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文檔簡介

中班語言教案《過獨(dú)木橋》中班語言課教案《過獨(dú)木橋》

讀本《過獨(dú)木橋》

活動目標(biāo)：

1、通過觀察角色表情，認(rèn)知各角色的心理活動。

2、觀測畫面細(xì)節(jié)展開合理的預(yù)測和推理小說。

3、體驗(yàn)寫作的快感

活動準(zhǔn)備工作：獨(dú)木橋、《過獨(dú)木橋》的圖片

活動過程：

一、創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入，使幼兒體驗(yàn)過獨(dú)木橋

1、師：小朋友，在河的對面準(zhǔn)備工作必須播出電影了，你們想要回去看看嗎？我們怎么樣過河呢？

2、互動過獨(dú)木橋時的心情。

二、自學(xué)讀本

封面：

1、可以存有多少動物來看電影？

2、可以存有哪些動物來看電影呢？

第一頁：

1、小鳥拿著喇叭可以對小動物們說什么？

2、誰可以第一個跑過去，為什么？

第二頁：

1、小蛇現(xiàn)在在想要什么？

2、小鳥可以對小蛇說什么？

3、小蛇過橋后會坐在在哪個凳子上？

第三頁：

1、小鹿為什么就是這樣的表情？

2、你真的小鹿可以安全過橋嗎？為什么？

3、下一個過橋的可以就是誰？

第四頁：

1、青蛙就是怎樣過橋呢？他這樣過橋可以出現(xiàn)什么事？

2、青蛙能夠安全過橋嗎？

3、下一個過橋的又可以就是誰？

第五頁：

1、青蛙回去哪里了？

2、大象過橋了嗎？

3、他過橋的時候就是隨心所欲的還是緊繃的？

4、你從哪里看看出的？

5、大象可以趴在哪個邊線上？

6、接下來就是誰過橋？

第六頁：

1、袋鼠媽媽過橋的時候懼怕嗎？袋鼠寶寶娟娟？你從哪里看看出的？

2、袋鼠媽媽過了橋必須趴在哪個地方？

3、青蛙現(xiàn)在在哪里？他還能夠回去看看電影嗎？

第七頁：

1、犀牛為什么就是這樣的表情？他在想要什么？

2、袋鼠媽媽擠至哪里回去了？她的小凳子剛才就是在這個地方嗎？她為什么想換邊線？

3、大青蛙還能夠回去嗎？

第八頁：

1、青蛙為什么不坐著看看電影？

2、小鳥也來

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