《小池》中班教案_第1頁
《小池》中班教案_第2頁
《小池》中班教案_第3頁
《小池》中班教案_第4頁
《小池》中班教案_第5頁
已閱讀5頁，還剩7頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

《小池》班教案《池中教'德育園本課施因此在設(shè)計(jì)本次古詩體動作戲等更便達(dá)到感受激-1-

也許清晰可見。好是這濃密樹陰也愛上了晴天午后柔美1、講解古詩大意現(xiàn)在我們來看看這首詩寫的和老師剛才說的一小荷才露出一個(gè)小小的2、小朋友說說這樣的景色美嗎？下面我們就來學(xué)習(xí)它。指出詩句對應(yīng)圖的位置3、小朋友們讀的都非常的好，接下來我有個(gè)好注意，這樣讀太-2-

4、小朋友們都讀的非常好，動作也做的很漂亮呢，我要告訴小5玩嗎？接下來有更好玩的呢把你每個(gè)現(xiàn)在6小朋友們的表現(xiàn)真是太棒了，我們現(xiàn)在來檢查下通過剛才的游小池這些美景正為了上好古詩教學(xué)同時(shí)結(jié)-3-

動詩也和的`理解“詞對古詩中關(guān)鍵的詞語進(jìn)行拆字組詞的方法，這樣幼我也用散文的于這-4-

師的讓幼兒找引出詩句，馬上通過畫面《池中教1、理解詩句，感受中國古詩詞的美。2、欣賞古詩詞，感受大自然的美。3、能用簡單的語言描述對《小池》這首詩歌的理解。123、荷塘圖片。天-5-

1、出示課件，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察、總結(jié)。池塘）池塘里都有過這張圖，我們知道這是什么季節(jié)嗎？為什么？2、示范朗誦，解釋詩歌意思，介紹作者。（1）老師朗誦詩歌共4把4句（2）講解詩的意思，引導(dǎo)幼兒學(xué)說詩歌早有池一只好像它比我們更早-6-

（3）介紹作者3、聽《小池》歌曲，學(xué)唱詩歌?！?、請小朋友說一說自己對《小池》這首詩的理解和感受。《池中教-7-

1、出示課件，引導(dǎo)幼兒觀察、講述，理解古詩的意境。（1）圖上是什么地方？（小池塘）-8-

（1）教師朗誦古詩。（2）講解詩意，學(xué)說詩句。惜。映在水面。（3）介紹古詩作者。3、欣賞錄音，學(xué)習(xí)朗誦。4、配上古典音樂有感情地朗誦古詩。-9-

理解“詞對古詩中關(guān)鍵的詞語進(jìn)行拆字組詞的方法，這樣幼《池中教1、欣賞初夏的美景，萌發(fā)對大自然的熱愛。2、欣賞古詩，感受古詩的意境美。3、理解古詩大意，能用自己的語言表達(dá)出來，并用繪畫進(jìn)行表-10-

這幅畫上荷花池塘、但有你們1、教師有感情地朗讀古詩。2、請幼兒對照圖畫，找一找每句詩相對應(yīng)的內(nèi)容。3、教師帶幼兒朗讀古詩。4、分組誦讀古詩。-1

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論