版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
詩(shī)歌專(zhuān)題復(fù)習(xí)《考試說(shuō)明》對(duì)詩(shī)歌鑒賞的總體要求:
⑴鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧;
⑵評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。能力層級(jí)E。如果說(shuō)鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧是鑒賞詩(shī)歌的“形”,是鑒賞詩(shī)歌切入的目標(biāo)和對(duì)象,那么“評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度”則是評(píng)價(jià)詩(shī)歌的“神”。應(yīng)該說(shuō)“形”“神”是有機(jī)結(jié)合的,不可分割的,在高考中是綜合考察的。不過(guò),為了方便,我們分點(diǎn)教學(xué)。
考點(diǎn):評(píng)價(jià)古代詩(shī)歌的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。
【考點(diǎn)透析】從近年鑒賞詩(shī)歌的題型看,古代詩(shī)歌內(nèi)容上的評(píng)價(jià)包括三個(gè)方面:一是內(nèi)容(描寫(xiě)的景象、敘述的事情)主題的評(píng)價(jià),二是思想感情的評(píng)價(jià),三是作者觀點(diǎn)態(tài)度的評(píng)價(jià)。在評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度時(shí)要盡可能地了解詩(shī)歌的創(chuàng)作背景,詩(shī)人思想的發(fā)展軌跡,圍繞具體詩(shī)作的字詞句篇中所透露的信息,就詩(shī)論詩(shī),實(shí)事求是,具體分析,進(jìn)行分析歸納,作出中肯的實(shí)事求是的評(píng)價(jià)。在鑒賞過(guò)程中,評(píng)價(jià)可以從以下幾個(gè)方面著手:一、了解古代詩(shī)歌的特點(diǎn),注重體驗(yàn)想象。古代詩(shī)歌除了一般文學(xué)作品形象性、抒情性的特點(diǎn),突出的的特點(diǎn)就是凝練、含蓄,跳躍性強(qiáng)。把握這些特點(diǎn),注重想象體驗(yàn),才能很好的理解詩(shī)意,評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。許多同學(xué)不能答題或答錯(cuò)題,緣于對(duì)詩(shī)意的錯(cuò)誤理解,不能合理想象,補(bǔ)出虛空(空白)的景象情景。凝練:古代詩(shī)歌更突出地體現(xiàn)文言文的特點(diǎn)。1、句子成份省略(1)(我)與君離別意,(我們)同是宦游人。(省主語(yǔ))(2)曲徑通幽處,禪房(藏于)花木深。(省謂語(yǔ))(3)去年燕子(飛)天涯,今年燕子(飛)誰(shuí)家。(省謂語(yǔ))(4)明月(于)松間照,清泉(于)石上流。(省介詞)2、名詞句:名詞性詞組織成句子。(1)前后句合在一起,成為一句話(huà)。①飄飄何所似?天地一沙鷗。②孤舟蓑笠翁,獨(dú)釣寒江雪。③葡萄美酒夜光杯,欲飲琵琶馬上催。(2)名詞構(gòu)成畫(huà)面,形成句子①細(xì)草微風(fēng)岸,危檣獨(dú)夜舟。(微風(fēng)吹著岸邊的細(xì)草,夜里只有舟中高高的桅桿獨(dú)立著。)②水村山郭酒旗風(fēng)③雞聲茅店月,人跡板橋霜(天邊掛著殘?jiān)拢拇迕┑晷垭u報(bào)曉,木板小橋上薄薄的晨霜,人走過(guò)去留下一行腳印。)④參差煙樹(shù)霸陵橋。(暮色蒼茫中,參差錯(cuò)落、煙籠霧鎖的楊柳遮履著霸陵橋。)⑤樓船夜雪瓜洲渡,鐵馬冰封大散關(guān)。3、句子成份順序變換:例:(1)綠水人家繞(繞人家)(2)故園東望路漫漫。(東望故園)(3)朝辭白帝彩云間。(彩云間白帝)(4)煙波江上使人愁。(江上煙波)(5)疑是銀河落九天。(九天落)(6)僧敲月下門(mén)。(月下敲)(7)七八個(gè)星天外。(天外七八個(gè)星)(8)多情應(yīng)笑我,早生華發(fā)。(應(yīng)笑我多情)4、詞類(lèi)活用。例:(1)夏雨雪。(下)(2)客舍并洲數(shù)十霜。(?。?)病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。(發(fā)芽)(4)齊魯青未了。(青青山色)(5)春風(fēng)又綠江南岸。(吹綠)(6)山光悅鳥(niǎo)性。(使…悅)含蓄:中國(guó)古代詩(shī)歌講求語(yǔ)言蘊(yùn)籍,“詩(shī)貴有含蓄不盡之意”,言在此而意在彼。許多詩(shī)不直接抒情,而是通過(guò)借景、托物、用典,間接抒情、言志,描寫(xiě)敘事跨越時(shí)空,并非一時(shí)一地一景,而許多意象蘊(yùn)含豐富,許多情感委婉復(fù)雜,我們熟知詩(shī)歌的這一特點(diǎn),才能很好地把握詩(shī)歌的思想感情。
比如:陸游的《卜算子·詠梅》尾句“零落成泥碾作塵,只有香如故塵”;蘇軾的《卜算子》尾句“揀盡寒枝不肯曬,寂寞沙洲冷”,都是借梅、鴻雁來(lái)表達(dá)自己雖受排擠、打擊,仍堅(jiān)持高潔情懷,不與世俗同流合污的品質(zhì)。張九齡的《感遇》尾句“草木有本心,何求美人折”,是通過(guò)“蘭逢春而茂盛,桂遇秋而皎潔”是他們的本性,并非為了博得美人的折取欣賞,來(lái)表達(dá)自己潔身自好,保持本性,不求名利富貴的高尚品德。而陳子昂的《送魏大從軍》尾句“為使燕然上,惟留漢將功”,是借漢將竇憲大敗北單于,在燕然山上刻石靳功的典故,來(lái)激勵(lì)朋友建功立業(yè),名垂青史,一改送別詩(shī)的凄切,使感情豪放激揚(yáng),英氣逼人。月
杜甫
萬(wàn)里瞿唐月,春來(lái)六上弦。①
時(shí)時(shí)開(kāi)暗室,故故滿(mǎn)青天。②
爽合風(fēng)襟靜,高當(dāng)淚臉懸。③
南飛有烏鵲,夜久落江邊。④
背景
詩(shī)為大歷二年(767)六月初旬所作。安史之亂后,杜甫一直在西南一帶漂泊。此時(shí)正困居夔州。⑴作者通過(guò)詠月主要抒發(fā)了怎樣的感情?
⑵從“萬(wàn)里”、“時(shí)時(shí)”、“夜久”三個(gè)詞中任選兩個(gè),分別簡(jiǎn)析它們?cè)诒砬檫_(dá)意方面的作用。
【參考答案】⑴全詩(shī)以明月興思情,同一輪明月寄予著兩地彼此的相思,思情的悠遠(yuǎn)綿長(zhǎng)與月夜的孤獨(dú)寂寞相織相融,形成一種清麗深婉、寂寥苦思的凄清氛圍,抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)時(shí)局動(dòng)蕩、國(guó)事艱難的憂(yōu)慮以及對(duì)家鄉(xiāng)故園親人的思念。作者通過(guò)描寫(xiě)春夜清冷靜謐的月下景色,抒發(fā)了自己因國(guó)難而顛沛流離、生活動(dòng)蕩不定的凄涼傷感之情。
⑵①“萬(wàn)里”一詞,突出空間范圍之廣,表現(xiàn)了廣闊地天地籠罩于清淡月色中的情景,反襯了詩(shī)人的個(gè)體的渺小孤獨(dú)寂寞之情。
②“夜久”一詞,強(qiáng)調(diào)時(shí)間之長(zhǎng),寫(xiě)出了南飛的烏鵲在深夜經(jīng)長(zhǎng)時(shí)間飛奔后只能落在江邊暫時(shí)棲息的情景,含蓄地表現(xiàn)了詩(shī)人長(zhǎng)時(shí)間在外奔波、身心俱疲的艱難處境。
“時(shí)時(shí)”一詞,運(yùn)用疊詞,寫(xiě)月光時(shí)時(shí)照進(jìn)黑暗的居室,與下句的“故故”相對(duì),使語(yǔ)言表達(dá)更富有韻律美。
注譯①萬(wàn)里:言月運(yùn)行萬(wàn)里而來(lái),又暗喻漂泊萬(wàn)里的詩(shī)人。瞿唐:瞿塘峽,位于長(zhǎng)江三峽奉節(jié)至巫山段,安史之亂后,杜甫曾困居于此。春來(lái):今春以來(lái)。上弦:上弦月,農(nóng)歷每月初七、初八的弓形月亮。這兩句意為:運(yùn)行萬(wàn)里而來(lái)的瞿塘峽的月亮,今春以來(lái)已經(jīng)是第六次出現(xiàn)上弦月了。首聯(lián)既交代了時(shí)間(六月初旬)和地點(diǎn)(瞿塘峽),又寄寓了萬(wàn)里漂泊、羈留難歸之感。②時(shí)時(shí):常常。與“故故”變文同義。開(kāi):指照亮。滿(mǎn):指月光灑滿(mǎn)。青天:藍(lán)天。這兩句意為:月光常常照亮我幽暗的居室,灑滿(mǎn)無(wú)垠的藍(lán)天?!皶r(shí)時(shí)”二字既寫(xiě)出月的殷勤關(guān)切,又見(jiàn)出詩(shī)人飽經(jīng)喪亂,常常夜不成寐,望月思?xì)w。③爽:清爽,涼爽。合:環(huán)繞,充滿(mǎn)。風(fēng)襟:衣襟。宋玉《風(fēng)賦》:“有風(fēng)颯然而至,王乃披襟而當(dāng)之。”當(dāng):對(duì)著。懸:懸掛天空。這兩句意為:月光靜靜灑下,涼爽透過(guò)衣襟,格外宜人;月亮高高地懸掛天空,空自對(duì)著我掛滿(mǎn)淚痕的臉,竟無(wú)動(dòng)于衷。頷、頸兩聯(lián),3、5句相接,寫(xiě)出月的殷勤多情;4、6句相接,寫(xiě)出月的清冷疏遠(yuǎn)。王嗣奭《杜臆》云:“中四,有一喜一恨意。時(shí)開(kāi)暗室,則喜之而爽合風(fēng)襟;故滿(mǎn)青天,則恨之而空當(dāng)淚臉。一月而分作兩般,景隨情轉(zhuǎn)故也?!雹転貔o:烏鴉。夜久:夜深。這兩句意為:有一只南飛的烏鵲,在月下盤(pán)旋良久,無(wú)枝可依,只好落在江邊。此聯(lián)化用曹操《短歌行》的詩(shī)句:“月明星稀,烏鵲南飛。繞樹(shù)三匝,何枝可依?!卑涤髯约旱教幤矗瑹o(wú)處棲身。課堂測(cè)試:閱讀下面這首詩(shī)歌,回答問(wèn)題。江行[宋]嚴(yán)羽暝色蒹葭外,蒼茫旅眺情。殘雪和雁斷,新月帶潮生。天到水中盡,舟隨樹(shù)杪行。離家今幾宿,厭聽(tīng)棹①歌聲。[注]①棹歌:行船時(shí)船工所唱的歌。(1)詩(shī)人為什么“厭聽(tīng)棹歌聲”?(2)請(qǐng)從“景”與“情”的角度,賞析本詩(shī)的頷聯(lián)?!瓣陨筝缤猓n茫旅眺情”。蒹葭蒼茫,這讓我們想起了《詩(shī)經(jīng)·蒹葭》篇中的句子“蒹葭蒼蒼,白露為霜;所謂伊人,在水一方”,其中對(duì)水中伊人的思慕和追尋成了后世詩(shī)人心中一個(gè)永恒的情節(jié)。因?yàn)椤暗雷枨议L(zhǎng)”,伊人可望不可即,所以才成為永恒。這伊人并不專(zhuān)指情人,也可以是家人、朋友,有時(shí)還指皇帝,而更多的時(shí)候指的則是詩(shī)人心中的理想。只有理想才真正具備這種因可望不可即而成為人們永恒追求的特性。嚴(yán)羽對(duì)于江邊叢生的蒹葭所造成的蒼茫境界頗為敏感,蒹葭是他詩(shī)中的常客,在他的《臨川逢鄭遐之之云夢(mèng)》中有這樣的句子:“明發(fā)又為千里別,相思應(yīng)盡一生期。洞庭波浪帆開(kāi)晚,云夢(mèng)蒹葭鳥(niǎo)去遲”。都是“旅情”,一思家鄉(xiāng)親人,一思旅中好友。然而無(wú)論思念的對(duì)象如何變化,思念的媒介卻是一如既往,這就是“蒹葭”。而傍晚的“暝色”更為叢叢蒹葭增添了蒼茫之感,也更加突出了詩(shī)人心中的茫然和疑問(wèn):“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是?煙波江上使人愁”,作者并非不知道自己的鄉(xiāng)關(guān)何處,只是因避亂才來(lái)到江楚,有家而不能歸比無(wú)家可歸更痛苦。
“殘雪和雁斷,新月帶潮生”。古人喜歡有殘斷的意象來(lái)傳達(dá)心中的無(wú)奈和絕望,如“殘?jiān)隆?、“笛聲殘”、“?mèng)斷”、“腸斷”等等。殘雪本是天氣轉(zhuǎn)暖春將至的信息,應(yīng)該是喜訊,可春節(jié)又是家人團(tuán)聚的日子,而詩(shī)人卻有家不能歸,不僅不能歸,就連傳書(shū)的大雁都斷絕了。詩(shī)人的希望和絕望盡在其中了?!靶略聨С鄙币痪?,使我們很容易想起張若虛的“海上明月共潮生”,化用的痕跡很明顯。但與“殘雪和夢(mèng)斷”對(duì)仗的卻極為工整,于此我們可見(jiàn)詩(shī)人的功力。明月與蒹葭一樣,都是蘊(yùn)含相思的意象,而用明月寄相思在古詩(shī)中更為常見(jiàn)和頻繁?!昂I仙髟?,天涯共此時(shí)”,此時(shí)為何時(shí)?“不知乘月幾人歸,落月?lián)u情滿(mǎn)江樹(shù)”,乘月而歸,古今幾人?大概沒(méi)有吧!如果能夠乘月而歸,那份喜悅也早已把月亮給淹沒(méi)了;“我寄愁心與明月,隨風(fēng)直到夜郎西”,既然雁聲已斷,不能傳書(shū),所以只能許愿與月,托它打探故鄉(xiāng)的消息了。
“天到水中盡,舟隨樹(shù)杪行”。舟中遠(yuǎn)眺,天在水中,水與天接,江天一色,彼此不分;小舟起起伏伏慢慢前行,樹(shù)杪隱隱約約緩緩后退。天無(wú)盡,水亦無(wú)盡,而行舟又悠悠,這樣的行旅何日是盡頭呢?
“離家今幾宿,厭聽(tīng)棹歌聲”。離家的日子,詩(shī)人是每天都在心頭盤(pán)算的。天天盤(pán)算著,日子一長(zhǎng)也就茫然了,“今幾宿”的疑問(wèn),一則說(shuō)明詩(shī)人離家之久,二則表明詩(shī)人心中盤(pán)算著回家的次數(shù)之頻。槳聲一如游子心中的離家悲歌,一聲聲、一陣陣,把心都敲碎了,更敲倦了?!般皭澊藭r(shí)頻極目,江南江北路迢迢”(嚴(yán)羽《和上官偉長(zhǎng)蕪城晚眺》)。雖然棹歌已聽(tīng)厭,但回家的路卻“迢迢”;縱然厭聽(tīng),但還是得遙遙無(wú)期的聽(tīng)下去。參考答案:(1)詩(shī)人離家日久,思鄉(xiāng)情切,厭倦了長(zhǎng)期的漂泊生活,所以聽(tīng)到棹歌聲便心生厭倦。(2)詩(shī)歌頷聯(lián)妙在融情于景。詩(shī)中描寫(xiě)了雪“殘”、雁“斷”、月“新”、潮“生”的凄迷景致,景中寄寓了詩(shī)人的羈旅之情、思鄉(xiāng)之感?!緟⒖即鸢浮竣湃?shī)以明月興思情,同一輪明月寄予著兩地彼此的相思,思情的悠遠(yuǎn)綿長(zhǎng)與月夜的孤獨(dú)寂寞相織相融,形成一種清麗深婉、寂寥苦思的凄清氛圍,抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)時(shí)局動(dòng)蕩、國(guó)事艱難的憂(yōu)慮以及對(duì)家鄉(xiāng)故園親人的思念。作者通過(guò)描寫(xiě)春夜清冷靜謐的月下景色,抒發(fā)了自己因國(guó)難而顛沛流離、生活動(dòng)蕩不定的凄涼傷感之情。
⑵①“萬(wàn)里”一詞,突出空間范圍之廣,表現(xiàn)了廣闊地天地籠罩于清淡月色中的情景,反襯了詩(shī)人的個(gè)體的渺小孤獨(dú)寂寞之情。
②“夜久”一詞,強(qiáng)調(diào)時(shí)間之長(zhǎng),寫(xiě)出了南飛的烏鵲在深夜經(jīng)長(zhǎng)時(shí)間飛奔后只能落在江邊暫時(shí)棲息的情景,含蓄地表現(xiàn)了詩(shī)人長(zhǎng)時(shí)間在外奔波、身心俱疲的艱難處境。
“時(shí)時(shí)”一詞,運(yùn)用疊詞,寫(xiě)月光時(shí)時(shí)照進(jìn)黑暗的居室,與下句的“故故”相對(duì),使語(yǔ)言表達(dá)更富有韻律美。二、關(guān)注詩(shī)歌的標(biāo)題。詩(shī)歌的標(biāo)題是詩(shī)的詩(shī)眼,從詩(shī)歌的標(biāo)題中可看出詩(shī)的類(lèi)別,描寫(xiě)敘述的的對(duì)象,寫(xiě)作緣由,感情傾向等,把握這些,有助于對(duì)詩(shī)歌思想內(nèi)容感情態(tài)度的理解。如,2010年高考,全國(guó)卷2、天津卷、山東卷試題。例1洛中訪袁拾遺不遇孟浩然洛陽(yáng)訪才子,江嶺作流人。聞?wù)f梅花早,何如北地春。
請(qǐng)分析概括本詩(shī)作者的觀點(diǎn)態(tài)度。
解答:這是一首寫(xiě)事的詩(shī)。從標(biāo)題我們可以看出,作者到洛陽(yáng)去尋訪“才子”袁拾遺,才知友人被流放到江嶺去而不能相見(jiàn)。我們從“才子”和“流人”的對(duì)比中可推知當(dāng)時(shí)政治的黑暗和君主的昏庸。從三、四句我們還可以體味出作者的另一層感情來(lái):作者深深掛念著被流放遠(yuǎn)地的袁拾遺。因此,作者的觀點(diǎn)態(tài)度可以這樣概括:這首詩(shī)通過(guò)寫(xiě)尋袁拾遺不遇、袁被遠(yuǎn)地流放之事,表現(xiàn)出作者對(duì)他的深深掛念,流露出對(duì)才子被流放的社會(huì)現(xiàn)實(shí)的不滿(mǎn)。例2:洞房昨夜停紅燭,待曉堂前拜舅姑。
妝罷低聲問(wèn)夫婿,畫(huà)眉深淺入時(shí)無(wú)?本詩(shī)別出心裁,使用什么手手法表達(dá)作者的什么心態(tài)?
解答:?jiǎn)慰催@首詩(shī)的內(nèi)容好像是寫(xiě)一個(gè)新媳婦準(zhǔn)備第一次見(jiàn)公婆時(shí)精心打扮的心理狀態(tài)的,只有看了題目——《近試上張水部》,才知道是作者朱慶余以公婆比喻主考官,以新郎比喻自己的好友張水部,表達(dá)自己作為一名應(yīng)試舉子,在應(yīng)試前,在面臨關(guān)系到自己政治前途的一場(chǎng)考試時(shí)所特有的不安和期待。近試上張水部
朱慶馀
賞析:朱慶余曾得到張籍的賞識(shí),而張籍又樂(lè)于薦拔后輩。因而朱慶余在臨應(yīng)考前作這首詩(shī)獻(xiàn)給他,借以征求意見(jiàn)。全詩(shī)以“入時(shí)無(wú)”三字為靈魂。新娘打扮得入不入時(shí),能否討得公婆歡心,最好先問(wèn)問(wèn)新郎,如此精心設(shè)問(wèn)寓意自明,令人驚嘆。張籍在《酬朱慶余》詩(shī)中答道:“越女新妝出鏡心,自知明艷更沉吟。齊紈未足時(shí)人貴,一曲菱歌敵萬(wàn)金?!卑阎焓媳茸髟街葭R湖的采菱女,不僅長(zhǎng)得艷麗動(dòng)人,而且有絕妙的歌喉,這是身著貴重絲綢的其他越女所不能比并的。文人相重,酬答俱妙,千古佳話(huà),流譽(yù)詩(shī)壇。課堂測(cè)試1:觀書(shū)有感朱熹半畝方塘一鑒開(kāi),天光云影共徘徊。問(wèn)渠那得清如許,為有源頭活水來(lái)。這首詩(shī)通過(guò)“源活水清”的生活現(xiàn)象,意在說(shuō)明什么哲理?解答:詩(shī)人通過(guò)深入細(xì)致的觀察,肯定源頭活水乃是方塘明凈如鏡的根本原因。這兩句寓意深刻,以源頭活水比喻學(xué)習(xí),要不斷從書(shū)中汲取新知識(shí),才能有日新月異的進(jìn)步。人們常常用這兩句詩(shī)來(lái)比喻不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),才能達(dá)到新境界。也用來(lái)贊美一個(gè)人的學(xué)問(wèn)或藝術(shù)的成就,自有其深厚的淵源。課堂測(cè)試2早行陳與義露侵駝褐曉寒輕,星斗闌干分外明。寂寞小橋和夢(mèng)過(guò),稻田深處草蟲(chóng)鳴。這首詩(shī)是如何緊扣“早”字?使用什么表現(xiàn)手法表達(dá)什么思想情感?解答:(1)本詩(shī)共四句.句句緊扣一個(gè)“早”字。第一句用“露侵駝褐”暗指行路之早之久,緊扣一個(gè)“早”字;第二句描寫(xiě)黎明前的星空,反襯地面的黑暗,突出了天氣的“早”;第三句一個(gè)“夢(mèng)”字,點(diǎn)出了詩(shī)人的精神狀態(tài),突出時(shí)間的“早”;第四句用“草蟲(chóng)鳴”反襯環(huán)境的靜,烘托了一個(gè)“早”字。(2)第一,這首詩(shī)主要用了反襯手法。天未放亮,星斗縱橫,分外明亮,反襯夜色之暗;“草蟲(chóng)鳴”反襯出環(huán)境的寂靜。兩處反襯都突出了詩(shī)人出行之早,心中由飄泊引起的孤獨(dú)寂寞。第二,這首詩(shī)通過(guò)感覺(jué)(第一句)、視覺(jué)(第二句)和聽(tīng)覺(jué)(第四句)交替與綜合的手法,描寫(xiě)了一幅獨(dú)特的“早行”圖。這首寫(xiě)早行的詩(shī)與溫庭筠的“雞聲茅店月,人跡板橋霜”有異曲同工之妙。表達(dá)出了由早行漂泊引起的孤獨(dú)寂寞之感。三、分析詩(shī)歌中的景、物、人、事及其特點(diǎn)。這是鑒賞詩(shī)歌的關(guān)鍵。特別是鑒賞借景抒情、托物言志、詠史抒懷的詩(shī),如果全詩(shī)沒(méi)有直接抒情議論的詩(shī)句,我們必須把握詩(shī)歌本身的景物人事的特點(diǎn),體會(huì)詩(shī)人所抒發(fā)的情感、所表達(dá)的觀點(diǎn)。(從人、事、景、物-------情、理、趣。)如,2010年全國(guó)卷1、山東卷。例1
渡湘江
杜審言遲日?qǐng)@林悲昔游,今春花鳥(niǎo)作邊愁。獨(dú)憐京國(guó)人南竄,不似湘江水北流。請(qǐng)問(wèn),詩(shī)人“悲”的是什么?作者寫(xiě)花鳥(niǎo)的“愁”是為了表現(xiàn)什么?解答:作者“悲”的不是遲日?qǐng)@林的昔游,是由京城被貶到邊遠(yuǎn)之地的不幸?;B(niǎo)“愁”是作者的側(cè)面描寫(xiě),移情于物。寫(xiě)花鳥(niǎo)“愁”當(dāng)是為表現(xiàn)作者之“愁”。詩(shī)人因內(nèi)心悲傷,所以眼中的花鳥(niǎo)也好像在發(fā)愁。想當(dāng)初,春日遲遲,園林如繡,花香鳥(niǎo)語(yǔ),楊柳簇?fù)恚呛蔚裙饩?!舊游是那樣快樂(lè),如今卻淪為逐臣。今日之行非昨日之游,今日之花非昨日之花,此地之鳥(niǎo)亦非京城之鳥(niǎo),自然會(huì)感到無(wú)窮的愁苦。例2(2007年安徽卷12題)閱讀下面這首詞,然后回答問(wèn)題。醉落魄?詠鷹[清]陳維崧寒山幾堵①,風(fēng)低削碎中原路②。秋空一碧無(wú)今古。醉袒貂裘,略記尋呼處。男兒身手和誰(shuí)賭?老來(lái)猛氣還軒舉③。人間多少閑狐兔。月黑沙黃,此際偏思汝。[注]①堵:座。②削碎中原路:形容鷹掠地飛過(guò)。③軒舉:意氣飛揚(yáng)。(2)結(jié)合下片的句子,分析詞人表達(dá)了怎樣的思想感情。解答:①“男兒身手和誰(shuí)賭?老來(lái)猛氣還軒舉”,表達(dá)了猛氣猶存、老當(dāng)益壯的情懷。②“人間多少閑狐兔。月黑沙黃,此際偏思汝”,指斥小人為非作歹,呼喚懲治丑惡,呼喚人間正義,表達(dá)了期待施展抱負(fù)、建功立業(yè)的志向。課堂測(cè)試1:楓橋夜泊張繼月落烏啼霜滿(mǎn)天,江楓漁火對(duì)愁眠。姑蘇城外寒山寺,夜半鐘聲到客船。這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情?解答:景物:月落、烏啼、霜、江邊的楓樹(shù)、漁火、寒山寺、客船等。特征:秋夜幽寂、凄冷。表現(xiàn)了羈旅者的辛苦、孤獨(dú),愁緒滿(mǎn)懷。課堂測(cè)試2過(guò)華清宮杜牧長(zhǎng)安回望繡成堆,山頂千門(mén)次第開(kāi)。一騎紅塵妃子笑,無(wú)人知是荔枝來(lái)。這首詩(shī)歌全詩(shī)不用難字,不使典故,不事雕琢,樸素自然,寓意精深,仔細(xì)揣摩詩(shī)中蘊(yùn)含詩(shī)人什么樣的情感態(tài)度?解答:此詩(shī)通過(guò)送荔枝這一典型事件,表現(xiàn)了玄宗的荒淫好色、貴妃的恃寵而驕,鞭撻了統(tǒng)治者驕奢淫逸的生活。四、抓關(guān)鍵詞句。詩(shī)詞大多前部分描寫(xiě)敘事,最后抒情議論。一般來(lái)說(shuō),抒情議論的句子就是作者思想感情觀點(diǎn)態(tài)度所在。如:“出師未捷身先死,長(zhǎng)使英雄淚滿(mǎn)襟。”“艱難苦恨繁霜鬢,潦倒新停濁酒杯?!薄敖跳B(niǎo)逾白,山青花欲燃。今春看又過(guò),何日是歸年”。例1:(2008年全國(guó)卷Ⅰ12題)閱讀下面這首宋詩(shī),然后回答問(wèn)題。江間作四首(其三)潘大臨①西山通虎穴②,赤壁隱龍宮。形勝三分國(guó),波流萬(wàn)世功。沙明拳宿鷺③,天闊退飛鴻。最羨漁竿客,歸船雨打篷。[注]①潘大臨(約1057~1106):字邠老,黃州(今湖北黃岡)人,善詩(shī)文。曾隨蘇軾同游赤壁。②西山:在湖北鄂州西,山幽僻深邃.③拳宿鷺:指白鷺?biāo)邥r(shí)一腿蜷縮的樣子。(2)從全詩(shī)看,作者向往一種什么樣的生活?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。關(guān)鍵句:最羨漁竿客,歸船雨打篷。解答:向往一種隱逸的生活。①詩(shī)的前兩聯(lián),作者從眼前之景,轉(zhuǎn)入懷古,遙想當(dāng)年赤壁之戰(zhàn)時(shí)的人事,而今安在?從而發(fā)出了“波流萬(wàn)世功”的感嘆。②詩(shī)的后兩聯(lián),作者贊嘆宿鷺、飛鴻的閑適,接著又仿佛看到了漁翁的扁舟,聯(lián)系到“波流萬(wàn)世功”的感嘆,于是提出“最羨漁竿客”,想駕一葉小舟在煙雨朦朧中歸去!例2:題臨安邸
林升
山外青山樓外樓,西湖歌舞幾時(shí)休?
暖風(fēng)熏得游人醉,直把杭州作汴州。
“游人”在此不是指一般的游客,作者暗指那些人?關(guān)鍵句:直把杭州作汴州。解答:它是特指那些忘了國(guó)難、茍且偷安、尋歡作樂(lè)、縱情聲色、禍國(guó)殃民的的南宋統(tǒng)治階級(jí)。課堂測(cè)試1于長(zhǎng)安歸還揚(yáng)州九月九日薇山亭賦韻江總心逐南云逝,形隨北雁來(lái)。故鄉(xiāng)籬下菊,今日幾花開(kāi)?【注】江總,南朝陳詩(shī)人。陳亡,入長(zhǎng)安,仕于隋,后辭官南歸,這首詩(shī)寫(xiě)于南歸途中。行軍九日思長(zhǎng)安故園岑參強(qiáng)欲登高去,無(wú)人送酒來(lái)。遙憐故園菊,應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開(kāi)?!咀ⅰ酷瘏?,盛唐邊塞詩(shī)人。安史之亂中,長(zhǎng)安淪陷,故有此詩(shī)。這兩首詩(shī)的內(nèi)容有哪些相同與不同之處?關(guān)鍵句:兩首詩(shī)的后兩句。相同之處:這兩首詩(shī)都寫(xiě)到了故鄉(xiāng)的菊花,都寫(xiě)了重陽(yáng)佳節(jié)的思鄉(xiāng)之情。不同之處:第一首詩(shī)表現(xiàn)了作者對(duì)故園的懷想(從本詩(shī)關(guān)鍵語(yǔ)句第三句可知)和思?xì)w(同上)之情,流露出歸隱田園(從注釋中的“辭官”可知作者不愿為官;從“籬下菊”的用典可知其歸隱之情)的情懷;第二首詩(shī)表現(xiàn)了作者對(duì)遭受戰(zhàn)亂的故園的痛苦(從第三句的關(guān)鍵語(yǔ)句“遙憐”可知)之情,表現(xiàn)了作者渴望收復(fù)失地的心情。課堂測(cè)試2:(2006年全國(guó)卷Ⅱ12題)閱讀下面這首宋詞,然后回答問(wèn)題。南柯子王炎山冥去陰重,天寒雨意濃。數(shù)枝幽艷濕啼紅。莫為惜花惆悵對(duì)東風(fēng)。蓑笠朝朝出,溝塍處處通。人間辛苦是三農(nóng)①。要得一犁水足望年豐。[注]①三農(nóng):指春耕、夏耘、秋收。試分析下闋的內(nèi)容,以及作者在詞中所抒發(fā)的思想感情。(4分)關(guān)鍵句:人間辛苦是三農(nóng)。要得一犁水足望年豐。解答:描寫(xiě)了農(nóng)民不避風(fēng)雨、辛勤勞作的生活,發(fā)出了“人間辛苦是三農(nóng)”的感嘆,表達(dá)了農(nóng)民盼望風(fēng)調(diào)雨順、五谷豐登的心情。(2分)作者通過(guò)對(duì)農(nóng)民辛勞生活的感嘆,抒發(fā)憐憫農(nóng)民的思想感情。(2分)五、結(jié)合前面的序,后面的注釋?zhuān)苏撌溃私庾髡叩纳缴硎兰霸?shī)歌創(chuàng)作的背景,把握作品的思想傾向,感情態(tài)度。例1、(2008年全國(guó)卷Ⅱ12題)閱讀下面這首宋詩(shī),然后回答問(wèn)題。春日即事李彌遜①小雨絲絲欲網(wǎng)春,落花狼藉近黃昏。車(chē)塵不到張羅地②,宿鳥(niǎo)聲中自掩門(mén)。[注]①李彌遜(1085-1153),字似之,吳縣(今屬江蘇省蘇州市)人。歷任中書(shū)舍人、戶(hù)部侍郎等職。因竭力反對(duì)秦檜的投降政策而被免職。②張羅地:指門(mén)可羅雀、十分冷落的地方。這首詩(shī)表現(xiàn)作者什么樣的情緒?請(qǐng)進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。(5分)答:表現(xiàn)了作者政治上失意后的寂寞和感嘆世態(tài)炎涼的情緒。(2分)詩(shī)的一、二句寫(xiě)了暮春黃昏,小雨霏霏,落花狼籍,從這些凄涼的景色可看出作者政治上失意后的寂寞愁緒。三、四句寫(xiě)詩(shī)人家門(mén)前幾可羅雀,他只得在歸鳥(niǎo)的鳴叫聲中,關(guān)上了自己的家門(mén),從中可以看出詩(shī)人對(duì)世態(tài)炎涼的感嘆。(3分)例2(2007年福建卷9題)閱讀下面這首詩(shī),然后回答問(wèn)題。武夷山中謝枋得①十年②無(wú)夢(mèng)得還家,獨(dú)立青峰野水涯。天地寂寥山雨歇,幾生修得到梅花?【注】①謝枋得:宋末信州(今屬江西)人,曾力抗元軍,兵敗后隱居福建。后被脅迫至燕京,絕食而死。②十年:宋德祐元年(1275),詩(shī)人抗元失敗,棄家入山。次年妻兒被俘,家破人亡,至作此詩(shī)時(shí)將近十年。(1)這首詩(shī)體現(xiàn)了詩(shī)人什么樣的思想感情?(3分)答:表達(dá)了破國(guó)亡家的痛苦之情,(并借梅花的意象)表現(xiàn)了詩(shī)人孤傲不群、堅(jiān)貞自勵(lì)的情懷。課堂測(cè)試1(2008年湖北卷)聯(lián)系其寫(xiě)作背景回答問(wèn)題臨江仙[宋]侯蒙未遇行藏誰(shuí)肯信,如今方表名蹤。無(wú)端良匠畫(huà)形容。當(dāng)風(fēng)輕借力,一舉入高空。才得吹噓身漸穩(wěn),只疑遠(yuǎn)赴蟾宮。雨余時(shí)候夕陽(yáng)紅。幾人平地上,看我碧宵中?!緦?xiě)作背景】據(jù)宋人洪邁《夷堅(jiān)志》記載:侯蒙其貌不揚(yáng),年長(zhǎng)無(wú)成,屢屢被人譏笑。有輕薄少年畫(huà)其形貌于風(fēng)箏上,侯蒙見(jiàn)之大笑,作《臨江仙》詞題其上。后一舉登第,官至宰相。這首詞體現(xiàn)了侯蒙什么樣的人生態(tài)度?請(qǐng)結(jié)合詞作予以簡(jiǎn)析。答:①侯蒙幽默詼諧智慧。如戲稱(chēng)畫(huà)他形貌的人為“良匠”,機(jī)智地應(yīng)對(duì)別人的嘲諷。②侯蒙樂(lè)觀自信。別人把他的形貌畫(huà)在風(fēng)箏上送入天空,他不自卑,而是想像成去“蟾宮”折桂。③侯蒙志向高遠(yuǎn)。結(jié)句含意:等到我事業(yè)有成時(shí),“看我”怎樣在“碧霄中”自由馳騁吧!課堂測(cè)試2離思五首(其四)元稹曾經(jīng)滄海難為水,除卻巫山不是云。取次①花叢懶回顧,半緣修道半緣君。【注】本詩(shī)為元稹悼念亡妻之作。①取次:任意,隨便。請(qǐng)問(wèn),詩(shī)中前兩句借“滄?!薄拔咨健北扔髁耸裁矗窟@首詩(shī)抒發(fā)了怎樣的思想情感?解答:“滄?!薄拔咨健彪[喻詩(shī)人與妻子無(wú)與倫比的深廣與美好的感情。抒發(fā)了對(duì)亡人的深切懷念之情,表達(dá)了對(duì)愛(ài)妻的忠貞不渝的感情。賞析:如果不借助注釋了解作者寫(xiě)作的背景,解答這道題就無(wú)從下手。注釋中提到本詩(shī)是詩(shī)人悼念亡妻之作,自然要表達(dá)對(duì)亡妻的感情,再來(lái)“通解文字”,分析前兩句中出現(xiàn)的比喻:曾經(jīng)歷過(guò)“滄海”“巫山”,對(duì)別處的水和云就難以看上眼了(前兩句為互文見(jiàn)義)。這里的“滄?!?,即大海,深而且廣;“巫山”,在今四川境內(nèi),山有十二峰,其中朝云峰,相傳其云為神女所化,美好無(wú)比。自然,這兩句詩(shī)隱喻了詩(shī)人與妻子的感情猶如滄海之水和巫山之云,其深廣與美好是無(wú)與倫比的,因而除愛(ài)妻外,再也沒(méi)有使自己動(dòng)情的女子了。三句的“花叢”當(dāng)是指“脂粉叢(聚在一起的女子們)”,也是比喻。詩(shī)人信步走過(guò)“花叢”,懶于回顧,表明他對(duì)女色再無(wú)眷戀之心。末句承上說(shuō)明原因:一半是因?yàn)閷?zhuān)心于尊佛奉道、修身治學(xué),一半就是因?yàn)槭テ拮印T?shī)中出現(xiàn)了兩個(gè)“緣”,實(shí)際上只有一個(gè)“緣”:心失所愛(ài)?!靶薜馈睂?shí)際上是心失所愛(ài)、悲傷無(wú)法擺脫的一種表現(xiàn)??傊?,前兩句寫(xiě)夫妻感情的深廣和美好,抒發(fā)了對(duì)亡人的深切懷念之情;三、四句寫(xiě)自己的心情及緣由,表達(dá)了對(duì)愛(ài)妻的忠貞不渝的感情。課堂測(cè)試3:摸魚(yú)兒辛棄疾淳熙己亥,自湖北漕移湖南,同官王正之置酒小山亭,為賦。更能消幾番風(fēng)雨,匆匆春又歸去。惜春長(zhǎng)怕花開(kāi)早,何況落紅無(wú)數(shù)。春且??!見(jiàn)說(shuō)道、天涯芳草迷歸路。怨春不語(yǔ)。算只有殷勤,畫(huà)檐蛛網(wǎng),盡日惹飛絮。長(zhǎng)門(mén)事,準(zhǔn)擬佳期又誤,蛾眉曾有人妒。千金縱買(mǎi)相如賦,脈脈此情誰(shuí)訴?君莫舞!君不見(jiàn),玉環(huán)飛燕皆塵土。閑愁最苦,休去倚危樓,斜陽(yáng)正在,煙柳斷腸處。此詞的主題能否說(shuō)是“怨女傷春”,為什么?解答:這首詞的主題不能說(shuō)是“怨女傷春”,因?yàn)閺脑~前小序可知,詞為同僚餞別之作,此時(shí)如寫(xiě)“怨女傷春”,就顯得不倫不類(lèi)了。因此,此詞當(dāng)是借“怨女傷春”來(lái)寄托自己的情懷的。我們抓住詞中的關(guān)鍵詞語(yǔ):“落紅無(wú)數(shù)”“斜陽(yáng)”“煙柳”等沒(méi)落景象,可以聯(lián)想到江河日下的南宋王朝。詞中的用典也應(yīng)注意:長(zhǎng)門(mén)事、楊玉環(huán)、趙飛燕均與皇帝有關(guān),均與受不受君王之寵有關(guān),這就讓人想到了辛棄疾與皇帝的關(guān)系。而詞中語(yǔ)氣,又顯得憤激不平。以上這些,都透露了詞的意旨所在:作者通過(guò)比興寄托他對(duì)國(guó)事的憂(yōu)憤之情以及自己遭受壓抑排擠的傷感、苦悶,從而透露出對(duì)執(zhí)政者(注意:不是皇帝)的憤恨。六、審清題干。題干會(huì)給我們提示詩(shī)歌內(nèi)容、特點(diǎn)及對(duì)詩(shī)歌的評(píng)價(jià)鑒賞,引領(lǐng)我們的答題方向、思路。例1、(2007年全國(guó)卷Ⅰ)閱讀下面這首宋詞,然后回答問(wèn)題。望江南·超然臺(tái)①作蘇軾春未老,風(fēng)細(xì)柳斜斜。試上超然臺(tái)上望,半壕春水一城花,煙雨暗千家。寒食②后,酒醒卻咨嗟。休對(duì)故人思故國(guó),且將新火試新茶,詩(shī)酒趁年華。[注]①超然臺(tái):在密州(今山東諸城)城北。當(dāng)時(shí)蘇軾任密州地方官。②寒食:清明前一或二日。舊俗寒食節(jié)不舉火,節(jié)后舉火稱(chēng)新火。(1)從詞中的“咨嗟”、“休對(duì)”、“且將”這些詞語(yǔ)看,你認(rèn)為作者在詞中要表現(xiàn)的是一種什么樣的心情?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(4分)答:表現(xiàn)的是無(wú)奈、苦澀的心情。登超然臺(tái)望見(jiàn)的景色,引起了作者的鄉(xiāng)思,但他無(wú)法回家,因此只能在酒醒之后苦澀地“嗟嘆”不已,無(wú)奈地說(shuō)“休對(duì)”老朋友說(shuō)什么鄉(xiāng)思之愁,“且將”新火煮新茶聊以自慰吧!例2、(2007年遼寧卷)閱讀下面兩首古詩(shī),然后回答問(wèn)題。秋夜獨(dú)坐(節(jié)選)唐?王維獨(dú)坐悲雙鬢,空堂欲二更。雨中山果落,燈下草蟲(chóng)鳴。夜深宋?周弼虛堂人靜不聞更,獨(dú)坐書(shū)床對(duì)夜燈。門(mén)外不知春雪霽,半峰殘?jiān)乱幌?/p>
(2)兩詩(shī)中均有“獨(dú)坐”,而作者心境不同。試簡(jiǎn)要分析。(4分)解答:王詩(shī)寫(xiě)的是悲哀孤獨(dú)的心境。(1分)一、二句寫(xiě)詩(shī)人獨(dú)坐的孤寂和歲月流逝的悲涼;三、四句以景結(jié)情,寫(xiě)草木昆蟲(chóng)零落哀鳴,更添悲哀。(1分)周詩(shī)寫(xiě)的是寧?kù)o安適的心境。(1分)一、二句寫(xiě)是人獨(dú)坐燈下苦讀,不覺(jué)夜深;三、四句用“不知”室外景色的變化襯托了是人夜讀時(shí)的投入和專(zhuān)注。(1分)課堂測(cè)試1(2007年江蘇卷)閱讀下面一首宋詞,然后回答問(wèn)題。鷓鴣天?送人辛棄疾唱徹《陽(yáng)關(guān)》淚未干,功名馀事且加餐。浮天水送無(wú)窮樹(shù),帶雨云埋一半山。今古恨,幾千般,只應(yīng)離合是悲歡?江頭未是風(fēng)波惡,別有人間行路難!這首詞以“送人”為題,下片寫(xiě)出了哪兩層新意?(4分)解答:不應(yīng)把離別(相聚)視為人間唯一悲痛(歡樂(lè))的事。人世間的風(fēng)波遠(yuǎn)比路途風(fēng)波險(xiǎn)惡得多。課堂測(cè)試2:(2006年山東卷)閱讀下面這首詩(shī),回答問(wèn)題。曉上空泠峽①
王闿運(yùn)②獵獵南風(fēng)拂驛亭,五更牽纜上空泠。慣行不解愁風(fēng)水,瀑布灘雷只臥聽(tīng)。[注]①空泠峽:在湖北宜昌市東南長(zhǎng)江上。②王闿運(yùn)(1832—1916),近代著名詩(shī)人。他早年懷有遠(yuǎn)大的政治抱負(fù),然而屢遭挫折,于是絕意仕進(jìn),歸而撰著授徒。狄葆賢《平等閣詩(shī)話(huà)》認(rèn)為此詩(shī)“只二十八字,而傲岸之氣溢于言表”。請(qǐng)結(jié)合這首詩(shī)所表達(dá)的情感內(nèi)容,談?wù)勀愕睦斫?。解答:本?shī)前兩句描寫(xiě)拂曉時(shí)獵獵的風(fēng)聲和客中行船溯流而上的艱難,為抒寫(xiě)情懷作了鋪墊。第三句表面上說(shuō)詩(shī)人慣于常年旅途奔波,已經(jīng)不知道為風(fēng)浪發(fā)愁為何事,其實(shí)這里的“不解”為“不在意”之義,表現(xiàn)出久歷滄桑后從容自信的心態(tài)。第四句中“臥聽(tīng)”“瀑布灘雷”這個(gè)典型場(chǎng)景更將詩(shī)人對(duì)一切艱險(xiǎn)都無(wú)所畏懼的傲岸氣度充分展現(xiàn)了出來(lái)。七、分清古代詩(shī)歌類(lèi)別,把握古代詩(shī)歌常見(jiàn)意象(此點(diǎn)在鑒賞形象時(shí)分析)。
以上我們分別從七個(gè)方面引導(dǎo)同學(xué)們分析評(píng)價(jià)思想內(nèi)容和觀點(diǎn)態(tài)度。其實(shí)我們?cè)阼b賞時(shí),要綜合關(guān)注詩(shī)歌文本所提供的所有信息,關(guān)注各個(gè)方面的提示,從而準(zhǔn)確理解恰當(dāng)評(píng)價(jià)。軍城早秋
嚴(yán)武[注]昨夜秋風(fēng)入漢關(guān),朔云邊月滿(mǎn)西山。更催飛將追驕虜,莫遣沙場(chǎng)匹馬還?!咀ⅰ繃?yán)武(726-765):字季鷹,華陰(今屬陜西)人。曾任成都尹、劍南節(jié)度使,廣德二年(764)秋率兵西征,擊敗吐善軍隊(duì)七萬(wàn)多人。12.(1)詩(shī)的前兩句描繪了什么樣的景象?有什么寓意?(2)詩(shī)的后兩句表現(xiàn)了作者什么樣的情懷?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
頭兩句“昨夜秋風(fēng)入漢關(guān),朔云邊月滿(mǎn)西山”,開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,點(diǎn)出了詩(shī)人登城的時(shí)令、地點(diǎn)?!白蛞骨镲L(fēng)”,是指秋季剛到,從而緊扣詩(shī)題中的“早秋”二字。詩(shī)人觀察入微,從“風(fēng)”的細(xì)微變化中確切地掌握秋天到來(lái)的信息,說(shuō)明了他對(duì)時(shí)局的密切關(guān)注,對(duì)敵人動(dòng)向的明察秋毫。對(duì)于古代地處中國(guó)邊疆的游牧民族來(lái)說(shuō),秋高馬肥,秋風(fēng)一起,就是他們?nèi)肭謨?nèi)地的有利季節(jié)。因此,“昨夜秋風(fēng)”一到軍城,詩(shī)人就深夜難眠,他乘著月光登上城樓,放眼遠(yuǎn)眺,“朔云”、“邊月”、岷山,盡收眼底。邊關(guān)的初秋之夜,陰云冷月,山野慘白,整個(gè)夜景都彌漫著一股沉重的肅殺之氣,給人一種無(wú)形的壓抑感。次句中的一個(gè)“滿(mǎn)”字,將陰沉肅穆、硝煙密布的戰(zhàn)前氣氛烘托得更加濃重??傊^兩句是寫(xiě)景,但景中有人、有情,細(xì)致入微地表現(xiàn)了主將在戰(zhàn)斗前夕的寧?kù)o中細(xì)心觀察敏捷思索的心靈側(cè)面。詩(shī)的后兩句“更催飛將迫驕虜,莫遣沙場(chǎng)匹馬還”,是主將兼詩(shī)人所發(fā)布的戰(zhàn)斗命令——將士們一定要再接再勵(lì),乘勝追擊敵人,徹底殲滅他們,不要讓敵人一人一馬逃回?cái)碃I(yíng)去!“更催”、“莫遣”二詞,語(yǔ)勢(shì)斬截,有振雷走霆之力,表現(xiàn)了主將果
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年云南省建筑安全員《A證》考試題庫(kù)及答案
- 第12課 從明朝建立到清軍入關(guān) 說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期統(tǒng)編版(2019)必修中外歷史綱要上
- 制造業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型面臨的挑戰(zhàn)
- 2025年蘇科版五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)階段測(cè)試試卷
- 2025年度森林撫育與樹(shù)木種植項(xiàng)目承包合同3篇
- 高中信息技術(shù)必修1說(shuō)課稿-4.2 數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)1-浙教版
- 2025年魯教版八年級(jí)化學(xué)上冊(cè)階段測(cè)試試卷
- 研究生培養(yǎng)教師隊(duì)伍建設(shè)的瓶頸及對(duì)策
- 2025年粵教滬科版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案
- 2025年-黑龍江省安全員C證考試題庫(kù)
- 期末測(cè)試題二(含答案)2024-2025學(xué)年譯林版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)
- 大創(chuàng)賽項(xiàng)目書(shū)
- 產(chǎn)品質(zhì)量知識(shí)培訓(xùn)課件
- 乳腺旋切手術(shù)
- 醫(yī)護(hù)禮儀課件教學(xué)課件
- 2024-2030年中國(guó)商品混凝土行業(yè)產(chǎn)量預(yù)測(cè)分析投資戰(zhàn)略規(guī)劃研究報(bào)告
- 2023年中國(guó)奧特萊斯行業(yè)白皮書(shū)
- 2024年江蘇省學(xué)業(yè)水平合格性考試全真模擬語(yǔ)文試題(解析版)
- 獨(dú)家投放充電寶協(xié)議書(shū)范文范本
- 第六章 綠色化學(xué)與科技課件
- 封窗安全事故免責(zé)協(xié)議書(shū)范文
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論