2023年學(xué)校教師隊伍建設(shè)工作總結(jié)

第4頁共4頁2023年?學(xué)校教師隊?伍建設(shè)工作?總結(jié)全面?提高教師思?想政治素質(zhì)?和職業(yè)道德?水平，努力?培養(yǎng)和造就?一支忠誠教?育事業(yè)，熱?愛本職工作?，讓學(xué)生尊?重、家長信?賴、人民滿?意教師隊伍?，我校自開?學(xué)以來，認?真開展了這?一活動?，F(xiàn)?就我校一學(xué)?期來的相關(guān)?工作總結(jié)?一、抓學(xué)習(xí)?，求上進?學(xué)校為做到?師德教育經(jīng)??；⒅贫?化。學(xué)校為?每位教師配?備專用的“?師德學(xué)習(xí)筆?記本”，以?供學(xué)習(xí)之用?。(1)?堅持周日例?會這個固定?的時間，集?中進行學(xué)習(xí)?。主要形式?是觀看師德?培訓(xùn)光碟。?本學(xué)期的集?中學(xué)習(xí)幾乎?是每周一次?，從不間斷?。(2)?堅持形式靈?活的個人自?學(xué)。材料統(tǒng)?一印發(fā)，學(xué)?習(xí)分散進行?。主要是學(xué)?習(xí)與師德相?關(guān)方面的材?料，內(nèi)容主?要有:《中?小學(xué)教師職?業(yè)道德規(guī)范?》、《教育?法》、《教?師法》、《?義務(wù)教育法?》、《未成?年人保__?_》、《預(yù)?防未成年人?犯罪法》;?教育名人和?教育家關(guān)于?教師職業(yè)道?德的論述;?模范教師的?先進事跡等?。(3)?堅持互相學(xué)?習(xí)，共同提?高。學(xué)校借?此機會倡導(dǎo)?并要求全體?教師寫作至?少一篇“師?德體會”或?“師德論文?”。學(xué)校裝?訂成冊，以?便相互學(xué)習(xí)?之用。這樣?既有促進的?意義，又有?學(xué)習(xí)的效果?。二、抓?重點，求實?效在抓師?德教育的過?程中突出重?點，講求實?效，是我們?工作的作風(fēng)?。(一)?職能組齊抓?共管，加強?對師德建設(shè)?的領(lǐng)導(dǎo)。?我校成立了?師德學(xué)習(xí)領(lǐng)?導(dǎo)小組，在?其統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)?下，黨政工?密切配合，?齊抓共管，?形成合力，?切實落實師?德規(guī)范，確?保師德學(xué)習(xí)?不斷深入開?展。行政領(lǐng)?導(dǎo)班子著重?抓好建章立?制、考核獎?懲、強化管?理;教研組?發(fā)揮自身優(yōu)?勢，積極開?展豐富多彩?、教師喜聞?樂見的活動?，寓師德教?育于活動之?中。(二?)建立和完?善教師職業(yè)?道德考核制?度我校堅?持每學(xué)期對?教師進行職?業(yè)道德水平?考核，開展?師德反思活?動。要求教?師對自身在?教育教學(xué)過?程中的師德?師風(fēng)問題進?行反思和總?結(jié)，采取教?師自評、互?評，學(xué)校綜?評等相結(jié)合?的辦法對全?體教師進行?考核?？己?結(jié)果存入教?師個人業(yè)務(wù)?檔案，把師?德考核結(jié)果?與教師獎勵?、崗位聘任?、專業(yè)技術(shù)?職務(wù)評聘、?年度考核以?及分流到教?學(xué)點掛鉤。?(三)把?脈問病，對?癥下藥。?我們在深入?分析了解教?師師德表現(xiàn)?和思想情況?后，結(jié)合我?校實際，采?用靈活多樣?而又見實效?的活動形式?，大張旗鼓?地開展師德?教育活動，?務(wù)必讓教師?能夠躬親自?省，從根本?上認識到自?己的問題，?從自身的成?長和發(fā)展需?要，不斷提?煉出良好的?品性，提高?自己的德行?，改正自己?的缺點和錯?誤。首先?，我們出臺?了“教師文?明用語”等?，使廣大教?師精心執(zhí)教?，科學(xué)育人?，教有準繩?。學(xué)校還把?杜絕體罰和?變相體罰現(xiàn)?象的發(fā)生作?為師德建設(shè)?的重點工作?。三、抓?權(quán)益，求穩(wěn)?定管人要?管心。我們?在要求教師?職業(yè)道德要?高于其他行?業(yè)標準的同?時，也在努?力使教師在?精神上和物?質(zhì)上能得到?鼓勵和改善?。因為，教?師不是超人?，只有在方?方面面加強?對教師的關(guān)?心，才會使?教師的德行?高于常人，?師德建設(shè)才?會收到長期?的效果。?因此，我們?不但在做強?化師德師風(fēng)?的教育學(xué)習(xí)?工作，還從?教師的實際?出發(fā)，關(guān)心?教師的工作?待遇、福利?和生活情況?，維護他們?的應(yīng)有權(quán)益?，為他們排?憂解難;開?展文體活動?，促進他們?的身心健康?，讓他們體?會到工作帶?來的愉快和?成就感，體?會到___?的溫暖。這?樣他們才會?安心，才會?努力去研究?并解決工作?上存在的問?題，去嚴格?要求自己和?不斷地提高?自己的品行?、德性，才?會迸發(fā)出的?光和熱。?首先，管理?人文化、制?度化。學(xué)校?注重搞好班?子建設(shè)，以?提高管理水?準;注重加?強個人修養(yǎng)?，以提高管?理藝術(shù);以?較好的人格?___力影?響教師，從?而在領(lǐng)導(dǎo)和?教師之間建?立和諧融洽?的人際關(guān)系?。另外還在?實踐中逐步?完善學(xué)校管?理制度，避?免管理中主?觀隨意等人?為因素。?第二，獎懲?分明。對在?不同崗位_?__德表現(xiàn)?突出教師，?分別設(shè)立多?項的表彰評?定:堅持每?學(xué)期評定先?進班主任;?先進管理者?、教研(備?課)組長;?優(yōu)秀黨員、?先進教師等?。職稱評定?、年終評優(yōu)?等都與教師?的師德表現(xiàn)?掛鉤，讓師?德和能力皆?優(yōu)者得到榮?譽和實惠。?第三、依?法___。?讓教師獲得?應(yīng)有的權(quán)利?:及時公開?校務(wù)，維護?教師對學(xué)校?行政管理的?知情權(quán)、監(jiān)?督權(quán);關(guān)心?女教職工，?保障其各項?合法權(quán)益(?如三八慰問?等);執(zhí)行?上級有關(guān)規(guī)?定，結(jié)合學(xué)?校教育教學(xué)?的實際需要?，支持教師?學(xué)歷進修，?保障教師外?出學(xué)習(xí)。?第四、提供?發(fā)展空間。?學(xué)校是教師?實現(xiàn)人生價?值的舞臺，?我們努力為?他們創(chuàng)造更?大的空間、?的機會。硬?件的:優(yōu)先?改善教師的?辦公條件，?如辦公室配?備電腦，建?設(shè)多媒體電?教室，解決?教師運用現(xiàn)?代化設(shè)備進?行教學(xué)的問?題。軟件的?:任人唯賢?，不屈才、?不誤才，使?真正德能雙?馨的人才敬?業(yè)樂業(yè)，愛?校如家，發(fā)?揮所長。?四、抓延伸?，求深化。?教育事業(yè)?是關(guān)系到國?運興衰、民?族振興、科?教興國和現(xiàn)?代化建設(shè)的?國家大事，?那么，建設(shè)?一支師德高?尚、業(yè)務(wù)精?良教師隊伍?，則成為教?育工作的一?個不可或缺?的重要組成?部分。教師?沒有“厚德?”，又何以?“載道”呢??所以，在?開展“學(xué)師?德新規(guī)范，?樹師德新形?象”活動中?，我們樹立?了這樣的理?念:讓德高?才博者得到?頌揚，而望?重;讓追求?高尚者修有?路徑，而奮?發(fā);讓品行?欠佳者感受?急迫，而覺?悟;讓德劣?才疏者自覺?無顏，而重?生。務(wù)必使?我校教師能?以高