiān)測試卷
- 揭東區(qū)九年級上學(xué)期語文第一次月考試卷
- 陜西省2024-2025學(xué)年高三上學(xué)期11月期中考試語文試題
- 車輛培訓(xùn)課件教學(xué)課件
- 雇主雇請保姆合同范本(2篇)
- 軍神課件模板教學(xué)課件
- 臨水及臨時消防施工組織設(shè)計
- 隊形隊列說課稿
- 《應(yīng)有格物致知精神》說課稿
- 工程項目增加簽證單
- 被一部電影感動記韓國電影《鳴梁海戰(zhàn)》觀后感
- 六年級數(shù)學(xué)上冊教案-《百分數(shù)》青島版
- 消防演練方案腳本
- 幼兒園健康課件ppt
- 白蛋白的合理使用(專業(yè)應(yīng)用)
- 綠化起重吊裝專項方案
- 安然納米會員手冊
- 發(fā)散思維與聚合思維(課堂PPT)
- 《安全評價》課程設(shè)計-采石場
- 小升初專題復(fù)習(xí):《中國神話傳說》導(dǎo)讀單
評論
0/150
提交評論