中班英語(yǔ)教案《Tall and Short（高和矮）》

中班英語(yǔ)教案《TallandShort（高和矮）》中班英語(yǔ)教學(xué)教案《TallandShort（低和狼）》

活動(dòng)目標(biāo)：

認(rèn)知tall和short，并能夠恰當(dāng)發(fā)音通過(guò)游戲喚起幼兒對(duì)英語(yǔ)的興趣。

使幼兒從中學(xué)至必須看見(jiàn)別人的長(zhǎng)處，自己的短處，無(wú)法狂妄、沾沾自喜，必須與人和睦相處。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：自造卡片一棵（低、狼）若干張。小羊、小牛、長(zhǎng)頸鹿的頭飾各一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引入：

one、one,lamb、lamb、lambTwo、two、two,rait、rait、rait.Three、three、three,cat、cat、catFour、four、four,duck、duck、duckFive、five、five,bird、bird、birdT:Ok.Verygood!我們剛才說(shuō)道了五個(gè)小動(dòng)物的名字，現(xiàn)在又存有三個(gè)小動(dòng)物去重新加入我們了，我們低不高興呀？C:高興。

哦，可是呀，這三個(gè)小動(dòng)物除了一點(diǎn)事情沒(méi)略過(guò)，我們?nèi)タ匆豢此麄冊(cè)诟闶裁?。?dǎo)入故事《比遠(yuǎn)近》，其中，小動(dòng)物都用英語(yǔ)說(shuō)道sheep、giraffe、wolf當(dāng)講到遠(yuǎn)近時(shí)用tall和short，而且老師必須作出手飾。

二、過(guò)程：

剛才我們?cè)诠适吕锩婵匆?jiàn)小綿羊（sheep）和長(zhǎng)頸鹿（giraffe）在爭(zhēng)吵，小朋友猜一猜它們?cè)诔称饋?lái)什么？（鼓勵(lì)幼兒根據(jù)老師手勢(shì)猜到原因）C:幼兒猜錯(cuò)了，他們?cè)诒日l(shuí)低、低isTall，狼isshort。Followme.Tall…short…鼓舞幼兒必須看見(jiàn)別的長(zhǎng)處，曉得誰(shuí)都存有優(yōu)缺點(diǎn)。Ok.Let'slookatthepicturetherearetwotrees.Thistreeistall.nowthattreeisshort（使幼兒自己說(shuō)道遠(yuǎn)近）反反復(fù)復(fù)練。老師每人發(fā)兩張卡片（低、矮小一棵）各一張。老師說(shuō)道tall，握高樹(shù)，老師說(shuō)道short，握矮樹(shù)。使我們打聽(tīng)一打聽(tīng)我們教室里存有哪些就是遠(yuǎn)近不一樣的。（幼兒說(shuō)道老師告誡他們大聲講出tallandshort）。懇請(qǐng)小朋友上臺(tái)演出《比遠(yuǎn)近》的故事，用單詞替代里邊的動(dòng)物，遠(yuǎn)近。

三、完結(jié)：大朋友們真是太棒了，使我們引導(dǎo)一下good.good.verygood.不好，我們?cè)僬f(shuō)一遍好不好，跟老師一舊搞，talltall,I'mtall.short.short.I'mshort在幼兒與老師共同的動(dòng)作中完