青藍(lán)工程個人總結(jié)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——青藍(lán)工程個人總結(jié)本學(xué)年泉北小學(xué)指導(dǎo)處持續(xù)實施“青藍(lán)工程”。加強了對青藍(lán)工程的指導(dǎo)，努力探索青年教師培養(yǎng)的新路子，促進了青年教師的成長，順?biāo)鞂崿F(xiàn)了新老教師的交替。目前，青年骨干教師占一線教師的70%左右，教學(xué)質(zhì)量不斷提高，涌現(xiàn)了一批批先進青年教師。我們的做法與體會是：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為學(xué)校教導(dǎo)教學(xué)的生命在于質(zhì)量，教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于教師在于教師素質(zhì)，要實現(xiàn)學(xué)校長盛不衰，關(guān)鍵的關(guān)鍵是要有一支布局合理，思想素質(zhì)好，業(yè)務(wù)水平高的教師隊伍，而做好青年教師的培養(yǎng)是學(xué)校工作的重中之重。因此學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一貫特別重視青年教師的培訓(xùn)工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期找每位青年教師談一次話，了解關(guān)切他們思想、工作、學(xué)習(xí)、生活。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)總是抽出時間專心聽新教師上課，聽指導(dǎo)老師給新教師上示范課，也聽他們的分析指導(dǎo)課，查看他們的備課筆記和教學(xué)心得。并將它作為評優(yōu)、評職稱的重要依據(jù)之一，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切和促使有力的強化了青年教師的進取精神，一批又一批青年教師正是在領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切和優(yōu)秀的老教師的指導(dǎo)下急速成長為骨干教師。

二、轉(zhuǎn)變觀念

傳統(tǒng)的師徒概念就是師傅把自己掌管的技藝才干傳給徒弟。但我們以為青藍(lán)工程不能僅僅停留在解決一個教學(xué)技藝的傳授和繼承問題上，更要扶助青年教師確立敬業(yè)樂業(yè)樂于奉獻的精神。教師理應(yīng)把自己的工作看成是一種事業(yè)，而不是一種職業(yè)。所以扶助青年教師確立專業(yè)思想，樹立終生從事教導(dǎo)的思想對于提高教師思想業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量具有特別重要的意義。對師傅而言，最重要的使命也是用他們樂業(yè)敬業(yè)的模范行為去教導(dǎo)影響青年教師，扶助他們樹立喜歡教導(dǎo)，喜歡學(xué)生，把教導(dǎo)作為自己畢生的事業(yè)的觀念。

三、選好師傅

名師出高徒。要帶出一支高素質(zhì)的青年教師隊伍，首先要選好“師傅”。我們的標(biāo)準(zhǔn)是有敬業(yè)精神，頂真精神，有幫帶才能，有教學(xué)實績。這里的“頂真態(tài)度”，就是要求導(dǎo)師具有嚴(yán)謹(jǐn)專心的治學(xué)態(tài)度。作為“導(dǎo)師”，務(wù)必具有嚴(yán)謹(jǐn)頂真的態(tài)度，不做老好人。

四、目標(biāo)明確

實行青藍(lán)工程，我們的總要求是“一年適應(yīng)，二年成熟，三年挑大梁”。概括到青年教師，要求他們堅持跟班聽課，一年內(nèi)根本掌管教學(xué)技巧和教學(xué)思想，掌管所任學(xué)科的教學(xué)任務(wù)要求，專心寫好教學(xué)心得。其次年除持續(xù)聽課，純熟運用教學(xué)藝術(shù)外能熟諳教學(xué)業(yè)務(wù)，開展一些教學(xué)研究。到第三年能純熟掌管一個教學(xué)小循環(huán)的各個環(huán)節(jié)，根本形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

五、加強指導(dǎo)

在實施青藍(lán)工程過程中，我們在強調(diào)嚴(yán)格模范教學(xué)程序、教學(xué)要求如板書、解題模范等的同時，更強調(diào)要給青年教師傳帶新的教學(xué)思想，我們認(rèn)為教導(dǎo)現(xiàn)代化關(guān)鍵是教師的現(xiàn)代化，而教師的現(xiàn)代化的關(guān)鍵又是觀念的現(xiàn)代化，我們要求指導(dǎo)老師站在21世紀(jì)學(xué)識經(jīng)濟時代的要求的高度去熟悉現(xiàn)代教導(dǎo)，要從素質(zhì)教導(dǎo)、培養(yǎng)學(xué)生才能的高度指導(dǎo)年輕教師。年輕教師既要繼承我們優(yōu)秀的教學(xué)傳統(tǒng)，更要具有全新開放的現(xiàn)代化教導(dǎo)觀念，勤于斟酌，勇于探索，大膽創(chuàng)新，教導(dǎo)的夢想在于創(chuàng)新學(xué)校的夢想也在于創(chuàng)新。我們不看法青年教師只是鸚鵡學(xué)舌地照搬導(dǎo)師的備課筆記和教學(xué)套路，而是激勵青年教師開動腦筋，大膽探索。指導(dǎo)老師在放手的同時，又留神抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)，重點內(nèi)容給青年教師予以點撥，要激勵徒弟大膽發(fā)表不同看法，試行不同的教法。在聽取了青年教師的課后實時作好點評，不能只聽不析，也不能只說好的，當(dāng)然也不能一味批評。

六、檢查總結(jié)

為了確保青藍(lán)工程落到實處，我們的做法是：一課一評，一周一議，一學(xué)期一小結(jié)，一學(xué)年一總結(jié)?？偨Y(jié)評比的內(nèi)容不僅限于所任學(xué)科的勞績，還包括聽青年教師上課，檢查青年教師的備課、聽課筆記和教學(xué)心得，看師徒聽課評課記錄以及學(xué)科勞績。不僅要總結(jié)師徒結(jié)對的閱歷。還實時總結(jié)教訓(xùn)，以啟迪后人，少走彎路，并努力把它們上升到理論和高度去熟悉。

七、取得勞績

經(jīng)過一學(xué)年努力，結(jié)隊的青年教師在教導(dǎo)教學(xué)方面都有明顯的出息。沈云老師獲得了潁