下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
基于課程標(biāo)準(zhǔn)的“教學(xué)評(píng)一體化”設(shè)計(jì)課時(shí)備課課題八下Module9FriendshipUnit1CouldIaskifyou’vementionedthistoher?(第2課時(shí))日期課時(shí)1課型聽(tīng)說(shuō)授課教師目標(biāo)確立依據(jù)課標(biāo)分析課標(biāo)摘錄義務(wù)教育《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》語(yǔ)言技能四級(jí)標(biāo)準(zhǔn):能連貫、流暢地朗讀課文;(讀)能引出話題并進(jìn)行幾個(gè)話輪的交談;能在教師的幫助下或根據(jù)圖片用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述自己或他人的經(jīng)歷;能在教師的指導(dǎo)下參與角色表演等活動(dòng);能在上述口語(yǔ)活動(dòng)中使用正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào);(說(shuō))能在教師的幫助下或以小組討論的方式起草和修改作文;(寫)敢于用英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá),在小組活動(dòng)中積極與他人合作,能在英語(yǔ)交流中注意并理解他人的情感。課標(biāo)分解能連貫、流暢地朗讀關(guān)于友誼問(wèn)題及建議的句子、對(duì)話;能根據(jù)表格簡(jiǎn)單復(fù)述出課文對(duì)話,關(guān)鍵信息準(zhǔn)確;能模擬接聽(tīng)友誼求助熱線,與同伴用正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、自如、流利地展開(kāi)對(duì)話并班內(nèi)展示;能在小組合作中把模擬接聽(tīng)友誼求助熱線當(dāng)中給出的建議寫成短文或創(chuàng)編對(duì)話。學(xué)著妥善處理友誼問(wèn)題,培養(yǎng)共情意識(shí),能認(rèn)真傾聽(tīng)求助并給出適當(dāng)?shù)慕ㄗh。教材分析本模塊以友誼為話題,探討學(xué)生在友誼問(wèn)題上的困惑及解決辦法,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)著妥善處理友誼問(wèn)題。Unit1的主要內(nèi)容是Lingling和友誼熱線的電話對(duì)話,是由玲玲向Betty求助友誼問(wèn)題而展開(kāi)。對(duì)話中討論了玲玲和朋友的問(wèn)題、可能的原因及解決建議,自然融入了由if/whether及特殊疑問(wèn)詞引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句的用法。本單元的學(xué)習(xí)又分為兩個(gè)課時(shí)完成,第一課時(shí)側(cè)重聽(tīng)說(shuō)練習(xí),第二課時(shí)進(jìn)行詞匯、句型的操練和語(yǔ)法總結(jié)。學(xué)情分析知識(shí)經(jīng)驗(yàn):學(xué)生在上一模塊已學(xué)習(xí)了由that引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句,這就能為類比學(xué)習(xí)本模塊由if/whether及特殊疑問(wèn)詞引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句做好了知識(shí)鋪墊;在第一課時(shí)中,學(xué)生已經(jīng)通過(guò)聽(tīng)、讀對(duì)話,了解了玲玲和朋友的友誼問(wèn)題,感知、體驗(yàn)了表述問(wèn)題和給建議的表達(dá)方式,簡(jiǎn)要復(fù)述了對(duì)話內(nèi)容,這就為本課深入學(xué)習(xí)、熟練朗讀、綜合運(yùn)用對(duì)話素材提供了支撐。策略經(jīng)驗(yàn):經(jīng)過(guò)一學(xué)年的聽(tīng)力訓(xùn)練,已掌握捕捉關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句的聽(tīng)力能力,能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的故事情節(jié)。生活經(jīng)驗(yàn):友誼是青少年生活的重要組成部分,在日常生活中學(xué)生有相關(guān)經(jīng)歷,可利用這部分學(xué)生的信息資源,帶動(dòng)全班學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣。教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本課時(shí)教學(xué),讓學(xué)生能夠:1. 根據(jù)框架復(fù)述出對(duì)話內(nèi)容,并能用本課重點(diǎn)單詞(encourage,herself,introduce,lonely,patient,regret,separate,treat,explain,refuse)的正確形式完成篇章。2. 通過(guò)造句練習(xí)和朗讀訓(xùn)練,能正確翻譯、朗讀對(duì)話中含有賓語(yǔ)從句的句子,能用本節(jié)課重要語(yǔ)言點(diǎn)(mentionsth.tosb.,treatsb.like…,bepatientwith…)正確造句,能連貫、流暢地朗讀對(duì)話;3.模擬接聽(tīng)友誼求助熱線,對(duì)情境中的友誼問(wèn)題給出恰當(dāng)?shù)慕ㄗh;4.學(xué)著妥善處理友誼問(wèn)題,并能夠?yàn)樗颂峁┙ㄗh。評(píng)價(jià)任務(wù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)復(fù)述對(duì)話(自己說(shuō)或同伴問(wèn)答)(指向目標(biāo)1、4)關(guān)鍵信息準(zhǔn)確選詞并用正確形式填空,完成短文(指向目標(biāo)1)準(zhǔn)確選取并用適當(dāng)形式寫出找出課文中的賓語(yǔ)從句并翻譯(英譯漢),參照讀音規(guī)則和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)朗讀(指向目標(biāo)2)準(zhǔn)確找出、英譯漢,用正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)流利朗讀翻譯句子(漢譯英),口頭說(shuō)并正確寫出(指向目標(biāo)2)準(zhǔn)確寫出,無(wú)或少語(yǔ)法錯(cuò)誤連貫、流暢地自己朗讀、同伴分角色朗讀對(duì)話(指向目標(biāo)3)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)符合讀音規(guī)則和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)模擬接聽(tīng)友誼熱線(指向目標(biāo)3、4)積極合作參與模擬表演,給出恰當(dāng)?shù)挠颜x建議,樂(lè)于展示教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)評(píng)價(jià)要點(diǎn)Step1PresentationFreetalk:Inthelastlessonwe’velearnedadialoguebetweenLinglingandFriendshipHelpline…Retellthedialogueaccordingtothefollowinginformation.(Youcanchoosetoretellitbyyourselforwithyourpartner.)Lingling’sproblemwithherfriendLasttermgotseparated…Thistermdifferent…mention…but…refuse…treat…ApossiblereasonMaybeshedoesn’tfeelsure…AdvicefromtheHelplinetrytofindout…regret…bepatient…explain…introduce…encourage…Taskofthislesson:NowFriendshipHelplinehasreceivedsomenewquestions…Couldyouhelpanyofthemout?學(xué)生能積極參與freetalk,對(duì)于驅(qū)動(dòng)性任務(wù)表現(xiàn)出一定興趣,樂(lè)于參與課堂學(xué)習(xí);能復(fù)述出對(duì)話,關(guān)鍵信息準(zhǔn)確能明確本節(jié)課的總?cè)蝿?wù)Step2NewwordsCompletethepassagewiththecorrectformofthewordsinthebox.encourage,herself,introduce,lonely,patient,regret,separate,treat,explain,refuseencourage,herself,introduce,lonely,patient,regret,separate,treat,explain,refuseWhenyouget①_______fromafriend,itmaycreateproblemsforyourfriendship.Shemaynotwantyoutoseeyourotherfriends.Ifthisisthecase,sheprobably②_______youlikethatbecauseshedoesnotfeelsureof③_______.Ifyou④_______carefullytoherwhatyouthink,shewon’talways⑤_______tolisten.Trytofindoutwhethershefeels⑥_________withoutyou.Itisnaturaltofeellikethat.Sheprobably⑦_(dá)______hurtingyou.Be⑧_______withher,⑨_______hertoyourotherfriendsand⑩_______hertojoininmore.Checktheanswers.Readthepassagealoudbyyourselfandbepreparedtoshowit.能正確選取單詞并用正確形式填空能自主流利朗讀短文,并樂(lè)于展示Step3Newgrammarandlanguagepoints1.NewgrammarDoyouthinkthattheadvicecanhelphersolvetheproblem?主句引導(dǎo)詞從句Canyouguessiftheadvicecanhelphersolvetheproblem?主句引導(dǎo)詞從句Canyouguesswhentheycanbebestfriendsagain?主句引導(dǎo)詞從句TranslatethesentencesaboveintoChinese.Trytoconclude:語(yǔ)從句的引導(dǎo)詞有幾類?什么含義?能否省略?②從句的語(yǔ)序有什么特點(diǎn)?③怎么快速在文章中識(shí)別賓語(yǔ)從句?TrytofindallthesentenceswithObjectClausesinthedialogue,andtranslatethemintoChinese.Don’ttellmewhosheis.Don’ttellmewhosheis.Tellmewhentheproblemstarted.Couldyouexplainwhathappenedthen?Couldyoutellmehowshe’sdifferent?CouldIaskifyou’vementionedthistoher?Doyouknowwhyshetreatsyoulikethat?Trytofindoutwhethershefeelslonelywithoutyou.I’msuresheregretshurtingyou.Explaintoherthatshecanmakefriendswithyourotherfriendstoo.4)Readthefollowingsentencesaccordingtothetips.讀音規(guī)則停頓①并列句、復(fù)合句中,連詞前要停頓②不同意群間要停頓③速度適中,有一定的節(jié)奏感重音一般來(lái)說(shuō),介詞、連詞、冠詞、人稱代詞不重讀(需要強(qiáng)調(diào)時(shí)也重讀),其他詞都重讀連讀①“輔音+元音”要連讀②相同輔音連綴要省讀前一個(gè)語(yǔ)調(diào)一般疑問(wèn)句用上揚(yáng)語(yǔ)調(diào),特殊疑問(wèn)句用下沉語(yǔ)調(diào)情感情感色彩把握準(zhǔn)確,注意模仿人物語(yǔ)氣評(píng)價(jià)規(guī)則完整度失分點(diǎn)①短語(yǔ)、句子未讀完②漏詞、跳詞流暢度失分點(diǎn)①語(yǔ)調(diào)不準(zhǔn)確②未正確在意群間進(jìn)行停頓③生難詞卡頓準(zhǔn)確度失分點(diǎn)①加音或吞音②重音錯(cuò)位③輔音不準(zhǔn)確,或元音不準(zhǔn)確、不飽滿情感表達(dá)失分點(diǎn)情感不飽滿,語(yǔ)調(diào)語(yǔ)氣不符合人物特點(diǎn)2. Newlanguagepoints:TranslatethefollowingsentencesintoEnglish.mentionsth.tosb.① 我能問(wèn)問(wèn)你跟她提過(guò)這件事嗎?【課本原句】② 你能告訴我你跟她提過(guò)這件事嗎?③ 你能告訴我你跟他提過(guò)那首詩(shī)嗎?④ 我不會(huì)跟任何人提到這個(gè)秘密的。⑤ 他問(wèn)我是否跟其他人提及過(guò)這個(gè)秘密。treatsb.like/as/with…① 你知道她為什么那樣對(duì)你嗎?【課本原句】② 他不知道你為什么那樣對(duì)他。③ 你知道為什么媽媽把你像小孩一樣對(duì)待嗎?④ 我不知道為什么媽媽把我像小孩一樣對(duì)待。⑤ 我讓媽媽不要再把我像個(gè)小孩一樣對(duì)待了。bepatientwith…① 對(duì)她要有耐心,我相信她后悔傷害了你?!菊n本原句】② 你經(jīng)常對(duì)她沒(méi)有耐心。③ 你最好對(duì)她多一些耐心。④ 你最好對(duì)爺爺奶奶多點(diǎn)耐心。⑤ 這位護(hù)士總是對(duì)小孩子特別有耐心。3. Readaloud:Readthewholedialoguealoudbyyourself.Readinroleswithyourgroupmembers.Actitout.(Payattentiontothetips)能正確翻譯三個(gè)句子,識(shí)別主句、引導(dǎo)詞、從句能基本正確地總結(jié)賓語(yǔ)從句語(yǔ)法要點(diǎn),能找到對(duì)話中的賓語(yǔ)從句并譯成漢語(yǔ)能用正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、連貫、流暢地朗讀句子能口頭說(shuō)出并準(zhǔn)確寫出,無(wú)或少語(yǔ)法錯(cuò)誤(AB層學(xué)生完成5個(gè)句子,C層完成3-4個(gè),DE根據(jù)情況完成1-2個(gè))能用正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)和生動(dòng)飽滿的感情展示朗讀對(duì)話;能基于讀音和評(píng)價(jià)規(guī)則互評(píng)Step4LearningforuseFriendshipHelplinehasreceivedsomenewquestions…Couldyouhelpanyofthemout?Sally:Mybestfriendhasfoundanewbestfriend.Mike:Mylong-lastingfriendshipwithsomeoneiscomingtoanendbecauseofafight.Tom:I’mshyandIhaven’thadmanyfriends.Lisa:Ihavetogotoanewschool,butIdon’twanttoleavemyoldfriend
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 《域名品牌保護(hù)介紹》課件
- 《吆喝課件》課件
- 電力電工基礎(chǔ)習(xí)題庫(kù)含答案
- 養(yǎng)老院老人生活設(shè)施管理制度
- 養(yǎng)老院老人財(cái)產(chǎn)保管制度
- 《皮內(nèi)針刺法》課件
- 旅客運(yùn)輸合同(2篇)
- 2024全新生物制品檢測(cè)與質(zhì)量保證合同2篇
- 電器課件-交流發(fā)電機(jī)
- 2025年廣東貨運(yùn)從業(yè)資格仿真考題
- 2024屆新高考英語(yǔ)練習(xí):動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)
- 婦產(chǎn)科判斷題600道
- 智慧農(nóng)業(yè)中的智能農(nóng)機(jī)與農(nóng)具技術(shù)
- 口腔客服工作總結(jié)
- 慢性腎臟病早期篩查、診斷及防治指南(2022年版)
- 砼回彈強(qiáng)度自動(dòng)計(jì)算表
- 四川省內(nèi)江市2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期期末檢測(cè)物理試題
- 幼兒園美術(shù)《各種各樣的魚》課件
- 你是獨(dú)一無(wú)二的自己主題班會(huì)課件
- 數(shù)字媒體藝術(shù)課件
- 海洋科普趣味知識(shí)講座
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論