大學(xué)生內(nèi)卷化現(xiàn)象成因及影響研究

大學(xué)生內(nèi)卷化現(xiàn)象成因及影響研究摘要：在資源有限的情況下，大學(xué)生為爭取個人發(fā)展形成非理性競爭，社會輿論將其命名為內(nèi)卷化現(xiàn)象。內(nèi)卷最初是人類學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域名詞，由于契合社會特征，舊詞走紅成為了新的社會現(xiàn)象代名詞。內(nèi)卷化的原因具體表現(xiàn)為社會資源有限，對大學(xué)生成才評價維度單一，部分媒體和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)利用流量經(jīng)濟(jì)販賣焦慮。過度的內(nèi)卷化使大學(xué)生產(chǎn)生了崇尚“躺平”，反對競爭，就業(yè)價值觀趨于穩(wěn)定保守，壓力過大引發(fā)思想焦慮等負(fù)面影響。由此給大學(xué)生個體、群體乃至社會都造成一定危害，對高校育人工作產(chǎn)生不良影響。關(guān)鍵詞：大學(xué)生；內(nèi)卷化；非理性競爭；壓力2020年下半年，幾張圖片刷爆朋友圈，圖片中，有的人邊騎自行車邊看書，有的人在宿舍床上鋪滿了一摞摞的書，有的人坐在車上抱著電腦寫論文……這些名校學(xué)霸拼命學(xué)習(xí)的程度震驚網(wǎng)友，隨后，“清華卷王”成為一個網(wǎng)絡(luò)熱梗，被網(wǎng)友廣泛使用?！皟?nèi)卷”一詞也隨之流行，廣大網(wǎng)友們甚至在網(wǎng)絡(luò)上這樣打招呼：“今天你‘卷’了嗎？”2020年12月4日，“內(nèi)卷”入選《咬文嚼字》2020年度十大流行語[[1]]。這一現(xiàn)象引爆了互聯(lián)網(wǎng)，引起了廣大大學(xué)生群體的共鳴。有人認(rèn)為“內(nèi)卷”是一種內(nèi)耗，選擇從無休止的不良競爭中抽身，不管“內(nèi)卷”如何瘋狂，都堅(jiān)持自我定位，按照自己的節(jié)奏來做事。有人認(rèn)為“內(nèi)卷”是一種競爭動力，不論“卷”不“卷”，競爭總是存在的，積極主動“卷”入，驅(qū)使著自我前進(jìn)，不斷克服困難，才能在“僧多粥少”的情況下爭取到想要的東西。內(nèi)卷化的概念流行直接傳達(dá)出了群體性的社會焦慮[[2]]：一、內(nèi)卷的概念演化（一）“內(nèi)卷”的本義“內(nèi)卷化”概念最早由美國人類學(xué)家戈登威澤提出，后經(jīng)格爾茨演化，再經(jīng)國內(nèi)學(xué)者黃宗智的改造。1986年，歷史社會學(xué)家黃宗智在《華北的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)與社會變遷》中提到的概念“involution”被翻譯為“內(nèi)卷”或“內(nèi)卷化”。盡管后面作者在他的論著中將此概念翻譯為“過密化”，然而被大眾所接受并廣泛流傳的仍是“內(nèi)卷”或“內(nèi)卷化”。它是指沒有發(fā)展、不斷重復(fù)的簡單再生產(chǎn)的農(nóng)業(yè)現(xiàn)象，研究者以此來概括中國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、國有企業(yè)生產(chǎn)、政治制度，以及學(xué)術(shù)研究等領(lǐng)域出現(xiàn)的“沒有發(fā)展的增長”現(xiàn)象。至此，學(xué)界形成了對于內(nèi)卷化定義的共識性理解即“沒有發(fā)展的增長”，開始逐漸將內(nèi)卷化概念延伸至更廣泛的研究領(lǐng)域當(dāng)中，以求借其分析改革開放以來中國社會所存在的諸種問題。[[3]]（二）“內(nèi)卷”如今的含義內(nèi)卷并非是一個網(wǎng)絡(luò)新詞，而是一個經(jīng)典的學(xué)術(shù)詞匯，只是恰巧契合了社會新的發(fā)展特征和大眾情緒價值需要，才意外走紅?！皟?nèi)卷”一詞在網(wǎng)絡(luò)上意外走紅后，被用來形容非理性的內(nèi)部競爭、內(nèi)部消耗、停滯不前，僅有量變而沒有質(zhì)變的現(xiàn)象。生活的方方面面似乎都可以納入“內(nèi)卷”的范疇之中。以下我們通過一個大學(xué)生訪談的案例，可以通俗的了解大學(xué)生群體對內(nèi)卷的看法。某大學(xué)生：在“多本證書好就業(yè)”的說法的影響下，身邊很多同學(xué)從大一就開始積極看書考證。我們專業(yè)的要求只是考全國大學(xué)英語四級和全國計(jì)算機(jī)二級，但這兩個證書遠(yuǎn)遠(yuǎn)無法滿足大家，同學(xué)們還會努力考全國大學(xué)英語六級、普通話二級甲等、心理咨詢師資格證等各種證。在這樣的壓力下，即使我覺得有些證書跟我們以后的就業(yè)沒有關(guān)系，而且備考還會占用我們專業(yè)課學(xué)習(xí)的時間，我也不得不走上考證的道路，除了以上說的，我甚至還考了一個救助救護(hù)師證。二、內(nèi)卷的原因分析“內(nèi)卷”的背后：假設(shè)有三個人分一個蛋糕，本來每個人工作八個小時就可以獲得三分之一個蛋糕。但有個人想吃到更多的蛋糕，就加班了兩個小時，老板認(rèn)為他勤奮努力，就給了他一半的蛋糕。另外兩個人心里不樂意，也想吃到更多的蛋糕，就投到了加班的行列中。于是，最后三個人都辛苦地工作了十個小時，但每個人還是只得到三分之一個蛋糕。為什么呢？因?yàn)榈案庵挥幸粋€，沒有變大，所以內(nèi)部的惡性競爭并不能增加收益。那么，“內(nèi)卷”是如何造成的呢？（一）社會資源有限“內(nèi)卷”的根本原因，就在于社會資源有限。競爭者出于搶占資源的目的，就用減少自身福利的方式（比如投入更多的時間）來獲取資源，結(jié)果造成了全體福利減少，卻沒有獲得更多的資源的后果。比如，在優(yōu)質(zhì)崗位有限的條件下，有些大型企業(yè)只青睞“985工程”和“211工程”院校的畢業(yè)生，可是這些重點(diǎn)高校的招生名額又有限，所以為了搶占有限的名校名額和有限的優(yōu)質(zhì)崗位，學(xué)生只能加倍努力，考出更高的成績。還有一個經(jīng)典案例，當(dāng)老師布置了一份字?jǐn)?shù)五千字的論文作業(yè)時，部分同學(xué)想試圖通過純粹增加字?jǐn)?shù)的方式來獲取更高的分?jǐn)?shù)。如此一來便形成“踮腳效應(yīng)”，大家首先考慮的不是論文的質(zhì)量而是文字的數(shù)量，從而將時間投入到無聊的文字堆砌游戲中。[[4]]（二）評價維度單一我國社會價值衡量尺度缺乏包容性，我國傳統(tǒng)職業(yè)價值觀中對“鐵飯碗”的追捧，“以成敗論英雄”的功利現(xiàn)象是一直都存在的。這種評價維度是單一的，一定程度上促成了大學(xué)生的零和博弈。比如，對于一個大學(xué)生而言，往往以事業(yè)的成敗、掙錢的多少來定義人生的成敗；而事業(yè)是否成功，又往往以能否進(jìn)入一家好單位為標(biāo)準(zhǔn)；所謂的好單位往往是科教文衛(wèi)等體制內(nèi)單位，或者是世界/中國500強(qiáng)公司，又或者是高收入的金融、互聯(lián)網(wǎng)公司。對于一個學(xué)生而言，評價標(biāo)準(zhǔn)又容易陷入“唯分?jǐn)?shù)論”。這種單一的評價維度如果不及時修正，人們就會容易陷入焦慮和恐慌中。（三）媒體及培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等販賣焦慮有人認(rèn)為，焦慮是我們這個時代最好賺的流量生意?，F(xiàn)如今流量經(jīng)濟(jì)盛行，一些社會責(zé)任感不強(qiáng)的自媒體營銷號，先是制造焦慮，再販賣用以抵消焦慮的商品或服務(wù)，來進(jìn)行商業(yè)營利。這些販賣焦慮的自媒體形成一套完整的商業(yè)邏輯和商業(yè)閉環(huán)。三、內(nèi)卷的對大學(xué)生的影響（一）崇尚“躺平”，反對競爭在內(nèi)卷化走紅的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，2021年上半年，“躺平”又迅速成為網(wǎng)絡(luò)熱詞。躺平，網(wǎng)絡(luò)流行詞，指無論對方做出什么反應(yīng)，你內(nèi)心都毫無波瀾，對此不會有任何反應(yīng)或者反抗，表示順從心理。在最近各大學(xué)畢業(yè)典禮的致辭中，校（院）長與專家們使用最多的網(wǎng)絡(luò)流行語是“躺平”，批評最多的也是“躺平”。專家與大學(xué)校（院）長的心情是可以理解的，他們擔(dān)心大學(xué)畢業(yè)生一旦失去了進(jìn)取精神，不僅自身在社會上難以立足，于國計(jì)民生亦復(fù)產(chǎn)生消極影響。“躺平”，并不能消解生活的困難，它所提供的只不過是逃避真實(shí)生活時的快意和心靈慰藉。一些年輕人有了“躺平”的聲音，值得社會關(guān)注，這反映出他們面對日漸增大的生活壓力的無奈。而要使他們走出這樣的困境，需要社會創(chuàng)造出對年輕人更友善的生活和就業(yè)環(huán)境。（二）就業(yè)價值觀趨于穩(wěn)定保守我國社會價值衡量尺度缺乏包容性，是導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)價值觀內(nèi)卷的根本原因。我國職業(yè)價值觀中對“鐵飯碗”的追捧是一直都存在的，而新冠疫情風(fēng)險的出現(xiàn)進(jìn)一步鞏固了這種傳統(tǒng)價值觀。我國以官為本、以官為貴、以官為尊的價值觀念根深蒂固，這種“官本位”的價值衡量標(biāo)準(zhǔn)將是否為官、官職大小當(dāng)成一種核心的社會價值尺度去衡量個體的社會地位和價值，“為官”成為了很多人競相追逐的成功目標(biāo)。因此，部分大學(xué)生選擇政府、事業(yè)單位、國有企業(yè)等并非是為了為公眾服務(wù)或者個人價值的實(shí)現(xiàn)，而僅僅是受“官本位”的社會價值衡量標(biāo)準(zhǔn)的影響，出于一種“學(xué)而優(yōu)則仕”的心態(tài)，放棄對薪酬待遇、個人發(fā)展、興趣愛好等的理性選擇，一味地追求“鐵飯碗”。平等看待不同職業(yè)社會價值氛圍的缺乏，將“官本位”作為唯一的社會價值衡量標(biāo)準(zhǔn)，必然會造成大學(xué)生就業(yè)價值觀內(nèi)卷。[[5]]（三）思想焦慮大學(xué)生內(nèi)卷化會引起大學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、社交等方面的焦慮、困惑、不安等情緒，從而誘發(fā)壓力滋長。大學(xué)生在日常交際中產(chǎn)生了“肝科研”（形容為了完成科研任務(wù)不惜損害身體健康的行為）、“防脫發(fā)”等熱詞。這些詞匯一定程度上與大學(xué)生內(nèi)卷化密切關(guān)聯(lián)，同時又會對學(xué)生產(chǎn)生巨大壓力，從而影響大學(xué)生身體健康。因此，學(xué)生內(nèi)卷化是引發(fā)大學(xué)生亞健康的間接原因。過去我們在談?wù)摻】祮栴}時，更多的是強(qiáng)調(diào)身體健康卻忽視了精神健康問題。然而在現(xiàn)實(shí)壓力不斷提升的環(huán)境下，越來越多的大學(xué)生處于精神亞健康狀態(tài)。若他們的精神狀態(tài)長時間得不到調(diào)整與恢復(fù)，就容易產(chǎn)生抑郁癥、社交恐懼癥等心理疾病，嚴(yán)重情況下更是會誘發(fā)高校惡性事件，造成不可挽回的可怕后果。[[6]]總而言之，大學(xué)生內(nèi)卷化現(xiàn)象已是客觀存在的事實(shí)，任何輕視、忽視或者夸大渲染都不是解決問題的良方，只有實(shí)事求是地分析其表現(xiàn)形式和危害后果，才能夠有的放矢地提出建設(shè)性的應(yīng)對舉措。因此各高校育人主體仍要守好一段渠，種好責(zé)任田，在避免因內(nèi)卷化而引起的不正當(dāng)競爭措施下，正確鼓勵倡導(dǎo)大學(xué)生開展合作基礎(chǔ)上的良性競爭，以此激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)造性與積極性，共同促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。[[1]]陳燭.覺醒與突圍：網(wǎng)絡(luò)流行語“打工人”和“內(nèi)卷”的話語分析[J].新媒體研究,2021,7(11):6-13+34.[[2]]杜奕欣.破解組織內(nèi)卷化效應(yīng)[J].人力資源,2021(11):108-110.[3]劉世定，邱澤奇.“內(nèi)卷化”概念辨析[J].社會學(xué)研究，2004（5）：96-110.[[4]]萬物皆可“卷”[J].求學(xué),2021(