中國近代史復(fù)習(xí)課件精講

中國近代史復(fù)習(xí)2014年中考?xì)v史的變更趨勢（1）依據(jù)舊課標(biāo)，體現(xiàn)2011版新課標(biāo)的理念?！稓v史標(biāo)準(zhǔn)（2011版）》在前言中指出：“義務(wù)教化階段的歷史課程，是在唯物史觀的指導(dǎo)下，弘揚(yáng)以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，傳承人類文明的優(yōu)秀傳統(tǒng)?！保?）在具體內(nèi)容的呈現(xiàn)方式上，弱化學(xué)習(xí)主題，接受依據(jù)歷史發(fā)展時序的“點—線”結(jié)合的呈現(xiàn)方式，凸顯了歷史發(fā)展的主線。（3）新課標(biāo)增減的內(nèi)容不考，新舊課標(biāo)都有的內(nèi)容，以新課標(biāo)為主

●中國近代史始自1840年中英鴉片斗爭爆發(fā)，止于1949年中華人民共和國建立，歷經(jīng)清王朝晚期和中華民國時期。是中國半殖民地半封建社會漸漸形成到瓦解的歷史?！裰袊芬灾腥A民族對外抗拒帝國主義侵略，對內(nèi)反對封建專制獨裁統(tǒng)治的救亡圖存為主線，兼顧現(xiàn)代化因素。中國近代史發(fā)展的主線（新課標(biāo)）侵略史、抗?fàn)幨?、探究史依?jù)歷史發(fā)展時序中國近代史學(xué)習(xí)板塊的主要增減內(nèi)容復(fù)習(xí)思路一、明確主題，梳理學(xué)問二、對應(yīng)課標(biāo)，強(qiáng)化基礎(chǔ)三、拓展延長，構(gòu)建聯(lián)系四、模擬訓(xùn)練，鞏固落實一、明確主題，梳理學(xué)問◆明確中國近代史發(fā)展的主線◆理解“半殖民地半封建社會的含義”第一，半殖民地的含義是指，中國丟失了部分獨立的主權(quán)，但是國家的獨立主權(quán)還沒有完全丟失；其次，半封建是指，中國封建統(tǒng)治還存在，但是由于外國的入侵，資本主義因素的滲入，中國的資本主義逐步發(fā)展，不是完全的封建社會。一、確立主題，梳理學(xué)問二、對應(yīng)課標(biāo)，強(qiáng)化基礎(chǔ)復(fù)習(xí)方法：列表歸納法、比較法要求：學(xué)生自主完成并記憶鞏固老師補(bǔ)充強(qiáng)調(diào)重難點學(xué)問表一：侵略與抗拒表二：不同等條約比較中國一步步淪為半殖民地半封建社會（2013濟(jì)寧）下列不屬于《南京條約》《馬關(guān)條約》和《辛丑條約》共同點的是（）A.都極大地?fù)p害了中國的主權(quán)和利益B.都有列強(qiáng)割占中國領(lǐng)土的內(nèi)容C.都有巨額賠款D.都是列強(qiáng)強(qiáng)迫清政府簽訂的不同等條約《南京條約》《馬關(guān)條約》《辛丑條約》對下列圖示解讀最為精確的是（）A.中國淪為半殖民地半封建社會的過程B.中國走出半殖民地半封建社會的過程C.中國民族工業(yè)艱難曲折的發(fā)展歷程D.中國新民主主義革命的發(fā)展歷程表三：近代化探究近代化的探究學(xué)習(xí)西方先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)洋務(wù)運(yùn)動戊戌變法辛亥革命新文化運(yùn)動學(xué)習(xí)西方的思想文化資產(chǎn)階級維新派資產(chǎn)階級革命派洋務(wù)派進(jìn)步知識分子學(xué)習(xí)西方的政治制度向西方學(xué)習(xí)共同點（2013山西）4．“為了救國，我愿灑了我的血。但是今日每一個人的犧牲，將有千百人站起來接著進(jìn)行維新的工作?！边@一慷慨陳詞反映的是（）A．魏源“師夷長技以制夷”的主見 B．譚嗣同誓死推行維新變法的決心C．陳獨秀“民主”“科學(xué)”的思想 D．鄧世昌勇撞“吉野”號的氣概（2013山西）17．閱讀下表，回答問題。（4分）晚清財政收結(jié)構(gòu)表（單位：萬兩）年份農(nóng)業(yè)稅收入工商雜收入 其他收入 總收入1849 3281 969 ?? 42501885 3071 3923 ?? 7708（1）表中清政府的財政收入發(fā)生了哪些變更？（3分）答：農(nóng)業(yè)稅收入略減（1分）工商雜稅收入增加（1分）總收入增加（1分）（2）出現(xiàn)這種變更的緣由是什么？（1分）答：洋務(wù)運(yùn)動的推動；工商業(yè)快速發(fā)展；近代企業(yè)產(chǎn)生。（1分。答出其中一點即可）表四：近代民族工業(yè)的發(fā)展五、社會生活的變更1、照相、電影傳入中國：2、中文報紙的出現(xiàn)：《申報》3、文化出版機(jī)構(gòu)的出現(xiàn)：商務(wù)印書館近代交通、通訊的出現(xiàn)文化生活的變遷（新聞出版業(yè)的發(fā)展）社會習(xí)俗的變更：列舉辛亥革命后社會習(xí)俗變更的具體表現(xiàn)。近代新式教化的發(fā)展：京師高校堂科舉制的廢除（2012山西）1898年，中國近代第一所國家建立的最高學(xué)府（）開辦。

（2013山西）5．1902年，英國傳教士李提摩太在山西高校堂創(chuàng)辦西式專齋，使山西高校堂與當(dāng)時的京師高校堂、北洋高校堂齊名。這三所學(xué)堂所產(chǎn)生的最重要和影響是（）A．推動了中國新聞出版事業(yè)的發(fā)展 B．掀起了介紹西方學(xué)術(shù)著作的高潮C．引起了近代社會生活的巨大變更 D．開創(chuàng)了中國高等教化的新紀(jì)元對同一時期內(nèi)中外歷史事務(wù)進(jìn)行歸類、聯(lián)系，找尋學(xué)問間的內(nèi)在聯(lián)系，（由點到線）搭建橫向、縱向的歷史線索，形成一個完整的學(xué)問體系，融會貫穿。三、拓展延長，構(gòu)建聯(lián)系工業(yè)革命其次次工業(yè)革命其次次鴉片斗爭洋務(wù)運(yùn)動探究侵略甲午中日斗爭八國聯(lián)軍侵華斗爭戊戌變法辛亥革命鴉片斗爭日本明治維新新文化運(yùn)動第一次世界大戰(zhàn)邊疆危機(jī)現(xiàn)代化1840——1919工業(yè)革命其次次工業(yè)革命其次次鴉片斗爭太平天國運(yùn)動洋務(wù)運(yùn)動抗拒探究侵略民族資本主義產(chǎn)生甲午中日斗爭八國聯(lián)軍侵華斗爭義和團(tuán)運(yùn)動戊戌變法辛亥革命民族資本主義發(fā)展鴉片斗爭日本明治維新虎門銷煙新文化運(yùn)動第一次世界大戰(zhàn)邊疆危機(jī)收復(fù)新疆近代教化發(fā)展1898、1905社會習(xí)俗的變更近代交通、通信出現(xiàn)近代文化生活的變遷西學(xué)思潮（林、魏）現(xiàn)代化鄧世昌為國捐軀民族資本主義受挫、凋零1840——1919四、模擬訓(xùn)練，鞏固落實當(dāng)堂練習(xí)課后練習(xí)（2013年山西適應(yīng)性考試）材料一：17世紀(jì)以來，資本主義在西歐逐步建立并鞏固了自己的統(tǒng)治。英國創(chuàng)立新體制，掃清發(fā)展障礙，崛起為世界第一強(qiáng)國。而此時曾領(lǐng)先世界的中國正處于明清時期，國內(nèi)軍國大事全憑皇帝裁決，統(tǒng)治者嚴(yán)密限制人們思想，中國漸漸在世界上落伍了。材料二：……材料三：鴉片斗爭變更了古老中國的命運(yùn)。翻開鴉片斗爭到五四運(yùn)動近80年的歷史，我們可以清晰地看到幾條并行前進(jìn)、交織發(fā)展的歷史脈絡(luò)：列強(qiáng)發(fā)動的一次又一次侵略斗爭，把中國推向災(zāi)難的深淵；志士仁人一次又一次地奮起，救國救民于苦海；先賢們不懈斗爭、上下求索，探尋著中國政治改革之路……這些努力，最終匯成了20世紀(jì)中國民主革命宏大潮流。

依據(jù)材料，結(jié)合所學(xué)學(xué)問，回答問題。（1）依據(jù)材料一，簡析17世紀(jì)以來英國崛起和近代中國落伍的緣由。（2分）（3）結(jié)合材料三，說出從鴉片斗爭到五四運(yùn)動之間，近代中國在政治制度方面進(jìn)行探究的一例史實及影響。（2分）（1）英國：爆發(fā)資產(chǎn)階級革命，最終確立了君主立憲制的資本主義制度。（1分）中國：封建專制皇權(quán)達(dá)到頂峰。（1分）（3）戊戌變法（1分）是中國近代思想啟蒙運(yùn)動，有利于西方自由民主同等思想的傳播；促進(jìn)了資本主義的發(fā)展；有利于資產(chǎn)階級參政議政等。（1分）辛亥革命（1分）推翻了清政府的統(tǒng)治，結(jié)束了幾千年的封建帝制；使民主共和觀念深化人心,促進(jìn)資本主義的發(fā)展。（1分）評分說明：答出符合題意的史實得1分，影響得1分，共2分。分析說明題中國近代化的歷程事實上就是不斷學(xué)習(xí)西方的過程，充溢了坎坷，很多中國人為之進(jìn)行了不懈的學(xué)習(xí)和探究。按要求完成下列主題式學(xué)習(xí)活動。閱讀下列材料：材料一機(jī)器制造一事，為今日御侮之資，自強(qiáng)之本?！髾C(jī)器于耕織、刷印、陶埴(ｚｈí)諸器皆能制造，有裨民生日用，原不專為軍火而設(shè)。材料二竊聞東西各國之強(qiáng)，皆以立憲法開國會之故。國會者，君與民共議一國之政法也。立行憲法，大開國會以庶政與國民共之，則中國之治強(qiáng)計日可待也。材料三……西洋人因為擁護(hù)德、賽兩先生，鬧了多少事，流了多少血，德、賽兩先生才漸漸從黑暗中把他們救出，引到光明世界。我們現(xiàn)在認(rèn)定只有這兩位先生，可以救治中國政治上、道德上、學(xué)術(shù)上、思想上一切的黑暗。

-依據(jù)材料，結(jié)合所學(xué)學(xué)問回答問題：(1)依據(jù)材料一，結(jié)合所學(xué)學(xué)問，列舉洋務(wù)派創(chuàng)辦的近代軍事工業(yè)和民用工業(yè)各1個。這種近代企業(yè)的創(chuàng)辦客觀上有何進(jìn)步作用？安慶內(nèi)軍械所、江南制造總局；輪船招商局、漢陽鐵廠；為中國近代企業(yè)積累了生產(chǎn)閱歷，培育了技術(shù)力氣。在客觀上為中國民族資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展起到了促進(jìn)作用。（2）材料二反映了哪一階級或政治派別的要求？資產(chǎn)階級維新派（3）材料三中的“德、賽兩先生”是指什么？為宣揚(yáng)“德、賽兩先生”，發(fā)起了什么運(yùn)動？民主、科學(xué)；新文化運(yùn)動(4)簡要概述近代先進(jìn)的中國人向西方學(xué)習(xí)閱歷了哪些變更？技術(shù)-----政治制度-------思想文化。（5）歸納上述事務(wù)的共同作用，并加以說明。共同作用：都是近代化的探究；都是向西方學(xué)習(xí)，探究救國救民道路的厲程；都有利于中國資本主義的發(fā)展。說