有效讀懂詩(shī)歌

有效讀懂詩(shī)歌2014高考專題總復(fù)習(xí)之引語(yǔ)：讀詩(shī)如讀人。讀一首不曾謀面的詩(shī)歌，就如同見(jiàn)一個(gè)陌生人，讀詩(shī)的過(guò)程，完全可以看成是你和這個(gè)人交往的過(guò)程，想一想，如何做才能又快又準(zhǔn)確地了解他呢？…古詩(shī)詞的特點(diǎn)3

詩(shī)歌的短小凝練常會(huì)省略很多信息。凝練含蓄言簡(jiǎn)意豐

詩(shī)歌由于聲律要求和出于修辭上的特殊需要，常會(huì)打亂語(yǔ)序。跳躍性強(qiáng)怎樣才算讀懂？能翻譯出大意：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情、景物寫出了什么意境（形象、氛圍）表達(dá)了什么情感（情緒、心境）反映了什么思想（態(tài)度、觀點(diǎn)）一.明白表層意思二.領(lǐng)會(huì)深層意思一、如何明白淺層意思？填充內(nèi)容調(diào)整語(yǔ)序

整合句意主語(yǔ)、賓語(yǔ)、狀語(yǔ)、過(guò)渡語(yǔ)等。主謂倒裝、狀語(yǔ)后置、賓語(yǔ)前置等。前后連綴，大體翻譯為意思相對(duì)完整的句子。1、看語(yǔ)句表達(dá)——改變?cè)~性——顛倒詞序——省略成分（1）例：崔護(hù)《題都城南莊》人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)。

“不知人面去何處，桃花依舊（在）春風(fēng)（中）笑”。（2）杜甫《秋興八首》其八香稻啄余鸚鵡粒，碧梧棲老鳳凰枝鸚鵡啄余香稻粒，鳳凰棲老碧梧枝?！嵉乖~序還原顛倒的詞序主語(yǔ)后置。崔顥《黃鵒樓》詩(shī):“晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲。”意即"晴川(晴朗的原野上)漢陽(yáng)樹(shù)歷歷(可數(shù))，鸚鵡洲芳草萋萋"，"漢陽(yáng)樹(shù)"和"鸚鵡洲"置于"歷歷"、"萋萋"之后，看起來(lái)好像是賓語(yǔ)，實(shí)際上卻是被陳述的對(duì)象。

錢起：《谷口書(shū)齋寄楊補(bǔ)闕》泉壑帶茅茨，云霞生薜帷。

竹憐新雨后，山愛(ài)夕陽(yáng)時(shí)。

閑鷺棲常早，秋花落更遲。

家童掃蘿徑，昨與故人期。泉壑帶（圍繞著）茅茨，云霞生（于）薜（像）帷。憐新雨后（之）竹，愛(ài)夕陽(yáng)時(shí)（之）山。閑鷺常早棲，秋花（相比其它地方）更遲落。家童（正在）掃蘿徑，（因?yàn)槲遥┳蚺c故人期。茅茨：茅草屋帶：環(huán)繞生：升起憐：喜歡期：約定文言文（詞語(yǔ)、語(yǔ)序、省略）賓語(yǔ)前置杜甫《月夜》詩(shī):“香霧云鬟濕，清輝玉臂寒。”實(shí)即“香霧濕云鬟，清輝寒玉臂”。詩(shī)人想象他遠(yuǎn)在鄜州的妻子也正好在閨中望月，那散發(fā)著幽香的蒙蒙霧氣仿佛沾濕了她的頭發(fā)，清朗的月光也使得她潔白的雙臂感到寒意。這里的“濕”和“寒”都是所謂使動(dòng)用法，“云鬟”、“玉臂”本是它們所支配的對(duì)象，結(jié)果被放在前面，似乎成了主語(yǔ)。竹窗聞風(fēng)寄苗發(fā)司空曙李益微風(fēng)驚暮坐，臨牖思悠哉。開(kāi)門復(fù)動(dòng)竹，疑是故人來(lái)。時(shí)滴枝上露，稍沾階下苔。何當(dāng)一入幌，為拂綠琴埃。［注］苗發(fā)、司空曙是李益詩(shī)友。

大意：傍晚時(shí)分，一陣微風(fēng)吹來(lái)，使我從冥坐中驚醒。我走近窗戶，思緒飄渺起來(lái)。（風(fēng)）吹開(kāi)門，又吹動(dòng)竹子。（我聽(tīng)到動(dòng)靜）以為是故人來(lái)（看望我）。（風(fēng)）吹落竹枝上的露珠，露珠滴在石階下的青苔上。（這風(fēng)）應(yīng)該掀開(kāi)門簾進(jìn)屋來(lái)，為我拂去綠琴上的塵埃。練習(xí)：翻譯這首詩(shī)的大意辛棄疾《賀新郎》詞:“把酒長(zhǎng)亭說(shuō)?？礈Y明、風(fēng)流酷似，臥龍諸葛。”錢起《谷衛(wèi)書(shū)齋寄楊補(bǔ)闕》詩(shī):“竹憐新雨后，山愛(ài)夕陽(yáng)時(shí)?！敝?、賓換位。葉夢(mèng)得《賀新郎》詞:“秋色漸將晚，霜信報(bào)黃花。”白居易《長(zhǎng)恨歌》：

“姊姝兄弟皆列土，可憐光彩生門戶”盧綸《塞下曲》詩(shī)：“林暗草驚風(fēng)，將軍夜引弓”定語(yǔ)的位置。在偏正詞組中，定語(yǔ)在前，中心語(yǔ)在后，這是古今漢語(yǔ)的一般情況。詩(shī)詞曲定語(yǔ)的位置卻相當(dāng)靈活，往往可以離開(kāi)它所修飾的中心語(yǔ)而挪前挪后。A·定語(yǔ)挪前B·定語(yǔ)挪后A·定語(yǔ)挪后

李白《夢(mèng)游天姥吟留別》詩(shī):“我欲因之夢(mèng)吳越。一夜飛渡鏡湖月?！倍鸥υ?shī)《春夜喜雨》:"曉看紅濕處，花重錦官城。"B·定語(yǔ)挪前

王昌齡《從軍行》詩(shī):“青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)?！眲⒉妗稄能娦小吩?shī):

“橫笛聞聲不見(jiàn)人，紅旗直上天山雪?！?/p>

陸游《晝臥》詩(shī):"香生帳里霧，書(shū)積枕邊山。"以賓語(yǔ)面貌出現(xiàn)的狀語(yǔ)。杜甫《秋興》：“織女機(jī)絲虛夜月，石鯨鱗甲動(dòng)秋風(fēng)”崔護(hù)詩(shī)《題都城南莊》：“人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)”“動(dòng)秋風(fēng)”、“笑春風(fēng)”表面上是動(dòng)賓詞組，實(shí)際上無(wú)論“秋風(fēng)”、“春風(fēng)”都不受“動(dòng)”、“笑”的支配，而是分別表示“在秋風(fēng)中動(dòng)”、“在春風(fēng)中笑”的意思。這類情況在詩(shī)詞中比較常見(jiàn)。再例如杜甫《秋興》八首之二:“千家山郭靜朝琿，日日江樓坐翠微?！睉?yīng)為”朝暉中千家山郭靜，日日于江樓翠微中坐”李商隱《安定城樓》詩(shī):“永憶江湖歸白發(fā)，欲回天地入扁舟”應(yīng)為"永憶江湖白發(fā)時(shí)歸"，都是同類的例子。謂賓倒置蘇軾《念奴嬌》詞:“故國(guó)神游。多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)?！蓖踔疅ā兜躯X雀樓》：“欲窮千里目，更上一層樓”辛棄疾《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》："千古江山，英雄無(wú)覓，孫仲謀處"——省略成分注意詩(shī)詞中的省略，用想象和聯(lián)想去填補(bǔ)詩(shī)人留下的空白詩(shī)詞賞析始終離不開(kāi)“想象”二字。讀詞須有想象。在詩(shī)詞鑒賞中根據(jù)詩(shī)詞所規(guī)定的“再造條件”進(jìn)行再造想象，可以補(bǔ)充詩(shī)人有意留下的空白，還原詩(shī)歌的場(chǎng)景，獲得更高的審美享受。這是詩(shī)詞欣賞的必要環(huán)節(jié)。詩(shī)詞的省略跟意象的組合有關(guān)。所以要求利用想象填充省略的部分，也是可能考到的一種題目。

其實(shí)，中國(guó)古典詩(shī)詞意象的組合，借助了漢語(yǔ)語(yǔ)法意合的特點(diǎn)，詞語(yǔ)與詞語(yǔ)之間、意象與意象之間可以直接拼合，甚至可以省略起連接作用的詞語(yǔ)。辛棄疾“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬”“別枝驚鵲”和“半夜鳴蟬”結(jié)合在一起之后，便構(gòu)成了一個(gè)聲色兼?zhèn)洹?dòng)靜咸宜的深幽意境，人們甚至忽略了這兩句的平仄和對(duì)仗的工穩(wěn)了?！懊髟隆焙汀绑@鵲”，“清風(fēng)”和“鳴蟬”并非事物的簡(jiǎn)單羅列，而是有著內(nèi)在的聯(lián)系和因果關(guān)系的。黃庭堅(jiān)《寄黃幾復(fù)》詩(shī)中“桃李春風(fēng)一杯酒，江夜雨十年燈”。上句追憶京城相聚之樂(lè)，下句抒寫別后相思之深。詩(shī)人擺脫常境，不用“我們兩人當(dāng)年相會(huì)”之類的一般說(shuō)法，卻拈出“一杯酒”三字?！耙槐啤?，這太常見(jiàn)了!但惟其常見(jiàn)，正可給人以豐富的暗示。沈約《別范安成》云:勿言一樽酒，明日難重持。王維《迭元二使安西》云:“勸君更進(jìn)一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。”杜甫《春日憶李白》云:“何時(shí)一樽酒，重與細(xì)論文？”陸游的《書(shū)憤》詩(shī)“樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)”，溫庭筠“雞聲茅店月，人跡板橋霜”，全部是名詞的連綴?！跋蟆钡姆矫婵粗孟袷枪铝⒌?，“意”的方面卻有一種內(nèi)在的深沉的聯(lián)系，似離實(shí)合，似斷實(shí)連，給讀者留下了想象的余地和再創(chuàng)造的可能?？搭}目4、直接表達(dá)作者的情感。《天凈沙·秋思》《春夜喜雨》1、品標(biāo)題

因?yàn)闃?biāo)題富含著諸多信息（時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件以及詩(shī)人的心情、詩(shī)歌的意境、詩(shī)歌的體裁、思路等）。分析標(biāo)題表明寫作內(nèi)容表明寫作內(nèi)容、地點(diǎn)表明寫作內(nèi)容、情感

表明題材表明情感送鄒明府游靈武（賈島）

度破訥沙（其二）（李益）落葉（修睦）

吳松道中二首（其二）（晁補(bǔ)之）

最愛(ài)東山晴后雪（楊萬(wàn)里）

思遠(yuǎn)人（晏幾道）表明情感分析標(biāo)題表明寫作內(nèi)容表明時(shí)間、寫作情感表明寫作內(nèi)容表明感情表明寫作內(nèi)容野菊（楊萬(wàn)里）

寫真寄外（薛媛）子規(guī)（曹伯啟）

春夜別友人（陳子昂）

初見(jiàn)嵩山（張耒）

余杭四月（白珽）表明時(shí)間、寫作內(nèi)容（宋）李覯gòu

漸老多憂百事忙，天寒日短更心傷。數(shù)分紅色上黃葉，一瞬曙光成夕陽(yáng)。春水別來(lái)應(yīng)到海，小松生命合經(jīng)霜。壺中若逐仙翁去，待看年華幾許長(zhǎng)。

（宋）道潛

雨暗蒼江晚未晴,

井梧翻葉動(dòng)秋聲。

樓頭夜半風(fēng)吹斷,

月在浮云淺處明。

1.江上秋夜

2.秋晚悲懷

3.夜宿田家給下列兩首詩(shī)選擇恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題，并說(shuō)明理由。秋晚悲懷江上秋夜29例：白居易《邯鄲冬至夜思家》（2005全國(guó)2）賈島《題李凝幽居》（1998年全國(guó)卷）寇準(zhǔn)《春日登樓懷歸》（2005年廣東卷）周密《夜歸》（2006年四川卷）張九齡《望月懷遠(yuǎn)》試讀下列詩(shī)題，你能讀出哪些重要信息？2,看題目表達(dá)作者寫作緣由。

賦得暮雨送李胄

韋應(yīng)物

楚江微雨里，建業(yè)暮鐘時(shí)。

漠漠帆來(lái)重，冥冥鳥(niǎo)去遲。

海門深不見(jiàn)，浦樹(shù)遠(yuǎn)含滋。

相送情無(wú)限，沾襟比散絲。

【簡(jiǎn)析】

這是一首詠暮雨的送別詩(shī)。雖是微雨，卻下得密，以致船帆漲飽了，鳥(niǎo)飛緩慢了。首聯(lián)寫送別之地，扣緊“雨”、“暮”主題。二、三兩聯(lián)渲染迷暗淡景色；暮雨中航行江上，鳥(niǎo)飛空中，海門不見(jiàn)，浦樹(shù)含滋，境地極為開(kāi)闊，極為邈遠(yuǎn)。末聯(lián)寫離愁無(wú)限，潸然淚下。全詩(shī)一脈貫通，前后呼應(yīng)，渾然一體。

看題目2、表達(dá)作者寫作目的。山中留客.張旭山光物態(tài)弄春暉，莫為輕陰便擬歸?？v使晴明無(wú)雨色，入云深處亦沾衣。

近試上張水部朱慶余洞房昨夜停紅燭，待曉堂前拜舅姑。妝罷低聲問(wèn)夫婿，畫(huà)眉深淺入時(shí)無(wú)?！咀ⅰ繌埶浚杭丛?shī)人張藉，曾任水部員外郎。

【簡(jiǎn)析】這是一首請(qǐng)張籍指教的詩(shī)。意即臨近考試了，我的作品會(huì)符合考官的心意嗎？相傳張籍讀后大為贊賞，并有詩(shī)回贈(zèng)。朱因而得名。如果沒(méi)有這個(gè)題和這個(gè)故事，我們只能將它當(dāng)作一首愛(ài)情詩(shī)來(lái)欣賞。

看題目3、直接表達(dá)作者的寫作場(chǎng)景、寫作對(duì)象?！顿x得暮雨送李胄》《詠鵝》《蟬》《望廬山瀑布》《望洞庭

》劉禹錫

湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。

[賞析]

這是詩(shī)人遙望洞庭湖而寫的風(fēng)景詩(shī)，明白如話而意味雋永。第一句從水光月色的交融部分寫起，表現(xiàn)湖面的開(kāi)闊廖遠(yuǎn)，這應(yīng)該是日暮時(shí)分的景象，天還沒(méi)黑但月亮已經(jīng)出來(lái)，如果天黑就看不出兩者色彩的融合了。第二句用鏡子的比喻表現(xiàn)夜晚湖面的平靜，因?yàn)樘?yáng)已落，湖水不反光，像鏡子沒(méi)磨時(shí)光澤暗淡的樣子。第三句寫遠(yuǎn)望湖中君山翠綠的色彩，這里的“山水”實(shí)際只是指山，即湖中的君山。用“山水”屬于古代漢語(yǔ)中“偏義復(fù)詞”的用法。第四句再用一個(gè)比喻，將浮在水中的君山比作擱在白銀盤子里的青螺。全詩(shī)純?nèi)粚懢?，既有描寫的?xì)致，又有比喻的生動(dòng)，讀來(lái)饒有趣味。3、知作者

“知人論詩(shī)”就是說(shuō)要了解詩(shī)人的思想性格、生活經(jīng)歷、風(fēng)格流派及其創(chuàng)作的時(shí)代背景、目的等。讀詩(shī)時(shí)，必須注意詩(shī)人的遭遇、境況，注意詩(shī)人所處朝代的國(guó)勢(shì)、朝政等方面的問(wèn)題。2、知作者

“知人論詩(shī)”就是說(shuō)要了解詩(shī)人的思想性格、生活經(jīng)歷、風(fēng)格流派及其創(chuàng)作的時(shí)代背景、目的等。讀詩(shī)時(shí)，必須注意詩(shī)人的遭遇、境況，注意詩(shī)人所處朝代的國(guó)勢(shì)、朝政等方面的問(wèn)題?？醋髡咛諟Y明——?dú)w園之樂(lè)李白——懷才不遇——憤世嫉俗、清新飄逸杜甫——憂國(guó)憂民——沉郁頓挫王維——含蓄生動(dòng)，雄渾奇拔(邊塞詩(shī))白居易——雅俗共賞李賀——奇詭變幻李商隱——含蓄綽約杜牧——清麗俊逸特定內(nèi)容固定風(fēng)格李清照

早期生活優(yōu)裕，與丈夫趙明誠(chéng)志趣相投，生活美滿。金兵入據(jù)中原，流落南方，趙明誠(chéng)病死，李清照境遇孤苦。晚年無(wú)依無(wú)靠，呼告無(wú)門，貧困憂苦，流徙飄泊，最后寂寞地死在江南。寫了三個(gè)階段的生活感受：“常插梅花醉”寫的是詞人早年青春佳偶，人與梅花相映?！摆A得滿衣清淚”寫了詞人中年迭經(jīng)喪亂，心與梅花共碎?！肮蕬?yīng)難看梅花”寫了詞人晚年漂泊天涯，不想再看梅花委地飄零。

清平樂(lè)

李清照年年雪里，常插梅花醉。挼盡梅花無(wú)好意，贏得滿衣清淚。今年海角天涯，蕭蕭兩鬢生華?？慈⊥韥?lái)風(fēng)勢(shì)，故應(yīng)難看梅花。[注]挼，讀ruó，“揉搓”之意。這首詞處處跳動(dòng)著詞人生活的脈搏。詞人對(duì)“賞梅”的感受因生活階段不同而不同，請(qǐng)結(jié)合詞句說(shuō)明寫了哪幾個(gè)階段的怎樣感受。

典故

解釋疑難詞句提供寫作背景、目的等重要信息注釋3、讀注釋

402012年高考名校聯(lián)考信息卷（五）

《風(fēng)雨》李商隱凄涼寶劍篇，羈泊欲窮年。黃葉仍風(fēng)雨，青樓自管弦。新知遭薄俗，舊好隔良緣。心斷新豐酒，銷愁又幾千。

注釋：①本詩(shī)大約作于詩(shī)人晚年羈泊異鄉(xiāng)期間。寶劍篇：唐郭元振落拓未愈時(shí)作《寶劍篇》，后因此篇得武后賞識(shí)，終實(shí)現(xiàn)匡國(guó)之志。新豐酒：馬周落拓未愈時(shí)宿新豐旅社，受到店主人的冷遇，于是取酒獨(dú)酌，后得皇帝賞識(shí)，拔居高位。問(wèn)：這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

表現(xiàn)了詩(shī)人羈泊異鄉(xiāng)時(shí)因目接凄風(fēng)苦雨而引起的悲酸凄苦和憤郁不平的身世之感。4、析意象

“意”,就是詩(shī)人的思想、情感、意念?！跋蟆保褪俏锵?、形象。“意象”就是意中之象，是客觀物象經(jīng)過(guò)詩(shī)人的感情活動(dòng)而創(chuàng)造出來(lái)的獨(dú)特形象。詩(shī)中意象無(wú)限廣，主客相融意味長(zhǎng)。離愁別緒托折柳，望月懷遠(yuǎn)盡思鄉(xiāng)。竹菊梅蘭君子范，春草無(wú)涯友情芳。燕飛世遷夫妻苦，杜鵑啼血寄凄涼。蟬鳴高潔蟲(chóng)悲鳴，魚(yú)傳尺素鴻雁忙。凡此種種難盡舉，騷人寓意話衷腸。分門別類條理化，意境初解識(shí)詩(shī)章。注意積累常見(jiàn)意象看意象1、意象的效果。（表達(dá)情感、塑造形象）蠟燭——奉獻(xiàn)——教師盾牌——保護(hù)弱者——警察玫瑰——菊花——月亮——楊柳——鴻雁——（2012山東卷）吳松道中二首（其二）晁補(bǔ)之曉路雨蕭蕭，江鄉(xiāng)葉正飄。天寒雁聲急，歲晚客程遙。鳥(niǎo)避征帆卻，魚(yú)驚蕩槳跳。孤舟宿何許？霜月系楓橋。注：吳松：即吳淞，江名。（1）開(kāi)頭兩句描寫了怎樣的景色？營(yíng)造了怎樣的氛圍？（3分）

描寫了清晨起航時(shí)，江南水鄉(xiāng)風(fēng)雨蕭蕭，落葉飄飛的深秋景色。營(yíng)造了凄冷、感傷的氛圍。5、明典故

古代詩(shī)人創(chuàng)作時(shí)，有時(shí)借助一些典故來(lái)表現(xiàn)廣泛而深刻的主題。如果我們關(guān)注這些典故，了解這些典故，無(wú)疑會(huì)有助于把握作品的主題。

遣

懷

杜牧

落魄江湖載酒行，楚腰纖細(xì)掌中輕。

十年一覺(jué)揚(yáng)州夢(mèng)，贏得青樓薄幸名。

5、明典故

①詩(shī)中“楚腰纖細(xì)”典出《韓非子?二柄》：“楚靈王好細(xì)腰，而國(guó)中多餓人?！薄阿凇罢浦休p”典出《飛燕外傳》，指漢成帝皇后趙飛燕，“體輕，能為掌上舞”。詩(shī)人借用這兩個(gè)典故意在說(shuō)明自己也曾沉湎酒色，放浪形骸。③詩(shī)中“十年”與“一覺(jué)”相對(duì)，給人以“很久”與“極快”的鮮明對(duì)比感，顯示出詩(shī)人感慨之深?？v觀全詩(shī)，可以發(fā)現(xiàn)詩(shī)人所遣之懷，不僅有懺悔之意，還有前程恍惚如夢(mèng)之意。

“詩(shī)眼”即詩(shī)歌中揭示主旨或藝術(shù)內(nèi)蘊(yùn)的警策或精煉之語(yǔ)，是詩(shī)歌中最凝煉、最傳神的字（句）。（1）關(guān)鍵詞（2）首尾句6、探詩(shī)眼（1）抓關(guān)鍵詞

江

樓

感

舊

趙嘏

獨(dú)上江樓思渺然，月光如水水如天。

同來(lái)望月人何處？風(fēng)景依稀似去年。

首句中一個(gè)“思”字奠下了全詩(shī)的感情基調(diào)，詩(shī)人是由于見(jiàn)到與去年相似的景物而觸發(fā)了對(duì)友人的思念。

看煉字

雨晴（王賀）雨前初見(jiàn)花間蕊，雨后全無(wú)葉底花。蜂蝶飛來(lái)過(guò)墻去，卻疑春色在鄰家。春風(fēng)又綠江南岸悠然見(jiàn)南山紅杏枝頭春意鬧四更山吐月，殘夜月明樓江山有巴蜀，棟宇自齊梁實(shí)詞虛詞1、動(dòng)詞（使意象化靜為動(dòng)，形象生動(dòng)）你記得跨清溪半里橋，舊紅板沒(méi)一條，秋水長(zhǎng)天人過(guò)少。冷清清的落照，剩一樹(shù)柳彎腰。（《哀江南》孔尚任）

剩、留、見(jiàn)剩：一般是被動(dòng)的，而且有“殘存”“殘余”意；有時(shí)間性，給人一種“無(wú)可奈何”之感。留：無(wú)這么多含義。見(jiàn)：只就眼前而言，不能給人以今昔對(duì)比的變遷感。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。（《涼州詞》王之渙）

怨：用了擬人手法，既是曲中之情，又是吹笛人之心。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。（《春望》杜甫）

此二字，不僅用字新鮮，而且增添了詩(shī)人感時(shí)恨別的內(nèi)心痛苦。氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城。（《登岳陽(yáng)樓》杜甫）具有夸張色彩。雨去花光濕，風(fēng)歸葉影疏。（《郊興》王勃）

“濕”言“光”，“疏”言“影”。王勃寫春雨，雨下的時(shí)間短，雨后日出，花上已沒(méi)有雨水，在日光照耀下更見(jiàn)滋潤(rùn)，所以說(shuō)“花光濕”，這個(gè)“濕”字極為確切。這個(gè)“光”字顯得花有精神，所以說(shuō)“光”字有情。風(fēng)停了，在日光照耀下，夜影清疏，一個(gè)“疏”字，顯得日光從葉影透出。完全按照生活的樣子寫出，又顯得有詩(shī)情，用字盡妙于此。2、形容詞（繪景摹狀，化抽象為具體，化無(wú)形為有形，使人如聞其聲，如見(jiàn)其人，如觸其物，如歷其境）黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。（《涼州詞》王之渙）

一個(gè)“孤”字，寫盡環(huán)境之孤苦，由此可達(dá)人心。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。（《春夜喜雨》杜甫）

“細(xì)”字，脈脈綿綿，寫的是自然造化發(fā)生之機(jī)，最為貼切。寥落古行宮，宮花寂寞紅。（《行宮》元?。┍臼潜頍狒[的宮花的“紅”，卻形容之以表冷清的“寂寞”，運(yùn)用矛盾修辭法，更覺(jué)和情深婉。

3、數(shù)量詞A.用虛數(shù)——虛化烘托，增強(qiáng)表現(xiàn)力一寸二寸之魚(yú)，三竿兩竿之竹。（《小園賦》庾信）

“一”“二”“三”“兩”，寥寥幾筆，魚(yú)不一定就這么大，竹未必就這么多，但卻寫出了魚(yú)雖小而有趣，竹雖少而有味的境界。一上高城萬(wàn)里愁，蒹葭楊柳似汀州。（《咸陽(yáng)城西樓晚眺》許諢）

登城“一”望，思鄉(xiāng)之愁，“萬(wàn)”里無(wú)際。未必只望一眼，愁又怎能以“萬(wàn)里”計(jì)，但對(duì)比中有夸張，增強(qiáng)了表現(xiàn)力，把思鄉(xiāng)之愁寫得極富感染力。B.用確數(shù)。前村深雪里，昨夜一枝開(kāi)。（《早梅》齊己）惆悵階前紅牡丹，晚來(lái)唯有兩枝殘。（《惜牡丹花》白居易）C.虛數(shù)確數(shù)同時(shí)運(yùn)用。故國(guó)三千里，深宮二十年。一聲何滿子，雙淚落君前。（《宮詞》張祜）4、虛詞：疏通文意，開(kāi)合呼應(yīng)，悠揚(yáng)委曲，活躍情韻，化板滯為流動(dòng)。江山有巴蜀，棟宇自齊梁。（《上兜率寺》杜甫）閨中少婦不知愁，春日凝裝上翠樓。忽見(jiàn)陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯。（《閨怨》王昌齡）5、在形式上與眾不同的特殊詞。疊韻詞、擬聲詞、表顏色的詞（特殊的形容詞、副詞——增強(qiáng)韻律感、節(jié)奏感，模擬聲音形態(tài)，使詩(shī)文更生動(dòng)形象。）疊韻詞昔我往矣，楊柳依依；今我來(lái)思，雨雪霏霏。（《詩(shī)經(jīng)》）楊柳青青江水平，聞浪江上踏歌聲。（《竹枝詞》其一劉禹錫）千門萬(wàn)戶TONG日，總把新桃換舊符。（《元日》王安石）尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。（《聲聲慢》李清照）作用：增強(qiáng)語(yǔ)言的韻律感或起強(qiáng)調(diào)作用。擬聲詞簾外雨潺潺，春意闌珊，羅衾不耐五更寒。（《浪淘沙》李煜）無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。（《登高》杜甫）表顏色的詞過(guò)春風(fēng)十里，過(guò)薺麥青青。（《揚(yáng)州慢》姜夔）紅藕香殘玉簟秋。（《一剪梅》李清照）映階碧草自春色，隔夜黃鸝空好音。（《蜀相》杜甫）表現(xiàn)心情，增強(qiáng)描寫的色彩感和畫(huà)面感，渲染氣氛6、詞性改變的活用詞。中國(guó)古代詩(shī)人為了煉字、煉意的需要，常常改變?cè)娫~中某些詞語(yǔ)的詞性，使這些詞在特定的語(yǔ)境中，起到不同尋常的作用而成為一句詩(shī)或一首詩(shī)中的關(guān)鍵詞，甚至成為一首詩(shī)的詩(shī)眼"或一首詞的"詞眼"。詞性的活用，大的方面有實(shí)字虛用，虛字實(shí)用，小的方面有名詞動(dòng)用、形容詞動(dòng)用等。復(fù)如東流水，未有西歸日。夜雨滴空階，曉燈暗離室。（《臨行與故游贈(zèng)別》何遜）本詩(shī)描寫的是與友人惜別的情景?！耙褂辍倍滗秩九c友人話別時(shí)的環(huán)境氣氛，是歷來(lái)傳誦的名句。后一句“曉燈暗離室”寫室內(nèi):天已破曉，油燈將要燃盡，充滿離愁的屋子顯得一片昏暗。這里，一個(gè)“暗”字用得尤其妙。破曉之際屋子感覺(jué)上比較暗，比黑夜中燃燈要暗，比白天更要暗，是一個(gè)特殊的時(shí)間段，作者在這里用一個(gè)“暗”字，恰到好處地寫出了這種不同，又與朋友相別的情事相合，顯示了作者觀察之細(xì)致。這是形容詞用作動(dòng)詞之妙。化腐朽為神奇，增強(qiáng)了詩(shī)詞的表現(xiàn)力、感染力。山光悅鳥(niǎo)性，潭影空人心。萬(wàn)籟此俱寂，惟聞鐘磬音。（《破山寺后禪院》常建）詩(shī)旨在贊美后禪院景色之幽靜，抒發(fā)寄情山水之胸懷。山光美好而使鳥(niǎo)兒感到愉悅。潭影幽深而使心性感到空靈。風(fēng)老鶯雛，雨肥梅子。（《滿庭芳·夏日溧水無(wú)想山作》周邦彥）一“老”一“肥”，形容詞作動(dòng)詞用，把鶯雛長(zhǎng)大，梅子成熟寫得形象生動(dòng)，呼之欲出。想那黃口雛鳥(niǎo)從昂首待哺的嬌憨，慢慢長(zhǎng)滿了一身羽毛，再到展翅離巢，不是一天一日的時(shí)光，更待其中親鳥(niǎo)的艱勞，形態(tài)種種，時(shí)日漫漫，到后來(lái)只得了一個(gè)“老”字，當(dāng)真濃釅醉人。梅子幾經(jīng)風(fēng)雨，最后還是在雨里豐肥。"肥"字寫出了動(dòng)態(tài)，梅子成熟的過(guò)程;寫出了形態(tài)，梅子黃黃肥肥的圓甜，黃中暈紅的豐潤(rùn)。詠懷古跡五首【唐】杜甫

群山萬(wàn)壑赴荊門，生長(zhǎng)明妃尚有村。一去紫臺(tái)連朔漠，獨(dú)留青冢向黃昏。

畫(huà)圖省識(shí)春風(fēng)面，環(huán)珮空歸月夜魂。千載琵琶作胡語(yǔ)，分明怨恨曲中論。

首句一個(gè)“赴”字突出了三峽山勢(shì)的雄奇生動(dòng)，把“群山萬(wàn)壑”寫活了，化靜為動(dòng)，形象生動(dòng)。在作者的想象中，群山萬(wàn)壑隨著險(xiǎn)急的江流，奔赴荊門山，勢(shì)若巨龍奔馳。作者借高山大川的雄偉氣象來(lái)烘托王昭君，把她寫得驚天動(dòng)地。一個(gè)“赴”字，既寫出了山勢(shì)的不凡，還表現(xiàn)出作者對(duì)王昭君的感情，在作者心中王昭君是一個(gè)英雄。

實(shí)戰(zhàn)：漁歌子【唐】張志和

西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚(yú)肥。

青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。

這首詞描寫了秀麗的水鄉(xiāng)風(fēng)光，表現(xiàn)出理想化的漁人生活，寄托了作者愛(ài)自由、愛(ài)自然的情懷。詞中最吸引我們的是詞前兩句中作者調(diào)用各種顏色所表現(xiàn)出的那幅初春美景。煙雨中的青山，天空中的白鷺，夾岸的紅桃，江中的碧水，色澤鮮明而又柔和協(xié)調(diào)，增強(qiáng)描寫的色彩感和畫(huà)面感，渲染了寧?kù)o而又充滿生機(jī)的氣氛。體現(xiàn)了作者高遠(yuǎn)、沖澹、悠然脫俗的意趣。實(shí)戰(zhàn)：閱讀下面一首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（2004福建卷）秋夜朱淑真夜久無(wú)眠秋氣清，燭花頻剪欲三更。鋪床涼滿梧桐月，月在梧桐缺處明。此詩(shī)無(wú)