當(dāng)前高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育背景下輔導(dǎo)員工作的體會與思考-山東青年創(chuàng)業(yè)學(xué)院夏繼周成都-副本

向著方向前進當(dāng)前高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育背景下輔導(dǎo)員工作的體會與思考夏繼周可教育不可教育關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的話題YESNO00前言話題調(diào)查關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的話題04030201目錄職業(yè)生涯職業(yè)組織輔導(dǎo)員職業(yè)素質(zhì)輔導(dǎo)員職業(yè)能力創(chuàng)業(yè)教育現(xiàn)實問題04030201職業(yè)生涯職業(yè)組織關(guān)于我的職業(yè)生涯和職業(yè)組織的簡要介紹01010101職業(yè)生涯自己的職業(yè)崗位01職業(yè)生涯擁有自己的職業(yè)規(guī)劃未來：10年學(xué)生工作部（處）：1年輔導(dǎo)員工作：10年招生就業(yè)處：1年輔導(dǎo)員工作：10年現(xiàn)實輔導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)員創(chuàng)業(yè)教育服務(wù)：10年服務(wù)青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)未來職業(yè)生涯……01職業(yè)生涯個人職業(yè)生涯目標(biāo)01職業(yè)組織山東青年政治學(xué)院簡介公辦全日制普通本科學(xué)校全國唯一一所本科層次的地方青年政治院校承擔(dān)共青團干部培訓(xùn)的教育教學(xué)任務(wù)承擔(dān)普通本?？平逃扇吮緦？平逃?/p>

大力實施“雙輪驅(qū)動”戰(zhàn)略把創(chuàng)建創(chuàng)業(yè)型大學(xué)作為未來發(fā)展特色之一學(xué)校屬性教學(xué)任務(wù)教學(xué)任務(wù)發(fā)展特色01職業(yè)組織山東青年創(chuàng)業(yè)學(xué)院簡介01職業(yè)組織山東青年創(chuàng)業(yè)學(xué)院：配套基礎(chǔ)設(shè)施實習(xí)實訓(xùn)實踐平臺創(chuàng)業(yè)教育活動場地學(xué)生社團活動場地未來在建配套設(shè)施學(xué)員創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)場地學(xué)生社團活動場地KAB創(chuàng)業(yè)俱樂部未來企業(yè)家俱樂部創(chuàng)客空間學(xué)生社團活動場地聯(lián)通未來青春創(chuàng)業(yè)社01職業(yè)組織山東青年創(chuàng)業(yè)學(xué)院：配套基礎(chǔ)設(shè)施實習(xí)實訓(xùn)實踐平臺創(chuàng)業(yè)教育活動場地學(xué)生社團活動場地未來在建配套設(shè)施學(xué)員創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)場地學(xué)生社團活動場地創(chuàng)業(yè)教育活動場地01職業(yè)組織配套基礎(chǔ)設(shè)施學(xué)生活動中心學(xué)術(shù)報告廳01職業(yè)組織配套基礎(chǔ)設(shè)施實習(xí)實訓(xùn)實踐平臺創(chuàng)業(yè)教育活動場地學(xué)生社團活動場地未來在建配套設(shè)施學(xué)員創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)場地創(chuàng)業(yè)教育活動場地實習(xí)實訓(xùn)實踐平臺01職業(yè)組織配套基礎(chǔ)設(shè)施山青大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)孵化基地學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力開發(fā)綜合實驗室01職業(yè)組織配套基礎(chǔ)設(shè)施實習(xí)實訓(xùn)實踐平臺創(chuàng)業(yè)教育活動場地學(xué)生社團活動場地未來在建配套設(shè)施學(xué)員創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)場地實習(xí)實訓(xùn)實踐平臺學(xué)員創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)場地01職業(yè)組織配套基礎(chǔ)設(shè)施學(xué)員培訓(xùn)公寓學(xué)員培訓(xùn)教室01職業(yè)組織配套基礎(chǔ)設(shè)施實習(xí)實訓(xùn)實踐平臺創(chuàng)業(yè)教育活動場地學(xué)生社團活動場地未來在建配套設(shè)施學(xué)員創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)場地學(xué)員創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)場地未來在建配套設(shè)施創(chuàng)業(yè)咖啡創(chuàng)業(yè)能力綜合開發(fā)基地創(chuàng)業(yè)超市特色創(chuàng)業(yè)休閑主題餐廳未來在建配套設(shè)施創(chuàng)業(yè)項目路演平臺01職業(yè)組織山東青年創(chuàng)業(yè)學(xué)院主平臺建設(shè)服務(wù)原則：高端介入

合作資源：共青團省委浙江大學(xué)全球創(chuàng)業(yè)研究中心KAB創(chuàng)業(yè)教育(中國)項目

智力支持：創(chuàng)業(yè)理論專業(yè)導(dǎo)師創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)師創(chuàng)業(yè)咨詢師校外創(chuàng)業(yè)實踐導(dǎo)師團01職業(yè)組織創(chuàng)業(yè)師資隊伍01職業(yè)組織創(chuàng)業(yè)教育服務(wù)創(chuàng)業(yè)教育活動創(chuàng)業(yè)系統(tǒng)課程創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目創(chuàng)業(yè)系統(tǒng)課程01職業(yè)組織創(chuàng)業(yè)教育服務(wù)創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)、創(chuàng)業(yè)能力開發(fā)課程網(wǎng)上就業(yè)、創(chuàng)業(yè)數(shù)字圖書館01職業(yè)組織創(chuàng)業(yè)教育服務(wù)創(chuàng)業(yè)教育活動創(chuàng)業(yè)系統(tǒng)課程創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目創(chuàng)業(yè)系統(tǒng)課程創(chuàng)業(yè)教育活動實戰(zhàn)營銷大賽創(chuàng)業(yè)教育活動創(chuàng)業(yè)計劃大賽青春創(chuàng)業(yè)大講堂創(chuàng)業(yè)沙龍01職業(yè)組織創(chuàng)業(yè)教育服務(wù)創(chuàng)業(yè)教育活動創(chuàng)業(yè)系統(tǒng)課程創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目創(chuàng)業(yè)教育活動職業(yè)組織01創(chuàng)業(yè)教育服務(wù)網(wǎng)絡(luò)實戰(zhàn)沙盤模擬創(chuàng)業(yè)團隊協(xié)作01職業(yè)組織創(chuàng)業(yè)教育服務(wù)創(chuàng)業(yè)教育活動創(chuàng)業(yè)系統(tǒng)課程創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺微創(chuàng)空間青春創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化大街創(chuàng)業(yè)微書院創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺01職業(yè)組織創(chuàng)業(yè)教育服務(wù)孵化基地管理理念專業(yè)為基礎(chǔ)學(xué)科引領(lǐng)專業(yè)融合教師為先導(dǎo)學(xué)生為主體市場化運作01咨詢指導(dǎo)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)項目管理職業(yè)組織創(chuàng)業(yè)教育服務(wù)資金扶持團隊孵化01職業(yè)組織當(dāng)前主要任務(wù)創(chuàng)業(yè)課程體系

建設(shè)計劃創(chuàng)業(yè)師資隊伍

培養(yǎng)計劃創(chuàng)業(yè)理論研究

增進計劃01職業(yè)組織未來建設(shè)目標(biāo)打造高質(zhì)量、專業(yè)化的青年創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)服務(wù)體系創(chuàng)建山東特色鮮明的創(chuàng)業(yè)理論研究和能力開發(fā)基地建成青年創(chuàng)業(yè)教育培訓(xùn)方面起引領(lǐng)示范作用的創(chuàng)業(yè)型大學(xué)040302輔導(dǎo)員職業(yè)素質(zhì)關(guān)于當(dāng)前高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育背景下輔導(dǎo)員職業(yè)素質(zhì)的思考0102020202輔導(dǎo)員職業(yè)素質(zhì)目錄開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育輔導(dǎo)員應(yīng)具備的基本素質(zhì)成為一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員02輔導(dǎo)員職業(yè)素質(zhì)個人遵循的理念““敬畏之心對待工作

知心真情關(guān)愛學(xué)生

關(guān)于輔導(dǎo)員職業(yè)的理解關(guān)于輔導(dǎo)員工作的思考02輔導(dǎo)員職業(yè)素質(zhì)成為一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員02輔導(dǎo)員職業(yè)素質(zhì)關(guān)于輔導(dǎo)員職業(yè)的理解02輔導(dǎo)員職業(yè)素質(zhì)關(guān)于輔導(dǎo)員職業(yè)的理解02輔導(dǎo)員職業(yè)素質(zhì)關(guān)于輔導(dǎo)員職業(yè)的理解02輔導(dǎo)員職業(yè)素質(zhì)關(guān)于輔導(dǎo)員職業(yè)的理解02輔導(dǎo)員職業(yè)素質(zhì)關(guān)于輔導(dǎo)員職業(yè)的理解02輔導(dǎo)員職業(yè)素質(zhì)關(guān)于輔導(dǎo)員職業(yè)的理解02輔導(dǎo)員職業(yè)素質(zhì)關(guān)于輔導(dǎo)員職業(yè)的理解輔導(dǎo)員職業(yè)素質(zhì)02關(guān)于輔導(dǎo)員工作的思考輔導(dǎo)員工作職業(yè)觀念和心態(tài)職業(yè)精神和素養(yǎng)自我提升和體會02輔導(dǎo)員職業(yè)素質(zhì)關(guān)于輔導(dǎo)員工作的思考：職業(yè)精神和素養(yǎng)我的工作狀態(tài)處在哪個層次？（層次決定境界）工作職業(yè)事業(yè)命業(yè)消極被動抱怨倦怠踏實肯干執(zhí)行敬業(yè)敬畏崇高積極主動價值樂業(yè)

02輔導(dǎo)員職業(yè)素質(zhì)關(guān)于輔導(dǎo)員工作的思考：職業(yè)精神和素養(yǎng)有的職業(yè)是創(chuàng)造物質(zhì)，有的職業(yè)是創(chuàng)造精神，我常懷一顆敬畏之心對待職業(yè)，因為她是在創(chuàng)造人生！02輔導(dǎo)員職業(yè)素質(zhì)關(guān)于輔導(dǎo)員工作的思考：職業(yè)精神和素養(yǎng)敬業(yè)：培養(yǎng)自己的敬業(yè)精神（敬業(yè)是一種品質(zhì)樂業(yè)是一種境界）責(zé)任：懷著一顆責(zé)任心去上班愛心：用愛心詮釋自己的態(tài)度奉獻：讓奉獻在平凡的事業(yè)中閃光創(chuàng)新：讓創(chuàng)新成為一種習(xí)慣規(guī)范：心中時刻不忘職業(yè)規(guī)范02輔導(dǎo)員職業(yè)素質(zhì)關(guān)于輔導(dǎo)員工作的思考：職業(yè)精神和素養(yǎng)職業(yè)目標(biāo)和職業(yè)規(guī)劃明確的職業(yè)目標(biāo)：高校輔導(dǎo)員明確的職業(yè)規(guī)劃：高校輔導(dǎo)員職業(yè)化、專業(yè)化路線

高校行政路線

高校教學(xué)路線

其它（職業(yè)培訓(xùn)師、網(wǎng)絡(luò)新媒體、創(chuàng)業(yè)、國家公務(wù)員等）發(fā)掘職業(yè)潛能保持職業(yè)慣性02輔導(dǎo)員職業(yè)素質(zhì)關(guān)于輔導(dǎo)員工作的思考：職業(yè)觀念與心態(tài)自我角色功能定位管理服務(wù)引導(dǎo)激發(fā)（喚醒）

02輔導(dǎo)員職業(yè)素質(zhì)關(guān)于輔導(dǎo)員工作的思考：職業(yè)觀念與心態(tài)學(xué)生自主意識的培養(yǎng)

了解引導(dǎo)信任02輔導(dǎo)員職業(yè)素質(zhì)關(guān)于輔導(dǎo)員工作的思考：職業(yè)觀念與心態(tài)“堵”與“疏”的關(guān)系處理

保證學(xué)生不出事

育人系統(tǒng)和文化02輔導(dǎo)員職業(yè)素質(zhì)關(guān)于輔導(dǎo)員工作的思考：職業(yè)觀念與心態(tài)教學(xué)與學(xué)生工作的關(guān)系處理

全員育人

全過程育人

全方位育人02輔導(dǎo)員職業(yè)素質(zhì)關(guān)于輔導(dǎo)員工作的思考：職業(yè)觀念與心態(tài)積極、主動的心態(tài)

積極的心態(tài)決定一切主動用心的去工作02輔導(dǎo)員職業(yè)素質(zhì)關(guān)于輔導(dǎo)員工作的思考：自我提升與機會自我提升業(yè)務(wù)能力提升：教育心理學(xué)

職業(yè)生涯規(guī)劃和創(chuàng)業(yè)教育服務(wù)意識提升：執(zhí)行力

（組織執(zhí)行力，服從、團隊、責(zé)任、效率）

向心力02輔導(dǎo)員職業(yè)素質(zhì)關(guān)于輔導(dǎo)員工作的思考：自我提升與機會自我提升業(yè)務(wù)能力提升：教育心理學(xué)

職業(yè)生涯規(guī)劃和創(chuàng)業(yè)教育服務(wù)意識提升：執(zhí)行力

（組織執(zhí)行力，服從、團隊、責(zé)任、效率）

向心力02輔導(dǎo)員職業(yè)素質(zhì)關(guān)于輔導(dǎo)員工作的思考：自我提升與機會自我體會一、用人格魅力照亮學(xué)生的心靈世界。公平、公正、公開，

愛心、知心、真心，

責(zé)任心、耐心、事業(yè)心02輔導(dǎo)員職業(yè)素質(zhì)關(guān)于輔導(dǎo)員工作的思考：自我提升與機會自我體會二、用法制視野看待我們的工作注重工作記錄的留存電子設(shè)備等的運用02輔導(dǎo)員職業(yè)素質(zhì)關(guān)于輔導(dǎo)員工作的思考：自我提升與機會自我體會三、善于利用網(wǎng)絡(luò)新媒體與學(xué)生溝通QQ、飛信博客、微博，

微信……02輔導(dǎo)員職業(yè)素質(zhì)關(guān)于輔導(dǎo)員工作的思考：自我提升與機會自我體會四、樹立整合資源的意識教室教育平臺

政策……02輔導(dǎo)員職業(yè)素質(zhì)關(guān)于輔導(dǎo)員工作的思考：自我提升與機會自我體會五、善于利用經(jīng)典的管理學(xué)理論提升工作溝通漏斗02輔導(dǎo)員職業(yè)素質(zhì)關(guān)于輔導(dǎo)員工作的思考：自我提升與機會自我體會六、提升自己的信息解讀能力國家政策學(xué)校政策

各類信息……02輔導(dǎo)員職業(yè)素質(zhì)關(guān)于輔導(dǎo)員工作的思考：自我提升與機會自我體會七、讓自己在“工作”和“家庭”的二維空間自由出入02輔導(dǎo)員職業(yè)素質(zhì)關(guān)于輔導(dǎo)員工作的思考：自我提升與機會自我體會八、班級管理的幾點做法班級電子相冊班級電子工作手冊（溝通記錄）班級工作日志盡可能記住學(xué)生的名字自我教育嘗試用“眼睛”與學(xué)生進行溝通目標(biāo)卡02輔導(dǎo)員職業(yè)素質(zhì)我的觀點知心真情關(guān)愛學(xué)生——愛學(xué)生敬畏之心對待工作——愛職業(yè)02積極心態(tài)資源整合意識快速學(xué)習(xí)意識實踐意識法紀(jì)道德素質(zhì)輔導(dǎo)員職業(yè)素質(zhì)開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育輔導(dǎo)員應(yīng)具備的基本素質(zhì)0403輔導(dǎo)員職業(yè)能力關(guān)于當(dāng)前高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育背景下輔導(dǎo)員職業(yè)能力的思考010203030303創(chuàng)業(yè)教育活動組織能力開設(shè)創(chuàng)業(yè)教育基礎(chǔ)課程能力創(chuàng)業(yè)理論研究能力一定創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐能力開展基礎(chǔ)創(chuàng)業(yè)咨詢能力輔導(dǎo)員職業(yè)能力開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育輔導(dǎo)員應(yīng)具備的基本能力020304創(chuàng)業(yè)教