高一上期半期家長會(huì)

外國語校區(qū)高一四班高一（上）半期家長會(huì)家長會(huì)安排一、時(shí)間：2014年11月21日下午四點(diǎn)二、主題：做有胸懷和眼光的好家長三、資料：《學(xué)生成長手冊》、各科記錄本四、內(nèi)容：1、介紹班級情況2、各科教師發(fā)言3、班主任發(fā)言4、個(gè)別交流半期調(diào)查問卷情況你希望老師幫助你解決哪些與家長有關(guān)的問題？1、與他人比較2、信任問題（總是督促、頻繁觀察等）3、交流方式（啰嗦、責(zé)罵、威脅）4、過度關(guān)注成績、名次5、陪伴問題成長是急不得的

成長的這個(gè)過程就像是手里拿著一大串鑰匙去開門一樣，有的人一下子就打開了，而有的人卻是試了好幾把鑰匙也打不開，更悲催的是有的人全部試完了門還是緊鎖著——因?yàn)槟缅e(cuò)了鑰匙。

成長是急不得的。成長是急不得的樹不可長得太快。一年生當(dāng)柴，三年五年生當(dāng)桌椅，十年百年的才有可能成棟梁。故要養(yǎng)深積厚，等待時(shí)間?！吺缑舯容^是最壞的教育1、花朵從來沒想過要和旁邊的其他花朵較量，花朵只會(huì)根據(jù)自己的節(jié)奏而綻放。2、不要拿著別人的地圖，尋找自己的路。每個(gè)人，都是一道獨(dú)特的風(fēng)景。3、生命不是一場賽跑，而是一次旅行。家長的五個(gè)層次第一層次：舍得給孩子花錢。第二層次：舍得為孩子花時(shí)間。第三層次：家長開始思考教育的目標(biāo)問題第四層次：家長為了教育孩子而提升和完善自己。第五層次：家長盡己所能支持鼓勵(lì)孩子成為最好的自己，也以身作則支持孩子成為真正的自己?！皭邸迸c“會(huì)愛”真正的“愛”之內(nèi)涵：

適當(dāng)?shù)木芙^及時(shí)的贊美

得體的批評恰當(dāng)?shù)臓幷?/p>

必要的鼓勵(lì)溫柔的安慰

有效的敦促“愛”與“會(huì)愛”“會(huì)愛”：1.“不管發(fā)生什么，爸媽都會(huì)和你在一起。我們永遠(yuǎn)愛你！”(給孩子安全感)2.“你是獨(dú)一無二的，走你的路，做你自己！”(幫孩子建立價(jià)值感)3.“也許你是對的，我們只是建議，決定權(quán)在你?！?給孩子尊嚴(yán))4.“相信你能處理好自己的事情。”(給孩子自信)合理的目標(biāo)1、孩子的成熟不是年齡長大，而是獨(dú)立從容。2、“決定孩子一生的不是成績，而是健全的人格”：如果一個(gè)孩子缺少對生命的認(rèn)知（遇到挫折就輕生），沒有夢想的能力（將來想做什么都不知道），不懂得保護(hù)自己（讀到博士依然會(huì)被拐賣），無法與人共享（腰纏萬貫卻不快樂），那么，即使這個(gè)孩子門門考第一，又能怎么樣？事例：觸目驚心的校園投毒案1995年，清華大學(xué)化學(xué)系女生朱令被人用鉈鹽投毒1997年，北京大學(xué)化學(xué)系學(xué)生王小龍用鉈鹽向同學(xué)投毒2007年，中國礦業(yè)大學(xué)學(xué)生常某用鉈鹽向三同學(xué)投毒2012年，鳳崗一學(xué)生將高效富氯氰菊酯農(nóng)藥投放到桶裝水內(nèi)2013年，復(fù)旦大學(xué)醫(yī)學(xué)院黃洋被同學(xué)投毒……不做就是會(huì)做一、記住，不要這樣對待孩子：

①讓孩子覺得自己什么都不行;②經(jīng)常拿他與別人比較來刺激他;③把自己塑造成家庭犧牲者，讓孩子有負(fù)罪感;④和孩子說話口氣決絕，不和藹，完全用命令式口吻;⑤決定孩子的一切，不給他一點(diǎn)兒自由;⑥自己生氣喜歡遷怒孩子;⑦當(dāng)眾揭孩子的短，讓孩子出丑。不做就是會(huì)做二、家庭交流七戒：1、質(zhì)問型：“為什么不？”2、指示型：“你應(yīng)該！”3、貼標(biāo)簽型：“你怎么老這樣？”4、不耐煩型：“別跟我說！”5、先揚(yáng)后抑型：“還行，不過......”6、比較型：“你看人家！”7、威脅型：“如果......我就......”

愛是理解，不是