(湘教版)三年級(jí)語(yǔ)文課件-蟻球漂流修改版

25蟻球漂流

漂流瓶“蟻球漂流”到底是怎么回事呢？讓我們一起到課文中去尋找答案吧！

洪水來(lái)勢(shì)如此的兇猛，弱小的螞蟻是怎樣自救的呢？

靈性：動(dòng)物所具有的某種智能。

“蟻球這東西，很有靈性，”一個(gè)老人解釋說(shuō)，“早些年發(fā)大水，我也見(jiàn)過(guò)一個(gè)，有籃球那么大。洪水來(lái)時(shí)，一窩螞蟻迅速抱成團(tuán)，隨著波浪漂流。蟻球只要靠岸，或者碰上什么漂流物，螞蟻們就能得救了?！膘`性

1.了解洪水。（1）自由讀第1自然段，用“——”畫(huà)出描寫(xiě)洪水來(lái)臨的句子，并想想你從中體會(huì)到了什么？

黃昏時(shí)候,洪水像猛獸撕開(kāi)了江堤，垸內(nèi)一片汪洋。清晨，受災(zāi)的人們?nèi)齼蓛删墼诘躺?，凝望著水中的家園。

從這句話中，你體會(huì)到了什么？課文此時(shí)此刻，人們是怎樣做的？人們的心情又怎樣的？集中注意力一動(dòng)不動(dòng)地向遠(yuǎn)處看。像猛獸撕開(kāi)一片汪洋聽(tīng)了老人的話，人們向水中望去，只見(jiàn)蟻球正向堤岸漂過(guò)來(lái)，越來(lái)越近。這時(shí)，人們看清了，那是一個(gè)()的蟻球,黑乎乎的螞蟻,（）地（）在一起。風(fēng)吹浪打，蟻球在波峰（fēnɡ）上（

）,在波谷里（）。不時(shí)，還有小團(tuán)螞蟻被浪頭（）,像（）。人們看得（）。

密匝（z?。┰丫o緊抱跳著滾著打開(kāi)鐵器上的油漆（qī）片兒剝（bō）離開(kāi)去驚心動(dòng)魄

用“~~~~”劃出螞蟻漂流的語(yǔ)句。足球大漂著漂著一個(gè)黑點(diǎn)正順著波浪漂過(guò)來(lái)，一沉一浮，像一個(gè)人！

螞蟻在兇猛的洪水面前顯得如此的弱?。?/p>

（3）“小團(tuán)螞蟻被浪頭打開(kāi)，像鐵器上的油漆片兒剝離開(kāi)去?！彼伎迹盒F(tuán)螞蟻像油漆片兒一樣被洪水剝離開(kāi)去說(shuō)明了什么？

洪水來(lái)勢(shì)是如此的兇猛，螞蟻是成片成片的犧牲，它們?cè)诤樗信Φ那笊?，它們英勇無(wú)懼的與洪水作斗爭(zhēng)。3.第8自然段

弱小的螞蟻與狂暴的洪水進(jìn)行了頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)，結(jié)果怎么樣了呢？請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文最后一自然段，找出最令你感動(dòng)的句子，反復(fù)讀一讀，并想想你為什么感動(dòng)？

把你感動(dòng)的句子讀給大家聽(tīng)，并說(shuō)說(shuō)感動(dòng)的原因。為什么說(shuō)那些在岸邊水中不小的一團(tuán)螞蟻是英勇的犧牲者？你想對(duì)死去的螞蟻說(shuō)些什么？

正是那些至死都緊緊抱在一起的底層犧牲者用生命換來(lái)了絕大多數(shù)螞蟻的平安和勝利。

蟻球靠岸了，螞蟻一層層散開(kāi)，迅速而秩序井然地沖上堤岸。岸邊水中仍留下了不小的一團(tuán)螞蟻，那是最底層英勇的犧牲者，它們?cè)僖才啦簧蟻?lái)了，但它們?nèi)匀痪o緊地抱在一起。蟻球靠岸了，螞蟻一層層散開(kāi)，迅速而秩序井然地沖上堤岸。蟻球靠岸了，螞蟻散開(kāi)，爬上堤岸。

“迅速、秩序井然、沖”