必修五《紀(jì)念劉和珍君》(殷)

記念劉和珍君

魯迅譯書(shū)尚未成功，驚聞殞星，中國(guó)何人領(lǐng)吶喊先生已經(jīng)作古，痛憶舊雨，文壇從此感彷徨

魯迅（１８８１-１９３６）

中國(guó)現(xiàn)代偉大的文學(xué)家和新文學(xué)運(yùn)動(dòng)的奠基人。原名周樹(shù)人，字豫才，浙江紹興人。●１９１８年５月，首次用“魯迅”為筆名，發(fā)表中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說(shuō)《狂人日記》。小說(shuō)集：《吶喊》《彷徨》《故事新編》散文集：《朝花夕拾》散文詩(shī)集：《野草》雜文集:《且介亭雜文》、《華蓋集》、《而已集》、《南腔北調(diào)集》等共16本?！袼淖髌肥且徊坑涗浿鴮?duì)黑暗的憤懣和對(duì)光明渴慕的民族啟示錄

魯迅在書(shū)房魯迅和青年談話

無(wú)情未必真豪杰，憐子如何不丈夫？知否興風(fēng)狂嘯者，回眸時(shí)看小於菟。

魯迅逝世“忘記我，管自己的生活！”一、解題：

“記念”即“紀(jì)念”

劉和珍，魯迅的學(xué)生，北京女子師范大學(xué)學(xué)生，1926年3月18日遇害，時(shí)年22歲。

“君”，舊時(shí)對(duì)人的尊稱(chēng)，不分男女。三·一八天安門(mén)前集會(huì)劉和珍烈士遺像三·一八慘案劉和珍

劉和珍(1904一1926)，女，江西南昌人。被大家推選為女師大學(xué)生自治會(huì)主席。1924年11月爆發(fā)了驅(qū)逐反動(dòng)校長(zhǎng)楊蔭榆的著名的“女師大風(fēng)潮”，劉和珍是主要組織者和參加者。1926年3月18日，她不顧感冒嘔吐，手擎校旗，帶領(lǐng)女師大的學(xué)生參加游行示威，在執(zhí)政府前被軍警開(kāi)槍射擊并棒擊致死，年僅22歲。二、默讀課文，整體感知任務(wù)：1.讀準(zhǔn)字音2.劃分層次

徘徊長(zhǎng)歌當(dāng)哭菲薄躊躇桀驁黯然噩耗肆無(wú)忌憚喋血攢射屠戮浸漬緋紅和藹殞身不恤洗滌尸骸讀準(zhǔn)字音

páihuái

dànɡfěibóchóuchújiéàoànèdàndiécuánlùzìfēiǎiyǔnxùdíhái把握全文的整體思路交代了寫(xiě)作的緣由

(1、2節(jié)）記述劉和珍的生平事跡和遇難經(jīng)過(guò)

（3、4、5節(jié)）議論“三一八”慘案的教訓(xùn)和意義（6、7節(jié)）以“記念”為中心內(nèi)容：以劉和珍為切入點(diǎn)，評(píng)述這次慘案。寫(xiě)法：將記敘、議論、抒情融為一體1，文章記敘了劉和珍哪些事跡？有哪些神情舉止的詞語(yǔ)？表現(xiàn)怎樣的品質(zhì)、精神、性格？作者情感如何？●預(yù)定《莽原》全年——“毅然”堅(jiān)定追求進(jìn)步思想●參加師大學(xué)潮斗爭(zhēng)——“反抗”；“微笑”、“溫和”；“黯然”、“泣下”斗爭(zhēng)精神溫和善良有責(zé)任感●前往執(zhí)政府請(qǐng)?jiān)覆⒈汇藓Α靶廊弧睈?ài)國(guó)熱忱★劉和珍：是一個(gè)渴求真理與進(jìn)步，富于斗爭(zhēng)精神，溫和善良而又具有愛(ài)國(guó)熱忱的青年學(xué)生?！氨瘎?，就是把人生有價(jià)值的東西毀滅給人看?！彼伎迹簞⒑驼涫窃鯓颖粴埲虤⒑Φ?？你能挑出哪些被殺害的細(xì)節(jié)？背部中彈（未死）同伴救助（立仆）棍棒猛擊（死去）細(xì)節(jié)描寫(xiě)：贊揚(yáng)愛(ài)國(guó)青年臨難從容、互相救助的精神；突出執(zhí)政府的兇殘、卑劣、殘暴！深入思考3.18慘案死傷200余人，為什么魯迅不對(duì)慘案作全景式揭露，而只寫(xiě)小小的紀(jì)念性文章呢？

把“紀(jì)念劉和珍”作為一個(gè)切入點(diǎn)，來(lái)評(píng)述這次慘案，把最集中最殘忍的鏡頭放大，使得揭露更集中有力。思考

以劉和珍為代表的一批請(qǐng)?jiān)刚?，他們付出的代價(jià)是巨大的。魯迅對(duì)他們徒手請(qǐng)?jiān)傅男袨樵鯓釉u(píng)價(jià)的？比喻“煤的形成”勸誡（請(qǐng)?jiān)?，是不在其中的）激?lì)（浸漬、永存、托體同山阿）寫(xiě)作緣由（第一部分）悼念劉和珍痛斥反動(dòng)文人喚醒麻木庸人“有寫(xiě)一點(diǎn)東西的必要了”深入思考：課本問(wèn)題探討一P97除了要悼念在慘案中犧牲的愛(ài)國(guó)者劉和珍等人外，更深遠(yuǎn)的意義是在于述評(píng)“三·一八”慘案，以此來(lái)鼓勵(lì)生者、激勵(lì)猛士，揭露敵人，喚醒庸人，評(píng)述慘案的教訓(xùn)和意義等。魯迅先生借記念劉和珍作為切入的角度，筆觸涉及了三個(gè)方面的對(duì)象，即愛(ài)國(guó)青年、反動(dòng)勢(shì)力以及處在中間狀態(tài)的“庸人”，在對(duì)三者的分析中表明了自己的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和態(tài)度。魯迅先生寫(xiě)作本文的意圖是愛(ài)國(guó)青年反動(dòng)勢(shì)力庸人悼念喚醒控訴但是，我還有要說(shuō)的話。他要說(shuō)！他要控訴執(zhí)政府虐殺愛(ài)國(guó)青年的暴行，他要痛斥走狗文人下劣無(wú)恥的污蔑！他要說(shuō)！他要沉痛悼念劉和珍等遇害青年，奉獻(xiàn)他的悲哀和尊敬！他要說(shuō)!他要喚醒麻木的庸人，他要激勵(lì)真的猛士更奮然而前行！整體感知理清思路總體思路

局部思路

思路順序

悼念劉和珍君控訴反動(dòng)政府

痛斥走狗文人喚醒麻木庸人

(1~2)記念的