講課-《生命意義》課件

保爾·柯察金保爾走過(guò)的每一步路都是非常艱辛的，12歲就被迫輟學(xué)去做工，生活在最底層。參加紅軍后，戰(zhàn)斗中大腿受傷，頭部炸傷，右眼失明。修筑鐵路時(shí)，患了關(guān)節(jié)炎，嚴(yán)重的傷寒病幾乎令他喪命。后來(lái)，進(jìn)了療養(yǎng)院，而后他又提前離開(kāi)之后又再次因車禍住進(jìn)醫(yī)院。此時(shí)保爾僅僅24歲．帶著從未有過(guò)的絕望保爾坐在黑海港口公園里，抱著頭，沉思著：失去了最可貴的戰(zhàn)斗力，為什么還要活著呢?他用搶對(duì)準(zhǔn)了自己，然而保爾之所以成為英維，就在于堅(jiān)強(qiáng)的保爾戰(zhàn)勝了懦弱的保爾，他決心活下去，他要讓生命綻放出全部的輝煌。懷著從事文學(xué)創(chuàng)作這個(gè)新的理想，他的小說(shuō)《暴風(fēng)雨所誕生的》就是在這種艱難的情況下完成的，作品問(wèn)世后大受歡迎，保爾的心沸騰了，他又拿起了新的武器，走向隊(duì)伍．開(kāi)始了新的生活．

生命的意義蘇·奧斯特洛夫斯基選自《鋼鐵是怎樣煉成的》生平簡(jiǎn)介無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命作家，出生于工人家庭，家境貧寒，只念過(guò)三年書(shū)。十月革命時(shí)，積極投身于保衛(wèi)蘇維埃政權(quán)的斗爭(zhēng)，右眼失明。25歲時(shí)全身癱瘓，雙目失明。但他卻以驚人的毅力頑強(qiáng)斗爭(zhēng)，創(chuàng)作了《鋼鐵是怎樣煉成的》。奧斯特洛夫斯基

1904—1936岔口：（）柵欄：（）絞架：（）空寂：（）虛度年華：碌碌無(wú)為：（）道路分岔的地方用木條或鐵條作成的類似籬笆而較堅(jiān)固的東西把人吊死的刑具空曠寂靜白白地度過(guò)時(shí)光、歲月平庸、無(wú)所作為ChàZhàlánJiǎojì

lù

1、

有感情地朗讀課文，整體把握文章的內(nèi)容。

2、品味語(yǔ)言，理解環(huán)境描寫(xiě)的作用。

3、讀議結(jié)合，學(xué)習(xí)保爾的革命人生觀，真正感悟生命的意義。

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、讀準(zhǔn)字音、語(yǔ)調(diào)和節(jié)奏；2、畫(huà)出環(huán)境描寫(xiě)的句子和人物行蹤的句子；3、思考并回答：本文主要寫(xiě)了什么內(nèi)容？本文以（）為順序，主要是寫(xiě)保爾在（）思考（）。

朗讀感悟自主、合作1、朗讀1、2段。問(wèn)題（1）這兩段寫(xiě)了哪些景物？這些景物具有怎樣的特點(diǎn)？（用一個(gè)詞語(yǔ)形容）營(yíng)造了一種（）的氛圍。問(wèn)題（2）保爾看到這些景物之后會(huì)有什么感受？

哀悼、痛心陰郁冷清、凄涼環(huán)境描寫(xiě)作用（一）一、二段環(huán)境描寫(xiě)：寫(xiě)出了“昨天”的戰(zhàn)爭(zhēng)留下的創(chuàng)傷，營(yíng)造了一種（）的氛圍，烘托出保爾的（）之情。凄涼、陰郁冷清哀悼自主、合作1、朗讀3、4段。問(wèn)題（1）這兩段寫(xiě)了哪些景物？這些景物具有怎樣的特點(diǎn)？（用一個(gè)詞語(yǔ)形容）營(yíng)造了一種（）的氛圍。問(wèn)題（2）保爾看到這些景物之后會(huì)有什么感受？

生機(jī)勃勃、欣欣向榮

開(kāi)始從悲傷中走出來(lái)

環(huán)境描寫(xiě)作用（二）3、4段環(huán)境描寫(xiě)：

寫(xiě)出（），

營(yíng)造了一種（）的氛圍，

烘托了保爾（）的心情。烈士用生命和鮮血換來(lái)的“今天”的新景生機(jī)勃勃開(kāi)始從悲傷中走出來(lái)人故有一死，或輕于鴻毛，或重于泰山?！抉R遷生命的全部奧妙就在于為了生存而放棄生存?！璧?/p>

人，最寶貴的/是生命。生命/對(duì)每個(gè)人/只有一次。這僅有的一次生命/應(yīng)當(dāng)怎樣度過(guò)呢？每當(dāng)回憶往事的時(shí)候，能夠/不為虛度年華/而悔恨，不因碌碌無(wú)為/而羞恥；在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：“我的整個(gè)生命和全部精力，都/已經(jīng)獻(xiàn)給了/世界上最壯麗的事業(yè)——為人類解放而進(jìn)行的斗爭(zhēng)?！?/p>

人,應(yīng)當(dāng)趕快生活

1、“最”、“只有一次”、“僅有的一次”，這三個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)明了什么呢？

2、生命是最寶貴的，我們應(yīng)當(dāng)怎樣對(duì)待生命？

3、生命只有一次，怎樣做才算得上是珍視生命呢？4、獻(xiàn)出“整個(gè)生命”、“全部精力”，保爾的奉獻(xiàn)徹底嗎？這句話充分表達(dá)了保爾獻(xiàn)身革命、為崇高理想而奮斗的（）。精研細(xì)讀——強(qiáng)調(diào)生命的寶貴?！獰釔?ài)生命，珍視生命?！慨?dāng)……斗爭(zhēng)。堅(jiān)定信念

死者長(zhǎng)已矣，但是，烈士們的精神永駐！那么，活著的人應(yīng)該怎么辦呢？——人，應(yīng)當(dāng)趕快生活！聯(lián)系我們對(duì)保爾的介紹，想一想，對(duì)于保爾而言，什么才是“趕快生活”？

能夠勇敢的面對(duì)自己受到的挫折，有堅(jiān)忍不拔的精神和頑強(qiáng)的意志；把自己的一生獻(xiàn)身整個(gè)革命事業(yè)而無(wú)怨無(wú)悔。讀議結(jié)合拓展提高怎樣理解“人,應(yīng)當(dāng)趕快生活”?請(qǐng)簡(jiǎn)要地談一談.

生活就是戰(zhàn)斗，趕快生活就要珍惜歲月年華，全身心地去工作和學(xué)習(xí)

。夯實(shí)基礎(chǔ)1.本文選自《》，該書(shū)是根據(jù)前蘇聯(lián)作家()根據(jù)()創(chuàng)作的。體裁()，文中主人公的名字叫()。2、文章前半部分進(jìn)行了雙重（）描寫(xiě)，分別寫(xiě)出了（）和（），顯示了烈士生命的意義，為引出下文保爾對(duì)（）的深刻思索做了有力的鋪墊。1、背誦“人最寶貴的是生命……”這段名言。2、寫(xiě)一寫(xiě)你的感