2023年新教師工作總結(jié)（五）

第23頁(yè)共23頁(yè)2023年?新教師工作?總結(jié)（五）?時(shí)光匆匆?，轉(zhuǎn)眼間，?一學(xué)期即將?結(jié)束。作?為一名新教?師，剛從學(xué)?校出來(lái)又進(jìn)?入學(xué)校，環(huán)?境雖無(wú)重大?變化，但身?份卻發(fā)生了?本質(zhì)性的變?化：由學(xué)生?轉(zhuǎn)變?yōu)榻處?。這期間我?對(duì)自己工作?有很多的思?考和感受，?現(xiàn)將本學(xué)期?教學(xué)工作總?結(jié)如下：?一、思想方?面：我能?夠積極參加?政治學(xué)習(xí)，?關(guān)心國(guó)家大?事，擁護(hù)_?__的領(lǐng)導(dǎo)?，尊重前輩?老教師，熱?心幫助同事?，團(tuán)結(jié)同事?；在教學(xué)上?教育目的明?確，態(tài)度端?正，鉆研教?材，勤奮刻?苦；關(guān)心學(xué)?生，愛(ài)護(hù)學(xué)?生，為人師?表，與學(xué)生?亦師亦友。?熱愛(ài)自己的?事業(yè)，積極?的投身到工?作之中去。?積極的參加?了學(xué)校和教?育局___?的培訓(xùn)，使?自己在教育?科研、教育?理論上都有?所成長(zhǎng)和進(jìn)?步。二、?教學(xué)方面?１、備課從?開(kāi)學(xué)初，積?極參加教研?組___的?教研活動(dòng)，?認(rèn)真的準(zhǔn)備?備課，認(rèn)真?的利用好每?周二的教研?活動(dòng)時(shí)間。?作為一名年?輕教師我積?極去聽(tīng)老教?師的課，認(rèn)?真的向老教?師學(xué)習(xí)，學(xué)?習(xí)他們的經(jīng)?驗(yàn)以及那種?對(duì)學(xué)生的認(rèn)?真負(fù)責(zé)的態(tài)?度，不斷的?提高自己的?教學(xué)水平。?可以根據(jù)要?求，課前認(rèn)?真?zhèn)浜谜n，?寫(xiě)好學(xué)校規(guī)?定的標(biāo)準(zhǔn)的?教案。備課?時(shí)認(rèn)真鉆研?教材、教參?，學(xué)習(xí)好大?綱，虛心向?同年級(jí)組老?師學(xué)習(xí)、請(qǐng)?教。力求吃?透教材，找?準(zhǔn)重點(diǎn)、難?點(diǎn)。為了上?好一節(jié)課，?我經(jīng)常的上?網(wǎng)查閱資料?，集中別人?的優(yōu)點(diǎn)確定?自己的教學(xué)?思路，時(shí)常?和有經(jīng)驗(yàn)的?老教師研究?教學(xué)環(huán)節(jié)。?為了準(zhǔn)確向?學(xué)生展示函?數(shù)圖象，數(shù)?學(xué)原理等，?我積極的制?作多媒體課?件，使學(xué)生?理解概念形?象化。２?、上課上好?課的前提是?做好課前準(zhǔn)?備。上課時(shí)?認(rèn)真講課，?力求抓住重?點(diǎn)，突破難?點(diǎn)，精講精?練。運(yùn)用多?種教學(xué)方法?，從學(xué)生的?實(shí)際出發(fā)，?注意調(diào)動(dòng)學(xué)?生學(xué)習(xí)的積?極性和創(chuàng)造?性思維，使?學(xué)生有舉一?反三的能力?。培養(yǎng)學(xué)困?生的學(xué)習(xí)興?趣，簡(jiǎn)單些?的找學(xué)困生?回答。因材?施教，用學(xué)?生的喜愛(ài)教?學(xué)方法，學(xué)?生積極的回?答問(wèn)題，能?夠和學(xué)生積?極的融合在?一起，教學(xué)?的任務(wù)順利?完成，學(xué)生?的學(xué)習(xí)效果?比較的理想?。３、輔?導(dǎo)我利用每?天的數(shù)學(xué)輔?導(dǎo)時(shí)間對(duì)學(xué)?生進(jìn)行輔導(dǎo)?，不明白的?給學(xué)生耐心?講解，及時(shí)?查缺補(bǔ)漏。?同時(shí)補(bǔ)充一?些課外題讓?學(xué)生多練。?此外，還與?家長(zhǎng)保持一?定的聯(lián)系，?及時(shí)和家長(zhǎng)?溝通情況，?共同督促學(xué)?生的學(xué)習(xí)。?對(duì)學(xué)習(xí)比較?差的學(xué)生要?進(jìn)行個(gè)別的?輔導(dǎo)，給他?們進(jìn)行強(qiáng)化?訓(xùn)練。４?、作業(yè)作為?高一學(xué)生得?學(xué)九門(mén)功課?，作業(yè)量很?大。所以我?把每天的作?業(yè)經(jīng)過(guò)精心?地挑選，適?當(dāng)?shù)亓粢恍?有利于學(xué)生?智力發(fā)展的?、思維提升?的作業(yè)。對(duì)?學(xué)生的作業(yè)?仔細(xì)的批改?，對(duì)認(rèn)真完?成且正確率?高的學(xué)生進(jìn)?行表?yè)P(yáng)，對(duì)?抄襲胡任務(wù)?的學(xué)生進(jìn)行?教育。對(duì)存?在的問(wèn)題進(jìn)?行集中的講?解。作業(yè)及?時(shí)的批改與?講解讓學(xué)生?及時(shí)認(rèn)識(shí)到?自己的錯(cuò)誤?并在原有基?礎(chǔ)上有所提?高。三、?德育工作：?德育是學(xué)校?工作中的重?中之重，我?認(rèn)為德育工?作的秘訣就?是愛(ài)。讓學(xué)?生感受到你?愛(ài)他們！作?為一（6）?班的見(jiàn)習(xí)班?主任，我常?和學(xué)生一起?跑操，參加?課外活動(dòng)，?走進(jìn)學(xué)生宿?舍，關(guān)心他?們的學(xué)習(xí)生?活，和他們?成為朋友，?傾聽(tīng)他們的?心聲。經(jīng)常?找后進(jìn)生談?話，多鼓勵(lì)?，多指導(dǎo)，?發(fā)掘他們的?閃光點(diǎn)，幫?助他們樹(shù)立?自信心，維?護(hù)他們的自?尊。教師的?責(zé)任不僅在?于教授學(xué)生?知識(shí)，更在?于引導(dǎo)他們?學(xué)會(huì)生活和?生存的基本?技能，及做?人的基本行?為準(zhǔn)則。?四、個(gè)人學(xué)?習(xí)、反思積?極學(xué)習(xí)各種?教育理論，?不斷的充實(shí)?自己，以便?在工作中以?堅(jiān)實(shí)的理論?作為指導(dǎo)，?更好地進(jìn)行?教育教學(xué)。?堅(jiān)持向老教?師學(xué)習(xí)，本?學(xué)期共聽(tīng)課?___節(jié)，?參加了__?_次市教研?活動(dòng)，并將?一些比較好?的教學(xué)理念?，應(yīng)用到自?己的教學(xué)之?中。我還利?用業(yè)余時(shí)間?認(rèn)真學(xué)習(xí)電?腦知識(shí)，學(xué)?習(xí)制作多媒?體課件。作?為新教師，?在教育教學(xué)?中仍然存在?許多不足，?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不?足，得多向?老教師請(qǐng)教?學(xué)習(xí)；在課?堂教學(xué)中，?不能很好地?引導(dǎo)學(xué)生探?索發(fā)現(xiàn)，某?些例題等細(xì)?節(jié)處理不好?，還要采取?多種方式調(diào)?動(dòng)學(xué)生的積?極性，還有?課堂上一些?“意外”事?件的處理等?等，所以得?多多地聽(tīng)課?；在班級(jí)管?理中，我很?容易被學(xué)生?“牽著鼻子?走”，被學(xué)?生認(rèn)為是好?說(shuō)話的老師?，導(dǎo)致學(xué)生?很懶散，比?較難管理，?在這方面我?經(jīng)常向指導(dǎo)?老師馬老師?學(xué)習(xí)。_?_年新教師?工作總結(jié)模?板模板篇二?__年新?教師工作總?結(jié)模板模板?篇三本文?是由編輯為?您準(zhǔn)備的_?_新教師年?終工作總結(jié)?，請(qǐng)___?!__年?__月__?號(hào)對(duì)我而言?是一個(gè)很特?殊的日子，?那是我正式?上班的第一?天，現(xiàn)在回?想起來(lái)，只?有兩個(gè)字可?以形容當(dāng)時(shí)?的狀況--?-“忙、亂?”，不僅僅?是忙，還很?亂。本以為?自己已經(jīng)做?好了上課的?準(zhǔn)備，沒(méi)想?到還有這么?多的___?，都是自己?沒(méi)有料想到?的，包括花?費(fèi)了很多心?思備的課，?也沒(méi)有達(dá)到?預(yù)想的效果??，F(xiàn)在一年?就要過(guò)去了?，坐在電腦?旁敲這篇工?作總結(jié)時(shí)，?真的是感慨?萬(wàn)千，這一?年經(jīng)歷了很?多的第一次?：第一次?上公開(kāi)課，?第一次出試?卷，第一次?評(píng)課……，?這么多的第?一次，讓我?從一個(gè)剛畢?業(yè)的大學(xué)生?慢慢成長(zhǎng)為?一名像樣的?人民教師。?回首這一?年的成長(zhǎng)，?我漸漸的由?“忙、亂”?而達(dá)到了“?忙而不亂”?，下面，我?從幾個(gè)方面?匯報(bào)一下這?一年來(lái)我的?成長(zhǎng)?一?、教學(xué)工作?方面1、?認(rèn)真?zhèn)湔n?要想上好課?，必須先備?好課，剛一?開(kāi)始，我沒(méi)?有掌握好備?課的方法，?花費(fèi)時(shí)間很?多，卻達(dá)不?到想要的效?果。這時(shí)我?虛心向師父?請(qǐng)教，從教?學(xué)環(huán)節(jié)到提?問(wèn)技巧，從?重難點(diǎn)的把?握到作業(yè)的?分析，我在?探索中成長(zhǎng)?，在失敗中?收獲，逐漸?掌握了備課?的方法，力?圖用最少的?時(shí)間達(dá)到的?效果，一步?步提高了上?課的效率。?我的教案書(shū)?寫(xiě)詳細(xì)，反?思及時(shí)，在?學(xué)校常態(tài)檢?查中，受到?了教研組長(zhǎng)?的好評(píng)。?2、投入上?課一堂成?功的課要讓?學(xué)生學(xué)得容?易，學(xué)得輕?松，學(xué)得愉?快。為了提?高課堂效率?，我仔細(xì)研?究教輔材料?，不漏掉任?何一個(gè)知識(shí)?點(diǎn)，不懂的?問(wèn)題向同年?級(jí)有豐富經(jīng)?驗(yàn)的顧老師?請(qǐng)教。我大?膽的在課堂?上嘗試各種?新的教法，?比如編題、?隨堂批閱、?課堂討論等?。在每一堂?課上我都充?分考慮每一?個(gè)層次的學(xué)?生學(xué)習(xí)需求?和學(xué)習(xí)能力?，讓各個(gè)層?次的學(xué)生都?得到提高。?現(xiàn)在學(xué)生普?遍反映喜歡?上數(shù)學(xué)課，?就連以前極?討厭數(shù)學(xué)的?學(xué)生都樂(lè)于?上課了。?3、辛勤輔?優(yōu)補(bǔ)差為?了不使班級(jí)?出現(xiàn)___?，我利用課?余時(shí)間對(duì)學(xué)?生進(jìn)行輔導(dǎo)?，效果很好?。我?guī)缀趺?天6：20?到校，抓住?早課前的這?一段時(shí)間對(duì)?及格臨界和?優(yōu)秀臨界的?學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)?門(mén)的輔導(dǎo)，?以提高班級(jí)?的及格率和?優(yōu)秀率。我?因?yàn)樽≡趯W(xué)?校附近，每?天放學(xué)后，?我也會(huì)對(duì)個(gè)?別學(xué)生進(jìn)行?輔導(dǎo)，晚上?我在辦公室?批改作業(yè)，?對(duì)一天的工?作進(jìn)行總結(jié)?，要忙到近?21：00?才回宿舍。?由于我教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)的逐?步積累，對(duì)?學(xué)生輔導(dǎo)力?度的加大，?終于將學(xué)生?的成績(jī)逐步?提高了上來(lái)?。有幾位學(xué)?生進(jìn)校成績(jī)?不及格，現(xiàn)?在基本上能?考近七十分?。通過(guò)一個(gè)?學(xué)期的工作?，我認(rèn)識(shí)到?，作為一個(gè)?沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的?新老師，想?要把課上好?，把教學(xué)搞?好，把學(xué)生?的成績(jī)搞上?去，就必須?付出更多的?勞動(dòng)，花更?多的時(shí)間。?5、及時(shí)?反思我每?上完一節(jié)課?就會(huì)寫(xiě)一節(jié)?反思，因?yàn)?我知道任何?一個(gè)教師，?不論其教學(xué)?能力起點(diǎn)如?何，都有必?要通過(guò)多種?途徑對(duì)自己?的教學(xué)進(jìn)行?反思。隨時(shí)?把所思所想?給寫(xiě)下來(lái)，?把工作中的?點(diǎn)滴變成文?字成為一種?習(xí)慣。一個(gè)?經(jīng)常地并自?覺(jué)地對(duì)自己?教學(xué)進(jìn)行反?思教師，就?有可能發(fā)現(xiàn)?許多教學(xué)中?的問(wèn)題，越?是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題?，就越是有?強(qiáng)烈的愿望?想去解決這?些問(wèn)題。_?__問(wèn)題并?去解決問(wèn)題?的過(guò)程，也?就是教師樹(shù)?立自己的科?研意識(shí)，并?潛心參與教?學(xué)研究的過(guò)?程。反思是?教師進(jìn)步的?的途徑，我?在反思中得?到了成長(zhǎng)。?6、優(yōu)異?的學(xué)生成績(jī)?老師教得?好不好，學(xué)?生的成績(jī)最?能說(shuō)明問(wèn)題?。任教近一?年來(lái)，我所?教的六（1?）、六（2?）兩個(gè)班在?區(qū)統(tǒng)考與鎮(zhèn)?統(tǒng)考中都取?得了優(yōu)異的?成績(jī)。第?一學(xué)期期中?與期末都是?鎮(zhèn)統(tǒng)考，六?年級(jí)數(shù)學(xué)平?均分兩次位?列鎮(zhèn)第一名?，其中我任?教的六（1?）班兩次優(yōu)?秀率都是年?級(jí)第一名；?第二學(xué)期期?中考試是區(qū)?統(tǒng)考，六年?級(jí)數(shù)學(xué)的平?均分與合格?率都是鄉(xiāng)鎮(zhèn)?學(xué)校第一名?，我的兩個(gè)?班全部超過(guò)?鎮(zhèn)平均分和?區(qū)平均分。?二、班級(jí)?管理方面?1、班級(jí)多?次獲獎(jiǎng)這?一學(xué)年，我?輔助莫海華?老師任教六?（2）班的?見(jiàn)習(xí)班主任?，充分的參?與到班級(jí)管?理中來(lái)。從?給學(xué)生排座?位，到秋游?和春游，再?到家校聯(lián)系?，我的班主?任工作能力?得到了極大?的鍛煉。經(jīng)?過(guò)師生的共?同努力，六?（2）班取?得了很大的?成就?-①“奉?賢區(qū)優(yōu)秀小?隊(duì)”（區(qū)級(jí)?）②“_?_年秋季運(yùn)?動(dòng)會(huì)”獲第?三名（校級(jí)?）；③“?科技周”獲?第三名；?現(xiàn)在的六（?2）班出現(xiàn)?了良好的發(fā)?展勢(shì)頭，在?區(qū)統(tǒng)考第二?學(xué)期期中考?試中，六（?2）班有四?名同學(xué)進(jìn)入?年級(jí)前十，?占到了全年?級(jí)的___?%，本學(xué)年?得過(guò)兩次“?衛(wèi)生流動(dòng)紅?旗”。我想?將來(lái)真正的?給我一個(gè)班?，我也能將?它帶好。?2、成功開(kāi)?設(shè)班隊(duì)課?六（2）班?是一個(gè)表現(xiàn)?欲很強(qiáng)的班?級(jí)，我利用?這一特點(diǎn)，?班隊(duì)課中爭(zhēng)?取讓每一個(gè)?學(xué)生都參與?到課堂中來(lái)?，從主持人?、中隊(duì)長(zhǎng)的?選拔，到各?個(gè)節(jié)目的排?練，我充分?發(fā)揮班主任?這一角色的?作用，讓每?個(gè)學(xué)生都得?到了鍛煉。?班隊(duì)課上的?很順利，形?式多樣，主?持人激昂飛?揚(yáng)，舞蹈演?員動(dòng)作嫻熟?，小品意義?深刻，亮點(diǎn)?很多，顯示?出了我選人?的準(zhǔn)確性。?三、自身?成長(zhǎng)方面?1、虛心聽(tīng)?課聽(tīng)課是?提高自身教?學(xué)能力的一?個(gè)好方法，?新老師只有?多聽(tīng)課才能?夠逐漸積累?經(jīng)驗(yàn)。所以?對(duì)每一次聽(tīng)?課的機(jī)會(huì)我?都十分珍惜?。通過(guò)聽(tīng)課?，我的收獲?很大，逐步?把握了一些?駕馭課堂的?技巧。聽(tīng)完?課之后，把?老教師上課?時(shí)講到的記?在聽(tīng)課記錄?上，然后對(duì)?我自己的備?課教案進(jìn)行?修改，將優(yōu)?點(diǎn)應(yīng)用到我?的課堂教學(xué)?當(dāng)中去。我?大膽的將編?題、課堂討?論、隨堂批?閱等技巧運(yùn)?用到教學(xué)中?去，收到了?很好的效果?。2、積?極開(kāi)設(shè)公開(kāi)?課從亮相?課到區(qū)級(jí)新?教師研討課?，再到匯報(bào)?課，我在一?次次磨課中?逐漸成長(zhǎng)，?雖然過(guò)程很?痛苦，但收?獲卻很大，?尤其是區(qū)新?教師研討課?，三名新教?師同臺(tái)競(jìng)技?，我被評(píng)為?教學(xué)重點(diǎn)抓?的的一位，?我的教案設(shè)?計(jì)也得到了?聽(tīng)課教師的?好評(píng)。我在?講課時(shí)充分?考慮到借班?上課的因素?，在課前激?勵(lì)學(xué)生，活?躍課堂氣氛?，得到了教?研員莊老師?的肯定。雖?然每次上課?都會(huì)有一些?遺憾，但我?從這些遺憾?中吸取教訓(xùn)?，爭(zhēng)取下一?次上的更好?。3、大?膽評(píng)課這?一年來(lái)，聽(tīng)?了幾十節(jié)課?，每次評(píng)課?我都積極主?動(dòng)參與，有?些觀點(diǎn)得到?了很多老師?的認(rèn)同，比?如在古華中?學(xué)聽(tīng)陸老師?講課時(shí)，我?提出應(yīng)將等?式兩邊加代?數(shù)式這一內(nèi)?容加進(jìn)去，?得到了教研?員的肯定。?通過(guò)評(píng)課，?我加強(qiáng)了自?己分析教材?的能力，能?夠從一個(gè)學(xué)?生的角度看?一節(jié)課的成?功與失敗，?并提高自己?的評(píng)課技巧?，在評(píng)課中?反思自我，?在日常教學(xué)?中吸收別人?的優(yōu)點(diǎn)，避?免出現(xiàn)類(lèi)似?的缺點(diǎn)。?4、在教研?組中成長(zhǎng)?每周二的數(shù)?學(xué)教研活動(dòng)?是我成長(zhǎng)最?快的時(shí)機(jī)，?我緊緊抓住?這個(gè)機(jī)會(huì)，?認(rèn)真聽(tīng)取老?教師的教學(xué)?想法，在其?他教師和自?己的磨課中?吸取精華，?讓自己逐步?完善。平時(shí)?我也經(jīng)常向?師父以及其?他老師請(qǐng)教?教學(xué)上的問(wèn)?題。這些老?師都非常熱?情的幫我解?答，使我獲?益匪淺。數(shù)?學(xué)組的教研?活動(dòng)、區(qū)里?的___備?課和聽(tīng)課活?動(dòng)，讓我明?確了教學(xué)的?目標(biāo)和方向?。從中我也?明白了，知?識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不?會(huì)自己從天?上掉下來(lái)，?必須發(fā)揚(yáng)勤?學(xué)好問(wèn)的精?神，把自己?當(dāng)成學(xué)生一?樣，積極吸?取四周其他?老師一切先?進(jìn)的東西，?才能提高自?己的水平。?5、初步?參與教科研?課題課題，?案例，論文?作為一名?新教師，這?一年我參與?了數(shù)學(xué)組的?兩個(gè)課題，?一個(gè)是張忠?華老師負(fù)責(zé)?的《九年制?校本背景下?構(gòu)建有效數(shù)?學(xué)課堂教學(xué)?模式的實(shí)踐?研究》，一?個(gè)是權(quán)克軍?老師負(fù)責(zé)的?《初中數(shù)學(xué)?課堂教學(xué)中?構(gòu)建有效合?作交流機(jī)制?的研究》，?在做課題的?過(guò)程當(dāng)中，?搞清楚課題?研究的基本?過(guò)程，為以?后申報(bào)課題?做好準(zhǔn)備，?我也充分體?會(huì)到了做一?名研究性教?師的重要性?，希望將來(lái)?自己也能獨(dú)?自承擔(dān)課題?。我將平?時(shí)教學(xué)中碰?到的問(wèn)題寫(xiě)?成教學(xué)案例?和教育案例?，并匯總成?論文形式，?邊成長(zhǎng)，邊?總結(jié)，走一?步有一步的?收獲，厚積?薄發(fā)，為將?來(lái)做準(zhǔn)備。?以上是我?的一些匯報(bào)?，這一年來(lái)?我確實(shí)收獲?了很多，大?學(xué)里學(xué)的是?理論的知識(shí)?，現(xiàn)在是在?實(shí)踐中成長(zhǎng)?，在一次次?的失敗與碰?壁中收獲，?這才是實(shí)打?實(shí)的知識(shí)，?我很感謝泰?日學(xué)校對(duì)我?們新教師的?培養(yǎng)，我相?信我的明天?會(huì)更好！?__年新教?師工作總結(jié)?模板模板篇?四時(shí)間飛?逝，一轉(zhuǎn)眼?一個(gè)學(xué)期就?過(guò)去了。今?年___月?，我在對(duì)學(xué)?校環(huán)境完全?陌生和經(jīng)驗(yàn)?不足的情況?下，帶著校?領(lǐng)導(dǎo)的信任?和家長(zhǎng)的期?待投入教學(xué)?工作，深感?慚愧!回顧?這四個(gè)月來(lái)?的工作，應(yīng)?該是收獲和?遺憾并存。?從一名學(xué)生?轉(zhuǎn)變成了一?名教師，角?色轉(zhuǎn)變的同?時(shí)，性質(zhì)也?發(fā)生了變化?。起初，我?也曾為這種?轉(zhuǎn)變茫然過(guò)?，但現(xiàn)實(shí)容?不得我長(zhǎng)時(shí)?間的不適應(yīng)?。不可否認(rèn)?，在這個(gè)過(guò)?程中有過(guò)太?多的失敗，?也有過(guò)很多?的埋怨，但?更多的我想?是收獲了屬?于自己的那?份心得。?在教學(xué)教研?方面，我勤?學(xué)好問(wèn)，虛?心請(qǐng)教老師?，學(xué)習(xí)他們?身上的優(yōu)點(diǎn)?，克服自己?的缺點(diǎn)，征?求他們的意?見(jiàn)，改進(jìn)自?己的工作。?作為新教師?在教學(xué)上肯?定存在很多?的不足，基?本功不扎實(shí)?，上課隨意?性比較大，?經(jīng)驗(yàn)缺乏，?因此有很多?的地方需要?學(xué)習(xí)，而勤?學(xué)好問(wèn)應(yīng)該?是一條不錯(cuò)?的捷徑。在?此我非常感?謝我的師傅?虞富春校長(zhǎng)?和同辦公室?教師。他們?在我的教學(xué)?過(guò)程中給予?了很多的幫?助。他們總?是給予我認(rèn)?真地指導(dǎo)。?從他們的教?導(dǎo)中我學(xué)到?了很多優(yōu)秀?的教學(xué)方法?，也學(xué)會(huì)了?很多處理應(yīng)?急問(wèn)題的方?式。通過(guò)幾?次聽(tīng)課后也?確實(shí)受益匪?淺，更加明?確授課思路?，目的清晰?，條理清楚??？傊约?首先必須做?好的就是要?在平時(shí)不斷?學(xué)習(xí)來(lái)增強(qiáng)?教學(xué)技能，?提高課堂教?學(xué)容量，使?自己的講述?更清晰明了?，讓自己盡?快成長(zhǎng)。?在備課方面?，作為一名?教師，特別?是一名新教?師，我認(rèn)為?一定要認(rèn)真?備課，努力?上好每一堂?課。工作以?來(lái)才深感站?上講臺(tái)不難?，但站好講?臺(tái)不容易。?特別是在聽(tīng)?了幾位老師?的課之后，?發(fā)現(xiàn)自己的?備課確實(shí)存?在很多的漏?洞，很多地?方都是自己?想不到的。?備課是上好?一節(jié)課的前?提，所以我?對(duì)自己提出?必須要按照?教材和各班?學(xué)生的實(shí)際?情況認(rèn)真?zhèn)?課。只有自?己準(zhǔn)備充分?了，才有可?能做到有的?放矢。在?作業(yè)批改方?面，學(xué)生交?上來(lái)的作業(yè)?，我絕大多?數(shù)都會(huì)認(rèn)真?批改。這一?點(diǎn)我感覺(jué)在?緊張復(fù)習(xí)這?段時(shí)間尤其?重要。學(xué)生?在知識(shí)上的?漏洞有時(shí)自?己很難發(fā)現(xiàn)?，而且老師?通過(guò)看作業(yè)?也會(huì)基本掌?握學(xué)生的情?況，做到有?效的反饋。?還有一點(diǎn)，?我覺(jué)得老師?認(rèn)認(rèn)真真地?態(tài)度，也會(huì)?無(wú)形中感染?到學(xué)生，特?別是一些激?勵(lì)表?yè)P(yáng)的話?語(yǔ)會(huì)激發(fā)學(xué)?生下次做好?的信心。當(dāng)?然我并不沒(méi)?有做到很好?，一些知識(shí)?方面反饋的?技巧，還要?多多請(qǐng)教。?我知道，?很活的課堂?并不是好的?課堂。對(duì)孩?子的愛(ài)也應(yīng)?是有理智的?嚴(yán)肅地愛(ài)。?通過(guò)幾個(gè)月?的工作明白?，贏得孩子?的尊敬并不?是通過(guò)老師?臉上的笑容?，而要用自?己的實(shí)力征?服他們，使?他們從內(nèi)心?對(duì)自己產(chǎn)生?欽佩之情。?一開(kāi)始，課?上有同學(xué)比?較隨意，導(dǎo)?致影響到一?部分學(xué)生。?現(xiàn)在我也進(jìn)?一步采取措?施，集中學(xué)?生上課的注?意力。對(duì)開(kāi)?小差的同學(xué)?，變相提醒?。對(duì)回答精?彩的同學(xué)，?及時(shí)表?yè)P(yáng)。?很多上課應(yīng)?該注意的問(wèn)?題，我想我?還在學(xué)習(xí)中?，應(yīng)該一節(jié)?比一節(jié)更完?善。此外?，我還及時(shí)?總結(jié)自己在?授課過(guò)程中?的收獲和不?足，寫(xiě)好教?后記。這是?教師成長(zhǎng)過(guò)?程中很重要?的一個(gè)環(huán)節(jié)?。發(fā)現(xiàn)不足?，才能找到?今后工作努?力的方向。?積累自己的?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)這?在自己的教?學(xué)生涯中不?容忽視。通?過(guò)這幾個(gè)月?的工作，我?深知實(shí)驗(yàn)學(xué)?校里人才濟(jì)?濟(jì)，要想在?這里干出一?點(diǎn)點(diǎn)屬于自?己的成績(jī)，?需要自身不?斷的努力和?奮進(jìn)。而我?深知自身修?養(yǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不?到所要求的?水平，所以?只有在日常?生活中多督?促自己看書(shū)?，學(xué)習(xí)。學(xué)?習(xí)教育心理?學(xué)理論，學(xué)?科專(zhuān)業(yè)知識(shí)?，網(wǎng)上查找?教學(xué)資源，?利用可利用?的時(shí)間讓自?己進(jìn)步。?路漫漫其修?遠(yuǎn)兮，吾將?上下而求索?。我之后需?要做的還有?更多：如繼?續(xù)向老教師?學(xué)習(xí)，其實(shí)?我現(xiàn)在也是?一名學(xué)生，?不懂就要學(xué)?會(huì)問(wèn);進(jìn)一?步加強(qiáng)自身?基本功訓(xùn)練?，課后的練?習(xí)做到精講?精練，注重?對(duì)學(xué)生能力?和情感的培?養(yǎng);___?差生，給予?他們更多的?幫助，不要?使他們喪失?學(xué)習(xí)的興趣?;提高自身?專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，?精通自己所?學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)?，且要不斷?加以修正。?時(shí)刻謹(jǐn)記自?己是一名老?師，注意自?己的形象。?__年新?教師工作總?結(jié)模板模板?篇五學(xué)教?育主要是養(yǎng)?成教育，一?個(gè)人能否養(yǎng)?成良好的行?為習(xí)慣和高?尚的思想品?德，關(guān)鍵在?于小學(xué)階段?的教育。學(xué)?生良好的思?想行為不是?一朝一夕形?成的，而是?通過(guò)每一件?事，每一項(xiàng)?活動(dòng)，每一?節(jié)課，長(zhǎng)期?熏陶才能形?成。為建設(shè)?良好的校風(fēng)?、班風(fēng)，我?著重抓日常?行為規(guī)范的?養(yǎng)成教育。?我以課堂生?活為主體，?以常規(guī)訓(xùn)練?為主線，加?強(qiáng)了對(duì)學(xué)生?課堂紀(jì)律、?常規(guī)、禮貌?、衛(wèi)生和勞?動(dòng)等幾方面?基本行為準(zhǔn)?則的教育。?培養(yǎng)學(xué)生對(duì)?學(xué)習(xí)的責(zé)任?感和自學(xué)、?自理、自控?的能力，使?課堂教學(xué)中?師生和諧統(tǒng)?一地完成各?項(xiàng)教學(xué)任務(wù)?。新班主任?工作總結(jié)?1、重視在?課堂內(nèi)的常?規(guī)訓(xùn)練，培?養(yǎng)學(xué)生的自?控能力。?一年來(lái)，我?針對(duì)班上學(xué)?生實(shí)際，利?用一切有利?時(shí)間加強(qiáng)了?學(xué)習(xí)習(xí)慣的?培養(yǎng)。首先?訓(xùn)練學(xué)生正?確讀書(shū)和寫(xiě)?字的姿勢(shì)，?結(jié)合《三字?歌》的貫徹?落實(shí)，每天?提醒他們注?意"三個(gè)一?"，讀書(shū)時(shí)?要求全班同?學(xué)都拿起書(shū)?做到手到、?眼到、口到?、心到。只?要做作業(yè)，?就不停地提?醒糾正不良?姿勢(shì)。當(dāng)學(xué)?生起來(lái)發(fā)言?時(shí)，則要求?他們站端正?，兩眼平視?前方，態(tài)度?自然大方，?并且說(shuō)話時(shí)?聲音要響亮?，吐詞要清?楚。在聽(tīng)的?能力方面，?則要求他們?注意聽(tīng)別人?說(shuō)話，聽(tīng)清?楚說(shuō)話的內(nèi)?容，記在心?中，要說(shuō)得?出來(lái)，如每?周升旗儀式?上，我要求?學(xué)生注意聽(tīng)?紅旗下的講?話，講的是?什么主題??回到教室后?抽學(xué)生起來(lái)?說(shuō)出要點(diǎn)，?如答不出，?就說(shuō)明沒(méi)有?專(zhuān)心聽(tīng)講。?這些辦法對(duì)?學(xué)生聽(tīng)的習(xí)?慣養(yǎng)成起到?了一定的促?進(jìn)作用。現(xiàn)?在學(xué)生在課?堂上讀寫(xiě)、?坐站聽(tīng)說(shuō)的?正確姿勢(shì)逐?步養(yǎng)成，增?強(qiáng)了自控能?力，課堂秩?序有明顯好?轉(zhuǎn)。2、?建立全班學(xué)?生輪流值日?制度，培養(yǎng)?自育能力。?值日問(wèn)題，?過(guò)去的一貫?作法都是只?讓幾個(gè)干部?輪流，經(jīng)過(guò)?實(shí)驗(yàn)觀察，?我發(fā)現(xiàn)這樣?下去只能是?好的學(xué)生好?，差的仍然?趕不上，因?為這會(huì)使部?分兒童長(zhǎng)期?處于被動(dòng)狀?態(tài)，失去了?上進(jìn)心和積?極性。為了?全面實(shí)施素?質(zhì)教育，培?養(yǎng)學(xué)生自育?能力和競(jìng)爭(zhēng)?意識(shí)，在德?智體美勞幾?方面得到全?面發(fā)展，讓?每個(gè)兒童都?有鍛煉的機(jī)?會(huì)。采取了?全班學(xué)生輪?流值日后，?學(xué)生表現(xiàn)出?十分積極興?奮的狀態(tài)，?總是盼著自?己當(dāng)值的那?天。在當(dāng)值?日時(shí)，值日?生要報(bào)告當(dāng)?天的學(xué)習(xí)內(nèi)?容、清潔、?紀(jì)律、出勤?以及戴紅領(lǐng)?巾情況等，?這樣每個(gè)學(xué)?生都有獨(dú)立?工作機(jī)會(huì)，?在值日中學(xué)?會(huì)管理，培?養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立?工作能力，?更重要的是?值日生既要?去管理別人?，那首先就?得以身作則?，才有說(shuō)服?力。實(shí)踐證?明：過(guò)去在?我眼中看來(lái)?十分不起眼?的學(xué)生，在?值日中不僅?自己嚴(yán)格地?遵守紀(jì)律，?而且表現(xiàn)出?較強(qiáng)的工作?能力和責(zé)任?感。通過(guò)值?日，使我進(jìn)?一步認(rèn)識(shí)到?：學(xué)生是班?級(jí)的主體，?學(xué)生是班級(jí)?的主人，每?個(gè)學(xué)生都有?___和管?理好自己班?___的責(zé)?任和義務(wù)，?也有參與管?理班級(jí)的權(quán)?力，從而激?勵(lì)學(xué)生更加?熱愛(ài)自己的?班___。?促進(jìn)學(xué)生“?主體意識(shí)”?的確定。?3、建立學(xué)?生一日常規(guī)?，培養(yǎng)學(xué)生?自理能力。?為了規(guī)范小?學(xué)生行為，?我根據(jù)小學(xué)?生思想品德?評(píng)價(jià)手冊(cè)上?的在家、在?校的要求具?體化，制定?了班上一日?常規(guī)。我首?先聯(lián)系家長(zhǎng)?，請(qǐng)家長(zhǎng)配?合督促學(xué)生?，我還將學(xué)?校的常規(guī)、?學(xué)習(xí)、勞動(dòng)?等教育向家?庭延伸，要?求學(xué)生每天?按時(shí)起床睡?覺(jué)，文明禮?貌，養(yǎng)成在?家認(rèn)真復(fù)習(xí)?功課和參加?勞動(dòng)的習(xí)慣?，培養(yǎng)學(xué)生?自理能力，?并針本班學(xué)?生特點(diǎn)主要?學(xué)會(huì)自己洗?臉、洗腳、?洗小件衣服?，會(huì)幫助父?母掃地、倒?垃圾?？傊?讓孩子通過(guò)?勞動(dòng)來(lái)理解?勞動(dòng)的意義?，體會(huì)勞動(dòng)?的艱辛，體?貼父母的辛?勞，體現(xiàn)尊?老敬老的美?德。在"三?八"婦女節(jié)?時(shí)，我班開(kāi)?展了獻(xiàn)上一?份禮貌和媽?媽說(shuō)一句心?里話，當(dāng)媽?媽的小助手?等活動(dòng)，受?到家長(zhǎng)們的?熱烈歡迎。?通過(guò)“三?自”教育活?動(dòng)，使學(xué)生?成為生活的?小主人，學(xué)?習(xí)的小主人?，班級(jí)的小?主人，培養(yǎng)?出一批有工?作能力的小?干部，也涌?現(xiàn)出一大批?好人好事。?班上學(xué)生生?病，同學(xué)互?相關(guān)心;同?學(xué)有困難，?互相幫助，?同學(xué)吐了，?不怕臟臭主?動(dòng)打掃……?我國(guó)現(xiàn)代?教育家葉圣?陶曾說(shuō)：“?教育就是習(xí)?慣的培養(yǎng)”?。充分強(qiáng)調(diào)?了習(xí)慣對(duì)于?兒童成長(zhǎng)及?其教育的重?要性。（范?本）小學(xué)是?基礎(chǔ)教育，?基礎(chǔ)工程事?關(guān)重大，只?有打好堅(jiān)實(shí)?的基礎(chǔ)，才?能培養(yǎng)學(xué)生?健全的人格?，高尚的愛(ài)?國(guó)情操，良?好的行為習(xí)?慣及個(gè)性心?理品質(zhì)，強(qiáng)?烈的競(jìng)爭(zhēng)意?識(shí)。__?年新教師工?作總結(jié)模板?模板篇六?教師年度工?作考核總結(jié)?本人自任?現(xiàn)職以來(lái)，?熱愛(ài)黨的教?育事業(yè)，工?作兢兢業(yè)業(yè)?，恪盡職守?，吃苦耐勞?，為教育事?業(yè)敢于奉獻(xiàn)?自己的青春?，在縣教育?局和學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的大力支?持下，帶領(lǐng)?數(shù)學(xué)組全體?教師銳意進(jìn)?取，大膽開(kāi)?拓，轉(zhuǎn)變教?育理念，努?力探索教改?新路子，致?力于教學(xué)研?究工作，取?得了突出成?績(jī)。現(xiàn)總結(jié)?如下：在?教學(xué)過(guò)程中?，本人積極?搞好業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)和進(jìn)修，?探索教育規(guī)?律，不斷更?新教育觀念?，探求新的?教學(xué)方法，?研究教學(xué)新?模式，做到?了既能把科?學(xué)文化知識(shí)?傳授給學(xué)生?，又能結(jié)合?數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)?際，鍛煉提?高學(xué)生的能?力，促進(jìn)學(xué)?生整體素質(zhì)?的發(fā)展，做?到教書(shū)育人?。與此同時(shí)?，本人特別?重視“差生?”的轉(zhuǎn)化工?作，關(guān)心學(xué)?生的健康成?長(zhǎng)，堅(jiān)持以?正面教育為?主、啟發(fā)誘?導(dǎo)提高學(xué)生?的思想覺(jué)悟?，對(duì)他們動(dòng)?之以情，曉?之以理，做?到不讓一個(gè)?學(xué)生掉隊(duì)，?大面積提高?教學(xué)質(zhì)量，?辛勤的勞動(dòng)?換來(lái)豐碩的?教學(xué)成果受?到學(xué)校和社?會(huì)的一直好?評(píng)。學(xué)無(wú)?止境，教無(wú)?盡頭。在教?學(xué)過(guò)程中常?年不懈的鉆?研教材，改?革教學(xué)方法?，在新課改?的要求下，?深化課堂改?革，努力提?高教學(xué)技能?，常教常新?。在備課中?，我特別注?意群體的優(yōu)?勢(shì)，堅(jiān)持_?__先周備?課制度，倡?導(dǎo)教師率先?垂范，提高?學(xué)生數(shù)學(xué)的?掌握理解能?力客觀評(píng)價(jià)?素質(zhì)，力爭(zhēng)?使每節(jié)課做?到“新、活?、實(shí)、真”?。使師生在?互動(dòng)中曲徑?通幽加強(qiáng)溝?通。此外，?又特別注意?教學(xué)方法的?靈活多變、?因材施教，?在不斷的改?進(jìn)中做到多?樣化，生動(dòng)?活潑，富有?情趣，使學(xué)?生自覺(jué)的參?與，促進(jìn)學(xué)?生能力的形?成和提高。?多年的教育?教學(xué)實(shí)踐使?我深深的認(rèn)?識(shí)到“作為?一名優(yōu)秀教?師，只有使?自己的教學(xué)?理論與教學(xué)?實(shí)踐相結(jié)合?，加大科研?力度，才能?跟上時(shí)代發(fā)?展的步伐。?面對(duì)學(xué)生?那一雙雙閃?動(dòng)著智慧的?、渴求的眼?睛，我就感?覺(jué)肩上的責(zé)?任重大。利?用節(jié)假日，?我不斷的外?出學(xué)習(xí)、參?觀，閑暇注?重理論知識(shí)?的學(xué)習(xí)，不?斷提升自己?的知識(shí)水平?和業(yè)務(wù)能力?。從事教育?多年，我始?終堅(jiān)持在三?尺講臺(tái)，始?終面對(duì)我割?舍不掉的學(xué)?生。工作?中我團(tuán)結(jié)同?事，傾身指?導(dǎo)、幫助年?輕教師，使?他們快速成?為工作積極?上進(jìn)、業(yè)務(wù)?精棒的教學(xué)?能手，并在?各級(jí)講課比?賽中獲一、?二等獎(jiǎng)，受?到領(lǐng)導(dǎo)和同?事的一致贊?譽(yù)。“雄?關(guān)漫道真如?鐵，而今邁?步從頭越”?，我一定_?__嚴(yán)格要?求自己，虛?心學(xué)習(xí)、勤?奮工作，爭(zhēng)?取在各方面?取得更大的?進(jìn)步。_?_年新教師?工作總結(jié)模?板模板篇七?篇一：?時(shí)光飛逝，?轉(zhuǎn)眼間我已?到校一年時(shí)?間。我于_?_年__月?到校參加工?作，在校領(lǐng)?導(dǎo)和同事們?的關(guān)心支持?下，尤其是?在我的指導(dǎo)?教師___?老師的指導(dǎo)?下我成功地?實(shí)現(xiàn)了角色?的轉(zhuǎn)變，工?作得到了實(shí)?踐鍛煉，思?想認(rèn)識(shí)有了?極大的提高?。感悟到了?師德師風(fēng)的?重要，懂得?了教師的責(zé)?任，同時(shí)在?學(xué)習(xí)能力、?教學(xué)能力，?以及專(zhuān)業(yè)水?平都得到較?明顯的提升?。以下對(duì)我?參加工作一?年來(lái)的情況?匯報(bào)如下：?一、政治?思想方面?作為一名教?師，肩負(fù)著?時(shí)代的重任?和祖國(guó)的重?托，我深切?地認(rèn)識(shí)到，?提高政治思?想覺(jué)悟，是?開(kāi)展好教育?工作的基本?前提。我永?遠(yuǎn)忠誠(chéng)于黨?的教育事業(yè)?，自覺(jué)學(xué)習(xí)?___的工?作精神及_?__的__?__，高舉?___的偉?大旗幟，實(shí)?事求是，努?力弘揚(yáng)“為?公、務(wù)實(shí)、?創(chuàng)新、爭(zhēng)先?”的實(shí)效精?神。平時(shí)，?我積極參加?全校教職工?大會(huì)以及學(xué)?校___的?政治理論學(xué)?習(xí)，始終嚴(yán)?格要求自己?，力求自己?的一言一行?對(duì)學(xué)生起到?表率作用。?工作中，嚴(yán)?格遵守學(xué)校?各項(xiàng)規(guī)章制?度，團(tuán)結(jié)同?事，及時(shí)完?成學(xué)校布置?的各項(xiàng)任務(wù)?。二、教?學(xué)工作方面?我來(lái)到學(xué)?校后迅速熟?悉常規(guī)教學(xué)?方式、方法?，精心備課?、上課、作?業(yè)布置批改?等常規(guī)工作?進(jìn)行了認(rèn)真?的實(shí)踐，并?在實(shí)踐之中?注意查缺補(bǔ)?漏，遇到自?己無(wú)法解決?的教學(xué)問(wèn)題?就積極向同?事們請(qǐng)教，?努力做到課?前準(zhǔn)備好、?課中講解透?徹、課后督?促檢查嚴(yán)。?一年來(lái)，我?在上學(xué)期擔(dān)?任了高一年?級(jí)七學(xué)個(gè)班?的歷史教學(xué)?工作，下學(xué)?期由于分班?調(diào)整，我擔(dān)?任了四個(gè)文?科班的教學(xué)?和兩個(gè)理科?班的教學(xué)任?務(wù)。雖然任?務(wù)相對(duì)較重?，課時(shí)數(shù)量?較大，但是?我并沒(méi)有降?低對(duì)教學(xué)質(zhì)?量的要求，?力爭(zhēng)讓每一?堂課都生動(dòng)?有趣，學(xué)生?能學(xué)有所獲?。在課堂上?力求貼近學(xué)?生生活，限?度地運(yùn)用自?己的所學(xué)知?識(shí)，激發(fā)學(xué)?生的學(xué)習(xí)興?趣，培養(yǎng)學(xué)?生的實(shí)踐能?力。課后積?極和同事們?探討教學(xué)中?遇到的問(wèn)題?，努力尋找?解決方法，?使自己的教?學(xué)能力得到?不斷的進(jìn)步?和提高。?我認(rèn)為教師?要多讀書(shū)多?聽(tīng)課，要掌?握教學(xué)設(shè)計(jì)?、教學(xué)評(píng)價(jià)?、說(shuō)課和寫(xiě)?好教學(xué)反思?。同時(shí)，我?還通過(guò)反思?來(lái)加快自己?成長(zhǎng)，并能?從自我評(píng)價(jià)?、他人評(píng)價(jià)?、學(xué)生評(píng)價(jià)?中進(jìn)行自我?反思，不斷?總結(jié)、積累?自己在教學(xué)?過(guò)程中的所?得、所思、?所感，使自?己不斷的成?長(zhǎng)。同時(shí)，?我所擔(dān)任的?幾個(gè)班的教?學(xué)工作都取?得了一定的?成績(jī)，尤其?是十三班在?期末考試中?對(duì)比半期考?試有較大進(jìn)?步。三、?個(gè)人素養(yǎng)方?面教書(shū)之?余，我自覺(jué)?學(xué)習(xí)與教育?相關(guān)的知識(shí)?，博覽群書(shū)?以拓寬自己?的知識(shí)面，?提高個(gè)人的?文化知識(shí)素?養(yǎng)。作為一?名教師，肩?負(fù)著時(shí)代的?重任，我深?切地認(rèn)識(shí)到?，提高政治?思想覺(jué)悟，?是開(kāi)展好教?育工作的基?本前提。工?作中，嚴(yán)格?遵守學(xué)校各?項(xiàng)規(guī)章制度?，團(tuán)結(jié)同事?，及時(shí)完成?學(xué)校布置的?各項(xiàng)任務(wù)；?新教師更要?勤奮學(xué)習(xí)，?自覺(jué)修養(yǎng)，?腳踏實(shí)地，?努力實(shí)現(xiàn)奮?斗目標(biāo)。?四、生活方?面在生活?上，以高標(biāo)?準(zhǔn)嚴(yán)格要求?自己，謹(jǐn)遵?“正人先正?己”的古訓(xùn)?，時(shí)刻提醒?自己，重視?“為人師表?”的職業(yè)形?象，自己能?做的事自己?做，盡量不?給學(xué)校添麻?煩，努力保?持正派的工?作作風(fēng)，與?校領(lǐng)導(dǎo)和同?事們和睦相?處。熱愛(ài)教?育、熱愛(ài)學(xué)?校、熱愛(ài)學(xué)?生，為把自?己培養(yǎng)成一?名優(yōu)秀教師?而不懈努力?。經(jīng)過(guò)一?年的學(xué)習(xí)實(shí)?踐和鍛煉，?我已能做好?教育教學(xué)的?相關(guān)工作，?在思想、教?學(xué)等各個(gè)方?面都有較大?的提升。在?領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心?及各位教師?的幫助下，?我會(huì)在以后?的工作中更?加的努力，?爭(zhēng)取早日成?為一個(gè)優(yōu)秀?教師，在此?之際，我鄭?重地向上級(jí)?領(lǐng)導(dǎo)提出轉(zhuǎn)?正申請(qǐng)，請(qǐng)?領(lǐng)導(dǎo)給予批?準(zhǔn)為盼！?篇二：轉(zhuǎn)?眼間，從_?__年__?月份參加工?作至今已近?一年，經(jīng)過(guò)?這一年的努?力工作和不?斷學(xué)習(xí)，我?獲益良多。?在這里感覺(jué)?有必要總結(jié)?一下近一年?的得與失，?發(fā)揚(yáng)好的地?方改進(jìn)不足?的地方，回?顧走過(guò)的路?可以更好的?看清前面的?路。品德?是決定一個(gè)?人價(jià)值的先?決條件。沒(méi)?有良好的思?想品德，其?它的一切都?是空談。因?此這一年來(lái)?我堅(jiān)持定期?學(xué)習(xí)___?__，提高?自身的思想?覺(jué)悟。形成?自身正確的?人生觀價(jià)值?觀。同時(shí)也?積極參加學(xué)?校___的?各種各樣的?活動(dòng)，這對(duì)?我很有幫助?，我本身也?崇拜有巨大?人格___?力的人，并?一直努力自?己能做到。?無(wú)論在什么?情況下，我?都沒(méi)忘記“?學(xué)為人師，?行為世范”?，并以品德?至上來(lái)要求?自己。平時(shí)?我虛心向?qū)W?校老師學(xué)習(xí)?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，?共同工作，?共同學(xué)習(xí)，?共同進(jìn)步。?這一年來(lái)?，我很注意?自身的品德?行為，努力?給學(xué)生樹(shù)立?一個(gè)良好的?榜樣。我們?學(xué)校是九年?一貫制學(xué)校?，因此學(xué)生?也有其特殊?性，小學(xué)生?與中學(xué)生在?各個(gè)方面都?存在著很大?的差異。而?我兼顧小學(xué)?初中兩門(mén)完?全不同的功?課，在處理?師生關(guān)系時(shí)?就要注意區(qū)?別對(duì)待了。?現(xiàn)在的中學(xué)?生正處在一?個(gè)特殊的學(xué)?習(xí)階段：即?對(duì)社會(huì)開(kāi)始?有所接觸，?這個(gè)時(shí)候的?學(xué)生很容易?模仿成人的?一些行為習(xí)?慣，很多壞?習(xí)慣也有很?多好習(xí)慣都?是在這個(gè)階?段養(yǎng)成的，?是好是壞跟?教師的言傳?身授有很大?的關(guān)系。而?這個(gè)時(shí)候老?師是學(xué)生最?直接最容易?的學(xué)習(xí)對(duì)象?，因此，我?盡量的在中?學(xué)生面前以?高標(biāo)準(zhǔn)要求?自己，不管?在課堂里還?是在課外我?都努力塑造?一個(gè)良好的?形象。而面?對(duì)小學(xué)生時(shí)?則有所不同?，課堂上我?嚴(yán)格要求自?己也嚴(yán)格要?求學(xué)生，但?在課外我努?力與學(xué)生做?朋友，用心?與他們溝通?，希望能真?正了解他們?的所想所愛(ài)??？偟脕?lái)說(shuō)?，我做的一?切目的是一?樣的，就是?希望能幫助?學(xué)生健康成?長(zhǎng)。而作?為一名新老?師，在如今?信息技術(shù)日?新月異，發(fā)?展很快的年?代，自身的?學(xué)識(shí)相當(dāng)重?要，一天不?學(xué)習(xí)，就會(huì)?落后一截，?所以工作以?來(lái)，我仍然?不斷學(xué)習(xí)，?絲毫不敢松?懈。因此，?繼續(xù)學(xué)習(xí)成?為我工作學(xué)?習(xí)中重要的?一部分。我?不僅參加新?教師培訓(xùn)，?農(nóng)村教師提?升工程，還?考取了英語(yǔ)?本科深造的?機(jī)會(huì)。盡管?剛剛走上崗?位，工作中?的活動(dòng)與任?務(wù)讓我頗感?壓力，但只?要一有空閑?時(shí)間，我便?爭(zhēng)取出來(lái)小?學(xué)英語(yǔ)相關(guān)?的教學(xué)方法?，學(xué)習(xí)先進(jìn)?的技術(shù)。在?如今的時(shí)代?環(huán)境里，一?個(gè)人的知識(shí)?猶如一粒浮?塵，要想更?好的立足于?社會(huì)，必須?不斷的增加?知識(shí)的深度?和廣度。這?一年里，我?努力擴(kuò)展自?身的知識(shí)面?，自感收獲?很多。當(dāng)然?，這一些是?遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的?，學(xué)海無(wú)涯?，在下一年?里，還有更?多的知識(shí)和?經(jīng)驗(yàn)是需要?學(xué)習(xí)和借鑒?的。當(dāng)了?快一年教師?了，雖然教?學(xué)方法還不?是很成熟，?但我已在教?學(xué)中學(xué)到了?很多。在這?一年里，我?擔(dān)任小學(xué)英?語(yǔ)四年級(jí)和?五年級(jí)的教?學(xué)工作，同?時(shí)擔(dān)任學(xué)校?九年級(jí)的體?育課任務(wù)，?工作充實(shí)而?不乏挑戰(zhàn)。?盡管九年級(jí)?的體育中考?任務(wù)非常沉?重，但小學(xué)?英語(yǔ)的教學(xué)?工作仍然是?我的工作中?心。我經(jīng)常?思考小學(xué)英?語(yǔ)的教學(xué)方?法，學(xué)習(xí)教?學(xué)設(shè)計(jì)，以?及___與?我們農(nóng)村學(xué)?校相符合的?教學(xué)活動(dòng)。?我也明白自?身的學(xué)識(shí)不?代表教學(xué)的?好壞，教學(xué)?是一項(xiàng)細(xì)致?的工作，也?是注重技巧?的工作，于?是我常常想?把教學(xué)當(dāng)成?一門(mén)藝術(shù)來(lái)?研究。所以?我積極參與?每次的教研?活動(dòng)，吸取?前輩的教訓(xùn)?和專(zhuān)家的指?導(dǎo)，總結(jié)出?自己的想法?。非常讓我?高興的是我?的教育論文?得到了縣論?文評(píng)比二等?獎(jiǎng)，這既是?對(duì)我的肯定?也是對(duì)我的?一種鼓勵(lì)。?今后我將一?直花比較多?的時(shí)間在教?學(xué)研究上，?我相信那將?使我受益良?多。經(jīng)過(guò)?一年的工作?與學(xué)習(xí)，我?自感收獲頗?豐但還是有?很多不足的?地方等待我?去提高。首?先我覺(jué)得我?的教學(xué)設(shè)計(jì)?能力還待高?，其次，可?能是年輕氣?盛吧，在處?理教學(xué)中有?些事情時(shí)還?過(guò)于急噪，?需要有更多?的耐心。我?相信在今后?的工作和學(xué)?習(xí)中，經(jīng)過(guò)?磨練，我會(huì)?改善自己的?不足，越做?越好，全面?而不失風(fēng)格?。__年?新教師工作?總結(jié)模板模?板篇八_?_年最新教?師個(gè)人工作?總結(jié)教師?是一個(gè)無(wú)比?光榮的職業(yè)?，如果做好?教師的工作?關(guān)乎人類(lèi)未?來(lái)發(fā)展的命?運(yùn)，下面給?大家推薦兩?篇__年教?師個(gè)人工作?總結(jié)范文：?__年教?師個(gè)人工作?總結(jié)本學(xué)?期我認(rèn)真執(zhí)?行學(xué)校教育?教學(xué)工作計(jì)?劃，轉(zhuǎn)變思?想，積極探?索，改革教?學(xué)，把新課?程標(biāo)準(zhǔn)的新?思想、新理?念和數(shù)學(xué)課?堂教學(xué)的新?思路、新設(shè)?想結(jié)合起來(lái)?收到較好的?效果。一?、積極參加?各種培訓(xùn)和?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、?教研活動(dòng)。?為了不斷?提高教學(xué)水?平和教學(xué)質(zhì)?量，積極參?加各種培訓(xùn)?和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?、教研活動(dòng)?，向老教師?學(xué)習(xí)和交流?取長(zhǎng)補(bǔ)短。?二、認(rèn)真?學(xué)習(xí)新課程?標(biāo)準(zhǔn)。本?學(xué)期我認(rèn)真?學(xué)習(xí)新課程?標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)現(xiàn)?《數(shù)學(xué)新課?程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)?數(shù)學(xué)的教學(xué)?內(nèi)容，教學(xué)?方式，教學(xué)?評(píng)估教育價(jià)?值觀等多方?面都提出了?許多新的要?求。為此，?我不斷教學(xué)?理論理念，?深入研究拳?的課標(biāo)，明?晰的目標(biāo)，?從而對(duì)新課?程標(biāo)準(zhǔn)的基?本理念，設(shè)?計(jì)思路，課?程目標(biāo)，內(nèi)?容標(biāo)準(zhǔn)及課?程實(shí)施建議?有了更深的?了解，本學(xué)?期我在新課?程標(biāo)準(zhǔn)的指?導(dǎo)下教育教?學(xué)工作躍上?了一個(gè)新的?臺(tái)階。三?、在課堂教?學(xué)中，堅(jiān)持?學(xué)生為主體?。本學(xué)期?，為保證新?課程標(biāo)準(zhǔn)的?落實(shí)，在課?堂教學(xué)中，?堅(jiān)持學(xué)生為?主體實(shí)行師?生之間、學(xué)?生之間互動(dòng)?，創(chuàng)造有利?于學(xué)生主動(dòng)?探索的學(xué)習(xí)?環(huán)境，使學(xué)?生在獲得知?識(shí)和不斷提?高技能的同?時(shí)，在情感?、態(tài)度價(jià)值?觀等方面都?能夠充分發(fā)?展。作為教?學(xué)改革的基?本指導(dǎo)思想?，把數(shù)學(xué)教?學(xué)看成是師?生之間學(xué)生?之間交往互?動(dòng)，共同發(fā)?展的過(guò)程。?課前精心備?課，撰寫(xiě)教?案，課后認(rèn)?真寫(xiě)反思，?記下自己執(zhí)?教時(shí)的切身?體會(huì)或疏漏?，記下學(xué)生?學(xué)習(xí)中的閃?光點(diǎn)或困惑?。在課堂教?學(xué)中，堅(jiān)持?學(xué)生為主體?，提倡自主?性學(xué)習(xí)，學(xué)?生在觀察、?操作、實(shí)驗(yàn)?、討論、交?流、猜測(cè)、?分析和整理?的過(guò)程中，?獲得知識(shí)。?這樣的探索?實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生?成了學(xué)習(xí)的?主人，學(xué)習(xí)?成了他們的?需求，學(xué)中?有發(fā)現(xiàn)，學(xué)?中有樂(lè)趣，?學(xué)中有收獲?，教學(xué)質(zhì)量?得到了提高?。期考成績(jī)?優(yōu)秀率、及?格率、平均?分分別為…?……四、?改革評(píng)價(jià)方?法，激勵(lì)促?進(jìn)學(xué)生全面?發(fā)展。本?學(xué)期徹底改?變了過(guò)去單?一用分?jǐn)?shù)來(lái)?評(píng)價(jià)學(xué)生的?方法，全面?考察學(xué)生的?學(xué)習(xí)狀況，?如學(xué)習(xí)熱情?，學(xué)習(xí)過(guò)程?，學(xué)習(xí)態(tài)度?等，___?他們情感與?態(tài)度的形成?和發(fā)展，既?___學(xué)生?數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的?結(jié)果，更_?__他們?cè)?學(xué)習(xí)過(guò)程中?的變化和發(fā)?展，促進(jìn)了?學(xué)生全面發(fā)?展。通過(guò)?我一學(xué)期來(lái)?不斷的工作?，我的數(shù)學(xué)?教學(xué)工作取?得了較好的?成績(jī)，以后?我將一如既?往，再接再?厲，把工作?搞得更好。?————?范文一結(jié)束?。__年?度考核教師?個(gè)人工作總?結(jié)回顧這?一年度，有?許多值得總?結(jié)和反思的?地方。現(xiàn)將?本年度的工?作做一個(gè)總?結(jié)，借以促?進(jìn)我今后工?作的進(jìn)一步?提高。一?、加強(qiáng)學(xué)習(xí)?，不斷提高?思想業(yè)務(wù)素?質(zhì)。這一?學(xué)年，在教?育教學(xué)工作?中，我始終?堅(jiān)持黨的教?育方針，面?向全體學(xué)生?，教書(shū)育人?，為人師表?，確立“以?學(xué)生為主體?”，“以培?養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)?發(fā)展”為中?心的教學(xué)思?想，重視學(xué)?生的個(gè)性發(fā)?展，重視激?發(fā)學(xué)生的創(chuàng)?造能力，培?養(yǎng)學(xué)生德、?智、體、美?、勞全面發(fā)?展。我在思?想上嚴(yán)于律?己，熱愛(ài)教?育事業(yè)。時(shí)?時(shí)以一個(gè)好?教師的身份?來(lái)