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21《搭》教學(xué)設(shè)計(jì)教目:1、711個(gè)2、3、4、教重點(diǎn)重:讓學(xué)生從難課準(zhǔn)課件教過(guò):1、但他懷念農(nóng)村請(qǐng)伸出手和老師一書(shū)2、用.1、2
2、1)課件出示譴責(zé)懶惰間平衡伏身聯(lián)溪清2)出示:山么A)B能干讀詞語(yǔ)抓關(guān)字象方理詞的意3)
譴對(duì)給語(yǔ)近詞是解語(yǔ)好法3、按在小
”其實(shí),課文中有許多地方使我看得有看231上了點(diǎn)
),當(dāng)老人擺好了搭石,板書(shū)2秋想3、1):,B.裕C.(水中倒借工書(shū)解語(yǔ)
2協(xié)調(diào)有序我們先來(lái)走一走吧們有什么要提醒他們的嗎?(搭語(yǔ)速漸快)前語(yǔ)速再快)前語(yǔ)速漸語(yǔ)速再?zèng)]人落入有人指揮,聯(lián)上文情理詞。水光
(3)全班朗讀。清晨,晨霧還沒(méi)有散去,勤勞的人們?cè)缭绲爻龉ち?,讀1、2、課人課版年上語(yǔ)第單搭石》教學(xué)設(shè)
音樂(lè)起)那里有連綿1、頁(yè),嗎?文32、剛3、如山洪過(guò)后,人們出工、收工、趕集、訪友,來(lái)來(lái)4、”——?收工就————須(生齊5、一
了6、7、你搭石,構(gòu)成了家鄉(xiāng)的8、2-4生靜靜地默讀、,21、:,…給人畫一(師示當(dāng)?shù)拿栏袃哼€有幾(清綽”變男讀、2、協(xié)”的—1的2緊生3、5、6與抬起腳來(lái)—緊去像(生3、做
4抓重點(diǎn)人影綽綽5、么清波人影6情13年,有他常??吹竭@樣的情景62道,一共了166400)—(生:一道風(fēng)景)1“青”和老”來(lái)走搭石,又是怎樣的情景呢?反復(fù)看”,“伏2、3人4多好的年輕人一位同學(xué)
5、聽(tīng)經(jīng)—(生齊為—(生:人們有6、個(gè)”7、是—(家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景的理然景的—一道風(fēng)景們讀課文的4假石—假如膽小的孩子來(lái)走搭—……如…假……的21搭石》教學(xué)思鄉(xiāng)親們無(wú)私奉獻(xiàn)和一心為他
文有需要我們自己去感悟的“心靈美1這一問(wèn)題貫穿點(diǎn)面老人只是舉的一個(gè)例子想象一2像,總
各色各樣的特想3書(shū)美,習(xí).語(yǔ)文教進(jìn)學(xué)生持續(xù)發(fā)展節(jié)并
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