中班語言教案《借動物》

中班語言教案《借動物》中班語言公開課教案《籌錢動物》

幼兒園中班語言教案：籌錢動物

中班語言活動：籌錢動物

設(shè)計意圖：在一次晨間談話：“你討厭什么動物”中，孩子們興趣很濃，熱切探討，各抒己見。其中孩子們對動物的主要習(xí)性和特點非常感興趣，為了維持孩子這一興趣，我設(shè)想積極開展一次有關(guān)動物的語言活動。而那時，我剛好在一書上看見了故事《你想要籌錢什么動物》，該故事不僅進(jìn)一步多樣了孩子對相同動物的主要習(xí)性和特點的重新認(rèn)識，又為孩子們創(chuàng)造性地講訴提供更多了寬廣的空間，一定能夠使幼兒敢說、愿意說道、趣說道，語言能力獲得非常大提升，本次活動就由此而產(chǎn)生了。

活動目標(biāo)：

1、根據(jù)動物的特征及生活習(xí)性，想象動物能夠為人們搞些什么事，發(fā)展幼兒的想像力。

2、在活動中，幼兒能夠大膽抒發(fā)個人見解，大膽地講訴。3、體會協(xié)助別人的快感，加深鐘愛動物的情感。

活動準(zhǔn)備工作：

1、課件《籌錢動物》。

2、動物圖片若干。

3、圖片（1）果園（2）、木材工地（3）房頂上的氣球（4）過河

活動過程：

一、引入課題，引發(fā)興趣。

⑴師：“小朋友，你討厭什么動物？”

⑵教師講訴故事的結(jié)尾，帶出課題

二、分段講訴故事，運用掛反問，協(xié)助幼兒運用尚無經(jīng)驗，較連貫地抒發(fā)個人見解。

（一）看看課件，講訴故事的第一部分（老爺爺打電話至動物園借會撓癢癢的動物——猴子）師：“動物園為什么必須給老爺爺送去猴子？”

（二）看看課件，講訴故事的第二部分（小姐姐的紅絲巾被吹至高高的樹杈上，就打電話至動物園籌錢了個頭最低的動物——長頸鹿。）師：“小姐姐該至動物園回去籌錢什么動物？為什么？”

（三）看看課件，講訴故事的第三部分（叔叔剛下火車，就給動物園打了個電話籌錢動物——黑猩猩。）師：“剛下火車的叔叔拎了很多東西，你猜他必須籌錢什么動物？為什么？大家大膽地猜一猜，猜錯了我們可以討論一下?！?/p>

（四）看看課件，講訴故事的第四部分（媽媽抱著寶寶奧爾奈，真的辛苦了就打電話至動物園籌錢動物——袋鼠。）師：“動物園可以給她送來什么動物呢？為什么？”

（五）小結(jié)：原來，動物們存有很多本領(lǐng)，可以為人們服務(wù)。小豬曉得了這個消息，也上開了一家可以籌錢動物的動物園，可是今天必須籌錢動物的人太多了，我們?nèi)ザ嗵澬∝i，看一看誰碰到了困難，該如何化解。

三、通過解決問題，鼓舞幼兒根據(jù)動物們的特征及生活習(xí)性，想象它們可以協(xié)助人類的情景。

㈠教師出具圖片（1）、（2）、（3）、（4）

1、幼兒相互交流講訴圖上的人碰到了什么困難。

2、個別交流

3、看看一下籃子里存有ＸＸ動物，它們存有什么本領(lǐng)。（幼兒相互交流）。

㈡幼兒自由選擇圖片獨立自主講訴，張貼最合適的動物，教師巡回演出指導(dǎo)。

㈢匯總幼兒的操作方式結(jié)果，個別交流。

㈣小結(jié)：表彰動物朋友，引導(dǎo)幼兒向樂于助人的小動物們自學(xué)。

四、鼓勵幼兒創(chuàng)造性想象講訴。師：“如果我們這兒也存有一家可以籌錢動物的動物園，你想要籌錢什么動物呢？為什么？”

延展活動：

懇請幼兒想象動物為人類所搞的事情，展開創(chuàng)造性繪畫，并編制成一個小故事。附于故事：你想要籌錢什么動物存有一家動物園真稀罕：這里的動物不光使人看看，還往租借呢！籌錢動物？老爺爺養(yǎng)了八十歲頭一回聽見這個消息。這天，老爺爺正在玩游戲，馬上就給動物園打了個電話。老爺爺說道：“我的后背正癢……我想要籌錢個動物幫忙我撓癢癢。”“不好說道，不好說道?！辈灰粫?，動物園就給老爺爺送去一只可以撓癢癢的猴子。怎么樣，有趣吧？籌錢動物的人很多很多：存有一位小姐姐，她的紅紗巾被吹至高高的樹杈上，連警員叔叔都沒辦法挑下來。后來小姐姐從動物園籌錢了個頭最低的長頸鹿，長頸鹿走進(jìn)大樹下，用嘴輕輕一佩金，就把絲巾挑了下來?；疖囌镜某隹?，一位叔叔剛下火車，就給動物園打了個電話，你們猜猜他必須籌錢什么動物？他必須籌錢一頭黑猩猩！這位叔叔拎了好多東西，黑猩猩力氣小嘛?？梢蕴嫠钙鹣渥?，拎包。街上存有以為年長的媽媽。她抱著小寶寶奧爾奈，跑著跑著，