Module2Unit1第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 外研版英語(yǔ)七年級(jí)下冊(cè)

基于課程標(biāo)準(zhǔn)的“教學(xué)評(píng)一體化”設(shè)計(jì)課時(shí)備課課題七下Module2Whatcanyoudo？Unit1Icanplaythepiano日期課時(shí)2課型聽說授課教師目標(biāo)確立依據(jù)課標(biāo)分析課標(biāo)摘錄義務(wù)教育《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》語(yǔ)言技能三級(jí)標(biāo)準(zhǔn)（P15）。讀1.能正確地朗讀課文說2.能就熟悉的話題進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。3.能在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行簡(jiǎn)單的角色表演。8.能在上述口語(yǔ)活動(dòng)中做到語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基本正確。課標(biāo)分解1.能通過跟讀、分角色練習(xí)，運(yùn)用正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)朗讀課文；2.通過“微型劇”展示活動(dòng)（見step4），能在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行簡(jiǎn)單的角色表演。教材分析本模塊“詢問和談?wù)摫舜四芰Α边@一話題比較符合學(xué)生們希望了解彼此、彰顯個(gè)性的心理需求，學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)生們的生活息息相關(guān)，相信每個(gè)學(xué)生都會(huì)關(guān)心并且樂于參與討論這一話題。學(xué)情分析七年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，應(yīng)掌握基本詞匯和簡(jiǎn)單的語(yǔ)法，并能夠運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行適當(dāng)?shù)目谡Z(yǔ)交流。對(duì)于本單元所學(xué)情態(tài)動(dòng)詞can的用法，學(xué)生在小學(xué)的學(xué)習(xí)中已有接觸，且七年級(jí)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)聽說學(xué)習(xí)有很高的熱情，積極性高，愿意去學(xué)，因此，需要老師的啟發(fā)和引導(dǎo)。教學(xué)目標(biāo)通過本課時(shí)教學(xué)，讓學(xué)生能夠：1.準(zhǔn)確朗讀并識(shí)記下列詞匯：playtennis,playthepiano,ride,club,wouldlike,worryabout,teach,well,term,board（以語(yǔ)塊的形式呈現(xiàn)）2.通過自主學(xué)習(xí)和小組合作，掌握can/can’t,wouldlike等知識(shí)點(diǎn)并能正確造句和變式練習(xí)；3.能通過跟讀、分角色練習(xí)的活動(dòng)，運(yùn)用正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)朗讀文本；4.通過“微型劇”活動(dòng)，能準(zhǔn)確使用情態(tài)動(dòng)詞can來描述自己的能力，選擇自己喜歡的社團(tuán)并說明理由。評(píng)價(jià)任務(wù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)1.讀、記單詞、短語(yǔ)，聽寫。（指向目標(biāo)1）準(zhǔn)確流利地讀出、準(zhǔn)確寫出。2.自學(xué)語(yǔ)言點(diǎn)導(dǎo)學(xué)，小組合作探究，教師點(diǎn)撥釋疑。（指向目標(biāo)2）能正確、全面的梳理知識(shí)點(diǎn)，并對(duì)重要詞匯能進(jìn)行造句和變式練習(xí)。3.讀后說，分角色朗讀對(duì)話，復(fù)述重點(diǎn)句子。（指向目標(biāo)3）能運(yùn)用正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)朗讀課文并復(fù)述重點(diǎn)句子。4．“微型劇”展示活動(dòng)。（指向目標(biāo)4）用情態(tài)動(dòng)詞can/can’t以及本節(jié)課重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ)正確表述自己的能力，選擇適合自己的社團(tuán)并說明理由。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)評(píng)價(jià)要點(diǎn)BeforeclassReadthewordsandexpressionsfollowingE-pen，readthewordsatleast3times，thenreadaloudfor3minutes，thenteacherwillhaveadictationtocheckthewords.準(zhǔn)確流利地讀出、準(zhǔn)確寫出。（指向目標(biāo)1）Step1.Readafterlistening（Ⅱ）1.用圖表的形式深層理解文章，搭建文章框架。Whichclubwouldtheyliketojoin?WhoWhichclubWhyDaming1____________Because2_________3_________TheFoodandDrinkClubBecause4_________5_________6____________Because7_________Tony8____________Because9_________2.核對(duì)完答案后，根據(jù)表格，用所給句式復(fù)述表格信息。E.g.Damingwouldliketojointhebasketballclub，becausehecanplaybasketballverywell.能根據(jù)表格信息和對(duì)話材料，梳理文本脈絡(luò)。（承接第一課時(shí)，深化理解文本）能根據(jù)所給句式，準(zhǔn)確復(fù)述表格信息。Step2.Learnafterreading一、Teacherpresentssomelanguagepoints.學(xué)生根據(jù)導(dǎo)學(xué)案，結(jié)合文本，對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容和疑難問題進(jìn)行合作探究學(xué)習(xí)1.can的用法.【語(yǔ)言導(dǎo)學(xué)】A:Can是___________動(dòng)詞，不隨主語(yǔ)的變化而變化，后接____________，即:candosth。B:否定形式是在can后加，縮寫為_______。C:疑問形式是將________提前，肯定回答：____________,否定回答：____________?！咀灾骶毩?xí)】（1）我會(huì)騎自行車。（2）他會(huì)踢足球。（3）她不會(huì)唱歌。（4）Billplaysfootballwell.(用can改寫句子)Bill_________________footballwell.（5）Mysistercandance.（改為否定句）Mysister_______dance（6）Hecanrideahorse.(改為一般疑問句)______he_______ahorse?（7）CanTomplaybasketball?Yes,___________.No,_____________.2.I’dliketojointheMusicClubbecauseIcanplaythepiano.我想加入音樂社團(tuán)是因?yàn)槲視?huì)彈鋼琴。Ithinkshe’dliketojointheDanceClubbecauseshecandancereallywell.我認(rèn)為她想加入舞蹈俱樂部，因?yàn)樗娴奶煤??！菊Z(yǔ)言導(dǎo)學(xué)】wouldlike意思是_______________.常構(gòu)成短語(yǔ)wouldliketodosth.…表示__________，一般疑問句，肯定回答_______，否定回答_______【自主造句】（1）玲玲想要參加音樂社團(tuán)，因?yàn)樗龝?huì)唱歌。（wouldlike）（2）他們想要加入籃球社團(tuán)，因?yàn)樗麄兩瞄L(zhǎng)打籃球。（wouldlike）_______________________________________________（3）你想加入音樂社團(tuán)嗎？（wouldlike）3.playtheviolin拉小提琴playthepiano彈鋼琴playbasketball打籃球playvolleyball打排球【語(yǔ)言導(dǎo)學(xué)】piano前加了______,football前沒有______.由此可以推出,__________之前加the,_______之前不加the.【自主造句】(1)大明會(huì)拉小提琴(2)姚明會(huì)打籃球4.Don’tworryaboutChinese.別擔(dān)心中文?！菊Z(yǔ)言導(dǎo)學(xué)】worryabout=beworriedabout，意為：擔(dān)心……【自主造句】（1）我們擔(dān)心他的健康。A：____________________________________________B：（2）他們正在為考試發(fā)愁。A：_____________________________________________B：二、自主完成后，小組合作，交流學(xué)習(xí)成果，共同釋疑。三、朗讀以上重點(diǎn)知識(shí)。用本課語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)，正確造句和變式練習(xí)。（指向目標(biāo)2）能讀準(zhǔn)、掌握（指向目標(biāo)2）Step3Readafterlearning1.Readthedialogueandpayattentiontothepronunciation.播放錄音，學(xué)生跟讀。重點(diǎn)句子反復(fù)朗讀，隨機(jī)抽查、開火車讀等。2.自讀對(duì)話（至少兩遍）要求：readcorrectly,loudly,fluently,clearly.3.Readthedialogueingroups.以小組形式分角色熟讀對(duì)話，感知對(duì)話內(nèi)容。4.聽音，復(fù)述重點(diǎn)句子。老師點(diǎn)讀重點(diǎn)句，每個(gè)句子點(diǎn)讀兩遍，學(xué)生復(fù)述，注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。能流利熟練朗讀文本，重點(diǎn)句子能夠聽后復(fù)述。（指向目標(biāo)3）Step4Speakafterreading微型劇展示---社團(tuán)納新現(xiàn)場(chǎng)。Recentlyourschool’sclubsareaccepting(招收)students,therearelotsofdifferentclubs.Youwanttojoinyourfavouriteclub.Thisisyourinterview.Pleaseactoutthescene,andyouneedtotellclubteacherwhichoneclubyouwouldliketojoin,andthereasonwhyyouchooseit.Example:T:Nicetomeetyou!S:Nicetomeetyou，mydearteacher!T:Whichclubwouldyouliketojoin?S:IwouldliketojointheDanceClub.T:Andwhy?S:BecauseIlovedancing,Iwanttodance.T:Canyoudanceforus?S:Yes.T:Great!Youcandancewell,welcometotheDanceClub!每個(gè)小組內(nèi)互相模擬場(chǎng)景，上臺(tái)表演。能流利準(zhǔn)確地用情態(tài)動(dòng)詞can表達(dá)自己的能力和想要加入的社團(tuán)，并說明理由。（