包身工講課課件

近些年來(lái)，“弱勢(shì)群體”這一字眼頻現(xiàn)報(bào)端。在這個(gè)群體中，“農(nóng)民工、童工、私企小煤窯礦工”常常與“討薪、挨打、逃跑、慘死”等詞匯聯(lián)系在一起。你知道這類事件嗎？你關(guān)注過(guò)他們的生活嗎？課文導(dǎo)入磚窯“黑人”生活在悲慘世界2007年6月5日，大河論壇出現(xiàn)一個(gè)題為——《罪惡的“黑人”之路！孩子被賣山西黑磚窯400位父親泣血呼救》的帖子，帖子以400位河南籍父親的口吻陳述：他們的孩子大多在鄭州火車站、汽車站、立交橋下、馬路邊等地方被人販子或誘騙或強(qiáng)行拉上車，以500元一個(gè)的價(jià)格賣到山西的黑磚窯做苦工，山西臨汾市、永濟(jì)市是窯場(chǎng)比較集中的地方。滿身傷痕觸目驚心

5月底，山西洪洞縣公安局成功解救31名黑窯廠工人。獲救工人大多遍體鱗傷，其中8人神智不清

在黑窯廠做苦力時(shí)，１７歲少年張文龍被嚴(yán)重燙傷

警方在解救孩子的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)睾诖u場(chǎng)用在童工身上的刑具。

這就是民工的“窩”，腿上的傷是打手打的

在山西萬(wàn)榮縣一黑窯場(chǎng)做苦工的孩子最小的8歲，最大的13歲?，F(xiàn)在有29名孩子獲得解救，還有幾百個(gè)孩子不知下落。

警方緊急解救被困農(nóng)民工這里曾經(jīng)很熱鬧是“奴隸”們勞動(dòng)的地方

我們無(wú)法冷靜地面對(duì)此情此景！但我們必須面對(duì)此情此景！這種情況不是特例！在二十世紀(jì)三十年代有一批和大家大小差不多的女孩，她們過(guò)得更是痛苦，她們就是包身工！包身工夏衍包身工報(bào)告文學(xué)報(bào)告文學(xué)是采用文學(xué)手段及時(shí)地反映真人真事的一種新聞文體，它是在真人真事的基礎(chǔ)上塑造藝術(shù)形象，以文學(xué)手段及時(shí)地反映現(xiàn)實(shí)生活的文學(xué)體裁。因?yàn)樗恰皥?bào)告”，要求反映的是真人真事。因?yàn)樗恰拔膶W(xué)”，要求所反映的真人真事要有典型性，并允許進(jìn)行一定的藝術(shù)加工。被譽(yù)為文學(xué)創(chuàng)作中的“輕騎兵”，能迅速及時(shí)地報(bào)告生活中具有典型意義的人、事件、問(wèn)題及其發(fā)展趨勢(shì)。具有真實(shí)性、典型性、文學(xué)性。作者簡(jiǎn)介

夏衍（1900-1995），原名沈乃熙,字端先，浙江杭縣人?，F(xiàn)代劇作家，杰出的新聞?dòng)浾?、政論家，主要進(jìn)行話劇創(chuàng)作和電影創(chuàng)作。作者簡(jiǎn)介代表作品：報(bào)告文學(xué)：《包身工》話劇本：《賽金花》《考驗(yàn)》《上海屋檐下》《法西斯細(xì)菌》電影劇本：《祝福》《林家鋪?zhàn)印贰陡锩彝ァ贰对诹一鹬杏郎贰栋砉ぁ肥侵袊?guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一部報(bào)告文學(xué)作品。寫(xiě)作背景

《包身工》反映的是1932年“一?二八”事變前后到抗日戰(zhàn)爭(zhēng)前夕這一時(shí)期國(guó)民黨統(tǒng)治區(qū)社會(huì)的黑暗。那時(shí)，中國(guó)農(nóng)村在帝國(guó)主義經(jīng)濟(jì)侵略下日益貧困，靠近上海的蘇北地區(qū)，每年都有大批無(wú)法生活的農(nóng)家女子，被誘騙到上海做“包身工”。隨著我國(guó)人民的抗日情緒不斷高漲，上海工人運(yùn)動(dòng)十分活躍。為了避免罷工的威脅，日本資本家就大量雇傭包身工來(lái)代替普通的自由勞動(dòng)者。這篇文章針對(duì)包身工制度進(jìn)行了揭發(fā)和嚴(yán)厲的抨擊，對(duì)于動(dòng)員人民起來(lái)反抗日本帝國(guó)主義起了一定的作用。生字注音萵苣揩地板搽粉

蹣跚

皮輥

諂媚

骷髏

噩夢(mèng)

怔住

錠子

wōjùkāichá

pánshān

gǔn

chǎnkūlóu

è

zhèng

dìng

rúlīnlòngshuìzhuànmācáoniùbùxiān

蠕動(dòng)

拎著

弄堂

游說(shuō)

賺抹

嘈

執(zhí)拗

簿子

秈米解題

作者以“包身工”為題目，有什么寓意？

報(bào)告文學(xué)可以寫(xiě)人，可以寫(xiě)事，也可以寫(xiě)問(wèn)題?！栋砉ぁ穼儆诘谌N，寫(xiě)問(wèn)題。以“包身工”為題，點(diǎn)明文章以包身工問(wèn)題為中心；同時(shí)也暗示文章的中心思想：寫(xiě)包身工的悲慘生活，揭露“包身工”制度。

包身工含義包身工一般只有十二、三歲到十五、六歲，期限一般是三年。愈是年齡小的身價(jià)愈低，期限也愈長(zhǎng)。在包身期間所得的工資全歸包老板所有，包老板只供食住。工資比一般工人低40%左右。大多集中在紡織廠工作。以“包身工”為題，點(diǎn)名文章以包身工問(wèn)題為中心；同時(shí)也暗示文章的中心思想：寫(xiě)包身工的悲慘生活，揭露“包身工”制度。結(jié)構(gòu)分析

課文可以分成兩個(gè)部分：

第一部分（從開(kāi)頭到“東洋廠的每一個(gè)錠子上面都附托著一個(gè)中國(guó)奴隸的冤魂！”）按照時(shí)間順序，抓住“包身工”們一天生活的三個(gè)主要場(chǎng)景，從住、吃、勞動(dòng)條件等方面描述了包身工的苦難生活。其間穿插以典型的描述和精辟的議論,使文章內(nèi)容豐富、線索清晰。

第二部分（從“兩粥一飯”到結(jié)尾）是全文的總結(jié)，作者概括了包身工們的非人生活，并提出了自己的憤怒控訴。課文插圖帝國(guó)主義經(jīng)濟(jì)侵略，加速了中國(guó)農(nóng)村破產(chǎn)，抵抗不了水旱自然災(zāi)害；農(nóng)村破產(chǎn)造成大量勞動(dòng)力流入城市。帝國(guó)主義和中國(guó)封建勢(shì)力勾結(jié)起來(lái)拼命壓榨剝削。

總之，半殖民地半封建的反動(dòng)統(tǒng)治，是使農(nóng)村少女變成雙重奴隸的社會(huì)根源。形成包身工制度的根源是什么？包身工的生活遭遇有哪些？★這個(gè)問(wèn)題是文章第一部分的內(nèi)容總的概括包身工的生活遭遇我們可以分為三個(gè)方面來(lái)敘述：住、吃、上工。這也是作者給我們描述的包身工的三個(gè)生活場(chǎng)景，讓我們逐個(gè)分析一下：第一個(gè)場(chǎng)景：寫(xiě)包身工清晨起床的情景。第二個(gè)場(chǎng)景：是“四點(diǎn)半之后”包身工吃豬一樣的飯。第三個(gè)場(chǎng)景：“五點(diǎn)鐘”包身工走進(jìn)廠，開(kāi)始了在三大威脅和三個(gè)危險(xiǎn)下一天的生活。第一場(chǎng)景：包身工清晨起身的情景。①同學(xué)們概括一下包身工生活住宿環(huán)境的特點(diǎn)？“七尺闊，十二尺深的工房樓下”，“橫七豎八躺著”，“空氣中充滿了汗臭、糞臭和濕氣”“蜂房般的格子鋪里”“像鴿子籠一般”這都說(shuō)明了居住條件的惡劣低下。②這一場(chǎng)面描寫(xiě)是按照什么順序?qū)懙模肯葘?xiě)打雜再寫(xiě)包身工，先寫(xiě)地下，再寫(xiě)樓上，先寫(xiě)群體再寫(xiě)個(gè)人。③試用一個(gè)詞概括穿拷綢襯衫褲的男子形象：兇狠地方狹小，空氣污濁④分析描寫(xiě)樓下包身工起床情況的這句話：“打呵欠、嘆氣、叫喊、找衣服，穿錯(cuò)別人的鞋子，胡亂地踏在別人身上，在離開(kāi)別人頭都不到一尺的馬桶上很響地小便。a.試用一個(gè)詞概括句中所描寫(xiě)的情況：亂哄哄b.主要是什么原因造成這種情況?住的地方太窄c.這句話用了7個(gè)短語(yǔ)，這些短語(yǔ)按什么順序排列的?產(chǎn)生了怎樣的影響?按照起床時(shí)動(dòng)作的先后順序排列，這一連串動(dòng)作的記敘與描寫(xiě)具體表現(xiàn)了騷亂的情況⑤分析描寫(xiě)樓上的包身工起床后下樓的句子：“蓬頭、赤腳，一邊扣著紐扣，幾個(gè)睡眼惺忪的‘睡蟲(chóng)’從樓上沖下來(lái)了。a.用一個(gè)詞概括這句子描寫(xiě)的情景：狼狽不堪b.造成這一情況的原因是什么？穿拷綢衫褲男子的威逼c.“沖”這個(gè)動(dòng)詞表現(xiàn)包身工當(dāng)時(shí)怎樣的心態(tài)？害怕d.這句話結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)？有什么表達(dá)效果？這個(gè)句子把包身工起床后，趕忙下來(lái)的短語(yǔ)放在主語(yǔ)前面，突出了當(dāng)時(shí)他們的狼狽相，更深刻的表現(xiàn)了她們被奴役被威逼的可憐。⑥第三自然段后兩句寫(xiě)包身工女性害羞感覺(jué)遲鈍是一種怎樣的心態(tài)表現(xiàn)？為什么會(huì)有這種心態(tài)的表現(xiàn)？表現(xiàn)了包身工長(zhǎng)久受折磨而變得麻木的心態(tài)⑦1-5段和6段都寫(xiě)到包身工住宿條件的惡劣，兩者運(yùn)用的表達(dá)方式有什么不同?為什么要采用不同的表達(dá)方式？前面用敘述描寫(xiě)的方式通過(guò)寫(xiě)起床情況表現(xiàn)了住的狹窄，空氣的污濁；后者用說(shuō)明的方式直接介紹。前者形象具體，使人有如臨其境的感覺(jué)；后者準(zhǔn)確，使人有全面的了解，兩者結(jié)合給人較完整的認(rèn)識(shí)。第二場(chǎng)景：是“四點(diǎn)半之后”包身工吃豬食一樣的飯。①居住的不是“洋式的公司房子”，吃的當(dāng)然也不是“魚(yú)肉葷腥”，帶工老板們都是喪盡天良的寄生蟲(chóng)，渴望的是最大的利潤(rùn)，所以他們規(guī)定的定飯是“兩粥一飯”。②通過(guò)這一場(chǎng)景的描寫(xiě)，把包身工豬狗般的非人的生活表現(xiàn)的淋漓盡致。③作者進(jìn)一步追根究底，分析了日本廠家之所以特別愿意用包身工的三大理由：沒(méi)有自由、安全、工價(jià)低廉。其間又通過(guò)“蘆柴棒”被打一事，有力地揭露了帝國(guó)主義及其走狗的兇殘狠毒，深刻地說(shuō)明了中國(guó)的封建勢(shì)力與帝國(guó)主義的無(wú)恥勾結(jié)，是造成包身工悲慘遭遇的根源。第三場(chǎng)景：“五點(diǎn)鐘”包身工走進(jìn)廠，在“三大威脅”和“三個(gè)危險(xiǎn)”下開(kāi)始一天的工作。三大威脅：音響、塵埃、濕氣。三個(gè)危險(xiǎn)：毆打、罰工錢(qián)、停生意。這就是包身工一天的生活，這就是包身工慘絕人寰的遭遇，這就是在帝國(guó)主義的壓榨之下產(chǎn)生一種非人的生活。他們所遭遇的其實(shí)就是一種社會(huì)現(xiàn)象，1、篩選信息，制作“包身工信息檔案卡片”包身工信息檔案卡片年齡：性別：綽號(hào)：工作單位：工作時(shí)間：居住條件：飲食條件：工作環(huán)境：勞動(dòng)待遇：來(lái)歷（身份）：包身工信息檔案卡片年齡：性別：綽號(hào)：工作單位：工作時(shí)間：工作環(huán)境：居住條件：飲食條件：勞動(dòng)待遇：來(lái)歷（身份）：女蘆柴棒、豬玀、娼妓等上海東洋紗廠長(zhǎng)達(dá)12個(gè)小時(shí)以上三大威脅（音響、塵埃、濕氣）三大危險(xiǎn)（毆打、罰工錢(qián)、停生意）十七八個(gè)人擠在一起，蜂房般的格子鋪，鴿子籠一般，充滿了汗臭、糞臭和濕氣兩粥一飯（鄉(xiāng)下用來(lái)喂豬的豆腐渣熬成的稀粥和爛菜葉）每天三角八分（成年人的三分之一）貧苦農(nóng)村少女十五六歲分析35段，思考下列問(wèn)題:1、這段文字寫(xiě)了什么？包身工的悲慘遭遇2、這段的三句話各什么角度表達(dá)這段中心的？表面上概括、形象描寫(xiě)、典型人物的描寫(xiě)。3、第一句開(kāi)頭有六個(gè)短語(yǔ)，表述了豐富的內(nèi)容，試指出每一個(gè)短語(yǔ)所指的內(nèi)容：“兩粥一飯”指：（惡劣的飲食）“十二小時(shí)工作”指：（長(zhǎng)時(shí)間的勞動(dòng)）“勞動(dòng)強(qiáng)化”指：（沉重的工作）“工房和老板家庭的義務(wù)服役”指：（超經(jīng)濟(jì)剝削）“豬一般的生活”指：（生活條件惡劣）“泥土一般地被踐踏”指：（受壓迫的慘重）4、這一段運(yùn)用了什么修辭方法，起了什么表達(dá)作用？排比：加強(qiáng)了語(yǔ)勢(shì)，增強(qiáng)了感情色彩。反復(fù)：表達(dá)了作者深切的同情。比喻：增強(qiáng)了語(yǔ)言的形象性，使讀者更形象地感受到包身工命運(yùn)的悲慘。提問(wèn)：36--41段主要寫(xiě)什么？寫(xiě)老板剝削包身工的狠心。提問(wèn)：36--41段主要寫(xiě)什么？以“蘆柴棒”為例，具體地揭露包身工受剝削的深。小結(jié)：35－41段是課文第二部分的一個(gè)層次，作者從總體（面）、從個(gè)體（點(diǎn)），又從反面寫(xiě)老板的狠作反襯，揭示包身工命運(yùn)的悲慘。閱讀最后三段（48－50段）分析回答下面的問(wèn)題：1、作者在這幾段中作了怎樣的聯(lián)想，這些聯(lián)想對(duì)表達(dá)中心有什么作用？48、段由包身工的制度聯(lián)想到船戶養(yǎng)墨鴨捕魚(yú)的事。通過(guò)聯(lián)想把包身工和墨鴨比較，指出墨鴨養(yǎng)活船戶，包身工養(yǎng)活帶工老板，但船戶對(duì)墨鴨沒(méi)有怎么虐待，帶工老板卻殘酷壓迫包身工，連一點(diǎn)施與的溫情也沒(méi)有，強(qiáng)烈地揭示了包身工受壓迫的慘重，人不如禽的命運(yùn)。49、段由包身工的處境聯(lián)想到16世紀(jì)封建制度下的奴隸，指出20世紀(jì)的工人卻和16世紀(jì)的奴隸受著同一樣慘無(wú)人道的待遇。50、段聯(lián)想到美國(guó)進(jìn)步作家索洛警告19世紀(jì)美國(guó)資產(chǎn)階級(jí)的話，既控訴了資本家對(duì)包身工的剝削壓迫，又表現(xiàn)了作者對(duì)包身工制度必然滅亡，新社會(huì)必然出現(xiàn)的信心。“看著這種飼養(yǎng)小姑娘謀利的制度”一句運(yùn)用了什么修辭方法？為什么要用“飼養(yǎng)”這一個(gè)詞？表現(xiàn)了作者怎樣的感情？“……用他們多年熟練了的、可以將一根稻草講成金條的嘴巴，去游說(shuō)那些無(wú)力‘飼養(yǎng)’可又不忍讓他們的兒女餓死的同鄉(xiāng)”這一句中也用了“飼養(yǎng)”一詞，其作用與表達(dá)的感情有沒(méi)有不同？“飼養(yǎng)”一詞運(yùn)用了比擬（擬物）的修辭方法，這詞在兩句中的作用和表達(dá)的感情是不同的。前一句，揭露了資本家不把包身工當(dāng)人，表現(xiàn)了作者憤怒的心情；后一句中是描寫(xiě)農(nóng)民的貧困，無(wú)力撫養(yǎng)兒女，只能像飼養(yǎng)牲畜那樣對(duì)待他們，表現(xiàn)了作者的同情。第49段運(yùn)用了什么修辭方法？表現(xiàn)了作者怎樣的感情？開(kāi)頭連續(xù)用了五個(gè)“沒(méi)有……”，用排比的句式表現(xiàn)了作者對(duì)包身工處境的同情；又用“沒(méi)有……”和“有時(shí)是……”對(duì)比，揭露包身工制度的殘酷、野蠻，表現(xiàn)了作者強(qiáng)烈的憤怒。4、“黑夜，靜寂得像死一般的黑夜！但是，黎明的到來(lái)，畢竟是無(wú)法抗拒的?！本渲械摹昂谝埂毕笳魇裁矗俊袄杳鳌毕笳魇裁?？用“畢竟”一詞表現(xiàn)了作者怎樣的感情？黑暗象征舊社會(huì)，黎明象征光明的新世界，畢竟一詞表現(xiàn)了作者對(duì)新社會(huì)出現(xiàn)的堅(jiān)強(qiáng)信念。

包身工1—6.（四點(diǎn)一刻）起身惡劣的住宿條件7—11.包身工的來(lái)源、身份——包身工制度的形成12—14.（四點(diǎn)半后）早餐惡劣的飲食條件15—22.帝國(guó)主義雇傭包身工的原因——包身工制度的發(fā)展23—32.（五點(diǎn)）上工惡劣的勞動(dòng)條件35—47.（十七點(diǎn)）放工。48—50.黎明的到來(lái)，畢竟是無(wú)法抗拒的——包身工制度必然滅亡33—34.在中國(guó)的日本紗廠飛躍的膨大——包身工制度的膨脹榨干最后一滴血汗雙線交織，虛實(shí)相生以時(shí)間為線索組織材料，描繪包身工一整天的生活和勞動(dòng)畫(huà)面：清晨起床→吃早飯→上工→黃昏收工。這四個(gè)片段從生活條件惡劣、勞動(dòng)條件惡劣兩方面形象地反映出包身工悲慘的生活和勞動(dòng)情況。主線文中穿插（補(bǔ)敘、插敘）著背景資料：包身工制度的形成發(fā)展及膨大的狀況，揭露了包身工制度的殘酷和黑暗及其必然滅亡的歷史趨勢(shì)。副線1、本文是以什么線索組織材料的？2、作者報(bào)告了包身工一天的生活為工作情況，為什么還要穿插包身工制度的起因、發(fā)展和趨向等內(nèi)容？作者在安排結(jié)構(gòu)時(shí)能把握讀者的心理規(guī)律，精心而巧妙地安排材料，既具體地再現(xiàn)包身工的一天生活情況，又根據(jù)本文主題的需要穿插包身工制度的起因、發(fā)展和趨向，展示