詩歌情感態(tài)度

詩歌專題復(fù)習(xí)《考試說明》對(duì)詩歌鑒賞的總體要求：

⑴鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧；

⑵評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。能力層級(jí)E。如果說鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧是鑒賞詩歌的“形”，是鑒賞詩歌切入的目標(biāo)和對(duì)象，那么“評(píng)價(jià)詩歌的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度”則是評(píng)價(jià)詩歌的“神”。應(yīng)該說“形”“神”是有機(jī)結(jié)合的，不可分割的，在高考中是綜合考察的。不過，為了方便，我們分點(diǎn)教學(xué)。

考點(diǎn)：評(píng)價(jià)古代詩歌的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。

【考點(diǎn)透析】從近年鑒賞詩歌的題型看，古代詩歌內(nèi)容上的評(píng)價(jià)包括三個(gè)方面：一是內(nèi)容（描寫的景象、敘述的事情）主題的評(píng)價(jià)，二是思想感情的評(píng)價(jià)，三是作者觀點(diǎn)態(tài)度的評(píng)價(jià)。在評(píng)價(jià)詩歌的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度時(shí)要盡可能地了解詩歌的創(chuàng)作背景，詩人思想的發(fā)展軌跡，圍繞具體詩作的字詞句篇中所透露的信息，就詩論詩,實(shí)事求是，具體分析，進(jìn)行分析歸納，作出中肯的實(shí)事求是的評(píng)價(jià)。在鑒賞過程中，評(píng)價(jià)可以從以下幾個(gè)方面著手：一、了解古代詩歌的特點(diǎn)，注重體驗(yàn)想象。古代詩歌除了一般文學(xué)作品形象性、抒情性的特點(diǎn)，突出的的特點(diǎn)就是凝練、含蓄，跳躍性強(qiáng)。把握這些特點(diǎn)，注重想象體驗(yàn),才能很好的理解詩意，評(píng)價(jià)詩歌的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。許多同學(xué)不能答題或答錯(cuò)題，緣于對(duì)詩意的錯(cuò)誤理解，不能合理想象，補(bǔ)出虛空（空白）的景象情景。凝練：古代詩歌更突出地體現(xiàn)文言文的特點(diǎn)。１、句子成份省略（１）（我）與君離別意，（我們）同是宦游人。（省主語）（２）曲徑通幽處，禪房（藏于）花木深。（省謂語）（３）去年燕子（飛）天涯，今年燕子（飛）誰家。（省謂語）（４）明月（于）松間照，清泉（于）石上流。(省介詞)２、名詞句：名詞性詞組織成句子。（１）前后句合在一起，成為一句話。①飄飄何所似？天地一沙鷗。②孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。③葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。（２）名詞構(gòu)成畫面，形成句子①細(xì)草微風(fēng)岸，危檣獨(dú)夜舟。（微風(fēng)吹著岸邊的細(xì)草，夜里只有舟中高高的桅桿獨(dú)立著。）②水村山郭酒旗風(fēng)③雞聲茅店月，人跡板橋霜（天邊掛著殘?jiān)?，荒村茅店雄雞報(bào)曉，木板小橋上薄薄的晨霜，人走過去留下一行腳印。）④參差煙樹霸陵橋。（暮色蒼茫中，參差錯(cuò)落、煙籠霧鎖的楊柳遮履著霸陵橋。）⑤樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬冰封大散關(guān)。3、句子成份順序變換：例：（１）綠水人家繞（繞人家）（2）故園東望路漫漫。（東望故園）（3）朝辭白帝彩云間。（彩云間白帝）（4）煙波江上使人愁。（江上煙波）（5）疑是銀河落九天。（九天落）（6）僧敲月下門。（月下敲）（7）七八個(gè)星天外。（天外七八個(gè)星）（8）多情應(yīng)笑我,早生華發(fā)。（應(yīng)笑我多情）4、詞類活用。例：（1）夏雨雪。（下）（2）客舍并洲數(shù)十霜。（?。?）病樹前頭萬木春。（發(fā)芽）（4）齊魯青未了。（青青山色）（5）春風(fēng)又綠江南岸。（吹綠）（6）山光悅鳥性。(使…悅)含蓄：中國古代詩歌講求語言蘊(yùn)籍，“詩貴有含蓄不盡之意”，言在此而意在彼。許多詩不直接抒情，而是通過借景、托物、用典，間接抒情、言志，描寫敘事跨越時(shí)空，并非一時(shí)一地一景，而許多意象蘊(yùn)含豐富，許多情感委婉復(fù)雜，我們熟知詩歌的這一特點(diǎn)，才能很好地把握詩歌的思想感情。

比如：陸游的《卜算子·詠梅》尾句“零落成泥碾作塵，只有香如故塵”；蘇軾的《卜算子》尾句“揀盡寒枝不肯曬，寂寞沙洲冷”，都是借梅、鴻雁來表達(dá)自己雖受排擠、打擊，仍堅(jiān)持高潔情懷，不與世俗同流合污的品質(zhì)。張九齡的《感遇》尾句“草木有本心，何求美人折”，是通過“蘭逢春而茂盛，桂遇秋而皎潔”是他們的本性，并非為了博得美人的折取欣賞，來表達(dá)自己潔身自好，保持本性，不求名利富貴的高尚品德。而陳子昂的《送魏大從軍》尾句“為使燕然上，惟留漢將功”，是借漢將竇憲大敗北單于，在燕然山上刻石靳功的典故，來激勵(lì)朋友建功立業(yè)，名垂青史，一改送別詩的凄切，使感情豪放激揚(yáng)，英氣逼人。月

杜甫

萬里瞿唐月，春來六上弦。①

時(shí)時(shí)開暗室，故故滿青天。②

爽合風(fēng)襟靜，高當(dāng)淚臉懸。③

南飛有烏鵲，夜久落江邊。④

背景

詩為大歷二年（767）六月初旬所作。安史之亂后，杜甫一直在西南一帶漂泊。此時(shí)正困居夔州。⑴作者通過詠月主要抒發(fā)了怎樣的感情？

⑵從“萬里”、“時(shí)時(shí)”、“夜久”三個(gè)詞中任選兩個(gè)，分別簡析它們在表情達(dá)意方面的作用。

【參考答案】⑴全詩以明月興思情，同一輪明月寄予著兩地彼此的相思，思情的悠遠(yuǎn)綿長與月夜的孤獨(dú)寂寞相織相融，形成一種清麗深婉、寂寥苦思的凄清氛圍，抒發(fā)了詩人對(duì)時(shí)局動(dòng)蕩、國事艱難的憂慮以及對(duì)家鄉(xiāng)故園親人的思念。作者通過描寫春夜清冷靜謐的月下景色，抒發(fā)了自己因國難而顛沛流離、生活動(dòng)蕩不定的凄涼傷感之情。

⑵①“萬里”一詞，突出空間范圍之廣，表現(xiàn)了廣闊地天地籠罩于清淡月色中的情景，反襯了詩人的個(gè)體的渺小孤獨(dú)寂寞之情。

②“夜久”一詞，強(qiáng)調(diào)時(shí)間之長，寫出了南飛的烏鵲在深夜經(jīng)長時(shí)間飛奔后只能落在江邊暫時(shí)棲息的情景，含蓄地表現(xiàn)了詩人長時(shí)間在外奔波、身心俱疲的艱難處境。

“時(shí)時(shí)”一詞，運(yùn)用疊詞，寫月光時(shí)時(shí)照進(jìn)黑暗的居室，與下句的“故故”相對(duì)，使語言表達(dá)更富有韻律美。

注譯①萬里：言月運(yùn)行萬里而來，又暗喻漂泊萬里的詩人。瞿唐：瞿塘峽，位于長江三峽奉節(jié)至巫山段，安史之亂后，杜甫曾困居于此。春來：今春以來。上弦：上弦月，農(nóng)歷每月初七、初八的弓形月亮。這兩句意為：運(yùn)行萬里而來的瞿塘峽的月亮，今春以來已經(jīng)是第六次出現(xiàn)上弦月了。首聯(lián)既交代了時(shí)間（六月初旬）和地點(diǎn)（瞿塘峽），又寄寓了萬里漂泊、羈留難歸之感。②時(shí)時(shí)：常常。與“故故”變文同義。開：指照亮。滿：指月光灑滿。青天：藍(lán)天。這兩句意為：月光常常照亮我幽暗的居室，灑滿無垠的藍(lán)天?！皶r(shí)時(shí)”二字既寫出月的殷勤關(guān)切，又見出詩人飽經(jīng)喪亂，常常夜不成寐，望月思?xì)w。③爽：清爽，涼爽。合：環(huán)繞，充滿。風(fēng)襟：衣襟。宋玉《風(fēng)賦》：“有風(fēng)颯然而至，王乃披襟而當(dāng)之?！碑?dāng)：對(duì)著。懸：懸掛天空。這兩句意為：月光靜靜灑下，涼爽透過衣襟，格外宜人；月亮高高地懸掛天空，空自對(duì)著我掛滿淚痕的臉，竟無動(dòng)于衷。頷、頸兩聯(lián)，3、5句相接，寫出月的殷勤多情；4、6句相接，寫出月的清冷疏遠(yuǎn)。王嗣奭《杜臆》云：“中四，有一喜一恨意。時(shí)開暗室，則喜之而爽合風(fēng)襟；故滿青天，則恨之而空當(dāng)淚臉。一月而分作兩般，景隨情轉(zhuǎn)故也。”④烏鵲：烏鴉。夜久：夜深。這兩句意為：有一只南飛的烏鵲，在月下盤旋良久，無枝可依，只好落在江邊。此聯(lián)化用曹操《短歌行》的詩句：“月明星稀，烏鵲南飛。繞樹三匝，何枝可依?！卑涤髯约旱教幤矗瑹o處棲身。課堂測試：閱讀下面這首詩歌，回答問題。江行[宋]嚴(yán)羽暝色蒹葭外，蒼茫旅眺情。殘雪和雁斷，新月帶潮生。天到水中盡，舟隨樹杪行。離家今幾宿，厭聽棹①歌聲。［注］①棹歌：行船時(shí)船工所唱的歌。（１）詩人為什么“厭聽棹歌聲”？（２）請(qǐng)從“景”與“情”的角度，賞析本詩的頷聯(lián)。“暝色蒹葭外，蒼茫旅眺情”。蒹葭蒼茫，這讓我們想起了《詩經(jīng)·蒹葭》篇中的句子“蒹葭蒼蒼，白露為霜；所謂伊人，在水一方”，其中對(duì)水中伊人的思慕和追尋成了后世詩人心中一個(gè)永恒的情節(jié)。因?yàn)椤暗雷枨议L”，伊人可望不可即，所以才成為永恒。這伊人并不專指情人，也可以是家人、朋友，有時(shí)還指皇帝，而更多的時(shí)候指的則是詩人心中的理想。只有理想才真正具備這種因可望不可即而成為人們永恒追求的特性。嚴(yán)羽對(duì)于江邊叢生的蒹葭所造成的蒼茫境界頗為敏感，蒹葭是他詩中的?？?，在他的《臨川逢鄭遐之之云夢》中有這樣的句子：“明發(fā)又為千里別，相思應(yīng)盡一生期。洞庭波浪帆開晚，云夢蒹葭鳥去遲”。都是“旅情”，一思家鄉(xiāng)親人，一思旅中好友。然而無論思念的對(duì)象如何變化，思念的媒介卻是一如既往，這就是“蒹葭”。而傍晚的“暝色”更為叢叢蒹葭增添了蒼茫之感，也更加突出了詩人心中的茫然和疑問：“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁”，作者并非不知道自己的鄉(xiāng)關(guān)何處，只是因避亂才來到江楚，有家而不能歸比無家可歸更痛苦。

“殘雪和雁斷，新月帶潮生”。古人喜歡有殘斷的意象來傳達(dá)心中的無奈和絕望，如“殘?jiān)隆?、“笛聲殘”、“夢斷”、“腸斷”等等。殘雪本是天氣轉(zhuǎn)暖春將至的信息，應(yīng)該是喜訊，可春節(jié)又是家人團(tuán)聚的日子，而詩人卻有家不能歸，不僅不能歸，就連傳書的大雁都斷絕了。詩人的希望和絕望盡在其中了?！靶略聨С鄙币痪?，使我們很容易想起張若虛的“海上明月共潮生”，化用的痕跡很明顯。但與“殘雪和夢斷”對(duì)仗的卻極為工整，于此我們可見詩人的功力。明月與蒹葭一樣，都是蘊(yùn)含相思的意象，而用明月寄相思在古詩中更為常見和頻繁。“海上生明月，天涯共此時(shí)”，此時(shí)為何時(shí)？“不知乘月幾人歸，落月?lián)u情滿江樹”，乘月而歸，古今幾人？大概沒有吧！如果能夠乘月而歸，那份喜悅也早已把月亮給淹沒了；“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西”，既然雁聲已斷，不能傳書，所以只能許愿與月，托它打探故鄉(xiāng)的消息了。

“天到水中盡，舟隨樹杪行”。舟中遠(yuǎn)眺，天在水中，水與天接，江天一色，彼此不分；小舟起起伏伏慢慢前行，樹杪隱隱約約緩緩后退。天無盡，水亦無盡，而行舟又悠悠，這樣的行旅何日是盡頭呢？

“離家今幾宿，厭聽棹歌聲”。離家的日子，詩人是每天都在心頭盤算的。天天盤算著，日子一長也就茫然了，“今幾宿”的疑問，一則說明詩人離家之久，二則表明詩人心中盤算著回家的次數(shù)之頻。槳聲一如游子心中的離家悲歌，一聲聲、一陣陣，把心都敲碎了，更敲倦了。“惆悵此時(shí)頻極目，江南江北路迢迢”（嚴(yán)羽《和上官偉長蕪城晚眺》）。雖然棹歌已聽厭，但回家的路卻“迢迢”；縱然厭聽，但還是得遙遙無期的聽下去。參考答案：（1）詩人離家日久，思鄉(xiāng)情切，厭倦了長期的漂泊生活，所以聽到棹歌聲便心生厭倦。（2）詩歌頷聯(lián)妙在融情于景。詩中描寫了雪“殘”、雁“斷”、月“新”、潮“生”的凄迷景致，景中寄寓了詩人的羈旅之情、思鄉(xiāng)之感?！緟⒖即鸢浮竣湃娨悦髟屡d思情，同一輪明月寄予著兩地彼此的相思，思情的悠遠(yuǎn)綿長與月夜的孤獨(dú)寂寞相織相融，形成一種清麗深婉、寂寥苦思的凄清氛圍，抒發(fā)了詩人對(duì)時(shí)局動(dòng)蕩、國事艱難的憂慮以及對(duì)家鄉(xiāng)故園親人的思念。作者通過描寫春夜清冷靜謐的月下景色，抒發(fā)了自己因國難而顛沛流離、生活動(dòng)蕩不定的凄涼傷感之情。

⑵①“萬里”一詞，突出空間范圍之廣，表現(xiàn)了廣闊地天地籠罩于清淡月色中的情景，反襯了詩人的個(gè)體的渺小孤獨(dú)寂寞之情。

②“夜久”一詞，強(qiáng)調(diào)時(shí)間之長，寫出了南飛的烏鵲在深夜經(jīng)長時(shí)間飛奔后只能落在江邊暫時(shí)棲息的情景，含蓄地表現(xiàn)了詩人長時(shí)間在外奔波、身心俱疲的艱難處境。

“時(shí)時(shí)”一詞，運(yùn)用疊詞，寫月光時(shí)時(shí)照進(jìn)黑暗的居室，與下句的“故故”相對(duì)，使語言表達(dá)更富有韻律美。二、關(guān)注詩歌的標(biāo)題。詩歌的標(biāo)題是詩的詩眼，從詩歌的標(biāo)題中可看出詩的類別，描寫敘述的的對(duì)象，寫作緣由，感情傾向等，把握這些，有助于對(duì)詩歌思想內(nèi)容感情態(tài)度的理解。如，2010年高考，全國卷2、天津卷、山東卷試題。例1洛中訪袁拾遺不遇孟浩然洛陽訪才子，江嶺作流人。聞?wù)f梅花早，何如北地春。

請(qǐng)分析概括本詩作者的觀點(diǎn)態(tài)度。

解答：這是一首寫事的詩。從標(biāo)題我們可以看出，作者到洛陽去尋訪“才子”袁拾遺，才知友人被流放到江嶺去而不能相見。我們從“才子”和“流人”的對(duì)比中可推知當(dāng)時(shí)政治的黑暗和君主的昏庸。從三、四句我們還可以體味出作者的另一層感情來：作者深深掛念著被流放遠(yuǎn)地的袁拾遺。因此，作者的觀點(diǎn)態(tài)度可以這樣概括：這首詩通過寫尋袁拾遺不遇、袁被遠(yuǎn)地流放之事，表現(xiàn)出作者對(duì)他的深深掛念，流露出對(duì)才子被流放的社會(huì)現(xiàn)實(shí)的不滿。例2：洞房昨夜停紅燭，待曉堂前拜舅姑。

妝罷低聲問夫婿，畫眉深淺入時(shí)無？本詩別出心裁，使用什么手手法表達(dá)作者的什么心態(tài)？

解答：單看這首詩的內(nèi)容好像是寫一個(gè)新媳婦準(zhǔn)備第一次見公婆時(shí)精心打扮的心理狀態(tài)的，只有看了題目——《近試上張水部》，才知道是作者朱慶余以公婆比喻主考官，以新郎比喻自己的好友張水部，表達(dá)自己作為一名應(yīng)試舉子，在應(yīng)試前，在面臨關(guān)系到自己政治前途的一場考試時(shí)所特有的不安和期待。近試上張水部

朱慶馀

賞析：朱慶余曾得到張籍的賞識(shí)，而張籍又樂于薦拔后輩。因而朱慶余在臨應(yīng)考前作這首詩獻(xiàn)給他，借以征求意見。全詩以“入時(shí)無”三字為靈魂。新娘打扮得入不入時(shí)，能否討得公婆歡心，最好先問問新郎，如此精心設(shè)問寓意自明，令人驚嘆。張籍在《酬朱慶余》詩中答道：“越女新妝出鏡心，自知明艷更沉吟。齊紈未足時(shí)人貴，一曲菱歌敵萬金?！卑阎焓媳茸髟街葭R湖的采菱女，不僅長得艷麗動(dòng)人，而且有絕妙的歌喉，這是身著貴重絲綢的其他越女所不能比并的。文人相重，酬答俱妙，千古佳話，流譽(yù)詩壇。課堂測試1：觀書有感朱熹半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許，為有源頭活水來。這首詩通過“源活水清”的生活現(xiàn)象，意在說明什么哲理？解答：詩人通過深入細(xì)致的觀察，肯定源頭活水乃是方塘明凈如鏡的根本原因。這兩句寓意深刻，以源頭活水比喻學(xué)習(xí)，要不斷從書中汲取新知識(shí)，才能有日新月異的進(jìn)步。人們常常用這兩句詩來比喻不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，才能達(dá)到新境界。也用來贊美一個(gè)人的學(xué)問或藝術(shù)的成就，自有其深厚的淵源。課堂測試2早行陳與義露侵駝褐曉寒輕，星斗闌干分外明。寂寞小橋和夢過，稻田深處草蟲鳴。這首詩是如何緊扣“早”字？使用什么表現(xiàn)手法表達(dá)什么思想情感？解答：（1）本詩共四句．句句緊扣一個(gè)“早”字。第一句用“露侵駝褐”暗指行路之早之久，緊扣一個(gè)“早”字；第二句描寫黎明前的星空，反襯地面的黑暗，突出了天氣的“早”；第三句一個(gè)“夢”字，點(diǎn)出了詩人的精神狀態(tài)，突出時(shí)間的“早”；第四句用“草蟲鳴”反襯環(huán)境的靜，烘托了一個(gè)“早”字。（2）第一，這首詩主要用了反襯手法。天未放亮，星斗縱橫，分外明亮，反襯夜色之暗；“草蟲鳴”反襯出環(huán)境的寂靜。兩處反襯都突出了詩人出行之早，心中由飄泊引起的孤獨(dú)寂寞。第二，這首詩通過感覺(第一句)、視覺(第二句)和聽覺(第四句)交替與綜合的手法，描寫了一幅獨(dú)特的“早行”圖。這首寫早行的詩與溫庭筠的“雞聲茅店月，人跡板橋霜”有異曲同工之妙。表達(dá)出了由早行漂泊引起的孤獨(dú)寂寞之感。三、分析詩歌中的景、物、人、事及其特點(diǎn)。這是鑒賞詩歌的關(guān)鍵。特別是鑒賞借景抒情、托物言志、詠史抒懷的詩，如果全詩沒有直接抒情議論的詩句，我們必須把握詩歌本身的景物人事的特點(diǎn)，體會(huì)詩人所抒發(fā)的情感、所表達(dá)的觀點(diǎn)。（從人、事、景、物-------情、理、趣。）如，2010年全國卷1、山東卷。例1

渡湘江

杜審言遲日?qǐng)@林悲昔游，今春花鳥作邊愁。獨(dú)憐京國人南竄，不似湘江水北流。請(qǐng)問，詩人“悲”的是什么？作者寫花鳥的“愁”是為了表現(xiàn)什么？解答：作者“悲”的不是遲日?qǐng)@林的昔游，是由京城被貶到邊遠(yuǎn)之地的不幸。花鳥“愁”是作者的側(cè)面描寫，移情于物。寫花鳥“愁”當(dāng)是為表現(xiàn)作者之“愁”。詩人因內(nèi)心悲傷，所以眼中的花鳥也好像在發(fā)愁。想當(dāng)初，春日遲遲，園林如繡，花香鳥語，楊柳簇?fù)?，是何等光景！舊游是那樣快樂，如今卻淪為逐臣。今日之行非昨日之游，今日之花非昨日之花，此地之鳥亦非京城之鳥，自然會(huì)感到無窮的愁苦。例2（2007年安徽卷12題）閱讀下面這首詞，然后回答問題。醉落魄?詠鷹[清]陳維崧寒山幾堵①，風(fēng)低削碎中原路②。秋空一碧無今古。醉袒貂裘，略記尋呼處。男兒身手和誰賭？老來猛氣還軒舉③。人間多少閑狐兔。月黑沙黃，此際偏思汝。[注]①堵：座。②削碎中原路：形容鷹掠地飛過。③軒舉：意氣飛揚(yáng)。（2）結(jié)合下片的句子，分析詞人表達(dá)了怎樣的思想感情。解答：①“男兒身手和誰賭？老來猛氣還軒舉”，表達(dá)了猛氣猶存、老當(dāng)益壯的情懷。②“人間多少閑狐兔。月黑沙黃，此際偏思汝”，指斥小人為非作歹，呼喚懲治丑惡，呼喚人間正義，表達(dá)了期待施展抱負(fù)、建功立業(yè)的志向。課堂測試1：楓橋夜泊張繼月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。這首詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情？解答：景物：月落、烏啼、霜、江邊的楓樹、漁火、寒山寺、客船等。特征：秋夜幽寂、凄冷。表現(xiàn)了羈旅者的辛苦、孤獨(dú)，愁緒滿懷。課堂測試2過華清宮杜牧長安回望繡成堆，山頂千門次第開。一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來。這首詩歌全詩不用難字，不使典故，不事雕琢，樸素自然，寓意精深，仔細(xì)揣摩詩中蘊(yùn)含詩人什么樣的情感態(tài)度？解答：此詩通過送荔枝這一典型事件，表現(xiàn)了玄宗的荒淫好色、貴妃的恃寵而驕，鞭撻了統(tǒng)治者驕奢淫逸的生活。四、抓關(guān)鍵詞句。詩詞大多前部分描寫敘事，最后抒情議論。一般來說，抒情議論的句子就是作者思想感情觀點(diǎn)態(tài)度所在。如：“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟?！薄捌D難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯?！薄敖跳B逾白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年”。例1:（2008年全國卷Ⅰ12題）閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。江間作四首（其三）潘大臨①西山通虎穴②，赤壁隱龍宮。形勝三分國，波流萬世功。沙明拳宿鷺③，天闊退飛鴻。最羨漁竿客，歸船雨打篷。[注]①潘大臨（約1057～1106)：字邠老，黃州（今湖北黃岡）人，善詩文。曾隨蘇軾同游赤壁。②西山：在湖北鄂州西，山幽僻深邃．③拳宿鷺：指白鷺?biāo)邥r(shí)一腿蜷縮的樣子。（2）從全詩看，作者向往一種什么樣的生活？請(qǐng)簡要分析。關(guān)鍵句：最羨漁竿客，歸船雨打篷。解答：向往一種隱逸的生活。①詩的前兩聯(lián)，作者從眼前之景，轉(zhuǎn)入懷古，遙想當(dāng)年赤壁之戰(zhàn)時(shí)的人事，而今安在？從而發(fā)出了“波流萬世功”的感嘆。②詩的后兩聯(lián)，作者贊嘆宿鷺、飛鴻的閑適，接著又仿佛看到了漁翁的扁舟，聯(lián)系到“波流萬世功”的感嘆，于是提出“最羨漁竿客”，想駕一葉小舟在煙雨朦朧中歸去！例2：題臨安邸

林升

山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休？

暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。

“游人”在此不是指一般的游客，作者暗指那些人？關(guān)鍵句：直把杭州作汴州。解答：它是特指那些忘了國難、茍且偷安、尋歡作樂、縱情聲色、禍國殃民的的南宋統(tǒng)治階級(jí)。課堂測試1于長安歸還揚(yáng)州九月九日薇山亭賦韻江總心逐南云逝，形隨北雁來。故鄉(xiāng)籬下菊，今日幾花開？【注】江總，南朝陳詩人。陳亡，入長安，仕于隋，后辭官南歸，這首詩寫于南歸途中。行軍九日思長安故園岑參強(qiáng)欲登高去，無人送酒來。遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場開。【注】岑參，盛唐邊塞詩人。安史之亂中，長安淪陷，故有此詩。這兩首詩的內(nèi)容有哪些相同與不同之處？關(guān)鍵句：兩首詩的后兩句。相同之處：這兩首詩都寫到了故鄉(xiāng)的菊花，都寫了重陽佳節(jié)的思鄉(xiāng)之情。不同之處：第一首詩表現(xiàn)了作者對(duì)故園的懷想（從本詩關(guān)鍵語句第三句可知）和思?xì)w（同上）之情，流露出歸隱田園（從注釋中的“辭官”可知作者不愿為官；從“籬下菊”的用典可知其歸隱之情）的情懷；第二首詩表現(xiàn)了作者對(duì)遭受戰(zhàn)亂的故園的痛苦（從第三句的關(guān)鍵語句“遙憐”可知）之情，表現(xiàn)了作者渴望收復(fù)失地的心情。課堂測試2：（2006年全國卷Ⅱ12題）閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。南柯子王炎山冥去陰重，天寒雨意濃。數(shù)枝幽艷濕啼紅。莫為惜花惆悵對(duì)東風(fēng)。蓑笠朝朝出，溝塍處處通。人間辛苦是三農(nóng)①。要得一犁水足望年豐。［注］①三農(nóng)：指春耕、夏耘、秋收。試分析下闋的內(nèi)容，以及作者在詞中所抒發(fā)的思想感情。（4分）關(guān)鍵句：人間辛苦是三農(nóng)。要得一犁水足望年豐。解答：描寫了農(nóng)民不避風(fēng)雨、辛勤勞作的生活，發(fā)出了“人間辛苦是三農(nóng)”的感嘆，表達(dá)了農(nóng)民盼望風(fēng)調(diào)雨順、五谷豐登的心情。（2分）作者通過對(duì)農(nóng)民辛勞生活的感嘆，抒發(fā)憐憫農(nóng)民的思想感情。（2分）五、結(jié)合前面的序，后面的注釋，知人論世，了解作者的生平身世及詩歌創(chuàng)作的背景，把握作品的思想傾向，感情態(tài)度。例1、（2008年全國卷Ⅱ12題）閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。春日即事李彌遜①小雨絲絲欲網(wǎng)春，落花狼藉近黃昏。車塵不到張羅地②，宿鳥聲中自掩門。[注]①李彌遜（1085－1153），字似之，吳縣（今屬江蘇省蘇州市）人。歷任中書舍人、戶部侍郎等職。因竭力反對(duì)秦檜的投降政策而被免職。②張羅地：指門可羅雀、十分冷落的地方。這首詩表現(xiàn)作者什么樣的情緒？請(qǐng)進(jìn)行簡要分析。（5分）答：表現(xiàn)了作者政治上失意后的寂寞和感嘆世態(tài)炎涼的情緒。（2分）詩的一、二句寫了暮春黃昏，小雨霏霏，落花狼籍，從這些凄涼的景色可看出作者政治上失意后的寂寞愁緒。三、四句寫詩人家門前幾可羅雀，他只得在歸鳥的鳴叫聲中，關(guān)上了自己的家門，從中可以看出詩人對(duì)世態(tài)炎涼的感嘆。（3分）例2（2007年福建卷9題）閱讀下面這首詩，然后回答問題。武夷山中謝枋得①十年②無夢得還家，獨(dú)立青峰野水涯。天地寂寥山雨歇，幾生修得到梅花？【注】①謝枋得：宋末信州（今屬江西）人，曾力抗元軍，兵敗后隱居福建。后被脅迫至燕京，絕食而死。②十年：宋德祐元年（1275），詩人抗元失敗，棄家入山。次年妻兒被俘，家破人亡，至作此詩時(shí)將近十年。（1）這首詩體現(xiàn)了詩人什么樣的思想感情？（3分）答：表達(dá)了破國亡家的痛苦之情，（并借梅花的意象）表現(xiàn)了詩人孤傲不群、堅(jiān)貞自勵(lì)的情懷。課堂測試1（2008年湖北卷）聯(lián)系其寫作背景回答問題臨江仙［宋］侯蒙未遇行藏誰肯信，如今方表名蹤。無端良匠畫形容。當(dāng)風(fēng)輕借力，一舉入高空。才得吹噓身漸穩(wěn)，只疑遠(yuǎn)赴蟾宮。雨余時(shí)候夕陽紅。幾人平地上，看我碧宵中?！緦懽鞅尘啊繐?jù)宋人洪邁《夷堅(jiān)志》記載：侯蒙其貌不揚(yáng)，年長無成，屢屢被人譏笑。有輕薄少年畫其形貌于風(fēng)箏上，侯蒙見之大笑，作《臨江仙》詞題其上。后一舉登第，官至宰相。這首詞體現(xiàn)了侯蒙什么樣的人生態(tài)度？請(qǐng)結(jié)合詞作予以簡析。答：①侯蒙幽默詼諧智慧。如戲稱畫他形貌的人為“良匠”，機(jī)智地應(yīng)對(duì)別人的嘲諷。②侯蒙樂觀自信。別人把他的形貌畫在風(fēng)箏上送入天空，他不自卑，而是想像成去“蟾宮”折桂。③侯蒙志向高遠(yuǎn)。結(jié)句含意：等到我事業(yè)有成時(shí)，“看我”怎樣在“碧霄中”自由馳騁吧！課堂測試2離思五首（其四）元稹曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云。取次①花叢懶回顧，半緣修道半緣君?！咀ⅰ勘驹姙樵〉磕钔銎拗鳌＂偃〈危喝我?，隨便。請(qǐng)問，詩中前兩句借“滄海”“巫山”比喻了什么？這首詩抒發(fā)了怎樣的思想情感？解答：“滄?！薄拔咨健彪[喻詩人與妻子無與倫比的深廣與美好的感情。抒發(fā)了對(duì)亡人的深切懷念之情，表達(dá)了對(duì)愛妻的忠貞不渝的感情。賞析：如果不借助注釋了解作者寫作的背景，解答這道題就無從下手。注釋中提到本詩是詩人悼念亡妻之作，自然要表達(dá)對(duì)亡妻的感情，再來“通解文字”，分析前兩句中出現(xiàn)的比喻：曾經(jīng)歷過“滄海”“巫山”，對(duì)別處的水和云就難以看上眼了（前兩句為互文見義）。這里的“滄海”，即大海，深而且廣；“巫山”，在今四川境內(nèi)，山有十二峰，其中朝云峰，相傳其云為神女所化，美好無比。自然，這兩句詩隱喻了詩人與妻子的感情猶如滄海之水和巫山之云，其深廣與美好是無與倫比的，因而除愛妻外，再也沒有使自己動(dòng)情的女子了。三句的“花叢”當(dāng)是指“脂粉叢（聚在一起的女子們）”，也是比喻。詩人信步走過“花叢”，懶于回顧，表明他對(duì)女色再無眷戀之心。末句承上說明原因：一半是因?yàn)閷Ｐ挠谧鸱鸱畹?、修身治學(xué)，一半就是因?yàn)槭テ拮?。詩中出現(xiàn)了兩個(gè)“緣”，實(shí)際上只有一個(gè)“緣”：心失所愛?！靶薜馈睂?shí)際上是心失所愛、悲傷無法擺脫的一種表現(xiàn)。總之，前兩句寫夫妻感情的深廣和美好，抒發(fā)了對(duì)亡人的深切懷念之情；三、四句寫自己的心情及緣由，表達(dá)了對(duì)愛妻的忠貞不渝的感情。課堂測試3：摸魚兒辛棄疾淳熙己亥，自湖北漕移湖南，同官王正之置酒小山亭，為賦。更能消幾番風(fēng)雨，匆匆春又歸去。惜春長怕花開早，何況落紅無數(shù)。春且??！見說道、天涯芳草迷歸路。怨春不語。算只有殷勤，畫檐蛛網(wǎng)，盡日惹飛絮。長門事，準(zhǔn)擬佳期又誤，蛾眉曾有人妒。千金縱買相如賦，脈脈此情誰訴？君莫舞！君不見，玉環(huán)飛燕皆塵土。閑愁最苦，休去倚危樓，斜陽正在，煙柳斷腸處。此詞的主題能否說是“怨女傷春”，為什么？解答：這首詞的主題不能說是“怨女傷春”，因?yàn)閺脑~前小序可知，詞為同僚餞別之作，此時(shí)如寫“怨女傷春”，就顯得不倫不類了。因此，此詞當(dāng)是借“怨女傷春”來寄托自己的情懷的。我們抓住詞中的關(guān)鍵詞語：“落紅無數(shù)”“斜陽”“煙柳”等沒落景象，可以聯(lián)想到江河日下的南宋王朝。詞中的用典也應(yīng)注意：長門事、楊玉環(huán)、趙飛燕均與皇帝有關(guān)，均與受不受君王之寵有關(guān)，這就讓人想到了辛棄疾與皇帝的關(guān)系。而詞中語氣，又顯得憤激不平。以上這些，都透露了詞的意旨所在：作者通過比興寄托他對(duì)國事的憂憤之情以及自己遭受壓抑排擠的傷感、苦悶，從而透露出對(duì)執(zhí)政者（注意：不是皇帝）的憤恨。六、審清題干。題干會(huì)給我們提示詩歌內(nèi)容、特點(diǎn)及對(duì)詩歌的評(píng)價(jià)鑒賞，引領(lǐng)我們的答題方向、思路。例1、（2007年全國卷Ⅰ)閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。望江南·超然臺(tái)①作蘇軾春未老，風(fēng)細(xì)柳斜斜。試上超然臺(tái)上望，半壕春水一城花，煙雨暗千家。寒食②后，酒醒卻咨嗟。休對(duì)故人思故國，且將新火試新茶，詩酒趁年華。［注］①超然臺(tái)：在密州(今山東諸城)城北。當(dāng)時(shí)蘇軾任密州地方官。②寒食：清明前一或二日。舊俗寒食節(jié)不舉火，節(jié)后舉火稱新火。（1）從詞中的“咨嗟”、“休對(duì)”、“且將”這些詞語看，你認(rèn)為作者在詞中要表現(xiàn)的是一種什么樣的心情？請(qǐng)簡要分析。（4分）答：表現(xiàn)的是無奈、苦澀的心情。登超然臺(tái)望見的景色，引起了作者的鄉(xiāng)思，但他無法回家，因此只能在酒醒之后苦澀地“嗟嘆”不已，無奈地說“休對(duì)”老朋友說什么鄉(xiāng)思之愁，“且將”新火煮新茶聊以自慰吧！例2、（2007年遼寧卷）閱讀下面兩首古詩，然后回答問題。秋夜獨(dú)坐（節(jié)選）唐?王維獨(dú)坐悲雙鬢，空堂欲二更。雨中山果落，燈下草蟲鳴。夜深宋?周弼虛堂人靜不聞更，獨(dú)坐書床對(duì)夜燈。門外不知春雪霽，半峰殘?jiān)乱幌?/p>

（2）兩詩中均有“獨(dú)坐”，而作者心境不同。試簡要分析。（4分）解答：王詩寫的是悲哀孤獨(dú)的心境。（1分）一、二句寫詩人獨(dú)坐的孤寂和歲月流逝的悲涼；三、四句以景結(jié)情，寫草木昆蟲零落哀鳴，更添悲哀。（1分）周詩寫的是寧靜安適的心境。（1分）一、二句寫是人獨(dú)坐燈下苦讀，不覺夜深；三、四句用“不知”室外景色的變化襯托了是人夜讀時(shí)的投入和專注。（1分）課堂測試1（2007年江蘇卷）閱讀下面一首宋詞，然后回答問題。鷓鴣天?送人辛棄疾唱徹《陽關(guān)》淚未干，功名馀事且加餐。浮天水送無窮樹，帶雨云埋一半山。今古恨，幾千般，只應(yīng)離合是悲歡？江頭未是風(fēng)波惡，別有人間行路難！這首詞以“送人”為題，下片寫出了哪兩層新意？（4分）解答：不應(yīng)把離別（相聚）視為人間唯一悲痛（歡樂）的事。人世間的風(fēng)波遠(yuǎn)比路途風(fēng)波險(xiǎn)惡得多。課堂測試2：（2006年山東卷）閱讀下面這首詩，回答問題。曉上空泠峽①

王闿運(yùn)②獵獵南風(fēng)拂驛亭，五更牽纜上空泠。慣行不解愁風(fēng)水，瀑布灘雷只臥聽。［注］①空泠峽：在湖北宜昌市東南長江上。②王闿運(yùn)（1832—1916），近代著名詩人。他早年懷有遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)，然而屢遭挫折，于是絕意仕進(jìn)，歸而撰著授徒。狄葆賢《平等閣詩話》認(rèn)為此詩“只二十八字，而傲岸之氣溢于言表”。請(qǐng)結(jié)合這首詩所表達(dá)的情感內(nèi)容，談?wù)勀愕睦斫?。解答：本詩前兩句描寫拂曉時(shí)獵獵的風(fēng)聲和客中行船溯流而上的艱難，為抒寫情懷作了鋪墊。第三句表面上說詩人慣于常年旅途奔波，已經(jīng)不知道為風(fēng)浪發(fā)愁為何事，其實(shí)這里的“不解”為“不在意”之義，表現(xiàn)出久歷滄桑后從容自信的心態(tài)。第四句中“臥聽”“瀑布灘雷”這個(gè)典型場景更將詩人對(duì)一切艱險(xiǎn)都無所畏懼的傲岸氣度充分展現(xiàn)了出來。七、分清古代詩歌類別，把握古代詩歌常見意象（此點(diǎn)在鑒賞形象時(shí)分析）。

以上我們分別從七個(gè)方面引導(dǎo)同學(xué)們分析評(píng)價(jià)思想內(nèi)容和觀點(diǎn)態(tài)度。其實(shí)我們在鑒賞時(shí)，要綜合關(guān)注詩歌文本所提供的所有信息，關(guān)注各個(gè)方面的提示，從而準(zhǔn)確理解恰當(dāng)評(píng)價(jià)。軍城早秋

嚴(yán)武[注]昨夜秋風(fēng)入漢關(guān)，朔云邊月滿西山。更催飛將追驕虜，莫遣沙場匹馬還?！咀ⅰ繃?yán)武(726-765)：字季鷹，華陰(今屬陜西)人。曾任成都尹、劍南節(jié)度使，廣德二年(764)秋率兵西征，擊敗吐善軍隊(duì)七萬多人。12．（1）詩的前兩句描繪了什么樣的景象？有什么寓意？（2）詩的后兩句表現(xiàn)了作者什么樣的情懷？請(qǐng)簡要分析。

頭兩句“昨夜秋風(fēng)入漢關(guān)，朔云邊月滿西山”，開門見山，點(diǎn)出了詩人登城的時(shí)令、地點(diǎn)?！白蛞骨镲L(fēng)”，是指秋季剛到，從而緊扣詩題中的“早秋”二字。詩人觀察入微，從“風(fēng)”的細(xì)微變化中確切地掌握秋天到來的信息，說明了他對(duì)時(shí)局的密切關(guān)注，對(duì)敵人動(dòng)向的明察秋毫。對(duì)于古代地處中國邊疆的游牧民族來說，秋高馬肥，秋風(fēng)一起，就是他們?nèi)肭謨?nèi)地的有利季節(jié)。因此，“昨夜秋風(fēng)”一到軍城，詩人就深夜難眠，他乘著月光登上城樓，放眼遠(yuǎn)眺，“朔云”、“邊月”、岷山，盡收眼底。邊關(guān)的初秋之夜，陰云冷月，山野慘白，整個(gè)夜景都彌漫著一股沉重的肅殺之氣，給人一種無形的壓抑感。次句中的一個(gè)“滿”字，將陰沉肅穆、硝煙密布的戰(zhàn)前氣氛烘托得更加濃重?？傊?，頭兩句是寫景，但景中有人、有情，細(xì)致入微地表現(xiàn)了主將在戰(zhàn)斗前夕的寧靜中細(xì)心觀察敏捷思索的心靈側(cè)面。詩的后兩句“更催飛將迫驕虜，莫遣沙場匹馬還”，是主將兼詩人所發(fā)布的戰(zhàn)斗命令——將士們一定要再接再勵(lì)，乘勝追擊敵人，徹底殲滅他們，不要讓敵人一人一馬逃回?cái)碃I去！“更催”、“莫遣”二詞，語勢斬截，有振雷走霆之力，表現(xiàn)了主將果