地理解題方法

地理綜合題的基本方法讀懂材料（圖、表、文字）弄清設(shè)問(wèn)回歸教材組織答案基本思路考生失分情況分析1．地理空間概念不清，任意定位2．基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢，基本概念與原理混淆不清3．答題抓不住關(guān)鍵詞，語(yǔ)言混亂、表述不清4．答題不規(guī)范，錯(cuò)別字較多5.閱讀、提取信息失誤解高考文綜地理綜合題的基本方法1.把握解題三部曲2.夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)3.掌握讀圖方法和技巧4.建立解題思維模式試題情境（文字、圖表）試題設(shè)問(wèn)獲取解讀地理信息調(diào)動(dòng)運(yùn)用地理知識(shí)（原理、規(guī)律、方法、觀點(diǎn)、理論）答案有效信息判斷、推斷、歸納、預(yù)測(cè)、分析、說(shuō)明、評(píng)價(jià)、反思語(yǔ)言表達(dá)思維過(guò)程1.把握解題三部曲解題三步曲之一－－審題

審題是應(yīng)試第一關(guān)?！皩彙本褪情喿x、琢磨、推敲。審題的目的是理解題意、明確問(wèn)題。實(shí)質(zhì)就是領(lǐng)會(huì)或揣摸命題人的意圖。其能力要求是獲取有效信息。審題要領(lǐng)◆圈點(diǎn)關(guān)鍵詞語(yǔ)◆重視隱性信息◆確定問(wèn)題指向“規(guī)定動(dòng)作”要到位36．（28分）閱讀資料，完成下列要求。

圖5所示地區(qū)屬于北溫帶季風(fēng)氣候區(qū)。當(dāng)冷空氣緩慢進(jìn)入并滯留于圖中某些地區(qū)時(shí)，氣溫下降致使水汽過(guò)飽和會(huì)產(chǎn)生濃霧，并對(duì)人類(lèi)的生產(chǎn)生活造成影響。

（1）甲、乙兩路段多發(fā)濃霧，試說(shuō)明其原因；兩路段中哪一段受濃霧影響頻次更多，時(shí)間更長(zhǎng)，為什么？（14分）關(guān)鍵詞：文字信息、圖示信息：顯性信息、隱性信息：?jiǎn)栴}指向：解題三步曲之二－－解題

解題是解決問(wèn)題的過(guò)程，是在正確理解題意的基礎(chǔ)上，思考問(wèn)題答案。解題的關(guān)鍵是：明確答題范圍和要點(diǎn)。解題的能力要求處理信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)。（這一步驟容易被忽視）◆展開(kāi)聯(lián)想◆求助圖示◆排列要點(diǎn)解題要領(lǐng)36．（28分）閱讀資料，完成下列要求。

圖5所示地區(qū)屬于北溫帶季風(fēng)氣候區(qū)。當(dāng)冷空氣緩慢進(jìn)入并滯留于圖中某些地區(qū)時(shí)，氣溫下降致使水汽過(guò)飽和會(huì)產(chǎn)生濃霧，并對(duì)人類(lèi)的生產(chǎn)生活造成影響。

（1）甲、乙兩路段多發(fā)濃霧，試說(shuō)明其原因；兩路段中哪一段受濃霧影響頻次更多，時(shí)間更長(zhǎng)，為什么？（14分）地勢(shì)比較低（冷空氣容易進(jìn)入）水汽較多（靠近河流）（易產(chǎn)生濃霧）。乙路段乙路段地勢(shì)較甲路段（更）低平，（離山較遠(yuǎn)，冷空氣更容易進(jìn)入）接近（開(kāi)闊）河谷的路段比甲路段更長(zhǎng)（水汽較多）

解題三步曲之三－－答題

答題是把解題中的答案要求用文字或圖象方法表達(dá)出來(lái)?；疽笫乔宄?、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、完整、有序

，答題的關(guān)鍵是：正確運(yùn)用術(shù)語(yǔ)，其能力指向是描述或闡述、論證問(wèn)題。

◆層次分明◆運(yùn)用術(shù)語(yǔ)◆表達(dá)完整答題要領(lǐng)40．讀圖9，回答（3）～（4）小題。（3）說(shuō)明燕京城城址選擇的有利自然條件。（13分）地形：位于山前沖積扇（平原）上，地形平坦。土壤：土壤肥沃，有利農(nóng)耕，可生產(chǎn)城市必需的農(nóng)副產(chǎn)品。河流與水資源：有河流經(jīng)過(guò)，提供城市、農(nóng)業(yè)用水，以及可能的水（漕）運(yùn)通道。氣候：西、北背靠群山，東南面向（華北）平原（沿海），可有效增加夏季（東南）風(fēng)帶來(lái)的降水，減弱冬季（西北）風(fēng)的侵襲。條理性邏輯性準(zhǔn)確性具體性簡(jiǎn)潔性簡(jiǎn)述——簡(jiǎn)單扼要敘述，須把握要點(diǎn)簡(jiǎn)析——簡(jiǎn)單分析，提出論點(diǎn)即可寫(xiě)出——對(duì)圖像或事實(shí)的主要內(nèi)容予以呈現(xiàn)概括——對(duì)文字材料或圖像內(nèi)容予以概括要點(diǎn)等描述——對(duì)事物的外部特征予以描述綜述——對(duì)事物的總體特征予以概括敘述☆綜合題答題的基本要求說(shuō)明——對(duì)原理、成因、規(guī)律進(jìn)行說(shuō)明分析——對(duì)地理事物或現(xiàn)象予以剖析、分解，分析原因、分析局部事物在全局中的地位或作用，分析事物間的聯(lián)系等對(duì)比（比較）——列表比較相同、相異、相反、相似，可先后對(duì)比或并列對(duì)比；分析相同事物間的差別、不同事物間的聯(lián)系評(píng)價(jià)——對(duì)地理環(huán)境、措施、對(duì)策、布局進(jìn)行實(shí)施可行性評(píng)價(jià)或優(yōu)勢(shì)與不足評(píng)價(jià)☆綜合題答題的基本要求2、夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)

近幾年的高考試題，都比較重視考查考生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的掌握程度。在有限的考試時(shí)間內(nèi)，一份集政史地三科知識(shí)的試卷中，不可能全面涵蓋考生在中學(xué)階段所學(xué)的全部?jī)?nèi)容。地理學(xué)科的主干知識(shí)，是對(duì)學(xué)生全面發(fā)展“有用的地理知識(shí)”，是地理學(xué)科的支撐點(diǎn)，同時(shí)也是學(xué)生思維活動(dòng)的基礎(chǔ)，所以高考命題永遠(yuǎn)不會(huì)偏離這一主線(xiàn)。

高考試題是對(duì)中學(xué)所學(xué)相關(guān)知識(shí)要點(diǎn)的抽查，而不是考查。學(xué)科內(nèi)最基本、最重要、最常用的知識(shí)，就是高考時(shí)考生必須具備的知識(shí)內(nèi)容?；A(chǔ)知識(shí)基本概念

基本原理基本規(guī)律基本技能心中有“理”地形農(nóng)業(yè)交通城市內(nèi)外力降水氣溫河流商業(yè)3、掌握讀圖方法和技巧腦中有“圖”4、建立解題思維模式①靜態(tài)思維模式的建立：

“……特征”類(lèi)“……分布特點(diǎn)”類(lèi)“……區(qū)位條件”類(lèi)“……形成條件”類(lèi)“……意義”類(lèi)等地形特征：地形類(lèi)型＋分布；地勢(shì)特點(diǎn)（水平、垂直）?！锍Ｒ?jiàn)“地理特征”類(lèi)的思維模式：（1）簡(jiǎn)述該地區(qū)地形的基本特征。地形以平原為主，地勢(shì)西南高東北低。(09浙江參考卷)第36題（08全國(guó)卷Ⅱ）39．（3）簡(jiǎn)要說(shuō)明駝峰航線(xiàn)穿越地區(qū)的主要地形特征。（10分）平均海拔高（3分），山河相間（3分），山高谷深（地形復(fù)雜、地勢(shì)崎嶇）（4分）。★常見(jiàn)“地理特征”類(lèi)的思維模式：位置特征:半球、經(jīng)緯度、海陸及相對(duì)位置氣候特征:氣溫、降水、季節(jié)組合降水特征:年降水總量、年際變化、季節(jié)變化、雨季長(zhǎng)短水文特征:流量、水位、含沙量、結(jié)冰期、落差與水能水系特征:支流、流程、流域、流向、補(bǔ)給自然地理環(huán)境特征:地形、氣候、土壤、水文、生物區(qū)域發(fā)展特征:發(fā)展水平、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、空間結(jié)構(gòu)、開(kāi)放程度、發(fā)展?fàn)顟B(tài)。城市化特征:水平、進(jìn)程、起步、城市等級(jí)、與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系表11980-2007年人均GDP增長(zhǎng)情況表年份1980198519901995200020052007人均GDP（元）6341455277712024212084415661032（09浙江參考卷）36．（2）說(shuō)出該地區(qū)的區(qū)域發(fā)展階段及其區(qū)域發(fā)展特征。工業(yè)化階段。（3分）人均GDP較高；第二、三產(chǎn)業(yè)比重明顯大于第一產(chǎn)業(yè)，第三產(chǎn)業(yè)迅速發(fā)展。（3分）★“分布特點(diǎn)”類(lèi)1、點(diǎn)狀分布

點(diǎn)狀地理分布圖表示的地理事物是標(biāo)定在圖上離散的點(diǎn)。①表示分布地點(diǎn)：如我國(guó)特大城市的分布（只表示其空間位置）；②表示類(lèi)別：用不同圖例，如我國(guó)礦產(chǎn)資源分布、不同等級(jí)的城市分布等；③表示數(shù)量：用定位符號(hào)的大小來(lái)區(qū)分（或同時(shí)在符號(hào)旁邊注明絕對(duì)數(shù)量）。描述角度：①位置、疏密（多少）。（08廣東卷）33.（4）分析該流域城鎮(zhèn)的地理分布特點(diǎn)和成因。（5分）地理分布特點(diǎn)：①沿河流與交通線(xiàn)分布；②南部和中部多，北部少。2、線(xiàn)狀分布

線(xiàn)狀地理分布圖，常用線(xiàn)狀符號(hào)來(lái)表示交通線(xiàn)、河流、山脈、等值線(xiàn)等。帶箭頭的表示動(dòng)態(tài)，不帶箭頭的表示靜態(tài)。線(xiàn)段的長(zhǎng)短、粗細(xì)表示量的大小（或標(biāo)上數(shù)值）。讀圖時(shí)要注意事物的起止點(diǎn)、事物沿途的變化和事物的走向。注重同一空間不同地理知識(shí)之間的聯(lián)系，認(rèn)識(shí)不同事物之間的內(nèi)在聯(lián)系，形成地理事物空間位置和相互影響的結(jié)構(gòu)體系。描述角度：位置、疏密、漸變方向、走向（延伸方向）等值線(xiàn)類(lèi)的還需說(shuō)明量的大小★“分布特點(diǎn)”類(lèi)年降水量大多在150毫米至400毫米之間，自西向東逐漸增多（或自東向西逐漸減少）；從西（東）向東（西）距海（或太平洋）越來(lái)越近（遠(yuǎn)），受夏季風(fēng)影響逐漸增強(qiáng)（減弱）。（08高考北京卷）36.（36分）讀圖9，回答下列問(wèn)題。（3）指出河套平原的年降水量分布特征，并分析原因。（8分）★“分布特點(diǎn)”類(lèi)3、面狀分布

面狀地理分布圖表示地形區(qū)、氣候區(qū)、農(nóng)業(yè)地域、工業(yè)區(qū)等地理事物。①表示分布范圍：在地圖中用封閉的界線(xiàn)，或一種圖例表示某種呈面狀分布地理事物的范圍。②表示類(lèi)別：在某種地理事物的分布范圍內(nèi)，用不同的顏色或圖例，在各個(gè)范圍內(nèi)用不同圖形加以區(qū)分類(lèi)別。③表示數(shù)量：常用散點(diǎn)法（點(diǎn)數(shù)多少）、等值線(xiàn)法。讀圖時(shí)要明確事物的地理范圍。描述角度：位置、形狀、面積大小、延伸方向②動(dòng)態(tài)解題思維模式的建立(原因分析、“說(shuō)明影響”等)原因分析的模式：從“過(guò)程”切入，再逐步深入分析三角洲的形成海水侵蝕（洋流）泥沙沉積含沙量水流速度地勢(shì)植被覆蓋率上游流速濕地補(bǔ)給排放蒸發(fā)下滲分析:東北三江平原沼澤地的形成遷移:俄羅斯西西伯利亞平原為什么沒(méi)有農(nóng)田分