二元關(guān)系型話題作文(一模作文)

一模作文：

如果你一直向上看，你就覺(jué)得自己在下面；如果你一直向下看，你就覺(jué)得自己在上面。請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)意，以“視角與位置”為標(biāo)題寫(xiě)一篇文章。條分縷析明立意精雕細(xì)刻巧表達(dá)

——二元關(guān)系類話題（命題）作文寫(xiě)作指要

二元關(guān)系類話題作文以聯(lián)合詞組的形式出現(xiàn),二者之間可以構(gòu)成多種判斷,附加上一定的條件,能夠建立起因果、取舍、并列、條件等多種關(guān)系,具有很強(qiáng)的思辨性。2003年全國(guó)卷：感情親疏和對(duì)事物的認(rèn)知2004年作文：語(yǔ)言與溝通（廣東卷）遭遇挫折和放大痛苦（全國(guó)卷）相信自己和聽(tīng)取別人的意見(jiàn)（山東卷)人文素養(yǎng)與發(fā)展（浙江卷）平凡與自豪（遼寧卷）快樂(lè)幸福與我們的思維方式（陜西卷）看到自己和看到別人（甘肅卷）材與非材（天津卷）水的靈動(dòng)，山的沉穩(wěn)（江蘇卷）2010年北京卷：仰望星空與腳踏實(shí)地……怎樣寫(xiě)好二元關(guān)系型話題作文一、現(xiàn)狀2004年全國(guó)各地高考有11個(gè)省市自主命題，其余省市使用的全國(guó)高考試卷也有4個(gè)版本。15套試卷的作文題中有14道是話題作文，因此，可以說(shuō)高考作文命題仍然是話題作文的統(tǒng)一天下。而14道話題作文中有10道題以“某某和某某”為話題，屬于二元關(guān)系型話題作文。這樣，二元關(guān)系型話題作文就占了話題作文的百分之八十。因此，寫(xiě)好二元關(guān)系型話題作文顯然是高考作文復(fù)習(xí)備考的重中之重。此類話題為何如此受青睞？1、二元關(guān)系型話題富有思辨性，思維含量高。2、二元關(guān)系型話題增強(qiáng)了話題作文的限制性。3、二元關(guān)系型話題增強(qiáng)了話題作文的逃逸性。不讓押題者占便宜，從源頭剎住猜題押題之風(fēng)。3、二元關(guān)系型話題增強(qiáng)了話題作文的逃逸性。不讓押題者占便宜，從源頭剎住猜題押題之風(fēng)。關(guān)系型話題作文的“關(guān)系”類型及審題

1、對(duì)立統(tǒng)一關(guān)系；

就是各要素單一來(lái)看是對(duì)立矛盾的，但實(shí)質(zhì)上它們又相互依存、相輔相成、和諧統(tǒng)一。也稱之為無(wú)此無(wú)彼式。

如：“自由與紀(jì)律”。

沒(méi)有“自由”，也無(wú)所謂“紀(jì)律”；沒(méi)有“紀(jì)律”，也就沒(méi)有“自由”。兩者對(duì)立統(tǒng)一?；蜃兺ɡ斫鉃椋簺](méi)有紀(jì)律，就不可能有真正的自由；人要有自由，但自由要受紀(jì)律的約束。

2、是非取舍關(guān)系；即指關(guān)系型話題的各要素之間是一是一非、一對(duì)一錯(cuò)的關(guān)系，對(duì)它們只能有所取舍選擇。也可稱之為有此無(wú)彼式。

如：“偏見(jiàn)與關(guān)愛(ài)”可理解為“要消除偏見(jiàn)，勇于關(guān)愛(ài)”。3.并非絕對(duì)關(guān)系：

指構(gòu)成話題的諸要素之間存在著某種關(guān)系，但這種關(guān)系不是一成不變的。也可稱之為有此未必有彼式。如“痛苦與成功”可理解為“成功來(lái)自痛苦的磨礪”。但痛苦之后不全是成功，成功也并非全部源自痛苦。再如“名師與高徒”，可理解為“名師出高徒”，也可理解為“名師未必出高徒”或“高徒未必出自名師”。4.并列共存關(guān)系：

指構(gòu)成話題的諸要素之間存在著一種平等并列的關(guān)系，幾個(gè)要素可以同時(shí)共存。也可稱之為有此有彼式。如“謙虛與表現(xiàn)”，既要謙虛待人，又要善于表現(xiàn)自己”；“成人與成才”可理解為“要成人，更要成才”或“先要成人，后要成才”。“和而不同”，可理解為“既要做到‘和’，又要做到‘不同’”，意即“既要善于調(diào)和矛盾，與別人和諧相處，同時(shí)又要有不同于別人的獨(dú)立見(jiàn)解，不能隨風(fēng)倒、隨大流”。審題立意常見(jiàn)錯(cuò)誤1、抓住一點(diǎn)，不及其余。造成偏題、離題。2、泛泛而談，空洞無(wú)物，不見(jiàn)重點(diǎn)。3、另起爐灶，偷換話題。怎么辦？1、熟讀材料和話題（或標(biāo)題）。2、尋找二元關(guān)系的交匯點(diǎn)。二元的關(guān)系有多種，有的是因果關(guān)系，如“感情的親疏與對(duì)事物的認(rèn)知”、“遭遇挫折與放大痛苦”；有的是并列關(guān)系，如“相信自己和聽(tīng)取別人的意見(jiàn)”、“自我認(rèn)識(shí)和他人期望”；有的是選擇關(guān)系，如“材與非材”、“明鏡與昏鏡”。視角與位置熟知材料：仰視，自己處于下面（位置）俯視，自己處于上面（位置）不同的視角，就有不同的位置；視角決定著位置；所處位置不同，視角也會(huì)不同。端正視角，擺正位置；變化一下視角，改變一下位置，心靈也許會(huì)有更多的空間。平視自我，端正位置。注意點(diǎn)1、處理好話料與話題的關(guān)系。（1）話料的使用離不開(kāi)話題一個(gè)話料的寓意常常是多方面的，只有選擇話題范圍內(nèi)的某種寓意開(kāi)掘才切合題意。例如：以“相信自己與聽(tīng)取別人的意見(jiàn)”為話題（全國(guó)卷）三個(gè)語(yǔ)段：A、“走自己的路，讓別人去說(shuō)吧”（但丁）B、“常問(wèn)路的人不會(huì)迷失方向”（波蘭諺語(yǔ)）C、“應(yīng)耐心聽(tīng)取他人意見(jiàn)，認(rèn)真考慮指責(zé)你的人是否有理”（達(dá)分奇）A、可理解為堅(jiān)信自己的選擇，不受閑言碎語(yǔ)的干擾，不人云亦云，亦步亦趨。B、可理解為“不剛愎自用，不固執(zhí)己見(jiàn)，在相信自己的同時(shí)也聽(tīng)取別人的意見(jiàn)。C、可理解為“善聽(tīng)的同時(shí)也應(yīng)有所取舍”（2）話題的開(kāi)掘也離不開(kāi)話料雖然現(xiàn)在的作文一般不要求考生一定要復(fù)述話料，但話料對(duì)于話題的詮釋、限制、暗示的作用是不可忽視的。例如：以“看到自己與看到別人”（全國(guó)卷）話料：一位富人發(fā)財(cái)后，很多人不喜歡他，他向哲學(xué)家討教，哲學(xué)家讓他透過(guò)玻璃看，他看見(jiàn)了眾人，再讓他照鏡子，他只看到了自己。哲學(xué)家說(shuō)：“就是玻璃后面那一點(diǎn)點(diǎn)白銀，讓你看不見(jiàn)別人，只看見(jiàn)了自己了?！庇纱丝芍庾x話題的關(guān)鍵在“白銀”，在金錢(qián)物質(zhì)利益。這道題要寫(xiě)的是在這方面如何處理好自己和別人的關(guān)系，如何處理好金錢(qián)與良知、感情、責(zé)任心的關(guān)系問(wèn)題。如果離開(kāi)了話料，面對(duì)話題考生就會(huì)陷入云霧中。如：“材與非材”（天津卷）2、尋找二元關(guān)系的交匯點(diǎn)二元的關(guān)系有多種，有的是因果關(guān)系，如“感情的親疏與對(duì)事物的認(rèn)知”、“遭遇挫折與放大痛苦”；有的是并列關(guān)系，如“相信自己和聽(tīng)取別人的意見(jiàn)”、“自我認(rèn)識(shí)和他人期望”；有的是選擇關(guān)系，如“材與非材”、“明鏡與昏鏡”。無(wú)論何種關(guān)系都有一個(gè)隱含的交匯點(diǎn)，把這隱含的交匯點(diǎn)找準(zhǔn)了，文章就深刻了。例如：前面談到的話題“相信自己與聽(tīng)取別人的意見(jiàn)”，其交匯點(diǎn)就是“善聽(tīng)”，抓住這一點(diǎn)“取舍別人的意見(jiàn)”，那么，“走路與問(wèn)路”等問(wèn)題就迎刃而解了。如：湖北卷以“買(mǎi)鏡”為話題唐朝的劉禹錫寫(xiě)過(guò)一首《昏鏡詞》詩(shī)的小引說(shuō)：“一位制鏡的工匠在店鋪里擺了十面銅鏡求售，其中只有一面磨制得清晰光亮，其余九面都昏暗模糊。有人不解地問(wèn)：為什么鏡的昏明如此懸殊？工匠解釋說(shuō)：并不是不能把所有的鏡子都磨制得一樣光亮，問(wèn)題是買(mǎi)鏡子的人十中有九喜歡昏鏡而不喜歡明鏡，因?yàn)榍逦饬恋溺R子能照見(jiàn)無(wú)論多么細(xì)小的瑕疵，絕大多數(shù)人用這樣的鏡子會(huì)感到不自在。劉禹錫所說(shuō)的鏡似乎不是單指用來(lái)照臉面、照身影的日常用具。小自單個(gè)的人，一個(gè)家庭，大到一個(gè)民族，一個(gè)國(guó)家，乃至整個(gè)人類，都離不開(kāi)鏡；鏡也無(wú)處不在，有明鏡，也有昏鏡。制鏡、售鏡自有目的；買(mǎi)鏡、用鏡大有講究。明確：話料中說(shuō)的是制鏡和售鏡，制鏡者考慮到世人多半喜歡昏鏡，不喜歡明鏡，因?yàn)槊麋R讓臉上細(xì)小的瑕疵都呈現(xiàn)出來(lái)，不自在，因此十面銅鏡中有九面是昏鏡，但話題卻是買(mǎi)鏡，強(qiáng)調(diào)買(mǎi)鏡和用鏡，也就是強(qiáng)調(diào)被批評(píng)者對(duì)批評(píng)意見(jiàn)的態(tài)度，這樣客觀的實(shí)事求是的態(tài)度就成了文章的焦點(diǎn)。1、主張買(mǎi)明鏡的，無(wú)疑是歡迎批評(píng)，越尖銳的批評(píng)越好，良藥苦口利于病。2、主張買(mǎi)昏鏡的，則是“大行不顧細(xì)謹(jǐn)，大禮不辭小讓”，不必做謹(jǐn)小慎微的規(guī)矩小儒。遼寧卷以“平凡與自豪”為話題交匯點(diǎn)：我們應(yīng)有怎樣的人才觀，社會(huì)對(duì)人才的需要是多層面的，平凡而充實(shí)的生活同樣有意義。

1、B（A.蚌bàngC.燥zàoD.孑jié2、

C（A.無(wú)濟(jì)于事B.及早D.水乳交融）3、

C（“反而”誤用，此處沒(méi)有轉(zhuǎn)折意）4、

A（B.搭配不當(dāng)，“時(shí)間”和“進(jìn)行”不搭配；C.句式雜糅，“被……困擾的”與“在困擾下的”雜糅；D.否定不當(dāng)，“避免”和“不再”相互沖突）5、我國(guó)收入分配結(jié)構(gòu)性失衡，影響社會(huì)公平（貧富差距拉大）（或：加快財(cái)稅體制改革，調(diào)節(jié)國(guó)民收入分配）6、示例：巷口老樹(shù)曾多夢(mèng)，山頂傳說(shuō)總務(wù)虛扶輪問(wèn)路悟生死，抱殘守缺醒靈魂巷口短記靈魂事，地壇碎筆生死義狂妄時(shí)節(jié)認(rèn)宿命，磨難歲月贖原罪“內(nèi)容”“形式”各2分?！皟?nèi)容”：或是書(shū)目化用或是生平概述?！靶问健保褐v究“偶句”，不必要求“工對(duì)”。抄錄原詩(shī)不得分。7、示例：①不管陳光標(biāo)的動(dòng)機(jī)如何，他都有了金錢(qián)、實(shí)物的付出；我們注重的是“公益”的實(shí)際效果，他的一顆公益之心值得讓人敬重。②行善總是好事，其行為無(wú)疑起到了標(biāo)桿與感召作用，其精神無(wú)疑應(yīng)該得到尊敬和流傳，即使方式有些讓人不舒服也應(yīng)該給與寬容。③陳光標(biāo)的高調(diào)捐款，客觀上起到接受媒體和輿論監(jiān)督的效果，有助于提高慈善事業(yè)的公信力和透明度。④現(xiàn)代社會(huì)，號(hào)召大家做好事，也必須要符合當(dāng)今的大眾傳播規(guī)律，只有這樣才能切實(shí)地達(dá)到宣傳的效果。（答出其中一點(diǎn)給2分，答出兩點(diǎn)給4分，也可“自圓其說(shuō)”；語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確、得體，給1分）10．⑴園林景物的動(dòng)態(tài)造型；⑵園林空間方位的變化多樣；⑶園林靜景動(dòng)景的巧妙搭配；⑷園林時(shí)間季節(jié)的變化。（評(píng)分要求，答出其中一點(diǎn)得1分，答出三點(diǎn)得滿分）11.①?gòu)?qiáng)調(diào)了巖堆的危險(xiǎn)性，為下文情節(jié)的發(fā)展作鋪墊。②反襯出大偉“跳水”的魯莽。③創(chuàng)設(shè)了懸念，推動(dòng)了讀者的猜疑，為最終結(jié)局蓄積了動(dòng)能，促使讀者深入反思。（答出其中一點(diǎn)給1分，答出兩點(diǎn)給3分）

12.①他要在吉尼面前顯示自己的勇氣。②他不能在城里男孩面前示弱退卻。③處在叛逆的青春期，他要挑戰(zhàn)危險(xiǎn)。（答出其中一點(diǎn)給1分，答出兩點(diǎn)給3分）

13.（4分）要忍受克林頓笑他怯弱比從巖堆上跳下來(lái)難多了（根據(jù)下文“兩種不同層次的勇氣”說(shuō)明，跳是一種魯莽，不跳是一種理智。每點(diǎn)2分，“補(bǔ)寫(xiě)”要有具體“比較”，只有抽象論理酌情扣分；意思相近即可）

14.（4分）①他與大偉的對(duì)立緊張為情節(jié)和人物心理設(shè)置了障礙，實(shí)現(xiàn)了一種延遲的結(jié)構(gòu)效果。②他的挑戰(zhàn)和嘲笑是大偉冒險(xiǎn)跳水的原因之一，推動(dòng)著故事情節(jié)的發(fā)展。（答出其中一點(diǎn)給2分）

15.要點(diǎn)示例：任何一個(gè)孩子，都可能有膽量從懸崖上往下跳，但只有一個(gè)成熟的人，才具備使自己免于荒謬的膽識(shí)；挑戰(zhàn)需要勇氣，但在沖動(dòng)之中，理智和理性的回歸是更可貴的勇氣。（聯(lián)系文本2分，觀點(diǎn)相近2分，語(yǔ)言通暢、辯證2分）

19.（3分）范睢大供具/盡請(qǐng)諸侯使/與坐堂上/食飲甚設(shè)/而坐須賈于堂下/置豆其前/令兩黥徒夾而馬食之。（斷對(duì)2處得1分，斷錯(cuò)1處扣1分，扣完為止）

20.（7分）（1）就是我也能求見(jiàn)的，請(qǐng)讓我把您引見(jiàn)給張君。（3分。“唯”1分，“謁”1分，句意1分）（2）你前時(shí)認(rèn)為我對(duì)魏國(guó)有二心暗通齊國(guó)而在魏齊面前說(shuō)我的壞話，這是你的第一條罪狀。（4分?！耙浴瓰椤?分，“外心于齊”1分，“惡”1分，句意1分）21．（2分）思婦思鄉(xiāng)（一空1分）22．（5分）月出于天山云霧間，一派清冷蒼茫的景象。漫天遍野的大漠朔風(fēng)，吹遍玉門(mén)關(guān)內(nèi)外。詩(shī)人巧借“長(zhǎng)風(fēng)”把“關(guān)”“山”“月”三個(gè)相互獨(dú)立的意象有機(jī)地聯(lián)系在一起，這些廣闊無(wú)垠的物象淋漓盡致地渲染出雄偉壯闊而又蒼涼悲壯的意境，奠定了全詩(shī)邊塞苦寒的蒼涼基調(diào)。景因情而怨，情因景更傷，為下文將士翹首故里編織了“思鄉(xiāng)”的情結(jié)。（“內(nèi)涵”2分，“作用”2分，語(yǔ)言表述1分）23．（2分）圣：有博施于民而能濟(jì)眾；實(shí)踐“仁”的途徑：能近取譬。（各1分）24.（3分）孔子：仁，即是“己欲