高二美術(shù)專業(yè)成績(jī)分析

本文格式為Word版，下載可任意編輯——高二美術(shù)專業(yè)成績(jī)分析

美術(shù)鑒賞是運(yùn)用感知、閱歷和學(xué)識(shí)對(duì)美術(shù)作品舉行感受、體驗(yàn)、聯(lián)想、分析和判斷，獲得審美享受，我收集了高二美術(shù)專業(yè)教學(xué)籌劃，接待閱讀。

高二美術(shù)專業(yè)教學(xué)籌劃

（1）、課程分析

“美術(shù)鑒賞”是普遍高中階段美術(shù)科目中的一個(gè)內(nèi)容系列，是在義務(wù)教導(dǎo)階段美術(shù)課程中“賞識(shí)·評(píng)述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的根基上更高層次的拓展與延遲。美術(shù)鑒賞是運(yùn)用感知、閱歷和學(xué)識(shí)對(duì)美術(shù)作品舉行感受、體驗(yàn)、聯(lián)想、分析和判斷，獲得審美享受，并理解美術(shù)作品與美術(shù)現(xiàn)象的活動(dòng)。美術(shù)鑒賞活動(dòng)能扶助學(xué)生在賞識(shí)、鑒別與評(píng)價(jià)美術(shù)作品的過程中，逐步提高審美才能，形成喜歡本民族文化、崇敬世界多元文化的情感和態(tài)度。

（2）、教學(xué)內(nèi)容

本課程內(nèi)容包括：中外傳統(tǒng)的優(yōu)秀美術(shù)作品，也有具有時(shí)代特色和文化內(nèi)涵的近現(xiàn)代美術(shù)作品以及與生活閱歷相關(guān)聯(lián)的實(shí)用性美術(shù)作品。通過賞識(shí)和分析這些美術(shù)作品，能使學(xué)生初步感受美、賞識(shí)美、表現(xiàn)美，陶冶審美情操。尤其是現(xiàn)代主義系列中的抽象主義美術(shù)作品，能激活學(xué)生的探索和創(chuàng)新意識(shí)。

（3）、概括實(shí)施籌劃：

1、充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，使課堂教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)合理的整合起來。

2、運(yùn)用多種教學(xué)方式如：播放相關(guān)教學(xué)短片及出名電影，充分利用當(dāng)?shù)氐奈幕Y源和自然資源，開闊眼界，拓寬學(xué)識(shí)面。

3、進(jìn)展學(xué)生自覺自主學(xué)習(xí)的才能，可以通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓學(xué)生在業(yè)余時(shí)間，從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒有涉及的內(nèi)容，如優(yōu)秀的美術(shù)作品，畫家的生平趣事等等各種關(guān)于美術(shù)的學(xué)識(shí)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，提高學(xué)生自主探究性學(xué)習(xí)的才能。

（4）、教學(xué)目標(biāo)

通過“美術(shù)鑒賞”的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：

1、了解中外美術(shù)的主要風(fēng)格、流派，重要的美術(shù)家及其代表作品；

2、積極參與美術(shù)鑒賞活動(dòng)，懂得美術(shù)鑒賞的根本方法，能夠恰當(dāng)使用美術(shù)術(shù)語（如外形、色調(diào)、空間、材質(zhì)等），以自己的觀點(diǎn)采用一種或多種方法描述、分析、解釋和評(píng)價(jià)藝術(shù)作品，并與他人舉行交流；

3、理解美術(shù)與自然、社會(huì)之間的關(guān)系，在文化情境中熟悉美術(shù)；喜歡祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，崇敬世界多元文化。

高二美術(shù)專業(yè)教學(xué)籌劃

為了貫徹國家新一輪根基教導(dǎo)改革的精神，真正實(shí)施素質(zhì)教導(dǎo)，并結(jié)合我校的實(shí)際處境，結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點(diǎn)，貫徹以學(xué)生自主學(xué)習(xí)的理念，提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)和查看才能、分析才能和創(chuàng)造才能，特制定如下籌劃。

系列1：美術(shù)鑒賞

一、處境分析：

美術(shù)鑒賞是運(yùn)用感知、閱歷和學(xué)識(shí)對(duì)美術(shù)作品舉行感受、體驗(yàn)、聯(lián)想、分析和判斷，獲得審美享受，并理解美術(shù)作品與美術(shù)現(xiàn)象的活動(dòng)。

“美術(shù)鑒賞”是普遍高中階段美術(shù)科目中的一個(gè)內(nèi)容系列，是在義務(wù)教導(dǎo)階段美術(shù)課程中“賞識(shí)·評(píng)述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的根基上更高層次的拓展與延遲。美術(shù)鑒賞活動(dòng)能扶助學(xué)生在賞識(shí)、鑒別與評(píng)價(jià)美術(shù)作品的過程中，逐步提高審美才能，形成喜歡本民族文化、崇敬世界多元文化的情感和態(tài)度。

1、學(xué)習(xí)內(nèi)容

本內(nèi)容系列包括鑒賞根基和鑒賞內(nèi)容兩片面。

1、內(nèi)容建議：

（1）鑒賞根基：美術(shù)語言及鑒賞方法，從美術(shù)與自我、美術(shù)與社會(huì)、美術(shù)與自然等方面熟悉美術(shù)的價(jià)值和作用。

2、鑒賞內(nèi)容：

外國古代、代現(xiàn)代優(yōu)秀美術(shù)作品。

3、學(xué)習(xí)活動(dòng)建議

鑒賞中外優(yōu)秀的傳統(tǒng)美術(shù)作品、具有時(shí)代特色和文化內(nèi)涵的近現(xiàn)代美術(shù)作品以及與生活閱歷相關(guān)聯(lián)的美術(shù)作品。

學(xué)習(xí)美術(shù)鑒賞的根本方法，聯(lián)系文化情境熟悉美術(shù)作品的意義、形式和風(fēng)格特征。

用美術(shù)術(shù)語描述以及通過造型、表演等多種方式表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受與理解。

2、成就標(biāo)準(zhǔn)

通過“美術(shù)鑒賞”的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：

(1)積極參與美術(shù)鑒賞活動(dòng)。

(2)懂得美術(shù)鑒賞的根本方法，恰當(dāng)使用美術(shù)術(shù)語（如外形、色調(diào)、空間、材質(zhì)等），以自己的觀點(diǎn)采用一種或多種方法描述、分析、解釋和評(píng)價(jià)藝術(shù)作品，并與他人舉行交流。

(3)運(yùn)用多種方法或利用現(xiàn)代信息技術(shù)收集美術(shù)的有關(guān)信息。

(4)知道重要的美術(shù)家及其代表作品，了解中外美術(shù)的主要風(fēng)格、流派。

(5)理解美術(shù)與自然、社會(huì)之間的關(guān)系，在文化情境中熟悉美術(shù)。

(6)喜歡祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，崇敬世界多元文化。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：

1)、從形式多樣的藝術(shù)作品中學(xué)會(huì)感受藝術(shù)的語言美。

2)、了解中國古代繪畫藝術(shù)的種類和形式。

3)、掌管外國繪畫的各個(gè)時(shí)期和各時(shí)期一些出名的畫家及其作品。

4)、了解中國優(yōu)秀的建筑和雕塑并感受他們的內(nèi)在表達(dá)語言。

2、理解目標(biāo)：

1)、學(xué)會(huì)分析一些優(yōu)秀繪畫作品的藝術(shù)特點(diǎn)。

2)、能夠說出一些具有代表性的藝術(shù)作品。

3）、理解和體會(huì)片面藝術(shù)作品的特征和藝術(shù)語言

三、概括實(shí)施籌劃：

1、堂教學(xué)改革與創(chuàng)新，信息技術(shù)的應(yīng)用與整合

充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，使高中美術(shù)賞識(shí)課與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)合理的整合起來。使用電腦課件舉行授課，讓學(xué)生自己接觸信息技術(shù)，通過信息技術(shù)的手段和渠道去了解美術(shù)。也可以經(jīng)常的變更一些形式，從而使信息技術(shù)和美術(shù)學(xué)科很好的整合，讓學(xué)生采納，讓學(xué)生接待。以達(dá)成課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。真正提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

2、課堂教學(xué)延遲

為了進(jìn)展學(xué)生自覺自主學(xué)習(xí)的才能，可以通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓學(xué)生在課后的業(yè)余時(shí)間，從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒有涉及的內(nèi)容，可以是優(yōu)秀美術(shù)作品，優(yōu)秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等，各種關(guān)于美術(shù)的學(xué)識(shí)內(nèi)容。培養(yǎng)他們的積極性和主動(dòng)性，通過網(wǎng)絡(luò)這個(gè)浩瀚的信息資源庫，很輕易找到一些書本上沒有的美術(shù)學(xué)識(shí)。在課堂上那么可以組織學(xué)生舉行彼此之間的交流活動(dòng)，可以語言描述，也可以通過計(jì)算機(jī)來表示自己所搜集到的好玩的有特點(diǎn)的美術(shù)學(xué)識(shí)。使他們不單單局限于書本上一些內(nèi)容單一、枯燥的東西，讓學(xué)生自我選擇想了解的好玩的，豐富的藝術(shù)世界。提高學(xué)生自主探究性學(xué)習(xí)的才能。讓學(xué)生走出教室、走出校園、走向社會(huì)