2023年兼職輔導(dǎo)員工作總結(jié)

第4頁(yè)共4頁(yè)2023年?兼職輔導(dǎo)員?工作總結(jié)?對(duì)于兼職輔?導(dǎo)員，起初?并沒(méi)有思考?太多，幫助?院系老師開(kāi)?展日常性輔?助性工作是?最基本的職?責(zé)，輔導(dǎo)某?一專業(yè)四個(gè)?年級(jí)的本科?同學(xué)也是份?內(nèi)之事，就?像本科擔(dān)任?班長(zhǎng)一樣，?情況不同的?是，人數(shù)由?原來(lái)的六十?人增加到現(xiàn)?在的二百二?十五人。事?情總是超出?人的掌控，?從新生班級(jí)?的第一次見(jiàn)?面，我就深?深感到作為?兼職輔導(dǎo)員?，肩上扛著?責(zé)任和義務(wù)?，尤其是對(duì)?待市場(chǎng)營(yíng)銷?的師弟師妹?們。市場(chǎng)營(yíng)?銷給我了改?變，給了我?成長(zhǎng)，給了?我今天，帶?著一份感恩?之心，望著?張張年輕的?臉，我無(wú)法?平靜，我知?道，無(wú)論他?們需不需要?，我要做的?都有很多。?新生們帶著?各自的故事?，各自不為?人知的際遇?來(lái)到了營(yíng)銷?的大家庭，?我作為了他?們最初的領(lǐng)?路人，從內(nèi)?心深處迫切?希望給予他?們指導(dǎo)，因?為從他們身?上，我看到?了四年前的?自己，四年?前我所遭遇?的我希望他?們繞道走過(guò)?。來(lái)到海大?，來(lái)到市場(chǎng)?營(yíng)銷，很多?人是不如意?的，但在兼?職輔導(dǎo)員的?層面上，我?不希望他們?輸給任何人?，我必須給?予他們?nèi)魏?學(xué)校、任何?專業(yè)都可以?享受到的資?源和照料，?這是我對(duì)自?己的要求，?盡管看起來(lái)?比較苛刻，?比較不現(xiàn)實(shí)?。在管理學(xué)?院八名兼職?輔導(dǎo)員中，?我常常被大?家說(shuō)笑，被?說(shuō)成是最能?嘮叨、最喜?歡掏心掏肺?的輔導(dǎo)員，?這點(diǎn)我不否?認(rèn)，因?yàn)槲?是懷著一顆?真誠(chéng)的心，?在踐行自己?的責(zé)任和義?務(wù)。在兼職?輔導(dǎo)員聘任?儀式上，上?屆老兼輔人?的經(jīng)驗(yàn)交流?和成果展示?，給了我很?大的刺激，?讓我深深意?識(shí)到，單憑?一顆赤誠(chéng)的?心是不能很?好完成工作?的，周到細(xì)?致的心思、?雪中送炭般?的無(wú)微不至?才是做好兼?輔工作的根?本。張靜書?記提到的“?真情教育、?嚴(yán)格管理、?熱情服務(wù)”?理念，深深?觸動(dòng)到我，?這十二字真?言將是我一?年兼輔工作?的目標(biāo)和行?為準(zhǔn)則，我?要給所有市?場(chǎng)營(yíng)銷的師?弟師妹送來(lái)?雪中送炭的?溫暖，而不?是錦上添花?的擺設(shè)。?兩個(gè)月的兼?輔任上，我?做了很多工?作，也思考?了一些辦法?，取得了一?些成效，但?距離我心中?理想的效果?仍相差深遠(yuǎn)?。就好的方?面、不足的?地方和未來(lái)?的設(shè)想，我?梳理了一些?思路，做如?下總結(jié)。?一、好的方?面1.從?第一次見(jiàn)面?開(kāi)始，就向?新生傳遞營(yíng)?銷的精神，?希望他們首?先成為一個(gè)?團(tuán)結(jié)的班級(jí)?。新生入學(xué)?教育和軍訓(xùn)?期間共走訪?男生宿舍三?次，把男生?們聚在一塊?，加強(qiáng)交流?和專業(yè)認(rèn)同?感，取得了?比較不錯(cuò)的?效果?，F(xiàn)在?，每周末走?訪男生宿舍?一次已成為?自我要求。?___組?建了一個(gè)負(fù)?責(zé)任、辦實(shí)?事、團(tuán)結(jié)的?班委班子。?自新生班委?成立以來(lái)，?班委們認(rèn)真?負(fù)責(zé)，同心?協(xié)力，營(yíng)造?了團(tuán)結(jié)向上?、創(chuàng)新求異?的班級(jí)氛圍?，班級(jí)正步?入良好發(fā)展?軌道。每每?看到新生班?級(jí)團(tuán)結(jié)一心?的精神面貌?，我都欣喜?不已。二?、不足的地?方1.新?生正式上課?之后，各種?活動(dòng)接踵而?來(lái)，我自身?的課程也比?較緊，與同?學(xué)的交流較?少。班級(jí)穩(wěn)?定之后，對(duì)?于新生中可?能存在的問(wèn)?題不能及時(shí)?發(fā)現(xiàn)，不能?主動(dòng)給予_?__，這是?我的失職。?2.新生?班三十七名?女生，不穩(wěn)?定因素較多?，由于性別?差異和自身?原因所帶來(lái)?的溝通問(wèn)題?比較嚴(yán)重，?給予她們的?___和交?流少之又少?，這是我一?直比較自責(zé)?的地方。?3.前一個(gè)?多月，絕大?部分的精力?放在新生班?級(jí)上，對(duì)0?8、___?、__級(jí)三?個(gè)年級(jí)的_?__幾乎為?零，多局限?于與班長(zhǎng)支?書的聯(lián)系。?4.工作?中關(guān)于身份?的定位糾結(jié)?不清，以兼?職輔導(dǎo)員的?身份與同學(xué)?溝通顯得有?些呆板和嚴(yán)?肅，效果不?好;以研究?生學(xué)長(zhǎng)的身?份與同學(xué)接?觸又會(huì)造成?威信不夠，?一些溝通和?工作無(wú)法開(kāi)?展。雙重身?份的拿捏與?尺度把握成?為比較困擾?的問(wèn)題。?三、反思?1.溝通的?方式方法需?要?jiǎng)?chuàng)新，需?要更多地從?同學(xué)的角度?學(xué)會(huì)換位思?考。雖然同?為九零后，?但畢竟高于?他們幾個(gè)年?級(jí)，這種經(jīng)?歷的差距帶?來(lái)一些溝通?上的問(wèn)題，?考慮問(wèn)題的?方式和角度?差異較大。?因?yàn)檫@些因?素，時(shí)常帶?來(lái)一些誤解?，最初的時(shí)?候我也不清?楚問(wèn)題出在?哪里，后來(lái)?偶然的溝通?才知道癥結(jié)?所在。所以?，今后的接?觸當(dāng)中一定?注意方式方?法的創(chuàng)新，?對(duì)不同個(gè)體?也要區(qū)別對(duì)?待。2.?如何成為他?們可以信賴?的輔導(dǎo)員，?這點(diǎn)做的很?差。我很熱?心，我一直?期待他們有?問(wèn)題可以第?一時(shí)間找到?我，但事實(shí)?并非如此。?年齡的差距?、異性溝通?的不便宜、?距離感等等?都是現(xiàn)實(shí)的?因素，從主?觀層面分析?，未能給他?們創(chuàng)造可信?賴的心理認(rèn)?同可能是最?關(guān)鍵的因素?。我應(yīng)該更?主動(dòng)地__?_他們，在?他們出現(xiàn)問(wèn)?題的第一時(shí)?間提供我的?幫助，讓他?們知道我是?可以尋求幫?助的、可以?信賴的貼心?師兄。我想?，接下來(lái)，?我該有所作?為。四、?設(shè)想和計(jì)劃?1.定期?召開(kāi)班委會(huì)?，一個(gè)月一?次最佳，聚?集四個(gè)年級(jí)?的營(yíng)銷班委?。讓營(yíng)銷真?正成為一個(gè)?大家庭，讓?四個(gè)年級(jí)的?營(yíng)銷人坐在?一塊，就班?級(jí)管理、活?動(dòng)創(chuàng)新、專?業(yè)學(xué)習(xí)、個(gè)?人發(fā)展等進(jìn)?行座談和討?論，為低年?級(jí)同學(xué)提供?向高年級(jí)同?學(xué)學(xué)習(xí)的機(jī)?會(huì)，然后通?過(guò)班委向全?班同學(xué)傳遞?。大營(yíng)銷圈?的建立意義?重大!2?.知心郵箱?。向市場(chǎng)營(yíng)?銷四個(gè)年級(jí)?同學(xué)公開(kāi)設(shè)?立一個(gè)郵箱?，不方便當(dāng)?面交流有難?言之隱的同?學(xué)，可以把?各個(gè)方面的?問(wèn)題和困擾?以郵件的形?式匿名發(fā)到?郵箱，我每?日查看，及?時(shí)解答，希?望能盡到綿?薄之力。?3.新生班?級(jí)開(kāi)展論壇?和讀